龍的傳人小學音樂

❶ 小學武術操音樂 我記得是英文歌

笑傲江湖劉歡 （剛）
武當太極劍 （柔）
張三豐 （剛）內
華山論劍-射鵰英容雄傳 （剛）
滄海一聲笑 （中速.剛）
霸王別姬 （中速。剛）
刀劍如夢 （中速。剛）
高山流水-古箏 （太極。柔）
飛天 （慢 。剛柔）
好男兒 （ 快。 剛）
中國功夫 （剛）
中國人 （剛）
醉拳 （剛
黃種人 （剛柔）
古典純音樂 （中速。剛柔）

精武門 （ 剛）
精忠報國 （剛）
流水(古箏) （太極.柔）
龍拳 （剛）
男兒當自強 （剛）
男兒志 （剛）
人心無窮大（劉歡） （剛柔）
十面埋伏 （古典）
雙節棍 （剛）
太極 （柔）
萬里長城永不倒 （剛）
問心無愧 (剛)
龍的傳人 (剛)
牧羊曲 - 少林寺 (柔)
少林，少林 （柔）
陽春白雪(彈撥樂合奏) （快）
參考資料：網路收集。。。都很不錯

❷ 龍的傳人-小學音樂書下載

你是要下載龍的傳人嗎?

❸ 8一13歲小學生聽的歌，謝謝

適合8一13歲小學生暑假聽的勵志歌曲：我相信、水手、陽光總在風雨後、奔跑、真心英雄等。

1、《我相信》 ：想飛上天和太陽肩並肩，世界等著我去改變，想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現，大聲歡笑讓你我肩並肩，何處不能歡樂無限，拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞台中間。

我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分。

4、《奔跑》 ：速度七十邁，心情是自由自在，希望終點是愛琴海，全力奔跑夢在彼岸。 我們想漫遊世界，看奇跡就在眼前，等待夕陽染紅了天，肩並著肩許下心願。隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。

隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光。

5、《真心英雄》 ：在我心中曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動，再沒有恨也沒有了痛，但願人間處處都有愛的影蹤，用我們的歌換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。 

把握生命里的每一分鍾 ，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨 怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心裡流動。

❹ 蘇教版小學一年級到初中所有的音樂書上個歌曲名字！越全越好！

一年級：
第一單元《小手拉小手》
1、唱：《我們一起來唱歌》、《玩具進行曲》、《傳、傳、傳》
2、聽：《玩具兵進行曲》
3、動：《請你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂游戲《傳、傳、傳》

第二單元《聽，誰在唱歌》
1、聽：《聽，誰在唱歌》
2、唱：《動物說話》
3、動：跟著音樂學一學做一做

第三單元《快樂的一天》
唱：你早 上學歌 亞克西，巴郎
聽：嘎嘎小鴨子 跳繩 拍皮球 可愛的家
動：我的創造①②③

第四單元《花兒朵朵》
1、聽《中華人民共和國國歌》《我愛北京天安門》
2、唱《國旗國旗真美麗》《娃哈哈》《多快樂》
3、動用打擊樂器為歌曲伴奏

第五單元 秋天的歌
唱：《小樹葉》、《紅葉》

第六單元 森林裡的故事
1、唱 《小猴子》《可愛的藍精靈》《勞動歌》《猜一猜》
2、聽 《尤開迪》《小猴子》《未孵化的鳥雛的舞蹈》
3、動 跟隨《尤開迪》的音樂跳舞

第七單元 八音盒響叮咚
聽：《小花鼓》《京劇鑼鼓》《鴨子拌嘴》和《老虎磨牙》片段
唱：《小鼓響咚咚》

第八單元 新年老人走來了
唱 ：《堆雪人》、《龍咚鏘》、《藍鳥》
聽 ：《雪花飛舞》、《放鞭炮》、《新年好》、《叔伯新年好》
動 ：《堆雪人》、《聽一聽動一動》、《祝福送給你》、《新年音樂會》

二年級：

第一單元 好朋友
唱：《拍手唱歌笑呵呵》《大白象》《一對好朋友》《西倫達》
聽：《小象》《口哨與小狗》

第三單元 時鍾滴答
唱:《時鍾滴答》《兩只懶烏鴉》 《時間像小馬車》
聽:《在鍾錶店裡》《鍾》

第四單元 隊旗飄飄
唱:《共產兒童團歌》《我是小鼓手》
聽:《少年先鋒隊隊歌》《快樂的節日》《紅領巾之歌》

第五單元 唱吧跳吧
唱:《彝家娃娃真幸福》《 哈里羅》
聽:《法朗多爾舞曲》《快樂的羅嗦》《節日舞曲》

第六單元 到郊外去
1、唱：《山谷迴音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊遊》
2、聽：《出發》《放風箏》

