① 小學畢業的綜合復習資料（思品、科學、音樂、美術、體育）
我只能提供科學的
我是科學專業滴
這里先黏貼3年級的，由於字數太多，要的話可以發給你
三上復習資料
第一單元植物復習提綱
1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。
2、在經歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學習方法。
3、大樹的特徵可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹乾的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。
4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特徵。
5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。
6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。
7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。
9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖後代）；壽命（短）；都是（草本植物）。
11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。
12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。
13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最後衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的變化主要表現在（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。
15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。
16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。
19、植物的共同特徵是：生長在一定的（環境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖後代）；都有從生到死的（生命）過程。
20、向日葵一生的典型生長階段是：（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）。
第二單元動物復習提綱
1、動物具有（多樣性），動物生存依賴於（環境），不同的環境生長著不同的（動物）。
2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。
4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。
5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。
6、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。
7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖後代）等。
8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六隻（腳）。
9、螞蟻適應在（陸地）上生活。
10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六隻（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖後代）等。
11、魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特徵。
12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（麵包屑）等，會（繁殖後代）等。
13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖後代）等。
14、動物的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。
15、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖後代）等。
第三單元材料復習提綱
1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。
2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。
3、知道身邊的物品是用什麼（材料）做成的。
4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以後有鋸末，能浮在水上......）
5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。
6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。
7、柔韌性是指物體在受力變形後（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用性）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、磚是用（黏土）燒制而成的。
13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）製造的。
14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工製造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收後再次加工利用，有的卻不能。
15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞
第四單元水和空氣復習提綱
1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在於固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。
2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。
3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。
