『壹』 求音樂：詩歌小種子我是一顆顆小種子，種在泥土裡。喝喝水，曬曬太陽
撐著了，飼養方法：
1、注意通風。容器至少有一邊的長度是蜥蜴體長的2.5倍。如果要用密封的內玻璃箱子或容者缸的話，就要在旁邊設置通風孔。
2、注意加熱和照明。一般把白熾燈設置在箱的一角，可以在箱里產生一種有溫度梯度變化的環境。箱中溫度一般保持在30攝氏度以上。因為蜥蜴喜熱不喜寒，高溫能夠保證它可以進行正常的消化功能。
3、關鍵的是讓蜥蜴充分接觸紫外線。因為它們需要通過照射紫外線在皮膚里合成維生素D3，它有助於促進鈣的吸收，減少患「枯柴病」或者俗稱「軟骨病」的佝僂症而死亡的機會。所以讓它們多曬太陽很有幫助。
4、針對不同品種進行適當的餵食。像石龍子、美洲鬣蜥、水龍等兼食植物的品種，可餵食蔬菜、水果等；小型的蜥蜴可以餵食蟋蟀。如果能吞食，剛出生的小老鼠營養價值最高。另外還可喂肉類、肝臟、貓糧、昆蟲、蚯蚓等。
祝你的蜥蜴早日生出小蜥蜴來~~~~~`
『貳』 中班語言《一粒小種子》教案
活動目標：
1、幼兒通過音樂發揮想像，用肢體語言表現種子成長過程。
2、體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神氣。
活動准備：
多媒體課件、種子若干。
活動過程：
一、 欣賞課件，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程。
師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子。今天就請小朋友一起來看看吧。
師：「葵花種子已經怎麼樣了？」
幼：長大了。
幼：長成了向日葵。
（評析：以簡短的語言開頭，使幼兒的注意力迅速集中；以優美的音樂、動感的畫面激發幼兒對活動的興趣。）
二、 發揮想像，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程。
1、 初步嘗試用肢體動作表現音樂
師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物。
師：「假如你是一粒種子，你想長成什麼植物。」
幼：我想長成西瓜。
幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹；
師：陳老師有了一個好注意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現。（放音樂）
（評析：幼兒隨音樂發揮想像，並自由、大膽地用動作表現自己的理解，動作千資百態，興趣高漲。）
2、 用不同的動作進一步表現種子的成長過程。
師：剛才我們這些種子都長大了，陳老師還會用不同的動作表現更多的種子，你們會不會呢？
（啟發幼兒用更多肢體動作表現種子成長過程）
邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜。
（評析：引導幼兒在互動中感受活動的快樂。）
三、 啟發幼兒用肢體動作表現暴風雨的植物。
1、 啟發幼兒想像暴風雨中的植物，並嘗試用動作表現。
（放風、雨、雷聲）
師：天氣怎麼樣？
幼：打雷了。下雨了。刮風了。
師：這樣的天氣植物會怎麼樣？（引導幼兒用動作表現）
2、 觀賞課件：暴風雨的向日葵。
師：剛才小朋友說植物會被暴風雨颳倒，不知道陳老師的向日葵怎麼樣了，我們一起去看一看。
3、 隨音樂表演一遍。
師：我們也來表演一下暴風雨的植物吧。
（評析：教師一次次的引導，讓幼兒在一次次的嘗試中獲得成功，真正體現了教師的主導作用和幼兒的主體作用。同時幼兒在感受植物成長過程中體驗大自然的神奇。）
四、 完整表演一遍。
1、 出示種子若干。
師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的。
2、 幼兒隨音樂完整表演一遍。
（評析：種子的出現既自然的增強了幼兒的表現慾望，也為後面的活動延伸作好了鋪墊。整個活動幼兒始終處於主動學習狀態，創造、嘗試精神滲透在每一個環節中。打破了傳統教育中「灌輸「模式，教育形式活而不亂，教育效果顯著）
活動結束：
幼兒每人帶一顆種子回家，等到明年春天種到地里，並觀察、記錄種子成長的過程。
『叄』 中班小狐狸的種子店教案
活動目標：
、理解故事內容，學習表演故事情節。
2、知道過期的食品與身體健康的關系。
活動重點：
學說故事中的角色對話。
活動難點：
理解過期食品會給身體帶來傷害。
活動准備：
故事錄音、幼兒用書《小狐狸的百貨商店》。
活動過程：
1、出示狐狸的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
「這是誰呀？我們以前聽過很多關於狐狸的故事，小狐狸是一個怎樣的小動物？」
2、完整聽故事，理解故事大概內容。
聽後提問：「你聽到了什麼？小狐狸為什麼要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？」
3、看看講講，了解故事的主要內容。
（1）教師講述故事的第二段，講後引導幼兒討論：
「小狐狸把這些食品賣給了誰？小動物們吃了以後發生了什麼事？為什麼會生病？」
「小狐狸知道小動物生病後，怎麼樣？」
（2）出示大象圖片，教師提問：
