A. <<我是中國人>>音樂教學反思
新課標提出：「興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的魅力，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。」
1．聽音樂打節奏
本環節通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節拍特點，為後面的學唱做准備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由於它採用了京劇中花臉的唱腔，對於女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近於花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情並茂，激發和感染學生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對於裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對「人」字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。
B. 中國人音樂品位怎麼這么差啊！
因為市場亂，還有我國文化底蘊低(文革開始），唐代文化沒有很好的傳承，人均受教育程度低，容易被它文化入侵，綜藝市場亂搞。為了錢而搞得藝術能活多久，中國這個圈子跟世界比，小多了。
C. 中國人的音樂水平比歐美人差距很大的原因是什麼
文化教育程度不同
D. 小學音樂書上的京劇 我是一個中國人 的伴奏。歌詞是我是一個中國人，炎黃子孫龍的傳人。。。。
我是一個中國人，炎黃子孫龍的傳人，文明古國更要講文明，做一個堂堂正正的中國人……
E. 蘇教版初一音樂《我是一個中國人》歌詞（西皮唱腔的！！！！）
京歌《我是一個中國人》（西皮）
1、歌詞
我是一個中國人，炎黃子孫龍的傳人，繼內承祖容國的燦爛文明，做一個堂堂正正的中國人。
我是一個中國人，炎黃子孫龍的傳人，建設祖國要協力同心，做一個堂堂正正的中國人。
我是一個中國人，炎黃子孫龍的傳人，為了祖國的繁榮昌盛，做一個堂堂正正的中國人。
2、視頻
http://www.56.com/u11/v_MzkxODQxNzY.html
F. 中國人為什麼要學習西方音樂
我認為，這個主題的論文，論點要放在「藝術是沒有國界的，藝術也是沒有最高內衡量標准容的，融合才是最總的發展(異「曲」同工)」，論據可以找些西方音樂特色的東西，要與中國的不同（雖然我不太懂音樂，但我覺得中國的古典音樂是一中表現對大自然的抒發，對生活熱愛，帶有柔美，清幽之類的感覺），然後找些西方那種與眾不同的調子，找一些結合在一起的好的曲子（不管是拉丁音樂和歐美音樂結合也好，還是古典和現代結合也好，關鍵是要結合一起），最後把論點突出一下，表現一下你對音樂的看法，和你的選擇。僅供參考，但願能幫上你的忙。
G. 出彩中國人20150405籃球寶貝中的帶嗯背景音樂中的音樂恩的聲音
是這首英文歌：
歌名：Be My Satellite
歌手：Banaroo
H. 《我驕傲，我是中國人》的背景音樂叫什麼名字
歌曲《大漠敦煌》