⑴ 一節音樂課作文300字
「音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。」記得三年級那一節音樂課，我看見音樂老師滿臉的笑容提著錄音機來給我們上課。
首先，老師先讓我們把書翻到14頁，老師說：「今天，我們來學習《每當我走過老師的窗前》，老師先讓我們聽一遍，再讓我們輕唱一遍，」老師又說：「在大聲唱一遍，」我們彷彿就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業，哎，老師可真辛苦呀！
音樂能使人的心情更加歡樂，每當我唱起這美妙的歌時，我就感覺到了老師的辛苦是為了培養人才，過了一會兒，我才學會，我才剛學會就下課了，我非常這節音樂課，因為，這節音樂課不僅能使我們增加知識了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢幻音樂，啊，音樂真美妙呀！
我喜愛這一節音樂課，這節難忘的音樂課，我永遠不會忘記的！如果我遇到困難時，我一唱起這首歌，我就開心啦！
⑵ 《一堂難忘的音樂課》作文
一堂難忘的音樂課
這天，第四節課是音樂課，「叮鈴鈴……」上課了，同學們一窩蜂似的涌進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學小聲地說：「老師來了！」，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣布：「這節課我們主要是選出合唱隊隊員」。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。
來到音樂教室，老師讓我們唱「讓我們盪起雙槳」這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講台上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱「讓我們盪起雙槳」這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱「盪」字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：「沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。」周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
⑶ 作文:一節難忘的音樂課
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的是令我高興的一件事，有的是令我後悔的一個教訓，還有的是我童年時候的一個玩伴。但這一切都不是我最難忘的，在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節課，一節至今令我記憶猶新的一節音樂課。
回想起來，那還是十二個春秋以前的事了。那時，我還是小學一年級。當時，我在六班，不論是主科還是副科，我們的成績班都是一流的。因此，每個老師做課，都喜歡用我們班講。這不，音樂老師又找到我們，說要帶我們去市裡講一節課，我們聽了高興得就答應了。
做課那天，我們來到一個很大的教室，裡面有很多很多的老師來聽課。我們看了之後下了一跳，然後把情緒穩定下來了之後，就覺得沒什麼可怕的了。我們准備了准備，就要開始了。
剛開始，我們和老師練習了一下發聲。我們是先從「i」、「u」開始練的。同學們練的都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練的小臉都變成了紅蘋果，還有的練得都喘不過氣來了。然後，我們又練了幾組音接。有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱的音非常准，簡直能和鋼琴一樣。
後來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，先用粉筆寫出歌譜，然後講述歌的重點部分。他一邊講還一邊把重點部分給畫出來。講完了之後，老師又彈著鋼琴，一步一個腳印的教唱了起來。有的地方，難一些，老師就唱多點，生怕我們不會。有的地方簡單些，老師就唱少點，一帶而過。老師講的不僅好，而且我們合作的也不錯。我們都聽老師的指揮。老師講的時候，我們就埋頭苦記。老師要唱的時候，我們就馬上停下手裡的筆頭，仔細地傾聽其中的精妙。老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音，來歌唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，並能夠唱好了它。快到下課的時間了，我們要做後演唱了。同學們都打起了精神，隨著老師的音樂響起，我們開始演唱了。只聽歌聲在整個教室里飛舞，在整個教室里飄盪。在場的所有老師，都彷彿陶醉在其中。有的老師，閉上了眼睛，細細的品味。有的老師手裡還打著拍子。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來。歌聲響了很久才停了下來，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲，也就是這掌聲，證明了我們的成功，和我們的勝利。