4、水是重要的物質，它存在於（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。
5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。
6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。
7、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。
9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。
10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。
11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。
12、液體體積的單位是（毫升）。
13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然後讀出液體的體積數。
14、空氣是存在於我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。
15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。
16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。
17、空氣占據（空間）。
18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。
19、空氣有（重量）。
20、風是（空氣）流動形成的。
小學科學三年級下冊復習資料
第一單元:植物的生長變化
1. 我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖後代。
2. 鳳仙花種子萌發時，最先出土的第一對"葉子"是子葉。第一對"葉子"和以後長出的葉子是不同的。
3. 種子萌發的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等
4. 植物的根能夠吸收水分和礦物質，還能將植物固定在土壤中。
5. 植物的綠葉可以製造植物生長所需要的養料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，製造出養料，並釋放氧氣。
6. 植物的莖具有支撐植物體及運輸水分和養料的作用。植物莖在不同生長階段外部形態不同，不同時期的莖生長速度也不同。生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，後期較慢，最後幾乎停滯。
7. 種子萌發先長根，再長莖、葉，根總是向下生長的;植物的花要經歷花開花謝的過程。花謝後結果，果實是由花發育來的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等
8. 鳳仙花的植株是由根、莖、葉、花、果實、種子組成的。葉緣有小鋸齒，葉柄肉質多汁。果實呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。
第二單元:動物的生命周期
1. 蠶的生命是從蠶卵開始的。蠶卵是有生命的。蠶卵是扁圓形的，像芝麻那麼大。蠶卵的顏色變化：淡黃色--玫瑰紅色-紫黑色。快要孵化出蠶寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的。蠶的一生經歷了：出生--生長發育--繁殖--死亡四個階段，這就是動物的生命周期。
2. 蠶的一生要經歷：蠶卵-蠶-蛹-蠶蛾四個階段。蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲。所以蠶的一生為：卵--幼蟲-蛹-成蟲。然後從卵開始又產生一個新的循環。
3. 蠶寶寶的外形特徵：形態是圓筒形的，身體分為頭、胸、腹三部分，頭小，兩側各分布著6隻黑褐色的單眼，下方具咀嚼式口器，下唇中間有1個小孔，為吐絲孔。胸部三對足，能協助口器把持桑葉。腹部五對足，幫助身體運動。後端的背側有一個突起，稱尾角。身體兩側有小黑點是蠶的呼吸器官（氣門），蛻皮之前，蠶不吃食物，頭胸部昂起，不再運動，好像睡著一樣，這樣的現象叫做"眠"
4. 蠶蛹的體形粗短，身體呈紡錘形，分為頭、胸、腹三個部分，頭部很小，長有黑色的眼睛，眼睛下面有一對觸角的原始體。胸部長有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有環節。胸部背面有一盾片，從盾片生出兩對翅。鼓鼓的腹部長有9個環節，從第2個-7個腹節兩側都有發達的氣門。體色呈褐色。
5. 蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長著眼睛和1對觸角，口器退化。胸部長著兩對翅和三對足。由於兩對翅較小，已失去飛翔能力，腹部已無腹足，末端體節演化為外生殖器。
6. 雌蛾和雄蛾的區別：雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅振動飛快，腹部後端稍突起，翅稍舉起。
7. 蠶到了五齡末期體現出老熟的特徵：先是排出的糞便由硬變軟，由墨綠色變成葉綠色；食慾減退，食桑量下降；前部消化管空虛，胸部呈透明狀；繼而完全停食，體軀縮短，腹部也趨向透明，蠶體頭胸部昂起，口吐絲縷，左右上下擺動尋找營繭場所。
8. 昆蟲的特徵是:身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。
9. 有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態變成了另外一種形態，這種變化叫做變態。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子等都屬於變態的。還有青蛙和蟾蜍也屬於變態的。
10.自然界中的動物都有生命周期，也都要經歷出生生長發育繁殖死亡四個階段。不同動物在生長過程中的形態、變化、繁殖方式各不相同，壽命的長短也不相同。
11.人也要經歷出生生長發育繁殖死亡四個階段，人和動物一樣也具有生命周期。從出生到現在，我們的身體發生了很多的變化，今後還將發生變化。人在生命的不同年齡階段，身體的特點各不相同。
12.人和動物壽命的長短與生活環境有關。人和動物通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，並得以不斷延續。
第三單元 溫度和溫度計
1. 物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用攝氏度（℃）表示。要比較准確地知道物體點的冷熱程度，可以藉助於溫度計進行測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內的液柱隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。
