㈠ 有哪些早教機構的音樂課比較可靠求推薦
紅黃藍來親子園就挺靠譜的，從國自外引進The Music Class美國原版的親子音樂啟蒙課程，可以讓寶寶像學習語言一樣學習音樂，從浸潤、體驗到表達培養音準、旋律和穩定的節奏感，能夠激發寶寶的音樂學習興趣和潛力。
㈡ 早教多大能上音樂課
專家表示，0-3歲是寶寶腦力發育的黃金時期，是人一生中可塑性最高的階段，音樂在孩子這一成長階段對啟智起著至關重要的作用。美吉姆的音樂課分為6個階段，M0: 階段0 （0-8個月）、M1: 階段1（9個月-1歲半）、M2: 階段2 （1歲半-2歲半）、M3: 階段3 （2歲半-3歲半）、M4: 階段4 （3歲半-5歲）、M5: 階段5 （5歲-7歲），所以你的寶寶適合上M1階段的音樂課。
㈢ 看到很多早教中心都有奧爾夫音樂課，奧爾夫音樂到底是什麼
奧爾夫教學是藝術教育的基礎，也是道道地地的普及教育，除了用於幼兒的啟蒙期之外，任何年齡層通過它的浸漬，都可從中獲得啟發，並在學習的過程中享受創造、合作、互動的樂趣。 美育的奧爾夫音樂課不錯的，你可以上神童網上看一下。還可以報名免費試聽哦。
㈣ 早教的音樂課有什麼作用嗎
研究表明，嬰兒還在媽媽肚子里的時候就能對聽到的歌曲有所記憶，五個月大的寶寶就可以記住音樂播放的順序並察覺到音調、旋律和節奏的變化。同時，相關研究顯示，音樂還能夠促使寶寶腦部的動態聯結。不同的音樂課程也會給孩子帶來不同風格的音樂體驗，並且通過聆聽、唱歌、跳舞、游戲和感受樂器，讓寶寶學習到例如節奏、節拍、速度和旋律等重要的音樂知識。同時，有效推動寶寶在語言、體能、社交、情感、記憶和智力方面的全面發展。
㈤ 早教機構是不是都有音樂課，哪個的音樂課比較好
據我所知，美吉姆的音樂課引進的是全美最好的、擁有23年歷史的音樂早教課程—Music Together，其他早教機構可能都是自己編寫的課程，雖然自己編寫的課程不一定就不好，但畢竟國外的音樂課已經有那麼多年的歷史，應該會更完善、更全面。
㈥ 音樂早教對孩子有哪些好處
音樂和聲音相比具有不可替代性。人生來就能夠辨別音符、音標和旋律，經常受熏陶的話這些能力會更加敏銳，不用則會廢退。但普通聲音中並不包含任何音樂元素，所以從一出生就「聽音樂」對寶寶來說意義重大。
優秀的早教音樂不僅可以陶冶情操，安撫情緒，培養音樂天賦，還可以通過聽覺器官傳入大腦，激活孩子大腦，促進發育，激發各種智慧潛能，還能刺激人體分泌一些有益於健康的激素，促進兒童身心健康。
具體的為以下幾點:
1、個性發育
音樂對於寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用。
2、社交發育
音樂無國界，音樂能幫助傳遞情感，促進親子關系的建立。
3、體能發育
打鼓、拍手或演奏樂器能鍛煉大肌肉以及對動作的控制，同時還能培養協調能力，這些能力對於今後的體育運動都大有好處。
4、智能發育
學習音樂能夠幫助提升聽覺記憶達20%，良好的聽覺記憶能夠幫助提高日後課堂學習的效果：同樣是聽一遍，記的比別人多，重復性就少，學習效率自然就高。
5、醫學方面的輔助治療
科學家已經通過嘗試音樂來代替葯物，對患有多動症的孩子進行非葯物性的治療。
正常情況下，胎兒及嬰幼兒聽音樂，音頻不能高予4000～5000HZ，且聲能不能很大，聽音樂時間亦不能過長，胎兒不能超過5-10分鍾/次，嬰幼兒不能超過10-20分鍾/次。
嬰兒在出生之前就有一些聽力練習，出生後他們具有很好的聽力知覺是很自然的事。事實上，嬰兒對某些極高頻和極低頻的聲音比成人都更敏感。令人困惑的是，過了嬰兒期，兒童對極高頻和極低頻的聽覺能力逐漸下降。一種可能的解釋是處於高水平的雜訊中可能會損害這種極端范圍內聲音的能力。值得注意的是，對孩子進行「音樂浴」時，一定不可用爵士樂、流行的搖滾樂，而應該選用歐美名曲及古典音樂，並且整個音量應小於成年人適宜的音量。
1、音樂訓練能促進大腦右半球的活動，增進整個大腦的功能。
2、音樂訓練能促進兒童聽覺、視覺、記憶、思維的發展，能發達兒童的多種器官。
3、音樂訓練能培養兒童堅強的毅力。
4、音樂訓練能增強兒童的理解能力、感受能力、想像能力、表達能力和創造能力。
5、音樂訓練能促進兒童身體健康。