那節課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，但更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證
今天我們欣賞了《二泉映月》這首歌，這是音樂家阿炳的著名作品。華彥鈞1893年~1950年去世，他又名阿炳，江蘇無錫人，我國的民間音樂家。自幼跟隨父親當道士，並學習音樂，精通許多民族樂器。後來又流落街頭賣藝，生活窮苦，飽受苦難，30歲左右就雙目失明，因而又被稱為「瞎子阿炳」。他創作和改編的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龍船》，和二胡曲《二泉映月》，《聽訟》，《寒春風曲》等作品，是我國民族音樂寶庫中的珍貴遺產。
經過詳細的介紹我聽了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在當中，我感受到阿炳內心的不滿和愁苦，他因為瞎了沒有能力去推翻暗無天日的社會，所以就藉助歌曲表達自己的感覺，歌中抒發出了當時的情景，有錢的人養的狗吃的還比他們吃的還好，由於鬧飢荒人們沒東西吃就挖野菜，但人太多菜沒了就吃樹皮，樹皮沒了吃泥土，因為泥土是消化不了的，最後滿街都是死人。所以阿炳才如此憤怒。
我欣賞了這首歌，知道了當時的社會是多麼黑暗，人們過著等死的日子，所以從現在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福。
⑷ 作文:我和一節音樂課的故事。約450字
從上學開始到現在，我上過的課已經不計其數，有緊張地，有輕松的，有快樂的，可是，在我記憶中最難忘的要數那一節音樂課了。
那是在上三年級的時候，開學沒多久，同學們都在議論紛紛，說我們新學期換音樂老師了，會很多樂器。大家都興奮不已，盼望她早點給我們上音樂課。星期二的下午，我們終於迎來了音樂課。老師走進教室，先做了自我介紹，然後就對我們說：「這節課我們不學唱新歌，我們來做一個音樂游戲。」大家一聽，高興極了，不知道老師要做什麼游戲？老師接著說：「我彈奏一段音樂，大家注意聽，看誰最敏銳，能聽懂音樂里說的是什麼？把它用動作表演出來。」我們好奇極了，齊聲歡呼，躍躍欲試，催促老師快點開始。 小荷作文網 www.zww.cn
老師在電子琴前面坐下，開始彈奏第一首曲子，結束後，很多同學爭著舉手，老師點了翟偉鑫上台。接著老師第二次彈奏，讓翟偉鑫表演。只見翟偉鑫上下慢慢揮動手臂，就像蝴蝶在扇動翅膀，跑過來，又跑過去。大家一看就明白了，翟偉鑫表演的是一直蝴蝶在飛舞。音樂停止後，老師豎起了大拇指說：「大家辨別的很准確，我彈奏的就是蝴蝶在花叢中飛舞。翟偉鑫同學表演的太棒了！」大家一起鼓起掌來。
我的心裡很著急，急切想上去表演。老師彈奏第二首曲子時，我一直高舉著手臂，老師果然叫到了我。我專心的聽著，音樂很舒緩，感覺像一隻動物。於是，我就表演起一個大猩猩在摘果子，我搖頭晃腦，拍著胸脯，把同學們笑得前仰後合。音樂停下來後，老師說：「表演的不錯，可是內容不太准確，我彈奏的是春天的夜晚，小鹿跟著媽媽在散步。老師又接著彈奏了許多曲子，有的表演成功了，有的表演失敗了，無論怎樣，大家都被逗得哈哈大笑。
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，一節快樂的音樂課結束了。老師對我們說：「音樂是一種最美的語言，只有用心的人才能聽懂它，理解它，希望今後大家能愛上音樂。」從此，我愛上了音樂課，這節音樂課也深深地記在了我的腦海里。
⑸ 我最喜歡的一堂音樂課 作文
我最喜歡的一堂音樂課
在人生的字典里，如果沒有音樂這兩個字，那整個世界將會變成一個枯燥無味的苦海，那整個世界將會失去色彩，將會失去歡樂，將會失去微笑。所以我最喜歡的是音樂課。
讓我銘刻在我心中的一堂音樂課：老師教我們**國歌《義勇軍進行曲》那激動人心的時刻。老師用飽滿的熱情，嫻熟的手指演奏了國歌。那慷慨激昂，激動人心的樂感喚起了我們對老一輩革命家的緬懷。更喚起了我們對中華名族的勇往直前的大無畏精神的崇敬。更喚起了我們這一代的重任。