2. 根據不同的測量范圍和使用需要，人們設計製作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據不同測量對象，選擇合適的溫度計。
3. 體溫計的刻度一般在35℃--42℃之間，每一攝氏度細分成10個小格，所以溫度計上的每一刻度表示0.1℃.人的正常體溫平均在36℃--37℃之間，超過這個溫度就是發熱。
4. 測量水溫的方法：（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平。(4)在液體不再上升或下降時讀數。（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。
5. 對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。
6. 水在自然界有液態、固態、氣態三種存在狀態，水的狀態變化與熱量有關。當環境溫度低於0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時，開始結冰，從液體狀態變成了固體狀態。水在結冰過程中，要向周圍放出熱量。當環境溫度高於0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時開始融化;冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會長時間保持在0攝氏度，直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會凝結成水。
7. 為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因為玻璃杯周圍空氣中的水蒸氣，遇冷的杯壁，凝結成看得見得小水滴。
8. 水的三種狀態（液態、固態和氣態）之間可以互相轉化，這使水在自然界中產生了循環運動。水變成水蒸氣的過程叫蒸發，由於水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（加熱能加快水的蒸發）。水蒸氣變成水的過程叫凝結。冰的溫度上升變成水的過程叫融化。水在自然界有各種形態一雲、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣......即水在自然界同時以存在。
9. 水在自然界不斷經歷著三種狀態的循環變化，促使水的三態變化的原因是溫度的變化。
第四單元 磁鐵
1 磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。磁鐵有各種各樣的形狀。磁鐵具有一些特殊的性質，被廣泛地應用在許多方面。
2 磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。
3 磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。
4 磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用"S"表示;指北的磁極叫北極，用"N"表示。
5 磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。兩個磁極的作用是相互的。
6 兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增大；把相互排斥的兩個磁極結合在一起，磁力會減小。
7 指南針是利用磁鐵能指南北的性質，製成的指示方向的儀器。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。
8 用指南針定方向的方法：（1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉動。（2）待磁針停止擺動後，轉動指南針盒，使方位盤上標明的南（S），北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。（3）對照方位盤確定出各個方向。
9 指南針方位盤上字母的含義是：N-北；S-南；W-西；E-東；NE-東北；SE-東南；SW-西南；NW-西北。
10 磁鐵的用途和它的性質是相聯系的。鋼針經過磁鐵摩擦後可以變成磁針。
② 小學六年級下冊試卷（社會，自然，美術，音樂，體育，思想，電腦）（北師大版）
數學
一、 填空題( 20%)
1. 一個班有男生25人,女生20人,男生比女生多( )%,女生比男生少( )%．
2. 把630本圖書按34分給五年級和六年級,六年級分得圖書( )本．
3. 小林騎自行車從家到學校,他騎車的速度和所需時間成( )比例．
4. 在A×B=C中,當B一定時,A和C( )比例,當C一定時,A和B( )比例．
5. 圓的直徑和它的面積( )比例．
6. 在比例式X： ＝ ：2中，X＝（ ）
7. 走一段路，甲用4小時，乙用3 小時，甲和乙行走的速度比是（ ）。
8. 在比例尺是12000000的地圖上 ,量得兩地距離是38厘米,這兩地的實際距離是( )千米．
10、1 米：40厘米化成最簡單的整數比是（ ），比值是（ ）。
11、圓柱體的側面展開可以得到一個長方形, 這個長方形的長相當於圓柱的（ ）, 寬相當於圓柱的( )。
13. 等底等高的圓柱體和圓錐體體積之和是28立方米, 圓柱體的體積是( )．
14、一個圓錐的底面半徑是一個圓柱底面半徑的 ，圓柱的高與圓錐高的比是4：5，那麼圓錐的體積是圓柱體積的（ ）。
15、一根1米長的圓柱體鋼材，截去2分米的一段後，表面積減少25.12平方分米，原來這根鋼材的體積是（ ）立方分米.
二、選擇題。（8%）
1、24個鐵圓錐, 可以熔鑄成等底等高的圓柱體的個數是[ ]
A．12個 B．8個 C．36個 D．72個
2、等底等高的圓柱、正方體、長方體的體積相比較[ ]
A．正方體體積大 B．長方體體積大 C．圓柱體體積大 D．一樣大
3、圓柱體的底面半徑和高都擴大3倍, 它的體積擴大的倍數是[ ]
A.3 B.6 C.9 D.27
4、如果A和B成正比例，B和C成正比例，那麼A和C成〔 〕
A、正比例。 B、反比例。C、不成比例。
三、判斷。（12%）
1、底面積和高分別相等的長方體、正方體、圓柱的體積一定相等。（ ）
2、圓的面積和半徑成正比例。（ ）
3、一個圓柱的底面半徑是8厘米，它的側面展開正好是一個正方形，這個圓柱的高是16厘米。（ ）
4、一個比例的兩個外項互為倒數，那麼兩個內項也一定互為倒數。（ ）
5、三個圓錐體積的和正好等於一個圓柱體的體積。（ ）
6、如果x 與y成反比例，那麼3 x與y也成反比例。（ ）
四、求未知數x (12%)
（1）3：8 = x： 2.4 （2）x：5 = ：0.5 (3) ：x = 6
五、應用題(40%)
1、 一個圓柱體底面半徑是2分米, 圓柱側面積是62.8平方分米, 這個圓柱體的體積是多少立方分米?