第七單元 勞動最光榮
唱：《風車依呀呀》《理發師》
聽：《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》《猴子蒸糕》

第八單元 進行曲
唱：《中國少年先鋒隊隊歌》的第一段歌詞和《小號手之歌》《米老鼠進行曲》
聽：《土耳其進行曲》《進行曲》《出旗》

三年級：

唱：《拍拍 踏踏》《乃約乃》《劃船》《好孩子要誠實》《鵝大哥》《牧羊女》《周爺爺的襯衣》《祖國，祖國我愛你》《新年好》《咱們從小講禮貌》《春天來了》《彝家娃娃真幸福》《快樂的歌唱家》《兩只小鳥》《大風車》

聽：《猜調》《紫竹調》《嘎達梅林》《快樂的童年》《陀螺》《跳繩》《騎竹馬》《捉迷藏》《可憐的秋香》《嘀哩嘀哩》《牧童短笛》《搖藍曲》《山童》《瀏陽河》《放鞭炮》《新年好》《歌唱二小放牛郎》、《這一仗打的漂亮》《烈士墓前》《落水天》、《對鳥》、《崔咚崔》《圓舞曲》《紅蜻蜓》《豐收之歌》

四年級：
唱：《燈》《白 鴿》《童心是小鳥》《共產兒童團歌》《小事情》《綠葉》《小傘花》 《折紙船》《只要媽媽露笑臉》《我們的田野》《小拜年》《春來了》《小事情》

聽：《小事情》《小牧民》《小步舞曲》（巴赫） 《在鍾錶店》《老虎磨牙》《歡樂的夜晚》《閃爍的小星》《打酸棗》、《對花》《戰台風》 《櫻花》《鱒魚》 《搖籃曲》（舒伯特）
《十面埋伏》《山村來了售貨員》

五年級：
唱：《種太陽》 《盼紅軍》《牧童》《掀起你的蓋頭來》《拔根蘆柴花》《美麗的黃昏》《拾稻穗的小姑娘》《蟈蟈蟈》《我們美麗的祖國》《我若是小小鳥》《生長在祖國的懷抱中》《鳳陽花鼓》《春雨蒙蒙的下》《親愛的回聲》《天地之間的歌》

聽：《碼頭調》《咱們工人有力量》《中國人民解放軍進行曲》《八路軍進行曲》《母親教我的歌》《陽光照耀著塔什庫爾干》《夢幻曲》《那不勒斯舞曲》《日落》《三十里鋪》《抗敵歌》《卡農歌》《小小的船》《小寶寶睡著了》《沂蒙山小調》《霍拉舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》《水草舞》、《噴泉》《黃楊扁擔》 《斑鳩調》《良宵》《故鄉的親人》

六年級：
唱：《我愛米蘭》《熱愛地球媽媽》《小放牛》《土撥鼠》《蝸牛與黃鸝鳥》《雪絨花》《讀書郎》《我們把祖國愛在心上》《愉快的夢》《藍色的雅得朗》《小鳥，小鳥》《校園里的小白楊》《愉快的春遊多麼好》《在老師身邊》
聽：《媽媽講那過去的事情》《雪橇》《數九寒天下大雪》《小曲好唱口難開》《致愛麗》《歡樂頌》《月光曲》《蔭中鳥》《Do-Re-Mi》《孤獨的牧羊人》《步步高》《春到沂河》《鵝媽媽》《綠藤兒爬滿小窗口》《胡桃夾子組曲》《曉風之舞》