當老師教我們唱「起來！不願做奴隸的人們，……」時，老師她那激昂的聲調唱出了中華民族不屈不撓的不怕死的毫不畏懼的氣概，同時又生動的描述了丘少雲、黃繼光用自己的生命掩護了大部隊進攻的英雄故事。就是這些英雄們推翻了舊中國，建立了新中國。我們今天的幸福生活就是這些無數的英雄用血肉為我們換來的。同學們，要珍惜呀！我聽了流下了眼淚，唱得更響亮，更有精神！
接著老師又深情並茂地為我們描述了在祖國的建設中王進喜、焦裕祿等英雄們為改變祖國窮困面貌而鞠躬盡瘁、死而後已的感人故事。還有科學家們為了填補祖國科學空白而廢寢忘食、攀登科學高峰。還有奧運會上的健兒們，為祖國勇奪金牌的動人故事。
老師深情地說：「這些英雄在國歌聲中為祖國灑鮮血、灑汗水、捨生命，顯示了中華民族一不怕苦二不怕死的革命精神。」
我們昂起頭，挺起胸越唱越帶勁，唱出了我們對英雄們的感恩情!唱出了我們的雄心壯志！
這一堂音樂課讓我了解了祖國的歷史。讓我懂得了民族的尊嚴。給我注入了中華民族的活力。
我喜愛過一堂音樂課！更喜愛這偉大的國歌。
⑹ 一節生動有趣的音樂課 作文
星期四早上，我們上了一節生動有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲，我們邁著輕盈的腳內步走進音容樂教室。我看見黑板上寫著「阿細跳月」四個大字，心裡浮現出一個個問號。什麼是「阿細」，什麼又是「跳月」？……
音樂老師問我們：「同學們，你們了解彝族人嗎？」我們爭先恐後地回答：「了解！」「那我就來考考你們。你們知道『阿細』 是什麼嗎？」我們都搖了搖頭。音樂老師說：「阿細就是彝族人對自己的一種自稱。」音樂老師又問：「那你們知道彝族人在他們最隆重的節日——火把節上跳的舞叫做什麼嗎？」我們異口同聲地回答：「跳—月—。」「對，你們很聰明！」老師教我們「跳月」。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步，腳用力踢一下，再向右走兩步，腳用力踢一下。我們很快就學會了，還自己創作了許多「跳月」的形式，如：手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學們都跳得很認真。老師還表揚了展妍。展妍受到表揚後更加認真了，再踢腳的時候更加用力，沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過這節音樂課，我們不僅學會了一種新的民族舞蹈，還懂得了許多彝族人的風俗。
⑺ 一節音樂課作文一百以上個字
今天，我們上了一節特別快樂的音樂課。
鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。
老師來了，老師馬上要進來了！我心裡在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。
老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們盪起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。
唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這一首歌曲。
接著，老師說：「現在，我教你們跳舞，好嗎？」「好，老師快告訴我們跳什麼舞？」「這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的。」「那好，快點教我們吧！」同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：「好，現在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭。」同學們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優美動人。沒有等老師跳完，許多同學就走出了座位跟著老師跳了起來。當老師跳完以後，就一遍遍地教我們跳起了舞來。
有一位學生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候一個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都鬨堂大笑起來。
啊，今天這一節音樂課我們上得特別高興。
一節音樂課作文
今天是周二，有一節音樂課，而這節課偏偏是音樂考試。啊，對我來說，音樂考試就是對我的折磨。因為我的音樂細胞已不在三界之內，五行之中，不知飛到哪去了。可我又一想，我的豎笛已經考完，不必害怕，於是又興奮起來。
下午到了學校，我一看課程表，媽呀！第一節課就是音樂，這意味著恐怖即將來臨。我雖然一直安慰自己不會考唱歌，但心情一直也不能平靜下來。一會兒站起來，一會兒坐下，毛躁不安。我聽說過「雞犬不寧預示著地震」，而我的毛躁是不是預示著要考唱歌呢？咳，我也不知道！