2、有一個圓柱形儲糧桶, 容積是3.14立方米, 桶深2米, 把這個桶裝滿稻穀後再在上面把稻穀堆成一個高0.3米的圓錐．這個儲糧桶裝的稻穀體積是多少立方米? (保留兩位小數)
3、一根2米長的圓柱形木料, 橫截面的半徑是10厘米, 沿橫截面的直徑垂直鋸開, 分成相等的兩塊, 每塊的體積和表面積各是多少?
4、一塊長方形地，量得它的周長是48米，長和寬的比是5：3。這塊長方形地的面積是多少平方米？
（反面還有題）
5、用鐵皮製作一個底面直徑和高都是4分米的圓柱體油桶，至少需要鐵皮多少平方分米？（得數保留一位小數）如果每升油重0.8千克，這個油桶可裝油多少千克？（保留整千克數）。
6、兩根同樣長的鋼筋,其中一根鋸成3段用了12分鍾,另一根要鋸成6段,需要多少分鍾?(用比例方法解)
7、劉師傅要加工一批零件,每小時加工40個,3小時可以完成,如果要提前半小時完成任務,工作效率需提高百分之幾?(用比例的方法解)
8、有AB兩個容器，如圖先把A裝滿水，然後倒入B中，B中水的深度是多少厘米？
思考題。（10分）
某工廠四月份（30天）計劃生產一批零件，平均每天要生產400個才能完成任務，實際上前6天就生產了3000個。照這樣計算，完成原計劃任務要用多少天？（分別用正、反比例解）
語文
期末語文練習試卷
一、文言文閱讀
(一) 默寫 (10』)
1. 感時花濺淚， 。
2. 卷地朔風沙似雪， 。
3. ，海龍王處也橫行。
4. 採得百花成蜜後， 。
5. ， 。秋風蕭瑟，洪波湧起。
6. 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，描寫黃河、華山的句子： ， 。
7. 《飲湖上初晴後雨》中運用比喻和擬人手法贊美西湖美景的兩句詩是： ， 。
(二) 解釋加點字 (2』)
8. 終亡其酒
9. 方了了見諸峰也
(三) 閱讀下文 (10』)
大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其義皆若出於吾之心，然後可以有得爾。至於文義有疑，眾說紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽取捨於其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之，以驗其通塞，則其尤無義理者，不待觀於他說而先自屈矣。復以眾說互相詰難，而求其理之所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪於公論而無以立矣。大率徐行卻立，處靜觀動，如攻堅木，先其易者而後其節目；如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。此觀書之法也。
10. 《熟讀精思》作者是 （朝代 ） 哲學家（人名）
11. 解釋加點字
（1） 眾說紛錯
（2） 先其易者而後其節目
12. 翻譯下面句子
（1） 繼以精思，使其義皆若出於吾之心
（2） 不待觀於他說而先自屈矣
13. .用自己的話概括作者所說的「觀書之法」
(四) 閱讀下文 (8』)
華隆好弋①獵。畜一犬，號曰「的尾」，每將自隨。隆後至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋②蛇死焉。而華隆僵仆無所知矣。犬彷徨嗥吠，往復路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕③委④地。載歸家，二日方蘇。隆未蘇之前，犬終不食。自此愛惜，如同於親戚焉。
注釋：
①弋（yì) ：射 ② 咋（zé)：咬 ③ 悶絕：窒息 ④ 委：倒
14. 解釋加點字
（1） 家人怪其如此
（2） 二日乃蘇
15. 翻譯句子
自此愛惜，如同於親戚焉。
16. 本語段講述了什麼故事？贊美了什麼？
二、現代文閱讀 (20』)
失而復得的項鏈
① 去鼓浪嶼旅遊，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，色澤柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，我很恭敬地送給了她。
② 中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩說：「我女兒來了，再見！」女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。
