A. 《我和一節音樂課的故事》作文，不少於400字，快一點。。。
音樂課前
教室里已經陸續的坐滿了同學，可惟獨我坐立不安的在樓道里走來走去。
叮鈴鈴…….預備了，老爸怎麼還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；「老爸老爸……」 「壞了，壞了，馮老師快來了,爸爸怎麼還不來……」.我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個上廁所的同學也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發緊張起來。班長喊我進教室我也沒放在心上。對，如果老爸不來，老師批評我的話，他會聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個想法，不行，不行，馮老師一定會說我的！怎麼辦，怎麼辦呢？淚水彷彿快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會來了？正在我快要絕望的時候，那熟悉高大的身影出現在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動，差點就叫出聲……
爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手裡……
我這才放下心來，責怪沒有了，更多的是覺得踏實的那種喜悅。「老師好！」在起立的時候，我的聲音格外的大……
B. 作文:我和一節音樂課的故事。約450字
從上學開始到現在，我上過的課已經不計其數，有緊張地，有輕松的，有快樂的，可是，在我記憶中最難忘的要數那一節音樂課了。
那是在上三年級的時候，開學沒多久，同學們都在議論紛紛，說我們新學期換音樂老師了，會很多樂器。大家都興奮不已，盼望她早點給我們上音樂課。星期二的下午，我們終於迎來了音樂課。老師走進教室，先做了自我介紹，然後就對我們說：「這節課我們不學唱新歌，我們來做一個音樂游戲。」大家一聽，高興極了，不知道老師要做什麼游戲？老師接著說：「我彈奏一段音樂，大家注意聽，看誰最敏銳，能聽懂音樂里說的是什麼？把它用動作表演出來。」我們好奇極了，齊聲歡呼，躍躍欲試，催促老師快點開始。 小荷作文網 www.zww.cn
老師在電子琴前面坐下，開始彈奏第一首曲子，結束後，很多同學爭著舉手，老師點了翟偉鑫上台。接著老師第二次彈奏，讓翟偉鑫表演。只見翟偉鑫上下慢慢揮動手臂，就像蝴蝶在扇動翅膀，跑過來，又跑過去。大家一看就明白了，翟偉鑫表演的是一直蝴蝶在飛舞。音樂停止後，老師豎起了大拇指說：「大家辨別的很准確，我彈奏的就是蝴蝶在花叢中飛舞。翟偉鑫同學表演的太棒了！」大家一起鼓起掌來。
我的心裡很著急，急切想上去表演。老師彈奏第二首曲子時，我一直高舉著手臂，老師果然叫到了我。我專心的聽著，音樂很舒緩，感覺像一隻動物。於是，我就表演起一個大猩猩在摘果子，我搖頭晃腦，拍著胸脯，把同學們笑得前仰後合。音樂停下來後，老師說：「表演的不錯，可是內容不太准確，我彈奏的是春天的夜晚，小鹿跟著媽媽在散步。老師又接著彈奏了許多曲子，有的表演成功了，有的表演失敗了，無論怎樣，大家都被逗得哈哈大笑。
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，一節快樂的音樂課結束了。老師對我們說：「音樂是一種最美的語言，只有用心的人才能聽懂它，理解它，希望今後大家能愛上音樂。」從此，我愛上了音樂課，這節音樂課也深深地記在了我的腦海里。
C. 音樂公開課題目作文400字
抄我相信，每個人都經歷過其他班襲的老師為自己上過一節課，但是，你見到過這么突然的嗎？
這周周四的下午第二節課時，嚴主任一邊說，一邊用手指向教室的方向：「同學們，你們回教室，去見你們的新老師。」我們排著隊伍回了教室，看見了一位素未謀面的新老師，不一會，新老師開始說話了：「我是別的學校音樂老師明天的第二節音樂課由我來給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲，我還會教你們兩種樂器，那就是「缶」和「塤」。老師還為我們講了「民族樂器」的分類：管弦類，弓弦樂器，吹奏樂器，打擊樂器等等。
這周周五第二節課是音樂課，我們迫不及待的來到合班教室，等待著新老師的到來，不一會，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經，看著她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經里了。接著，老師又問我們：「你們認識什麼樂器呢」？我說：「揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽了一遍「豐收鑼鼓」這首樂曲。接下來是演奏部分，許許多多的同學踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說：「謝謝大家的參與。」二十分鍾的音樂課很快就結束了。
上完了這節課既鍛煉了我的語言能力，還鍛煉了我們班的團結能力。
D. 一節感人的音樂課作文400字義
一堂難忘的音樂課
這天,第四節課是音樂課,「叮鈴鈴……」上課了,同學們一窩蜂似專的涌進教師屬,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課.
突然一位同學小聲地說：「老師來了!」,我的眼睛不覺向門口望去,果然,音樂老師走進教室向全班宣布：「這節課我們主要是選出合唱隊隊員」.說完,便叫我們去排隊了,我們排好隊,就向音樂教室走去.
來
到音樂教室,老師讓我們唱「讓我們盪起雙槳」這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講台上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員,第一關,老師讓
我們邊唱還要加入表情,而我還是通過了,畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛!第二關,老師讓我們單獨唱「讓我們盪起雙槳」這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成
為合唱隊隊員時,可是我在唱「盪」字時跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功.最後場上有10個人都被選中
了,我卻被落選了.