「大象警察對狐狸怎麼說？小狐狸明白了一個什麼道理？」
「為什麼過了期的食品不能吃？」
（3）引導幼兒表演大象警察與小狐狸的對話。
4、完整欣賞，大膽質疑
（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。
（2）引導幼兒大膽質疑：「聽了這個故事你有什麼想說的？對這個故事還有什麼不明白的地方？」
『肆』 小種子藏貓貓語言小班教案
【活動目標】
、樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。
2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。
【活動准備】
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個裝有泥土的花盆。
【活動過程】
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發芽長葉節節高，
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問：
（1）小種子需要什麼才能長大？
（2）如果你來照顧它，你會怎麼做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子（屈老師www.qulaoshi.com）的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。
【活動評價】
1、能說兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛護植物。
【活動建議】
1、兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。
2、在提問「你會怎樣照顧小種子？」時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
3、三個花盆裡的種子可以是同一種花，也可以不同。
『伍』 種子，一粒小小的種子，會有什麼力量
一粒種子，相當 於一顆炸彈，可以把房子掘起，把水泥地面弄開；相當於一個挖掘機，向下挖幾米甚至幾十米；相當於一個火種，來年燎原一片。
『陸』 藝術歌曲《一粒小小的種子》教案
【活動目標】
1、樂於學說兒歌，感受植物成長的生命力。
2、學習和嘗試照顧植物，知道要愛護植物。
【活動准備】
1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
2、花的種子、小鏟子、水。
3、三個裝有泥土的花盆。
【活動過程】
1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發芽長葉節節高，
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問：
（1）小種子需要什麼才能長大？
（2）如果你來照顧它，你會怎麼做？
4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀察種子（jy135幼兒教育 www.jy135.com）的外形特徵，然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況，便於與幼兒進行回顧時加深印象。
【活動評價】
1、能說兒歌《小種子》。
2、能照顧和愛護植物。
【活動建議】
．兒歌的圖可以自己製作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然後，根據每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發芽的種子等。
．在提問「你會怎樣照顧小種子？」時，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時應注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
．三個花盆裡的種子可以是同一種花，也可以不同。
『柒』 大班音樂活動《小小種子》用的是什麼音樂
小小種子有志氣，抄鑽呀鑽進泥土裡，襲紮下深根長好苗，天天向上經風雨。啊哩哩哩啊哩哩，啊哩哩哩啊哩哩，稻花香里結金穗呀，大地媽媽喜歡你!小小種子有志氣，愛和泥上在一起，歲歲珍惜好光陰，奮發向上添翠綠。啊哩哩哩啊哩哩，啊哩哩哩啊哩哩，收時節不驕傲呀，少年兒童學習
『捌』 一粒小小的種子改變了世界你想對袁隆平這位偉大的發明家說些什麼
馬可尼—無線電報
畢升—活字印刷術
張衡—地動儀
西門子—發電機
貝爾—電話
蔡倫—造紙專術
諾貝爾—炸屬葯
愛迪生—電燈
富爾頓—蒸汽氣船
莫爾斯—電報機
袁隆平爺爺，你的執著是一種美麗，您付出的艱辛和汗水得到了回報，您的恆心和毅力值得我們學習，我們要學習您的精神，將來為社會做貢獻
『玖』 一粒小小的種子為什麼能長成參天大樹呢
一粒小小的種子，之所以能長成參天大樹，那是因為總之再經過土地的培育後生根發芽，生根發芽變成小樹苗，再吸收土地養分的語錄，不斷成長，最後成為參天大樹。