③ 我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。
④ 一直到晚上回到家裡我們才知道事情的經過。
⑤ 母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，裡面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝台的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。
⑥ 等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。
⑦ 母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急燥的樣子，也會把那個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
⑧ 「姑娘。」
⑨ 「干什麼？」那女孩一驚。
⑩ 「請你幫我個忙好嗎？」
&e322; 「什麼事？」
&e323; 「我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的錢給我買了。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什麼地方了，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴它。要是找不到了，我女兒可要傷心死了。因為今天是我的生日，我今天整60歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。」 女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：「您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才40歲」她停了一下又說：「我幫您找找看吧。」
&e324; 「那就麻煩你了，我到里邊去找找看。」母親推開了里邊那扇門。
&e325; 過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾托著那串珍珠項鏈說：「您看，是這串嗎？」
&e326; 母親接過來說：「就是它。年輕人眼睛好，真謝謝你了。」
&e327; 女孩連忙說：「不用，真不用。」停了一下，她又說，「我也祝您生日快樂！」
&e328; 就在這時，我和姐姐找來了。 母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：「那女孩，真不錯。」
&e329; 「她偷了您的東西，您還謝她，您應該去叫保安。」我和姐姐叫道。
&e330; 「我覺得她也許不是有意要偷我的東西，」母親說，「要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。」
17. 找出劃線句子中的錯別字：
母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急燥的樣子，也會把那個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。
錯別字： 正確寫法：
18. 第（5） 段中說「一直到晚上回到家裡我們才知道整件事的過程」，請用一句話概括「整件事的過程」
19. 母親十分珍愛女兒送的珍珠項鏈，請從文中找出最能表現這一特點的語句是
20. 第（17）「母親」為什麼說「那女孩，真不錯」？ 她偷了母親的項鏈，母親為什麼還說她「真不錯 」？
21. 「要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。」句中「母親」可能丟掉的「珍珠」指什麼？
（1）
（2）
22. 閱讀文中劃浪線的句子，聯繫上下文分析理解：
（A） 那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，
（B） 「干什麼？」那女孩一驚。
（C） 女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：
（D） 女孩用餐巾托著那串珍珠項鏈說
上述文字從神態、 、 等方面成功地捕捉到了女孩的內心變化。試以其中一句，分析當時女孩的心理：