6、音樂訓練能提高文化課的學習效率。
㈦ 音樂早教對孩子的發育有什麼重要意義
（內容摘自網路）
1、學齡前孩子的語言能力進一步發育成熟，開始對音調和節奏產生興趣，一些簡單旋律和節奏的兒歌最適合這個年齡階段的孩子，在歌詞的選擇上，選擇讀音簡單、詞語組成簡易的短句組成的兒歌，也更適合孩子這個時期的語言發展能力，孩子就可以跟著一起唱；
2、雖然不是每一個孩子都要學習樂器，但是樂曲是非常適合孩子聽的。全國教育科學十五規劃教育部重點課題——「音樂在因材施教中的作用」的課題研究組人員對0—6歲兒童因材施教的問題進行了研究，並得出了初期的成果：讓一組5歲左右的孩子每天聽一首經典兒童古典音樂，如《小狗圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》、《時鍾店》等，一個月後，再經實驗測試表明，這些孩子的注意力廣度比未經訓練的孩子提高了4倍。
3、音樂本身是一種語言，讓孩子把聽到的講出來是最好的語言能力訓練。匈牙利音樂教育學家柯達依倡導過這樣一種教學法：先是讓孩子聆聽莫扎特、貝多芬或巴赫的古典名曲，孩子們可坐可卧，閉上眼睛，保持一種輕松狀態，老師跟著節奏、隨著音調的變化在一旁給他們講解，直到樂曲終了。然後，讓孩子們自己跟著音樂講解一遍。如此下來，孩子在音樂方面的提升暫不用說，意外的是，經過一個月的訓練，語言能力比同等水平的孩子提高了許多。
4、沒有誰天生記憶就好，都是經過後天的訓練才能逐漸加速和延長記憶的持續時間，這就需要一套行之有效的方法，音樂正是培養孩子記憶力的最佳教材。日本著名音樂教育家鈴木鎮一做過這樣一個實驗：請一些剛生過孩子的母親給嬰兒聽古典音樂中的精品，循環反復，不斷放給嬰兒聽，不斷給他們講解。直到嬰兒5個月的時候，又進一步實驗，把一些他們從沒聽過的曲子夾在已經聽熟的曲子中放給他們聽，當聽到那些從沒聽過的樂曲時，嬰兒臉上帶著驚訝和不安的神情，而聽到那些熟悉的曲子時，他們則露出會心的微笑。這個結果說明5個月大的嬰兒已經能夠記住樂曲了。
以上種種研究都表明，孩子在早教時期接觸音樂，能夠帶來好處有很多，最明顯的是對於大腦的注意力、記憶力和語言能力有直接正面的作用。國內的早教意識逐漸萌芽發展，但早教不一定要上早教班，更重要的是父母家長對教育孩子有正確科學的早教觀念，教育角度多樣化的基礎下，孩子的早教才是有效的。
㈧ 幼兒園音樂教育和早教音樂教育有什麼區別
幼兒園音樂主要是一些兒歌，早教音樂主要是一些純音樂。
㈨ 5個月寶寶早教教育及早教音樂都有哪些
七個月的嬰兒生長迅速，聽力發展逐步成熟，已能辨別各種不同的聲調，並作出不同的反應。多播一些輕快的音樂。這樣孩子會變得活躍些。歌曲聽多了一聽見熟悉的音樂，陶冶孩子的情操。就會跟著節奏手舞足蹈。
媽媽們可以准備一些能發出美妙聲音的玩具和好聽的音樂。因為在這段時間寶寶已開始知道每種東西都會發出各種不同的聲音，母親可以和他一起玩聲音游戲，讓他自己動手敲出聲音。讓他伴隨音樂起舞讓他的身體隨著音樂舞動，培養樂感。一開始，母親幫助他，讓他隨著音樂的節奏搖動。做時拉著他的手搖動或抱著他轉圈即可。寶寶很喜歡和母親一起擺動身體，當他聽到音樂自己會擺動身體時，動作也會變得更有節奏感了。
推薦家長們可以給七個月寶寶挺一下一些早教兒歌：
《喝牛奶》
小寶寶，喝牛奶，喝了又喝還不飽，抱著奶瓶舔舔舔。
《吃豆豆》
吃豆豆，長肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。
《點點窩窩》
點點窩窩，寶寶笑一笑，兩個小酒窩。
《洗澡》
娃娃洗澡澡，肥皂變泡泡，泡泡散開嘍，娃娃干凈嘍。
《學走路》
乖寶寶，學走路，一二、一二邁大步。不怕黑，不怕摔，真是媽媽的好乖乖。
《鳥兒媽媽》
秋天到，樹葉飄，鳥兒媽媽追著跑，它把樹葉當寶寶。
《乖寶寶》
小鳥自己飛，小馬自己跑，我是乖寶寶，不要媽媽抱。
㈩ 早教課程有哪些
從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習 幼兒早教 讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。具體的每個機構的課程內容不一樣，可以多了解，然後選擇合適的