小學歌唱祖國欣賞課音樂教案

❶ 適合小學生唱的愛國歌曲有哪些

1、《光榮啊，中國共青團》：《光榮啊，中國共青團》是中國共青團的團歌。由胡宏偉作詞，雷雨聲作曲。1988年5月8日，正式被定為中國共產主義青年團的代團歌。2003年7月22日，正式被定為中國共產主義青年團團歌。

2、《共產主義兒童團團歌》：《共產主義兒童團團歌》是共產主義兒童團歌，曲調源於前蘇聯少年先鋒隊隊歌《燃燒吧，營火》鋼琴家謝爾蓋·菲奧多羅維奇·凱丹-傑什金的曲，喬羽作詞、張棣昌作曲。該歌曲是1957年，長春電影製片廠根據共產兒童團的故事拍攝了影片《紅孩子》主題曲。

3、《義勇軍進行曲》：由田漢作詞，聶耳作曲。《義勇軍進行曲》本為電影《風雲兒女》主題歌。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議決定以《義勇軍進行曲》為代國歌。後經歷歌詞修改、恢復，最終於2004年3月14日，中華人民共和國第十屆全國人民代表大會第二次會議正式將《義勇軍進行曲》作為國歌寫入《中華人民共和國憲法》。

4、《長城謠》：《長城謠》這首歌是潘孑農、劉雪庵1937年「七·七」事變後在上海創作的，原是為華藝影片公司所拍攝的電影劇本《關山萬里》所作的插曲。《長城謠》是為了紀念中國人民抗日戰爭暨世界人民反法西斯戰爭勝利70周年的抗戰歌曲。

5、《紅領巾之歌》：《紅領巾之歌》創作於1950年，作者翟光（筆名葉影）是一個新四軍戰士，受傷後留在地方當教師（教導主任），有感於沒有少先隊歌曲，就自己創作了一首。

❷ 兒童歌唱祖國的歌

1、時光老人的禮物（合唱） 袁鷹詞 瞿希賢曲；

2、我們的田野（合唱） 管樺詞 張文綱曲版；

3、娃哈哈 石夫記譜、編詞權 維吾爾族民歌；

4、讓我們盪起雙槳（領唱，合唱） 喬羽詞劉熾曲；

5、兒童團放哨歌（合唱） 金帆詞 瞿希賢曲；

6、聽媽媽講那過去的事情 管樺詞 瞿希賢曲；

7、綠色的祖國（領唱，合唱） 管樺詞 鄭律成曲；

8、我們走在大路上（合唱） 劫夫詞曲；

9、小松樹 傅庚辰詞 傅晶 李偉才曲；

10、紅星歌（合唱） 魏寶貴 鄔大為詞 傅庚辰曲；

11、雨花石（合唱） 肖仁 徐家察詞 龔耀年曲；

❸ 關於歌頌祖國的歌（小學生唱）

《歌唱祖國》，就是林妙可在北京奧運會上唱的那首歌。
簡譜：http://pu.guqu.net/minge/20080921113149_3075.html
歌曲：http://www.mtvtop.net/music/189/189201.htm
《我的祖國》
簡譜：http://www.jianpu.org/html/lxjianpu/20070901/767.html
歌曲：http://www.oldmusic.com.cn/play/362.html

❹ 鑒賞 《歌唱祖國》這首歌曲

...............................................................................................................................................................................................................................................................///////////////////////////////////////////////......,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''';;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]][[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[------------------------------------------================================================\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\=-008654y6u6u10421751565+2955925
0
3905+
.358

❺ 2年級孩子有哪些歌唱祖國的歌曲

在音樂教學實踐中，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中，其中作用是無法估量的。那麼，在具體工作中如何加強情感投入呢？具體有以下幾個方面：
1、備課的情感投入。

無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復熟悉作品內容的基礎上，充分體會作者的創作意圖，領會作者創作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。

2、將情感投入到課堂教學過程中。

教師教學如何，主要體現在課堂教學過程中，能否將情感貫徹到教學過程中，並引起學生的共鳴，是音樂課取得良好教學效果的重要因素之1。它著重體現在以下幾個方面：首先是教學過程中音樂語言的情感化。音樂作品，重在表現情感。無論什麼體裁、體裁的作品，都體現了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創造者與音樂接受者之間，或者音樂的接受者與接受者之間要達到互相的了解，靠的是音樂。而這種音樂，我們可以比喻為「語言」。這種「語言」，幾是我們常說的「音樂語言」。構成音樂語言的要素有許多種，其中有4種最基本的要素，即節奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織「音響網」最基本的素材，集中地表現作者特定的情感，呈現音樂作品的內容，並完成音樂語言的傳遞功能，實現人與人之間的藝術交際。在音樂課堂教學中，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導實現的，教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏，會使學生對音樂作品的第1印象深刻化，從而加深對作品的理解。只有通過教師生動、形象、准確、富有情感的音樂語言把學生帶入作品中去，使他們進入角色，領會作者創作時的心境，去同主人公1起同呼吸、共命運，才能取得最佳教學效果。其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不1樣的概念。人類的語言是由語音和語義結合而構成詞彙——事物的符合號，而又由詞彙和語法邏輯構成1種符號系統，以次來傳遞思想。在音樂教學過程中，需要教師用語言去組織、指導教學，通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學生。在此，教師的課堂語言的生動、形象、准確和感人是10分重要的，對課堂教學效果起著10分重要的作用。