我選擇 句，當時女孩的心理是：
23. 閱讀本文後，你有什麼感受？選擇一個角度寫一段80字左右的讀後感。
三、寫作 ( 50』)
請以《那件事感動了我》為題，寫一篇記敘文，寫自己親身經歷的事，寫出真情實感，字數在500字左右。
③ 小學不開音樂，體育，美術課合理嗎
已超出合不合理的范疇，其體說這是違法。
《教育法》——你懂的。
④ 想找找關於小學音樂、美術、體育的理論知識謝謝
是不是要新課標的要求阿？也不知道你到底是需要什麼。有需要你在說吧新課標的就是這些了
http://www.maszj.cn/Jiaoyu/Print.asp?ArticleID=559
這是美術的
http://www.zgjsw.com/Teaching/ShowArticle.asp?ArticleID=10229音樂
這是體育的http://www.peee.net/Article/Print.asp?ArticleID=12544
⑤ 在六年小學生活中，我們獨立攻克難題，搞過特色活動，如音樂，體育，美術，手工，語文實踐活動......每逢我
成功的喜悅可以給人帶來快樂，增長見識和經驗，增強信心和自豪感。許多人都有成功的時候，就在那天，我品嘗到了成功的喜悅。 那是我第一次釣魚。在出發前，我十分興奮，急著讓爸爸教我怎樣釣魚。爸爸告訴我：「釣魚的訣竅有許多，最基本的是看浮標，等到第3節浮標下沉的時候就說明魚上鉤了。」 開始釣魚了，我拋下魚鉤。剛開始的時候我還一副生機勃勃的樣子。過了一會兒，還沒有釣上魚來。我有些沉不住氣了，東瞧瞧，西看看。突然，我眼前一亮，看到有一道波紋離我的魚竿越來越近，浮子也在慢慢下沉，還剩下一個節沒沉下去，我就心急的提起了魚竿，結果魚兒逃之夭夭了。這時，爸爸釣到了一條大魚，我十分羨慕。爸爸語重心長地對我說：「做事要有耐心，俗話說的好『心急吃不了熱豆腐』。」聽了爸爸的話，我再次放下魚鉤。這次，我的眼睛一眨不眨的注視著魚浮。又有魚兒來吃魚料了，我屏住呼吸耐心的等待，等到三節魚浮都沉下去的時候，我猛的一提，我的魚竿被壓成了弧狀。我釣上了一條大魚。當大魚知道了這是陷阱後，一下子鑽到了水裡想要逃命。我冷靜下來，盡量把魚竿向上提，與大魚比耐力。大魚還在不斷地掙扎，一時躍出水面，一時加速向遠處逃跑，一時在原地打轉……最後，盡管大魚做了多次努力，但始終逃不出我的「魔掌」，已經奄奄一息的它還是束手就擒了。通過這次釣魚，我明白了「心急吃不了熱豆腐」，如果要想嘗到成功的喜悅，就必須要經過不懈的努力，只要有付出，就一定會有收獲。
⑥ 數學題，新光小學有音樂美術和體育三個特長班，音樂班人數相當於另外兩個班人數的五分之二，美術班人數相
解：
設：音樂班有x人、美術班有y人
依題意和已知，有：版
x=(2/5)(y+58)……權……………………(1)
y=(3/7)(x+58)…………………………(2)
由(1)有：5x-2y-116=0………………(3)
由(2)有：7y-3x-174=0………………(4)
(3)×3+(4)×5：(15x-6y-348)+(35y-15x-870)=0
整理：29y-1218=0
解得：y=42（人）
(3)×7+(4)×2：(35x-14y-812)+(14y-6x-348)=0
整理：29x-1160=0
解得：x=40（人）
答：音樂班有40人，美術班有42人。
⑦ 新規定小學音樂、體育、美術的成績以什麼作為評價形式
分數
⑧ 小學數學題，題目是：根據統計表回答問題。同學喜歡數學的9人，語文的7人 美術的4人 體育的9人 音樂的6 人
經過調查統計：
喜歡數學的人數佔全班人數的9/35；
喜歡語文的人數佔全內班人數的7/35；
喜歡美術容的人數佔全班人數的4/35；
喜歡體育的人數佔全班人數的9/35；
喜歡音樂的人數佔全班人數的6/35；
其中喜歡數學和喜歡體育的人數最多。
⑨ 小學五年級上冊期末語文試卷,數學試卷,英語試卷,綜合試卷（音樂、體育、美術、思品、科學、信息）
五年級數學上冊期末綜合練習題（一）
班級_______姓名_______分數_______
一、直接寫出得數。（6分）
5.5×2= 9.6÷4.8= 3－1.5×2= 2×3.1=
2.4×0.5= 0.125×8－0.1= 0.48÷6= 0.6÷3+3=
0.91÷13= 6.4－4= 3.25+0.75= 9.9－0.9÷0.1=
二、填空。（8分）
(1)3.6公頃=( )平方米。
(2)a×5×b用簡便寫法寫成( )。