這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說：「沒關系的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的.」周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心.是啊,總有一次我會成功的,我要繼續努力,因為世上無難事,只怕有心人嘛!
E. 我真後悔音樂課作文400字
今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行「……」（特別活動名，如「百日安全大檢查」之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。
世上是沒有後悔葯的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在XXn內（寫班級名），爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢查人 XXX
200X年XX月XX日
F. 小學四年級作文《一堂有趣的音樂課》400字
一堂難忘的音樂來課
這天自，第四節課是音樂課，「叮鈴鈴……」上課了，同學們一窩蜂似的涌進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學小聲地說：「老師來了！」，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣布：「這節課我們主要是選出合唱隊隊員」。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。
來到音樂教室，老師讓我們唱「讓我們盪起雙槳」這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講台上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱「讓我們盪起雙槳」這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱「盪」字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：「沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。」周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
G. 我和一節音樂課的故事作文400字,樂樂課堂
我和一節音樂課的故事
我最喜歡的一節音樂課就是唱臉譜這節課，樊老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。
一開場就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同學，經過幾次綵排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領下，面帶笑容登上了舞台。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，轉身，完成一系列動作後，我們雙手叉腰，背對著觀眾，開始了新一輪的比拼——猜臉譜。
只聽同學一個勁的喊老師，爭著回答問題。沒過一會兒，便有人才出了我是誰。在他讀完了有關關羽的知識後，我就要亮相了，這是我心裡開始有些緊張了，我真怕我會有個動作做差了。我一轉身，學著關公耍大刀的樣子，但我將最後一個動作改為一手叉腰，一首擺出一個大大的v字，引來了一片笑聲。
比賽結束後，我們有一同參與到唱臉譜的環節。一首「唱臉譜」激動了我的心，我大聲的和同學們一起伴隨著音樂將這首有京劇氣味的歌曲完成了兩遍。也許是因為我對傳統事物的喜愛，所以我對京劇也有著一種特殊的感情。
最後的展示是集我們全班的力量與樊老師一起完成的一張巨大的展板。
通過這節課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節課了解到了更過有關京劇的知識。我真心感謝范老師不畏辛苦給我們准備了這樣一節精彩的音樂課。
H. 在音樂課路上 作文400字
迎來了新學期的第一節音樂課，原以為，是有動聽的歌聲的四十分鍾，實際上是不愉快的一節課。
「叮鈴鈴—」歡快的上課鈴，伴著音樂老師蘆老師的腳步聲響了起來。「同學們好！」「老師您好！」那琴鍵，在鍵盤上跳來跳去，悠揚的琴聲傳了出來。可能是因為同學們太興奮了，小麻雀開始嘰嘰喳喳叫了起來，蘆老師也不高興了，停止了講話，正當蘆老師講到土家族·苗族音樂知識的時候，同學們又范起了老毛病，又在講小話了。最後，蘆老師實在忍耐不住：「都站起來~！」這一句話，可把全班震住了，都刷地站起來，紅著臉，低下了頭。
站了一會兒，不知怎麼，班主任唐老師也進來了，看到這一場景，可把唐老師氣得咬牙切齒：「你們這群學生，真差勁，說你們這兒好，那兒好，可我發現，一點也不好……」這些話，真是說道我心底去了，我真想說一聲：「老師，對不起。」可心底的那塊硬石頭，怎麼丟也丟不出去，怎麼弄也說不出來。
當我坐下去的那一瞬間，我很無力，心裡總不踏實，總想著事情發生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的習慣·品德，這樣的做法，明顯對老師不尊重，明顯違反了課堂紀律，既對自己不好，也對班集體有影響。維護班集體，應該從我做起，從每一個同學做起，大家自覺維護班級形象，自覺促進彼此進步，這樣的話，我們大家才都有希望啊！
通過這件事，我深刻的感受到，我們的自覺性多麼重要，我們的課堂紀律多麼重要。俗話說：吃一塹，長一智，亡羊補牢，時猶未晚。今後，我一定在這方面吸取教訓，做一名好學生。
I. 有趣的音樂課作文400字
有趣的音樂課
我喜歡充滿知識的語文課，有喜歡能畫出一幅美麗圖畫的美術課，但是我最喜歡的事那一節有趣的音樂課。
那一天，音樂老師帶著微笑來到了教室，王老師說：「我們今天玩一個擊鼓傳花的游戲好嗎？」我們班的同學一聽要玩游戲，樂得一蹦三尺高，連忙說：「好」。王老師先說一遍規則：一個人背對著同學么敲鼓，下面的同學從第一位開始傳我手中的小紅花，擊鼓停止以後，紅花在誰的手裡誰就表演一個節目，表演完後的那個人就上台擊鼓，你們明白了嗎？同學們異口同聲地回答：「明白了」。游戲正式開始。同學們都很快的把花傳到下一個同學的手中，恐怕花最後落在自己的手裡。又一次，敲鼓的同學都說停了，有一個同學還沒有反應過來，只好上台表演節目。
時間過得飛快，一會，那無情的下課鈴聲響起了。有趣的一堂音樂課過去了，同學們都過的高高興興的，好開心哪！