小學二年級下冊音樂電子書

❶ 人教版小學二年級音樂下冊的歌詞.(所有的)謝謝

《大樹媽媽》
大樹媽媽，個兒高，對著搖籃唱歌謠。
搖呀搖，內搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了容。
大樹媽媽，個兒高，對著小鳥呵呵笑。
風來了，雨來了，搖籃上的小傘撐開了。

《郊遊》
走 走 走走 走,
我們小手拉小手,
走 走 走走 走,一同去郊遊。
白雲飄飄,陽光柔柔，
綠水青山,一邊並收。
快樂的向前走

《 共產兒童團歌 》
准備好了么 時刻准備著
我們都是中國共產兒童團
將來的主人 必定是我們
滴滴答滴答 滴滴答滴答
小兄弟們啊 小姐妹們啊
我們的將來是無限的呀
牽著手前進 時刻准備著
滴滴答滴答 滴滴答滴答

帝國主義者地主和軍閥
我們的精神使他們害怕
快團結起來時刻准備著
滴滴答滴答滴滴答滴答
紅色的兒童我們是前景
我們是共產主義接班人
美麗的前景在眼前高亢
滴滴答滴答滴滴答滴答

❷ 二年級下冊音樂書里的歌曲，每天。

歌曲：每天

歌手：星弟

填詞：星弟

譜曲：星弟

歌詞

只顧著看你時間都忘記

毫無掩飾但你卻沒注意

我無法定義這是否真實

等你敲醒，從不去相信小說和電影

面對你我卻忘了用什麼表情

掩飾內心，都會擔心

在你的故事，我找不到位置

用什麼方式，讓我對你誠實

每天，我都會比昨天對你更迷戀

我都比今天對你更想念

請不要給我陰天，讓我保持笑臉

每天，我都會像昨天看著你失眠

我都會像今天不讓你發現

難過在耳邊，我會一直陪著你每一天

從不去相信小說和電影

面對你我卻忘了用什麼表情

掩飾內心，都會擔心

在你的故事，我找不到位置

用什麼方式，讓我對你誠實

每天，我都會比昨天對你更迷戀

我都比今天對你更想念

請不要給我陰天，讓我保持笑臉

每天，我都會像昨天看著你失眠

我都會像今天不讓你發現

難過在耳邊，我會一直陪著你每一天

(2)小學二年級下冊音樂電子書擴展閱讀

《每天》該歌曲收錄在專輯《星弟2008-2013學生時期作品集》中，由龍天騰文化公司發行於2013-12-26，該張專輯包含了44首歌曲。

該歌曲其他版本

1、大勇（李志勇）演唱的《每天》，該歌曲收錄在專輯《21》中，2017-06-03發行，該張專輯包含了9首歌曲。

2、魏如昀演唱的《每天》，該歌曲收錄在專輯《所謂如昀》中，由發現音樂公司發行於2016-04-10，該張專輯包含了10首歌曲。

❸ 小學二年級下冊音樂

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❹ 人教版小學二年級音樂下冊的歌詞.(所有的)謝謝

1采山
踩著小雨去采山，小小腳丫跑得歡，采呀采蘑菇，采呀采木耳，采來山菜嫩又鮮，帶著香甜回家走
歌兒飄向山尖尖。

❺ 小學二年級下冊的音樂歌曲

人民音樂出版社的音樂教材，二年級下冊有如下歌曲：
第一課
：嘀哩嘀哩、春曉、大樹媽媽、郊遊。第二課：兒童團放哨歌，中國少年先鋒隊隊歌，共產兒童團歌，賣報歌，第三課：玩具交響曲，出發，打花巴掌，蝸牛與黃鸝鳥。第四課：加夫特圓舞曲，霍拉舞曲，假如幸福的話拍拍手吧，哈利羅；第五課：獅王進行曲，老虎磨牙，兩只老虎，貓虎歌；第六課：太陽出來喜洋洋，拾稻穗的小姑娘，小魚簍，采山；第七課：單簧管波爾卡，青蛙音樂會，音樂小屋，蕭；第七課：天鵝，月亮河邊的孩子，小小搖籃曲，月光光；第九課：蜜蜂，蝴蝶，小蜜蜂，小烏鴉愛媽媽；第十課：新疆好，新疆舞曲，新疆是個好地方，我愛雪蓮花；第十一課：趕海的小姑娘，潛海姑娘，拾貝殼，小海螺。

❻ 小學二年級音樂下冊教案

教學目標 1、通過演唱漢族民歌《簫》感受歌曲流暢、起伏的情緒，體驗歌曲所表的抒情、愉悅的情感，體驗歌曲所蘊含的對生活的熱愛之情。
2、能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》。
3、通過本課教學使學生了解我國民族樂器、滲透傳統民族音樂，培養孩子的民族自豪感，弘揚民族精神。
教學
重難點 1、能唱好歌曲中出現的一字多音處
2、滲透傳統民族音樂。
教學准備 電子琴，幻燈片，多媒體、電子琴、洞簫、竹笛。
教學過程 復備
一、組織教學
1、教師彈琴師生問好
師：同學們好！生：你好！你好！張老師你好！
2、教師彈奏音樂
發聲練習
lu.-lu.lu-la.la.la-wu.lu.-lu.wu.lu-.lu.wu.-lu.-lu-
3、復習敲打樂曲《小星星》
師：好！同學們，我們來復習一下上節課我們用酒瓶琴學打的《小星星》，誰來敲打？
生：學生敲打
二、問答式導入、師生問答互動
1、說說自己認識的民族樂器
師：好！同學們敲打的很好！這是我們自己做的樂曲『酒瓶琴』。我來問同學們，咱們中國的民族樂器很多，誰能給我們講一下你了解認識幾件樂器？生1：有笛子，生2：葫蘆絲，生3：二胡
師：我們中國的民族樂器很多，除了剛才同學們講到的，像古箏、琵琶、嗩吶、簫等等，好多好多的。今天呀我帶來了一件樂器，
2、辨別「簫」和「笛子」【教師出示民族吹管樂器簫實物】
師：誰知道這是件什麼樂器？生1：笛子，生2：簫
師：好！簫、回答對了。
師：有的學生說是簫，有的學生說是笛子、不好辨認，【教師出示笛、簫實物】
師：笛是橫著吹、簫是豎著吹。
三、滲透民族傳統音樂
1、教師現場演奏簫
師：我來吹一下你們聽一聽、它的音色是什麼樣的、【教師用簫示範吹奏古曲《春江花月夜》片段】怎麼樣？生：好聽！
師：它的音色是什麼樣的？生：是低沉的。
2、教師現場演奏笛子
師：好！下面同學們再聽笛子【教師用笛子示範吹奏民樂曲《喜洋洋》】生：真好聽！
師：笛子的音色是怎樣的？生：明亮、快捷
師：好！明亮快捷，回答的很好！
3、出示課題，學生試吹
師：今天呀、我們就以簫做主題展開。教師播放課件「簫」圖片
師：下面請哪位同學來試吹一下，生：學生試吹笛、簫。
師：好！有問題，剛才前面幾位同學沒吹響、而後面的一個同學吹響了、為什麼？誰來告訴我？生：方法不對