七年級：
第一單元《與你同行》
第二單元《龍的傳人》
第三單元《故鄉的雲》
第四單元《茉莉芬芳》
第五單元《奧林匹克風》
第六單元《歡樂頌》

❺ 小學音樂書上的京劇 我是一個中國人 的伴奏。歌詞是我是一個中國人，炎黃子孫龍的傳人。。。。

我是一個中國人，炎黃子孫龍的傳人，文明古國更要講文明，做一個堂堂正正的中國人……

❻ 如何增加音樂知識的教學樂趣 龍的傳人

興趣是學習音樂的基本動力，是學生享受音樂，用音樂美化人生的前提。托爾斯泰說過，「成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。」只有重視音樂興趣的培養，才能順利地完成音樂教學，讓學生真正在音樂的海洋里感受美、體現美、享受美和創造美。那麼，如何培養學生的音樂興趣和樂趣呢？筆者認為可以從以下幾個方面進行：
一、.建立輕松的學習環境。教師要創設輕松、愉快的學習氣氛，要建立良好的師生關系，讓學生感受到老師和學生是平等的，都是課堂的參與者和學習者，要尊重學生，熱愛學生，使學生感受到老師在關注他、愛護他。課堂形式要豐富。教師可採用游戲、故事、繪畫、表演等多種形式相結合的教學方法進行教學。課堂教學要活潑、輕松，不能死板、單調，也可加入多種形式的律動或模仿來增強課堂氣氛。例如，人音版小學二年級音樂教材中的《貓虎歌》，就可以讓學生模仿老虎和小貓的叫聲，用叫聲來練習此歌曲的節奏，這樣就能輕松地解決歌曲中節分音的節奏問題，同時還提高了學生學習的積極性。多媒體和樂器的利用。可以利用多媒體和一些樂器等調動學生的積極性。在音樂課堂中，多媒體課件能引起學生的注意，教師可根據課的具體內容做一些生動有趣的課件，有能力的教師還可以在課件中插入一些視頻或把課件做成flash動畫的形式，但切記不要過於復雜凌亂，要做到圖片或視頻音頻少而精，只要能反映出課的內容，達到讓學生在輕松的環境中直觀、有效地學到知識就可以。此外，一些樂器的運用也能大大調動學生的積極性，如一些簡單的打擊樂器，就能很好地訓練學生的節奏感，也能為所學的歌曲進行伴奏，對學生的音樂感覺起到了很好的幫助，同時還可再加入一些簡單的頭飾，在歌曲表演唱的時候運用，這樣也會為課堂錦上添花。培養學生興趣的方法是多種多樣的，教師可以根據自己學生的特點自由安排培養方法，只有重視了興趣的培養，才能順利地完成音樂的教學任務，才能真正使學生感受到美，體現美，享受美。
二、音樂基本知識的訓練
1.樂理的學習。音樂離不開音符、節奏、力度、旋律等基本要素，對於小學生來講，其實不需要讓學生掌握多麼復雜的樂理知識，也不需要學習多麼復雜的節奏型或掌握多麼好的演唱技巧，只需讓他們學習簡單的七個基本音「do、re、mi、fa、sol、la、si」就可以，要求學生唱准音高。在基本音的練習中，不可把高音放得太高，低音放得太低，要根據小學生的嗓音特點，把音域控制在C自然大調的低音sol到高音mi之間。節奏方面可讓學生們學習一些四二拍、四三拍、四四拍、八三拍常出現的簡單的節奏型，包括切分音節奏型，如「四二拍的XX|X-‖，XXXX|X-‖，X.X|XX‖，四三拍的X.XXX|X–XX‖等」。

