① 2015年科學咨詢(教育科研)第5期文章目錄列表
重慶市墊江第六中學校 (2)
用師德撐起特殊教育的藍天 周春艷;(3)
教育系統應急管理初探 董用;(6)
關於中職學生上進心的調查報告 譚紹華;譚莉莎;邱孝述;付勇;(7-8)
「班班通對農村初中教學方式影響的研究」研究報告 陳意;張世昌;(9-11)
如何當好一個校長 張琴;(12)
人本管理 和諧治校 鄧清華;(13)
做一個「有趣」的校長 何忠勇;(14)
淺談幼兒園的教師管理 劉學虹;(15)
進步教育文化
潤澤師生心田——梁平縣西苑小學校園文化建設實踐 蔣俊華;(16-17)
高考化學考前研究 劉海;(17)
教師專業化發展初探 田景碧;(18-19)
提高鄉村教師的素質勢在必行 冉艷霞;(19)
音體美教師專業素養提升策略的思考 潘娟;(20)
論體育教師師德修養 熊德萬;(21)
淺談教師的自身修養之政治素養 毛一芳;(22)
農村初中班主任工作的困惑及解決策略 鄭華;(23)
小學生行為教育模式初探 阮勇;(24)
淺談如何尊重學生 趙傳柱;黎華;(25-26)
新課程背景下小學數學概念教學的思考 胡涔;(26-27)
運用插圖
演繹靈動——從教學個案看插圖運用 李學久;(28-29)
強化語言訓練 提高表達能力 徐丹鳳;(29)
家是孩子幸福成長的港灣 孫林奎;(30-31)
試論體育與德、智、美育的關系 朱曉紅;(31)
利用農村資源對幼兒進行數學教育 何小容;(32)
「讀國學經典,做淑女君子」實踐研究 方世友;(33)
德育和地理教學的探討 賈世秀;(34)
淺談班班通在農村語文教學中的作用 王黎明;(35-36)
小學科學實驗教學探究 蔣春林;(36-37)
一道高考題引發的關於種群數量變化的幾點思考 何志帥;(38-39)
「展閱讀之羽翼,沐書籍之芬芳」營書香校園 阮淑華;陳克華;(39)
初中化學教學情境創設存在問題及解決策略 許成剛;(40-41)
農村小學生情感教育的現狀及對策研究 黃天坤;龍應歡;龍昌培;(41-42)
轉變學習方式 全面提高學生素質 顏澤書;(43)
如何培養農村小學生課外閱讀習慣 何飛;(44)
求精中學如何在體育教學中滲透國防教育 潘從善;(45)
激發語文學習興趣的一點收獲 羋紅;(46)
讓學生輕松動起筆來 江靜;(47-48)
淺談新課改在農村學校遇到的困境 朱秀;(48-49)
如何在教與學中形成學生的情感態度和價值觀 趙潔;(50)
小學品德教學如何彰顯兒童生活理念 余全耿;(51-52)
養成良好習慣
培養創新人才——寄宿制學校學生良好行為習慣培養側記 趙立榮;(52-53)
小學音樂教學中如何培養學生創新能力 李雪;(54)
關於物理創新教育的思考 李培軍;(55)
如何把教與學接合得更好 汪平;(56)
葫蘆絲進校園進課堂的實踐與探索 付朝華;(57)
淺議小學英語生本課堂教學 楊敏;(58)
從「好玩」走向「真實」的數學課堂 張宗武;(59)
在反思中追尋初中物理卓越課堂之路 肖天智;(60)
優效課堂教學理念初探 孟春容;李福;(61)
「互聯網+」與課堂教學新形態 廖貴瓊;(62-63)
學生愉快參與 課堂生動高效 向紹錦;(63)
如何使小學語文課堂教學生氣勃勃 劉開洪;(64)
淺談小學生語文閱讀能力的培養 王利;(65)
農村初中語文綜合性學習教學實施策略初探 胡麗;(66)
淺議信息技術與小學數學教學的結合 謝祥遠;(67)
農村中學信息技術教學的現狀分析及策略研究 趙君兵;(68-69)
淺析初中思想品德課程育德的重要性及實效性 周曉妮;(69-70)
淺析小學生數學學習興趣的培養 譚寶成;(71-72)
淺談小學音樂教學中的欣賞教學 任利容;(72-73)
淺談西師版低年級語文閱讀教學 龍靜;(74)
讓語文課堂成為學生學習的樂園 楊桂芝;(75)
怎樣用科技知識上好小學語文課 趙先分;(76)
論如何提高音樂課堂質量 張藍丹;(77-78)
語文教學目標對語文教學效率的影響——以某中學語文閱讀教學為例 袁艷濤;(79-80)
高考英語完形填空解題策略與技巧 鄔仁錦;(81-82)
淺談小學科學課的備課策略 賓小紅;(82-83)
淺談小學思想品德課教學 羅緒鍾;(84-85)
如何更好地進行鋼琴即興伴奏 唐勝;(85-86)
簡述中學英語教學中人文精神的培養 殷冬梅;(86-87)
作文來源於生活又超越生活——初探新課標作文要求與現行教材的聯系和差異
許科兵;(88)
淺談音樂教學中情感的培養 孫敏;(89)
淺議「班班通」在《品德與社會》教學中的作用 王興軍;(90)
試談高中英語課文教學中文化意識的滲透 王克芳;(91)
寫作教學中如何培養學生的觀察能力 陳乙萍;(92-93)
農村初中生寫作培養初探 張平;(93-94)
略析考古學在中學歷史教學中的作用 李玉成;(94-95)
自製教具在中學化學教學中的應用 冉光淑;(96)
