❶ 關於英語與音樂的文章
你喜歡音樂嗎？或許你的答案是「我很喜歡音樂，但不懂音樂。你喜歡什麼樣的音樂？你喜歡聽美聲，我愛聽搖滾，這位喜歡古典音樂，那位成天哼哼電視劇插曲。是不是咱們就在音樂的天堂里呢？其實音樂的奧秘並不是隨時向每個人敞開著。世上沒有人能夠徹徹底底懂得音樂，但確實有些人懂得更多，或懂得更深。如果我們誠實，我們會承認，我們懂音樂總嫌懂得不夠。因此，我們總是可以在現有基礎上向更深一步的層面靠近。常言說得好，藝術無止境。其實，懂音樂，或概言之，理解藝術，也永無止境。 聽英語與聽音樂都是捕獲聲音的藝術。如何能把兩者結合起來呢？
音樂一詞有著悠久的歷史。可以毫不誇張地說，自從有了人類，便有了音樂。音樂先於語言。不知道大家有沒有注意到,英語的語感與音樂的節奏有著千絲萬縷的關系。有一點,大家可以關注一下,英語說的好的人對音樂應該是有一定愛好的，鍵盤樂器對右腦的刺激也有利於英語的學習。
你是否厭倦了用傳統的方法學習英語呢－僅僅通過背誦單詞和語法規則？這可能是很有效果，但也可能非常的枯燥。音樂能讓英語學習變的更簡單和快樂！
你有一首最喜歡的英語歌嗎？在網路上找出它的歌詞，並列印出來。每次你聽這首歌時，跟著唱。很快，你就會by heart記住這些詞，那就意味著你記住了你真正可以使用的新單詞和短語！此外，跟著唱模仿歌手的聲音這樣幾可以改進你的發音和單詞的重音。
英語歌曲還可以提高你的聽力和關鍵的思維能力。下次你再聽英語歌的時候，閉上你的眼睛並仔細聽。試著辨認一些你知道的單詞什麼你不知道的單詞，然後把它們寫下來。用歌詞，歌手唱歌時的表現方式，以及歌曲的音調在腦海中展現一副歌曲意境的圖。然而，要記得就算是英語母語人士都會遇到不能在快歌中辨別歌詞的時候！
我們都有覺得學習太難或壓力太大而不想繼續的時候。幸虧在音樂中能找到補救的方法！只要在學習的時候放一張古典音樂的CD －非常好的放鬆方式。這還能幫助你更集中精力，讓你更多注意到正在學習的內容以及提高你記憶單詞的能力。此外，它能限制你周圍其他的干擾或討厭的聲音。
下次你需要記憶單詞或短語表的時候，記得把他們編記「爵士旋律」中去。想出一種簡單和固定的節奏。拍手或跺腳以幫助你創造一個固定節奏。然後開始大聲念出你的新單詞或短語，加重單詞的音調或重要的重要的短語。不要害怕唱出聲音，大聲的將新單詞和短語用或唱或打節奏的方式表達出來。
在學校，我們有時使用押韻的方式幫助自己記憶東西，例如字母歌。這些韻律是學習變得簡單的多！試著將簡單的語法規則或新單詞押韻編成旋律。你將更快的記住事物，並且你還能得到很多樂趣！
音樂作為一種抒發感情的重要手段，不可避免地在語言中留下不可磨滅的印記。下面是一些常用的英語與音樂有關的詞和成語。把它們的本義與喻義兩相比較，頗有一番韻致。
1．a face as long as a fiddle拉長著臉，陰郁的面孔
Mary stood there with a face as long as a fiddle when her request was tunled down．
2．as fit／fine as a fiddle非常健康，精神很好
Old as he is，Henry is as fit as a fiddle．
3．hang up one's fiddle when one comes home 在外談笑風聲在家死氣沉沉
Jack is the type of person who hang up his fiddle when he comes home.
4．play．t by ear(沒有預定計劃)根據情勢需要而行動，即時應付
All I Can do is to play it by ear．
5．sing by ear(不看樂譜)憑聽覺記憶演唱
She cannot read music．All she can do is to sing by ear.
6. music to one's ears 好消息，不啻聽到仙樂，佳音
When my boss told me about my promotion, it was music to my ears.
7．toot／blow one's own horn，blow one's own trumpet 自吹自擂
Don』t believe him．He always toots his own horn.
8．jazz sih．up 用爵士風格演奏(音樂)，使生色，使活潑，使興奮
He drank some wine to jazz himself up．
9．It's not over fill the fat lady sings．不要過早預測。
一I'll bet anything our team is going to win.
一There you go again，Peter．it's not over till the fat lady sings，you know.