這些練習要慢慢的長期進行訓練，因為農村學生對樂理知識接觸較少，對音高的概念較差，對節奏的感覺不強，如果不堅持訓練就很可能出現音高不到位，節奏混亂的情況。
2.歌唱的學習。歌唱教學應該注意以下幾個問題：
（1）激發學生富有情感的歌唱。學生在學習中體驗和表達歌曲的情感，是歌唱教學的中心環節，「以情帶聲，聲情並茂」是我們在歌唱教學中期望達到的主要目標，因此，在教學中要引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法，連音和非連音，高潮與鋪墊等方面的特點，並運用這些特點對歌曲進行藝術處理，避免簡單地乾唱。
（2）歌唱技能的練習。在教學中可根據各學段、各年級的情況進行必要的歌唱技能練習。歌唱技能練習包括歌唱的姿勢、呼吸、發聲和吐字等，其中，正確運用科學的發聲和使用氣息支持尤顯重要。這些練習一定要在演唱活動中結合歌唱實踐，並根據學生的能力進行，但不可專業化、成人化。
（3）注意學生的嗓音保護。少年兒童的發聲器官細小、嫩弱，容易受到損傷，但他們又都活潑好動，愛喊愛唱，自控力差，作為音樂教師應該關注，要指導學生注意對嗓子的保護，特別是小學高段的學生，可能有一部分學生正處於變聲期，如不注意保護，就可能造成永久性的傷害。
三、有效的課前教學規劃，實現高效課堂的構建
正如筆者所說，小學音樂課程高效課堂的構建主要取決於教師教學思想的轉變，要使課堂效率有所提高，必須從根本抓起，教學觀念的轉變是決定教學行為進步的根本所在。因此，小學音樂教師必須提高自我認識，認清學生是教學的中心。傳統音樂教學中教師總是以「主權者」的角色出現在課堂之上，學生總是處於一種被壓迫的狀態接受音樂知識。為了擺脫這種狀況，音樂教師必須要調整自己的心態，從課堂「主權者」變為課程的「參與者」和「引導者」。因此，筆者認為，一個優秀的小學音樂教師必須具備良好的教學習慣並擺正自己的教學心態，才能讓音樂課程的教學效率有所保障。
筆者記得在進行《小兔兒乖乖》歌曲教學時，筆者就做好了充分的課前准備，先讓學生們對歌曲的背景有所了解，利用課前活動就跟他們講述了三隻小兔子的故事，激發他們的學習興趣，再逐步地引導他們進行歌譜學習。通過這樣的教學改革，筆者發現學生在音樂課堂上的表現更加積極了，自然而然的，課堂教學效率也有所提升。這樣精心的課前准備能夠使得本課程的教學效率得到保障，教師作為知識技能的培養者和創新能力的引導者，課程的開展不能以自己的喜好為基本依據，每堂課的教學目標要在課前規劃時就要確定，保證課堂教學的質量和效率，為實現小學音樂高效課堂的構建貢獻出自己的一份力量。
四、培養學生的演唱自信心和積極性
教師應採用符合學生特點的、符合音樂學習規律的方法教授唱歌，注意保護並調動學生參與演唱活動的積極性，相反的，割裂音樂整體藝術形象，進行反復、枯燥的練習等，則會使學生失去演唱興趣和積極性。在歌唱教學中，教師要鼓勵學生樹立歌唱的自信心，鼓勵其踴躍參與演唱活動，使他們在歌唱中享受美的愉悅，接受美的熏陶。在實際的工作中，我們會遇到各種不同的困難，但只要用心去做，以人為本，重在實踐，貴在實干，有耕耘必有收獲，如此下去，農村小學的音樂素質就一定能躍上一個新的台階。
總而言之，課堂實際是小學音樂課程的出發點和落腳點，只有在對學生的學習心理有所掌握的前提下，結合教學實際，對課堂教學和知識結構進行科學合理的整合安排，讓學生在輕松愉快的學習氣氛中全面提升個人綜合素養，為其今後的個人發展做好鋪墊。

❼ 龍的傳人的完整歌詞 求完整

歌曲：《龍的傳人》

填詞：侯德健

譜曲：侯德健

歌手：王力宏

歌詞：遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江

遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河

古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國

古老的東方有一群人，他們全都是龍的傳人

巨龍腳底下我成長，長成以後是龍的傳人

黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人

遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江

遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河

它的名字就叫黃河，雖不曾看見長江美

夢里常神遊長江水，雖不曾聽見黃河壯

澎湃洶涌在夢里，古老的東方有一條龍

它的名字就叫中國，古老的東方有一群人

他們全都是龍的傳人，他們全都是龍的傳人

他們全都是

Now here's a story that'll makes you cry

Straight from Taiwan they came just a girl and a homeboy in love

No money no speak no English

Nobody gonna give'em the time of day in a city so cold

They made a wishand then they had the strength to graate with honor

And borrowed 50 just to communicate a marriage

Under GOD who never left their side game their children pride

Raise ur voices high love will never die never die

多年前寧靜的一個夜，我們全家人到了紐約

野火呀燒不盡在心間，每夜每天對家的思念

每夜每天對家的思念，別人土地上我成長

長成以後是龍的傳人，巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠遠的擦亮眼，巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠遠的擦亮眼，巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠遠的擦亮眼，巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠遠的擦亮眼，巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠遠的擦亮眼，巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠遠的擦亮眼，巨龍巨龍你擦亮眼

永永遠遠的擦亮眼

(7)龍的傳人小學音樂擴展閱讀

1、《龍的傳人》創作背景

2000年王力宏改編了《龍的傳人》將這首歌曲重新演繹，歌曲中加入很多中國風的元素，歌詞中對中國近代戰爭的描述取代為王力宏父母為美國移民的經歷。讓這首歌有完全不一樣的含義傳遞出來。

2、《龍的傳人》其他版本

張明敏演唱的《龍的傳人》，收錄於1989年1月1日專輯《民族歌曲獻中華》，該專輯共收錄14首歌曲。李建復演唱的《龍的傳人》，收錄於1980年1月1日專輯《龍的傳人》，該專輯共收錄11首歌曲。黃貫中演唱的《龍的傳人》，收錄於2013年4月12日專輯《我是歌手第一季總決賽》，該專輯共收錄18首歌曲。

❽ 龍的傳人第三段歌詞講了一個什麼故事

第三段說的是鴉片戰爭