3、情感教學還應包括對學生的熱愛之情。

教學過程是師生情感交流的過程，如果教師只是對教學內容和具體作品的情感投入，而缺少對教學對象的熱愛之情，同樣是不會取得良好的教學效果的。音樂教師與學生接觸的機會很少，1周內僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體達到情感交流呢？關鍵是1個「愛」字。在「愛生」的基礎上努力創造1個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足。的和諧氣氛。

1、帶著微笑走向課堂，這樣會使學生有1種親切感；2、課堂體溫經常而隨便，這樣會消除師生之間的緊張心理。當學生唱錯音、詞或答不出問題時，要做到耐心指出或給予幫助鼓勵；3、用熱情關注的目光注視學生。在課堂上發現學生咳嗽、嗓子啞了，下課時不要不聞不問，1定要及時詢問，告戒學生要變聲了，別大聲說話，別在吃刺激的的東西；4、充分利用上課前的10分鍾和課後10分鍾的時間，了解、掌握學生在社會上、家庭中接觸的音樂作品，進行進行審美傾向。教師以平等的身份對學生體貼、關心的情感1定會激發學生的學習熱情，同時也培養了師生間的情感。實踐證明，教學過程中教師的情感投入1旦投射到學生的心靈上，就能使學生產生積極的情緒體驗，喚起相當的情感，能使學生的思維更活躍，想像力更豐富，記憶力更深刻，並能增強學生學習的責任感，也只有這樣才會取得預期的教學效果。

小學6年級音樂教學工作總結

第102冊音樂教育教學工作在各級領導的指導下已經順利完成，達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標准要求，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。中心校6年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有1定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。

1、完成的教學內容

第102冊音樂教材內涵豐富。包括「聆聽、表演、編創、活動」幾部分。包括「歌唱祖國」「行星組曲」「亞洲弦歌」「黃河之濱」「火車印象」「美妙的音樂」等，共分7課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂，有歌唱大自然的樂曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風的歌 曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有 歡快的、有優美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。

1、本期學唱了歌唱祖國的音樂。 包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養孩子們熱愛祖國的美好情感。

2、通過學習「亞洲弦歌」，了解了亞洲人民的音樂。領略了士爾其、越南的樂曲對其風土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉，熱愛我們這個可以的地球。「DO RE MI」初步學習5線譜。能認識C大調的符號。會識簡單的5線譜。

3、名曲欣賞 包括中外許多著名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚而動聽。

4、民族音樂 包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲。《7朵丁香花》、《獅子舞》、《運動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。

5、舞曲 欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。 這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如「美妙的音樂」等。

2、滲透思想教育

在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

3、教學方法

在本期音樂教學工作，進1步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培養孩子們的創新精神，積極滲透音樂教育理念，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，認真鑽研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。

4、總結

通過本期的教育工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活10分重要。兒童需要快樂，需要音樂，需要美的享受。藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

❻ 歌唱祖國 歌詞賞析

《歌唱祖國》問世的時代，也是愛國歌曲爆棚的時代。受到新中國成立的情緒感召，當時無論回是專業還是業余的作答者，都不禁提起手中的筆，寫下一首又一首關於歌唱祖國的歌曲。

而師從洗星海等海歸音樂家的王莘，在上世紀三十年代起就參加了抗日救亡的歌詠活動，其創作的《歌唱祖國》，可以說是紅色音樂家們在建國之後對革命傳統的繼承性作品。

《歌唱祖國》雖然是王莘個人的創作，但卻是建國初期一代中國人豪情、理想和信念的一種縮影。同屬愛國歌曲，但與誕生在特殊歷史條件下、戰斗氣息十足的《義勇軍進行曲》相比，建國前的愛國歌曲重心在救國，而《歌唱祖國》更側重的，則是建國。

創作於新中國成立之後的《歌唱祖國》，則因為和平時代的到來，而更多集中在對今天的驕傲和自豪，以及對未來的信心和展望。《歌唱祖國》常被做為出旗曲在國旗出場之前演奏，因此它也被稱為「第二國歌」。