A. 孩子幼兒園大班，這個天氣穿短褲還是長褲
穿長褲，不要糾結那麼多，聽我的准沒錯，現在天氣早晚涼，要做好保暖工作，必免著了感冒。
B. 幼兒園小朋友3分鍾氣象播報
大家好，我是XXX。今天我的新聞播報的主題是《不要挑 食》。 小朋友們，你們吃飯挑食嗎？是不是這個也不喜歡吃，那個也不要吃呢？愛吃的菜只有幾種。挑食可是個壞毛病，挑食會讓我們的身體得不到豐富的營養。其實，每種菜都有它的營養成分，都是我們身體成長所需要的。為了我們的身體能健康成長，小朋友，我們要養成不挑食的好習慣，什麼蔬菜、魚、肉都要吃！這樣，我們的身體才會越來越棒！ 我的新聞播報講完了，謝謝大家！ 大家好，我是今天的小小播報員XXX，我有一首很有趣的兒歌和大家一起分享
C. 大班下雨的前兆的教案反思
幼兒園教案：下雨的前兆
教師：屈老師
活動目標：
1、知道動物也會預報天氣，了解一些常見的下雨前兆。
2、學習將氣象預報的知識和經驗在日常生活中加以運用。
活動准備：課件、CD、圖片。
活動過程：
一、引出話題。
1、播放響雷的聲音，引出話題。
——「小朋友聽到了什麼聲音？」
——「電閃雷鳴是會發生什麼事情？」
——「夏天裡經常有雷陣雨，要是出門沒帶傘，就有可能被淋濕，看來我們還真該了解一下天氣預報。」
2、請幼兒交流經驗。
——「我們可以從哪裡事先了解天氣情況呢？」
——「小動物會不會給我們預報天氣呢？」
3、給幼兒交代任務。
——「小動物究竟會不會給我們預報天氣呢？我們來聽一下故事就知道了。」
二、播放課件。
1、邊聽故事，邊提問來理解故事內容。
——「電視台的叔叔阿姨是怎樣知道每天的天氣情況的？」
——「有哪些動物能告訴我們天要下雨了？」
——「它們是怎樣告訴我們的？」
——「這些小動物為什麼在下雨前行為發生變化呢？跟什麼有關系？」
2、教師小結動物預報天氣的多種方法。
三、遷移經驗。
——「還有什麼現象也會告訴我們天要下雨呢？」
——「指導天要下雨，我們應該做哪些准備？」
四、表演游戲，鞏固知識。
1、每人拿一張圖片貼在自己的胸前，根據老師的指令作出相應的動作。
2、小結：小朋友們真棒，不僅了解小動物在下雨前的現象，而且還能表演，我們都了解了下雨的前兆，以後出門就不會淋雨了，老師還希望小朋友在平時多注意觀察，一定還會有更多的發現。
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D. 大班自然科學氣候和季節現象 教案
教學目標
知道氣候特徵是一定地區的規律性天氣現象.
知道季節是根版據特定氣候劃分權的時間段.
了解四季的氣候特徵.
知道一些動植物的季節性變化.
教學准備
准備有秋季特徵景緻的圖片或錄象資料.
關於動植物的季節性生活規律變化的圖片,錄象資料.
導入新課
復習引入.
學生展示自己收集有關春季、夏季、冬季氣候特徵的圖片.
自主學習
引導學生觀看本課圖片,了解在一定的地區,天氣現象總有一定的規律,這種規律稱為該地區的氣候特徵.
四人小組討論.
秋天氣候的特徵.
其他季節的氣候特徵.
小組匯報.
師生小結.
在不同季節里,動植物有什麼變化?
小組討論後匯報.
教師小結.
課後作業
觀察小動物.
觀察植物.
把自己觀察到的動物或植物,記下它在不同時期的變化.
E. 幼兒園大班科學教案
很多幼兒園大班科學實驗的教案，希望對你有幫助。 · 大班科學公開課教案《動物怎樣過冬》· 大班上學期科學教案《動物的保護色》 · 大班優秀科學教案《口袋的秘密》 · 大班科學活動教案《粗糧寶寶總動員》 · 大班科學公開課教案《會變的影子》 · 大班上學期科學教案《物體的上拋、下落》 · 大班優秀科學教案《小小雜技演員》 · 大班上學期科學教案《會轉的花》 · 大班科學活動教案《昆蟲找家》 · 大班科學公開課教案《巧運水》 · 大班上學期科學教案《小樹葉》 · 大班優秀科學教案《有趣的轉動》 · 大班科學活動教案《杯中的熱水》 · 大班科學課教案《我見過的影子》 · 大班優秀科學教案《神奇妙妙瓶》 · 大班科學活動教案《奇妙的紙杯》 · 大班科學公開課教案《去郊遊》 · 大班優秀科學教案《奇妙的拱形》 · 大班科學活動教案《塑料袋的危害》 · 大班科學公開課教案《白天和黑夜》 （來源：屈老師教案網）
F. 幼兒園大班常識教案
氣象預報（科學） 自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動後，孩子們的興趣與日俱增。那麼如何保持孩子們的興趣並深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現，並有一定的規律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現推斷、預報...天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利於激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。目標： 1.知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系； 2.能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣； 3.激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。重點： 激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。難點： 1. 能舉一反三並通過個別動物的表現歸納出下雨之前的天氣具體變化特點； 2.能運用新學的知識進行判斷。准備： 多媒體課件，氣象牌（人手一份） 過程： 引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸一、引出課題 1. 老師播放［CCTV-天氣預報］ 「小朋友，這位阿姨在干什麼？」「她是怎麼知道天氣的呢？」幼兒回答，老師點擊［圖片］。 2. 老師：「氣象員能根據氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況。可是農民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明後天的天氣如何。他們是怎麼知道的？是誰告訴他們的呢？」幼兒充分討論。 二、 一看 1. 播放［螞蟻上樹］ 老師：「它們是誰？在干什麼？為什麼要這樣？」 「聽聽小螞蟻自己來解釋。」點擊［螞蟻］ 「螞蟻怎麼說的？它們為什麼要搬家？」 2. 點擊［選擇］ 「 還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下。」幼兒討論。 「請你來說說，誰能預報氣象？」 教師根據幼兒的回答分別點擊四幅［圖片］（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜「冒汗」）。「它是怎樣來預報的呢？」幼兒回答後，教師點擊［動物的頭部］,檢驗幼兒的回答。 教師小結：「剛剛看了那麼多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了。」 三、 聽一聽 「農民伯伯不僅能通過看小動物的表現來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？」 ①播放［青蛙知了］ 「知了青蛙一般在什麼時候叫？」教師用兒歌小結圖片內容。點擊［知了］學念兒歌。「天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。」 ②播放［蜜蜂］學學小蜜蜂的歌「蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工。」 ③播放［雞］「天要下雨，雞不進窩」 四、 小小氣象員 ① 介紹游戲的題目 ② 介紹晴雨牌的用法。 ③ 教師操作課件［判斷］，幼兒翻牌。電腦給予判斷對錯。教師快速口述，幼兒翻牌。 五、 活動延伸： 請你回去看看、仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現？