上課了，音樂老師遲遲不來。太好了，最好是音樂老師家的門突然打不開了，出不了門，哈，音樂課上不了了……我正想著，老師進來了！「接著考豎笛！」我懸著的一顆心放了下來。因為我已考過了！考了幾個人，老師突然叫了一聲「韓旭」，我的心一下提到了嗓子眼兒上。因為韓旭唱過後是我，真沒想到老師又開始考起了唱歌。
韓旭唱完了，輪到我了。我抽了簽，一看，差點就暈死過去。原來是《我們要做雷鋒式的好少年》，我最怕唱這首歌。真是衰呀，天靈靈，地靈靈，天王老子快顯靈，讓我過了這關吧，我將來一定帶著腦白金，黃金搭檔去看你。可是，我這萬分之一的希望也破滅了！唱的大跑調，被老師說了。
今天我掛在了音樂課上。
一節音樂課作文
關於音樂，我既沒有分辨出「1」音與「7」音不同音高的靈敏耳朵，控制聲帶的能力又顯得遜色，盡管如此，我還是喜歡音樂，每次都抱著書開開心心地去上音樂課。
又是一節音樂課，這次是老師對我們歌譜掌握能力的考核。「有誰會唱《晚風》？」老師話音未落，一片手的森林已樹立，我埋下頭，打算默默地傾聽。
「哎！小橙子，你不是會唱嗎？」李純昊提醒我，攥著我的手腕，把我的手舉得高高的，「哥們兒相信你！」不出所料，老師點到了我。我心裡不禁責怪「耗子」的行為過於直率，罷了，事已至此，先唱了再說。給自己壯壯膽鼓鼓氣，「5534345356543455……」我努力地唱著，聲音不免有些哼哧、有些沙啞。同學們笑聲四起，雖然微弱，卻嚴重打擊了我的信心，我恨不得找條地縫鑽進去，聲音更沙啞顫抖了，差點唱不下去了……老師低頭傾聽，並示意大家安靜下來，李純昊注視著我，認真地聆聽著，因為他們的認可，我繼續唱了下去，慢慢地歌聲由沙啞變清亮。唱罷，李純昊奪過我的書交給音樂老師簽字。老師不假思索地簽了，那長發下，一雙充滿智慧的眼睛帶笑凝視著我。
「小橙子，見識你哥們兒『耗子』的厲害了吧！」這平日聽來油腔滑調的聲音此時卻分外親切，「謝謝你！」「謝我啥？」望著那裝出嚴肅表情下的熟悉的面孔，我笑了，他也笑了……
一點點鼓勵，即使是稍稍的認可，也可使人信心倍增；一點點輕視，即使是稍稍的嘲笑，也可使人垂頭喪氣。
⑻ 作文一節音樂課(120字)
光陰似箭，日月如梭。不知不覺一個學期就要過去了，還有一小部份同學內還不認識容我。
我並不漂亮，唯一好看一點的地方就是眼睛，可現在眼睛也不幫我了，塌塌的鼻樑上戴上了一副黑眼鏡，完全把眼睛給遮住了。
我愛笑，許多同學我笑的時候最可愛，也許這就是笑的魔力吧 !
我是內心有點小寂寞的人，不愛離群，但又不喜歡和太多人在一起。我不喜歡排斥的感覺，因為那樣會讓我覺得我是多餘的。但當我和我的閨蜜在一起時，我便會神采飛揚，快樂到頂點 ！
我熱愛羽毛球，開心的時候我會打得神采飛揚，但不開心時，我會打得瘋狂，累了，躺在地上急促的呼吸。
人生總要經過無數次失敗，才能豎起一次又一次的成功。面對失敗，我總以樂觀的態度去面對，媽媽常說：「用積極向上的態度去面對生活，生活就會回報美好。」這句話我一直銘記在心，初來乍到的不適，對老師的不熟悉，好幾次哭完之後，想到這句話，總會振作起來。
我會為我的追求而努力奮斗。雖然它們現在對於我們來說是那麼遙不可及，但我會奮力拚搏，即使失敗也不放棄，因為海明威曾經說過 ------ 一個人並不是生來就要被打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
⑼ 我和一節音樂課的故事 作文300字
我最喜歡的一堂音樂課
我最喜歡的一節音樂課就是唱臉譜這節課，樊老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。
一開場就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同學，經過幾次綵排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領下，面帶笑容登上了舞台。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，轉身，完成一系列動作後，我們雙手叉腰，背對著觀眾，開始了新一輪的比拼——猜臉譜。
只聽同學一個勁的喊老師，爭著回答問題。沒過一會兒，便有人才出了我是誰。在他讀完了有關關羽的知識後，我就要亮相了，這是我心裡開始有些緊張了，我真怕我會有個動作做差了。我一轉身，學著關公耍大刀的樣子，但我將最後一個動作改為一手叉腰，一首擺出一個大大的v字，引來了一片笑聲。
比賽結束後，我們有一同參與到唱臉譜的環節。一首「唱臉譜」激動了我的心，我大聲的和同學們一起伴隨著音樂將這首有京劇氣味的歌曲完成了兩遍。也許是因為我對傳統事物的喜愛，所以我對京劇也有著一種特殊的感情。
最後的展示是集我們全班的力量與樊老師一起完成的一張巨大的展板。
通過這節課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節課了解到了更過有關京劇的知識。我真心感謝范老師不畏辛苦給我們准備了這樣一節精彩的音樂課。