A. 求助初中音樂課的聽課記錄範文
第八個問題
B. 小學音樂 聽課記錄怎麼寫
就先想想老師講了什麼，然後多寫寫好話，
比方說老師講課形象生動，學生聽得津津有味什麼的啦
C. 音樂課聽課記錄範文
一、聽課記錄的基本要點
聽課記錄包括兩個主要方面：一是教學實錄；二是教學評點。
1、教學實錄包括：
（1）聽課時間、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等；
（2）教學過程。包括教學環節和教學內容，以及教學時採用的方法（多以記板書為主）；
（3）各個教學環節的時間安排；
（4）學生活動情況；
（5）教學效果。
教學實錄通常有下面三種形式：一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實。
2、教學評點
聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：
（1）教材處理與教學思路、目標；
（2）教學重點、難點、關鍵；
（3）課堂結構設計；
（4）教學方法的選擇；
（5）教學手段的運用；
（6）教學基本功；
（7）教學思想；
（8）其他。
寫教學評點可以採取兩種形式：一種是間評，把師生雙邊活動後所產生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析後所形成的意見或建議記在記錄本上。待課後與執教者互相交流，取長補短。
這里值得提出來的是，在做聽課記錄時許多人偏於記課堂實錄，而不做評點。甚至相當一部分人，記錄的內容多是教者板書什麼就記什麼，成了講授者的「板書」，此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不大的。好的聽課記錄應是實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。
二、進入聽課現場，記錄聽課重點
（略）
三、課堂聽課評價
課堂聽課評價以定性描述為主。從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學結構、學生參與情況和學習效果等幾方面闡明這節課的得失，既要有觀點，又要有依據，要體現這節課的「質」，為了突出重點，一般不作面面俱到的評價，而是選擇比較有意義的、有典型性的方面作點評。評價還要從建議的角度，指出可供選擇的改進做法。
D. 音樂聽課筆記 我要規范一些的。
而我們後面的那個影子
你所知道的辛酸和疑惑，
我嚮往已久的死亡，
在他周圍聚集，
因為外面，我還有很多事情要做。
為的藍天的矯健哈哈
E. 小學音樂聽課筆記怎麼寫
小學音樂沒有很繁雜的東西。
如果很喜歡音樂，可以試試拿一個小本子。
記錄老師說的一點樂理知識。
還有音樂只要是聽，唱。
關於寫，老師一般都不會做要求。
F. 求助高中音樂課聽課記錄怎麼寫
記錄的話就把課堂老師說的內容和自己的感悟感想寫上去就可以了。課型就是由一節課的教學內容、教學目標、教學方式、師生雙方在教學中的地位所決定的一種課堂教學結構。大而言之，有作文課型、閱讀課型、聽說課型，有單元課型、單篇課型等；小而言之，從閱讀教學來講，有教讀課型、自讀課型、學法指導課型、審美鑒賞課型，有精讀課型、略讀課型，有講析課型、討論課型、活動課型，有文學作品課型、文言文課型等；細而言之，從語言教學來講，有語言積累課型、語言運用課型、語言品析課型等；微而言之，從語言積累課型來看，又可分吟讀美文課、背誦經典課、語言模式課等等。
G. 音樂課小蜻蜓聽課記錄
①某些動物在個體發育過程中的形態變化，例如某些昆蟲（蚊、蠅版等）經過卵、幼蟲、權蛹、成蟲四個時期，稱為完全變態；另外一些昆蟲（蟬、蝗蟲等）不經過蛹期直接變為成蟲，稱為不完全變態；還有一些昆蟲（虱、衣魚等）自卵孵化後的幼體，除體小、性未成熟外，其他形狀、習性與成蟲相似，稱為無變態。此外，蛙類經過蝌蚪變為成熟的蛙也叫變態。②某些植物因長期受環境影響而在根、莖、葉的構造上、形態上和生理機能上發生特殊變化的現象。如馬鈴薯的塊莖、仙人掌的針狀葉等。③指人的生理、心理的不正常狀態（跟『常態』相對）：～心理ㄧ～反應 。變態 ： biàn tài 昆蟲變態的一個類型。昆蟲在個體發育過程中，只經過卵、若蟲(或稚蟲)和成蟲三個時期，無蛹期。生活在水中的幼蟲稱稚蟲，生活在陸地的幼蟲稱若蟲。如蝗蟲、蜻蜓等。