(3)1×t×t用簡便寫法寫成( )。
(4)8.2995保留三位小數約等於( )。
(5)要想5x－9的值等於16，x應是( )。
(6)當a=3.5，b=2，c=5時，那麼2a－3b+bc=( )。
(7)一塊平行四邊形的地，面積是4.8平方米，已知它的底是1.6米，高是( )米。
(8)一個梯形面積740平方米，已知上底38米，梯形高20米，這個梯形下底是( )米。
三、判斷下面各題，正確的畫「√」，錯誤的畫「×」。（5分）
（1）如果兩個三角形的面積相等，那麼這兩個三角形一定可以拼成一個平行四邊形( )
（2）8.257取近似值，精確到十分位是8.26。 ( )
（3）3.25與6.75的和，除它們的差，商是多少，列式(3.25+6.75)÷(6.75－3.25)。( )
（4）因為方程是等式，所以等式一定是方程。（ ）
（5）有限小數大於1，無限小數小於1。（ ）
四、選擇。（把正確答案的序號填在括弧里）（5分）
（1）商小於被除數的式子是 [ ]
A．0.45÷0.8 B．35÷2.5 C．5.48÷0.58
（2）用四根木條，釘成一個長方形，向相反方向拉動兩個對角成一個平行四邊形，這時平行四邊形的面積和原來長方形面積相比 [ ]
A.變大 B．變小 C．沒變
（3）一個數的小數點，先向左移動一位，再向右移動三位，結果是原來的（ ）倍。
A.10 B.100 C.1000
（4）8×2.7×0.125=2.7×（8×0.125）=2.7×1=2.7
A.乘法交換律 B.乘法結合律 C.乘法交換律和結合律
（5）5x+4.5×2是（）。
A.方程B.含有字母的式子C.等式
五、解方程。（6分）
(1) 4.2x－2.7×4=6 (2) 0.8x+x=5.4
六、用簡便方法計算。（6分）
(1) 9.7×10.1(2)0.8×(1.25+1.25+1.25)
七、脫式計算下面各題。（8分）
3.86×[1÷(2.1-1.9)] (1-0.3)×[1.5-(3.12+6.88)]
八、列式計算。（12分）
（1）什麼數的4倍減去9.6等於0？
（2）95與7.89的差除4.32的商，再加上18，結果是多少？
（3）Χ擴大4倍所得的積增加15是95。
九、光明小學各年級男、女生人數如下：（每空0.5分，共12分）
一年級：男生100人，女生102人；
二年級：男生98人，女生102人；
三年級：男生100人，女生100人；
四年級：男生104人，女生102人；
五年級：男生101人，女生100人；
六年級：男生102人，女生99人；
依據這些數據，製成光明小學各年級人數、各年級男女生人數統計表。
合計
男生
女生
總計
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
十、應用題。（22分）
（1）挖一條3240米長的水渠，計劃用75天完成，實際每天比計劃多挖1.8米，實際多少天完成？
（2）一個三角形地的面積是76.8平方米，知道三角形的一個底邊長16米，求這底邊上的高。
（3）一塊平行四邊形的地，底邊長1200米，高600米，在這塊地里種小麥，平均每公頃產小麥5600千克，這塊地共產小麥多少千克？
語文S版五年級上冊語文期末檢測試題
班級 姓名 分數
一、在大寫字母後面寫出相應的小寫字母。（5分）
G（ ）D（ ）B（ ）A（ ）R（ ）
Q（ ）E（ ）T（ ）H（ ）N（ ）
二、看拼音寫詞語。（5分）
biān fú sāo rǎo pánɡ bó tuī jiàn zhēnɡ áo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jū ɡōnɡ jiānrèn wēiyí ké sòu sù mù
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
三、按要求改寫句子：（6分）
1、父親神情嚴肅的對我說：「孩子，生命是可貴的，我們怎麼可以隨便扼殺一個無辜的小生命呢？」
第三人稱轉述：
陳述句：
2、雪花飄落下來。
比喻句：
擴句：
3、看 我異口同聲的說 天上的彩虹真美呀
給這句話加上標點，並修改病句：
四、請按照要求寫詞語。（15分）
1．在括弧里填上合適的詞語。（4分）
（ ）地叫 （ ）的湖水 （ ）的懷戀 （ ）的大腦
（ ）地流 （ ）的山峰 （ ）的情緒 （ ）的神情
2．把下面每組詞語中不是同一類的詞語劃去。（4分）
①日語 法語 德語 英語 外語