農村學校寫字教學現狀與對策初探 江橋;易靈鳳;(97-98)
「新課改」下游戲在小學體育教學中的運用 段成康;(98-99)
多管齊下,探索語文課堂卓越之策略 朱順旭;(100-101)
淺論小學數學自學能力的培養 蔣樂佳;(101)
語文教學中學生審美能力的培養 陳小平;(102)
魯冰花 (103)
重慶市巴南區民主新街小學 (104)
② 小學音樂課怎樣能實施生本課堂
生本課堂」是一種新提出的教學形態。就是一種「以學生的發展為本」教育理念。生本課堂回首先是營造了浸潤著答民主、平等、激勵和諧的人文課堂環境。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。「沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學」。因此教師要轉換角色，從「知識的神壇」上走下來，成為學生學習的夥伴，組建起「學習共同體」，與學生平等地交流和探討，允許學生提出自己獨特的見解、奇特的想法，暫緩批評，激勵善待學生，創設一種「心理自由和安全」課堂教學環境。
③ 小學三年級生本教育的音樂課怎麼上
先唱一遍，然後提問題，找孩子起來回答表現了什麼感情之類的，最後大家合唱
④ 人教版小學音樂教案
http://www..com/s?cl=3&wd=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%C8%AB%C4%EA%BC%B6%BD%CC%B0%B8
這是我在網路上找的。。。。。
在網路上找人教版小學音專樂全年級教案就屬有了。。。。
⑤ 小學音樂教案怎麼寫
打破固定程式 注意切實可行——談中、小學音樂課教案的寫法韓映紅 【摘要】：正 音樂是門藝術課程,懂了不一定會,會了也不一定懂得該學科的突出特點,因而決定了它的授課形式和教案方法不能從其他學科那裡照搬。但多年來卻也形成了一套固定程式。比如唱歌課中總少不
【關鍵詞】： 教案 突出特點 唱歌課 程式 藝術課程 授課形式 固定 激發興趣 寫法 學生
【DOI】：CNKI:SUN:YYJS.0.1985-05-034
【正文快照】：
音樂是門藝術課程,懂了不一定會,會了也不一定懂得該學科的突出特點,因而決定了它的授課形式和教案方法不能從其他學科那裡照撇。但多年來卻也形成了一套固定程式。比如唱歌課中總少不了發聲練習、介紹歌曲、朗讀歌詞、范唱、教唱、雙固這抖六個環節。其實郎讀歌詞和范唱都是
⑥ 小學音樂課教案
你是這個版本的么：
第八課 童 心 教 學 目 標：
1.童心與童趣是連在一起的，他帶給我們無限的歡樂，我們要珍惜這有限而寶貴的「小孩世界」，使其如春天一樣充滿生機。讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂的時刻。
2.用現代舞為歌曲即興伴舞，用打擊樂為歌曲伴奏，渲染這充滿詩意的童心世界。
教 學 重 點： 1. 音樂的感悟，情緒的調動。 2. 即興表演能力的培養。 教 學 難 點： 1. 音樂中附點節奏的加強與鞏固。 2. 現代舞及打擊樂器伴奏的創編活動。 教 學 內 容：
⑦ 小學音樂教案
新課標人教版第六冊全冊教案 ·第一課 春天 第二課 可愛的動物 第三課 童趣 第四課 音樂會 第五課 牧童之歌 第六課 愛祖國 第七課 老師的歌 第八課 愛和平 第九課 家鄉美
新課標人教版第五冊全冊教案 ·第一課 童年 第二課 草原 第三課 友誼 第四課 放牧 第八課 愛鳥
新課標人教版第三冊全冊教案 ·第一課 問聲好 第二課 時間的歌 第三課 童話故事 第四課 跳起舞 第五課 愛勞動 第六課 我的小綿羊 第七課 小小音樂家 第八課 幸福生活
新課標人教版第一冊全冊教案 ·第一課 好朋友 第三課 祖國你好 第五課 靜靜的夜 第六課 愛勞動 第七課 小精靈
人教版小學一年級第一冊全冊教案.·歌曲：《你的名字叫什麼》、《拉勾勾》、《其多列》、《跳繩》、《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、《動物說話》、《我有一隻小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動》、《小青蛙找家》、《小蜻蜓》、《法國號》、《布娃娃彈琴》、《火車開啦》、《躲貓貓》、《龍咚鏘》、《新年好》 欣賞：管弦樂《玩具兵進行曲》、管弦樂《口哨與小狗》、小組曲《快樂的一天》、歌曲《中華人民共和國國歌》
人教版五年級第九冊全冊教案.·簡價： 《太陽公公和月亮婆婆》 《西風的話》 《愉快的夢》 《看龍船》 〈排排坐〉《我的小綿羊》
人教版三年級第五冊全冊教案·大樹樁有幾歲 甜甜的密密 小白船 小騎兵之歌 藍藍的天 山谷靜悄悄
人教版三年級第六冊全冊教案·我們的田野 水晶般的心 嘀哩嘀哩 還要睡嗎 小牧笛 鷹 太陽公公月亮婆婆 八月桂花遍地開