『壹』 本科舞蹈教育專業，研究生是音樂與舞蹈學，畢業後怎麼當在職教師，幼兒園小學都可以
要當中小學教師，你必須考取教師資格證。如果你是學科教學（音樂）專業畢業的碩士研究生，可能會直接會被中小學錄取。
『貳』 關於晉級小學音樂老師獲幼兒園優質課獎能晉級用嗎
不行，相關學段才行，我這。。。
『叄』 考初中，小學，幼兒園，這三個等級的音樂老師，所考的《教育學》和《心理學》的內容都一樣嗎謝謝啦！
初中和小學是一樣的，幼兒園不一樣。
『肆』 幼兒園教師資格證可以當小學音樂老師嗎
您好，中公教師考試網為您服務。 幼兒教師資格證只能夠針對幼兒教學，小學教師是需要教師資格證的，它所要求的東西是不一樣的，如果您想成為一名小學老師的話，是需要您重新參加考試的。 希望可以幫助到您，http://www.zgjsks.com/ 。
『伍』 有小學音樂教師資格證可以直接參加幼師編制的考試嗎
是可以參加考試的，幼師資格證只能教幼兒園，教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。----中冠教育為你解答
『陸』 有小學音樂教師資格證可以直接參加幼師編制的考試嗎
是可以參加考試的，幼師資格證只能教幼兒園，教師資格證是教育內行業從業人員教容師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。----中冠教育為你解答
『柒』 幼兒園音樂活動和小學音樂活動有什麼區別
幼兒園音樂活動的類型包括： 1、歌唱。歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學。 在幼兒園中，幼兒不僅可以演唱成人專門為幼兒創作的歌曲，還可以演唱傳統的童謠以及由幼兒自己創作或即興創作的歌謠。節奏朗誦是一種藝術語言與音樂結合的藝術表演形式，也是既深受幼兒喜愛又易於為幼兒所接受的歌唱活動材料。 歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活動中參加者的人數，全體參加者的合作方式以及歌唱時所伴隨的表演方式(如動作表演、樂器演奏等)的總和。在幼兒園中，兒童可以掌握的歌唱表演形式主要有獨唱、齊唱、接唱、對唱、領唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演等 2、音樂游戲： 音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規則和音樂要求進行各種動作的游戲。 3、律動： 幼兒律動一般是指在音樂或節奏樂器的伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度做有規律的動律性動作。幼兒律動一般可做形象模仿動作，還可以模仿成人的勞動以及基本舞步練習。幼兒律動可以是單一動作的重復，也可以是相關的幾個動作連接組合成律動組合。 4、舞蹈： 舞蹈是經過人們提煉、組織和藝術加工並以人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。 5、打擊樂： 節奏樂又稱打擊樂。用各種打擊樂器敲打出樂曲的節奏或節奏變化。幼兒節奏樂的樂曲一般節奏性較強，由老師用琴來彈旋律，幼兒用打擊樂器敲擊節奏。打擊樂器一般沒有固定的音高，音響效果不同，節奏性強，幼兒非常喜愛而且比較容易掌握。 6、音樂欣賞： 欣賞，是從審美的角度去聽音樂，而不是隨隨便便地聽。要求有所不同。 音樂欣賞，說得清楚些，是欣賞者通過聽覺去感覺音樂，從中獲得音樂美的享受，得到精神的愉悅和認識的滿足。它是音樂作品與表演的最後的歸宿。 7、歌表演：在幼兒歌曲的演唱過程中，以簡單、形象的基本動作、姿態和在對歌曲理解基礎上的自然表情對歌曲內容和音樂形象為表達。幼兒歌表演應以唱為主、動作表演為輔。
『捌』 師范音樂教育畢業當幼兒園老師、小學老師、中學老師、高中老師、哪個好
幼兒園吧 我覺得幼兒園對一個小孩子來說是至關重要的 小時偷針，大時偷金。素質教育從小做起 讓小孩子從小養成習慣對他以後有著至關重要的影響！！ 希望我的建議對你有用！！
『玖』 我是小學音樂的教師資格證可以參加幼師編制考試嗎
可以。我國的教師資格證向下兼容，高級別的教師資格可以執教本級和以下級別的學校，因此能夠通用。許多在音樂、美術方面比較欠佳的教師都避開了有藝術類測試的幼教資格考試，選擇用小學證來代替。當然，在應聘時這方面的弱勢自然會對申請成功有影響，但你本身是音樂教師又有了競爭優勢了。
不過，對於非幼教資格證書的教師，在一些地方進校後會給予專門的崗前培訓，以確保對幼兒教育的專業性。