②排球 足球 籃球 星球 乒乓球
③白馬 棗紅馬 黑馬 斑馬 木馬
④黃昏 日暮 黎明 傍晚 夕陽西下
3.把下列詞語補充完整.(3分)
驚惶失（ ） 應接不（ ） 眾志成（ ）
（ ）然自得 （ ）外之音 不（ ）設想
4.你的慧眼發現了下面詞語的特點嗎?照例子分別寫出四個不同的詞語吧.(4分)
①忠心耿耿_________ _________ __________ __________
②沉甸甸____________ _________ _________ ___________
五.選詞填空(6分)
嚴格 嚴肅 嚴厲 雖然----但是----- 如果-----就-----
不但-----而且----- 不僅----還-----
①老師對我們的要求非常( )。
②會場上的氣氛十分( )。
③我犯了錯誤,老師( )地批評了我。
④我們( )要學會動腦,( )要學會動手。
⑤小明( )愛讀書,( )愛思考。
⑥我們過街時( )不按斑馬紅走,( )會遇到危險。
六.根據學過的知識完成練習。(9分)
1.西風胡楊是最 、最 、最 、最 的樹。（2分）
2.「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」詩句中「坐」的意思是______________。這兩句詩的意思是_______________________。（2分）
3.「五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸」這句詩採用了 的修辭手法，表現出了
（2分）
4.我的積累本：（3分）
關於讀書的名言：
關於誠信的名言：
我喜歡的對聯：
七、閱讀。（19分）
（一）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說 同志們 我們的任務勝利完成了 說罷，他把那支從敵人手裡奪來的槍砸碎了，然後走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：
「打倒日本帝國主義！」
「中國共產黨萬歲！」
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河。
1.聯繫上下文理解下面詞語的意思:(2分)
屹立——
昂首挺胸——
2.給短文部分地方加上標點。（1分）
3.給短文加一個小標題：（1分）
4.從文中畫橫線的句子中，你體會到了什麼？。（2分）
__________________________________________________________________
（二）我愛家鄉的柏樹
我愛我的家鄉，愛家鄉漫山遍野挺立著的深綠色的柏樹，它們長得鬱郁蔥蔥，無論炎熱的盛夏，還是寒冷的隆冬,都無法改變它們蒼綠的本色。
陽春三月，柏樹吮吸著春天賜予的甘露，在微風的吹拂下，在陽光的沐浴下，舒枝展葉，茁壯成長著。
火熱的夏天，太陽像火球，噴射出毒辣的火焰.別的花草都枯萎了,連小河裡的水也快要幹了,而柏樹依然生機勃勃。
涼爽的秋天，是人們喜氣洋洋的風收季節。此時，人們采了柏樹多餘的枝權，可以當柴燒。
嚴寒的冬天，鵝毛般的大雪從天空中紛紛揚揚地飄落下來。很多植物的葉子都掉光了，而柏樹葉子還是那樣蒼郁。
我愛家鄉的柏樹，深深敬佩它四季常青，永不凋謝的頑強品格。
啊，我的父老鄉親,就好像家鄉那漫山遍野鬱郁蔥蔥的柏樹!
1.讀了上面的短文,你一定能填寫出柏樹一年四季的表現吧!（4分)
春天:______________________ 夏天:__________________________
秋天:______________________ 冬天:__________________________
2.本文採用 手法，按 順序描寫家鄉的柏樹的。「我」愛家鄉的柏樹，是因為它___________________________。它象徵著_____________________。（4分）
3.用「 」畫出文中的一句比喻句並填空：用 比喻 （2分）
4.從短文中找出下列詞語的反義詞：（2分）
懦弱——（ ） 茂盛——（ ）
5、短文通過描寫柏樹四季的表現，熱情地贊揚了______________________________.(1分)
八、我製作的名人小檔案：（5分）
姓名：
簡介：
名言：
九、習作。（30分）
以「誠信」為題，寫一篇作文，題目自擬。要求按一定順序來寫，內容具體，書寫工整，不寫錯別字。