『壹』 學一年葫蘆絲最快可以學到什麼程度 只有一年時間學了，明年初中沒時間了。有音樂功底，學過鋼琴古箏樂理
如果有識譜的基礎，又有點悟性，再加上刻苦練習，一年應該能吹到高版級獨奏曲雪蓮花開權的一般水平，比如：我零基礎到月底整整學了6個月葫蘆絲了，現在吹中級曲子沒問題，當然吹出的效果不能和功底深厚的人比，但比絕大多數學了1.2年的還要強，這就看自己的悟性和學習方法，還有認真的程度，每天必須保證1個小時以上的練習，但首先要熟悉曲譜，掌握樂曲的節奏，悟性高的話，也有可能創出奇跡，吹出很不錯的效果來
『貳』 初中畢業，零樂理基礎，可以進音樂學院附屬中學嘛
零樂理基礎，只說明你沒有學過樂理知識，但，不能說明你沒有學習樂理知識的能力。只要你對音樂有靈感，喜歡音樂，立志於投身音樂，就可以進音樂學院附中學習。
『叄』 初中樂理和高中樂理有啥區別
基 礎 樂 理 作曲家創作樂曲，也象文學家寫詩歌、小說一樣，有一套表情達意的體系，那就是音樂語言。音樂語言包括很多要素：旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、復調、調式、調性等。一首音樂作品的思想內容和藝術美，要通過多種要素才能表現出來。 【旋律】又稱曲調，它是按照一定的高低、長短和強弱關系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。 【節奏】各音在進行時的長短關系和強弱關系。由於不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音，因此旋律中必須包括節奏這一要素。 【節拍】強拍和弱拍的均勻的交替。節拍有多種不同的組合方式，叫做"拍子''，正常的節奏是按照一定的拍子而進行的。 【速度】快慢的程度。為使音樂准確地表達出所要表現的思想感情，必須使作品按一定的速度演唱或演奏。 【力度】強弱的程度。音的強弱變化對音樂形象的塑造也起著很重要的作用。 【音區】音的高低范圍。不同音區的音在表達思想感情時各有不同的功能和特點。 【音色】不同人聲、不同樂器及不同組合的音響上的特色。通過音色的對比和變化，可以豐富和加強音樂的表現力。 【和聲】兩個以上的音按一定規律同時結合。和弦進行的強和弱、穩定與不穩定、協和與不協和，以及不穩定、不協和和弦對穩定、協和和弦的傾向性，構成了和聲的功能體系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強弱、節奏的松緊和動力的大小。此外，和聲的音響效果還有明暗的區別和疏密濃淡之分，從而使和聲具有渲染色彩的作用。 【復調】兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫做對比復調，同一旋律隔開一定肘間的先後模仿稱為模仿復調。運用復調手法，可以豐富音樂形象，加強音樂發展的氣勢和聲部的獨立性，造成前呼後應、此起彼落的效果。 【調式】從音樂作品的旋律與和聲中所用的高低不同的音歸納出來的音列。這些音互相聯系並保持著一定的傾向性。而調性則是調式的中心音（主音）的音高。在許多音樂作品中，調式和調性的轉換和對比，是體現氣氛、色彩、情緒和形象變化的重要手法。 音樂語言的各種要素互相配合，具有千變萬化的表現力。旋律盡管是音樂的靈魂，但其它要素起了變化，音樂形象就會有不同程度的改變。在一定條件下，其它要素甚至可起重要作用。 ~~~~~~~~~~~~~~ ps.老師可能會讓你們看一點五線譜，初二的樂理應該不會太難的。 祝你好運！ 音（ton） 是一種物理現象。物體振動時產生音波，通過空氣傳到耳膜，經過大腦的反射被感知為聲音。人所能聽到的聲音在每秒振動數為16-2000次左右，而使用到音樂中的音（不含泛音），一般只限於每秒振動27-4100次的范圍內。音的高低、強弱、長短、音色取決於物體振動的狀態。 音色（tone-color） 指音的感覺特性。發音體的振動是由多種諧音組成，其中有基音和泛音，泛音的多寡及泛音之間的相對強度決定了特定的音色。 音名（pitch name） 指西洋樂制中代表固定音高的名稱。這些名稱因國家而異。被廣泛採用的是：c d e f g a b。 唱名（syllable names） 音階上各音的名稱。通常使用1do、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si。大調的主音用1do，小調的主音用6la。 音域（compass） 指某人聲或樂器所能達到的最低音至最高音的范圍。 調性（tonality） 指調式類別與主音高度。如：c大調、d小調。在樂曲中，主音處在旋律、和聲的核心，其它音與之發生從屬關系最後中止在主音上。這樣的樂曲就成了有調性的樂曲。 音階（scale） 調式中的各音，從主音開始，按照音高次序排成音列。根據調式所包含的音的數量可分為：「五聲音階」、「七聲音階」等。音階由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。 五聲音階（pentatonic scale） 由五個音構成的音階。多用於民族音樂的調式。如：do、re、mi、sol、la、（do）。 大調（major mode） 調式的一種。其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其餘均為全音。大調的色彩通常比小調明朗。 小調（minor mode） 西洋小調式的簡稱，有「自然小調」、「和聲小調」、「旋律小調」三種形式。小調的色彩一般較大調黯淡，常用來表達悲哀、憂郁的情緒。 主音（key-note） 調式音階里的第一音。 半音、全音（semi tone、whole tone） 將一個八度音分成十二等份，每一份為半音，兩個半音相當於全音。半音相當於小二度，全音相當於大二度。
『肆』 學前教育專業，會簡單的樂理和彈唱，自學有希望考過高中音樂教師資格證嗎如果不行的話初中的可以嗎
全國統考，高中教師資格證考試《音樂》考試內容：(一)學科知識與技能1.掌握和運專用與高中音樂教學密切屬相關的樂理、視唱練耳、和聲、復調、曲式與作品分析、歌曲作法等音樂學科專業知識、理論與技能。
申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師範本科學校或者大學專科畢業及其以上學歷。
申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。