10. dance／whistle to sb.'s tune 跟某人亦步亦趨，跟著某人的指揮棒轉
Never count on him．One moment he says he supports you．The next moment
he dances to another's tune．
11．play down one's tune降低調子
It's strange he plays down his tune today．
12．tune out不理睬某人或某物
I tuned out when the speaker started quoting statistics．
13．tune in 收聽廣播
I tune in to the news every evening．
14．beat the／a drum for／about鼓吹
Almost all the newspapers ale beating the drum for the newly published
novel．
用心去聆聽音樂，音樂從來是屬於一個人的，一部隨身聽，一副上檔次的耳麥，就可以讓你的心靈之舟在浩瀚的海洋里盡情飄盪。那是美的，那是無法形容的，那是所有孤寂的心都可以靠岸歇腳的港灣，蘆葦輕拂，百合飄香，可以不分四季，可以不論階級，可以放下一切，任其在你的耳海里翻騰跳躍，緣於這音樂的美，緣於你那顆寬宏可以無限充盈的心。英語，也是如此，只要你用心地去學習，把它和音樂融合在一起，就能發揮它更好的作用。所以，音樂與英語，兩者是密不可分的。
❷ 英語與美術,音樂的關系舉例說明
首先現復代美術和音樂都制是外國發展啟蒙的。而世界通用使用最廣的是什麼語言了？當然是英語了。還有很多關於音樂、美術的著作版本都是英語版的！你想了解最正宗的美術或者音樂，前提是你英語要達標！最後你出國留學升造，學會英語可以走遍全世界。而你會中文也可以走遍全世界，只不過你的交際活動會受到限制，失去了留學看世界的意義。希望對你有所幫助！
❸ 英文歌曲在小學中如何運用
在教學中，經常看見教師用歌曲進行導入、復習、在新授課時進行氣氛調節以及總結。唱歌對小學生來說是有很大吸引力的，可以引起強烈的共鳴。將淺顯易懂、健康向上，旋律優美的英文歌曲和小學英語教學相結合，自如、適當地運用英文歌曲，將會收到很好的教學效果，不僅能培養小學生學習英語的興趣，開闊眼界、啟迪心靈、陶冶情操，而且能開發智力，增強記憶力，提高聽說水平，增加相關文化知識，減輕學生的負擔，達到事半功倍的效果。英語歌曲能提高兒童學習英語的興趣，但是該如何進行應用？在什麼時候用？能起到什麼樣的教學效果？這些都是值得我們英語教師思考的問題。一、何時應 用 （一）在導入時的應用導入的作用是將學生的思緒由課間活動或上節課的精彩內容收回到本節課內容上，起到調動學生學習興趣的作用。能振奮學生的精神增強學生的參與意識。可以利用一些節奏明快，朗朗上口的歌曲，為學生創造良好的英語學習氛圍。例如：學生剛剛練習團體操回來，精神正集中在剛才的訓練上。我拍拍手說：我們一起來唱手指歌，然後帶領學生唱在歡快的歌聲中，學生很快調整情緒，將精神集中到我的課堂上來。 （二）在復習舊知識時的應用 復習舊知識是將本課知識與上節課內容進行有機的結合，起到承上啟下的作用。在復習舊知識時，要注意既要有與上節課所學知識有關的內容，又要與本課所學內容相關聯。在講 的歌詞改編成上節課學過的句子
❹ 音樂專業想轉成小學英語可以嗎
可以啊，都是大學生了，英語基礎又不差
教個小學英語，看看小學課本應該是沒有任何問題的。小學英語真的不難，很簡單的，你就教著讀讀單詞，課文，就可以了
你也可以結合你的本專業，給小學生教一些簡單的英文歌啊，也算是不枉學音樂了
❺ 音樂與英語教學相結合有什麼好處
把音樂與英語教學相結合，能夠激發學生對英語的學習興趣，有助於提高學生內對英語的感受力和理解容力，並幫助學生增加對英語國家文化背景知識的了解。英語教學是一個漫長的循序漸進的過程，有些學生感到乏味，而音樂能夠陶冶人的情操，使人精力充沛，興趣橫生，求知慾望增加。所以在英語教學中融入英語歌曲，能讓學生帶著愉快的心情去學習，使學生在學習過程中得到樂趣，並取得好的成績。
❻ 淺談英語教學與音樂美術教學的關系
音樂與英語相融來。調節學生情緒，自改善課堂節奏
音樂是最具有普遍性和最具有感染力的，它可以讓學生享受到音樂美，並能把難以理解的英語變得容易、有趣，易於接受。音樂可以用於以下的教學環節中：
1．導入新課階段。
小學的初始階段，學生剛接觸英語，學習起來有一定困難，放一首快樂的英文歌曲，營造一個輕松活躍的學習氛圍，可以調動學生的學習熱情，吸引他們的注意力，促使學生的思維處於積極的活潑狀態。
2．新課教授階段。
美妙動聽的歌曲是渲染氣氛的興奮劑，在一堂課的中間唱支短小的英文歌曲，可以使學生重新振奮起來。但歌曲要求有知識性、創造性、趣味性，除課本設置的歌曲外，教師可以把單詞、句子作歌詞配上熟悉的樂曲，來滿足教學的需要。
❼ 音樂專業還是英語專業
首先要看你熱愛什麼喜歡做什麼，給自己定一個大的目標。個人覺得目前做音樂想要出頭是比較難的，想要穩穩當當的還是做老師比較好，也不耽誤副業。英語的話其實只是一門交流的工具不要把它局限到只做翻譯，學好的話也可以用它做翹板轉到相關的職業。其實大學文憑只是一個你職業的敲門磚，最關鍵的是你的職業一定是你喜歡做的事情，才會做出成績。我從小學音樂，英語基礎也很好，這兩樣我都喜歡，結果家長給我選了建築這一行，根本接觸不到音樂和英語，所以我覺得你還是很幸福的，加油吧
❽ 英語這門課與音樂的關系
可能是培養語感把 如果有音樂細胞的話 學英語口語和聽力省力把
我個人喜歡的比較簡單的英文歌 就是 far away from home 我聽了幾次就記住了 不是很難
❾ 小學英語閱讀題中music singing區別
這個是對的，不要總是把學習想的太復雜 唱歌唱的不就是音樂嗎？
❿ 在小學英語中為什麼要用26字母歌曲教學呢
小學是英語的啟蒙階段，在於激發學生的興趣與對英語的感知能力。字母教學在初始階段非常重要，字母教學可以解決英語教學中的許多難題，如糾正音標、書寫的正確形式等等這些都非常重要。