❶ 幼兒園音樂《活力寶貝》的教案
首先要吃透教材,把教材的編寫意圖弄明白,讀懂參考教學用書很重要.
其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
❷ 幼兒園音樂課大象走路教案
設計意圖: 打擊樂器的不同聲音特質常常能吸引孩子們樂此不疲，故事中不同人物形象的構建總能激發幼兒廣闊的想像。《幼兒園教育指導綱要》中指出：「我們在選擇教育內容時既要注意貼近幼兒的生活，又要有助於拓展幼兒的經驗。」因此，我根據小班幼兒的年齡及興趣特點，結合他們已有經驗和發展水平，選擇了大象和蚊子這兩種幼兒在生活中熟悉的並在形態上有著巨大反差的動物，將生動有趣的故事人物與樂器的聲音、節奏有機地結合起來，以激發幼兒對音樂的興趣，讓幼兒在傾聽、欣賞、敲擊樂器和游戲的過程中自由表達對音樂的理解及愉悅的進行音樂游戲是我們這個活動的總體設計思路。 活動目標1、引導幼兒認識樂器：刮琴、小鼓、手鈴，感知其強弱、快慢的聲音變化；2、通過故事，感受大象和蚊子不同的音樂特質，了解角色與樂器演奏的匹配關系；3、愉悅的進行音樂游戲活動，體驗師生共同活動的快樂。 活動准備 ①打擊樂器：刮琴、小鼓、手鈴 ②背景音樂：舞曲鏈接——小白兔與大黑熊 野蜂飛舞 滑稽舞曲 ③靠墊一個 幼兒人手一對手鈴活動過程一、幼兒隨音樂入場師：寶寶們，跟著我一起去玩吧！——師生聽音樂做動作愉快入場二、認識樂器刮琴、小鼓、手鈴，感知其聲音特點1、師：老師給你們帶來了三位小客人，他們是誰呢？ 2、逐一出示樂器：刮琴、小鼓、手鈴，引導幼兒認識，通過傾聽樂器發出的聲音，感受其不同的音樂特質，並跟隨刮琴一起唱歌、小鼓拍手、手鈴跳舞。 三、講述故事，引導幼兒初步了解故事人物與樂器的對應關系1、教師講述故事《大象與蚊子》，在講述過程中，通過小鼓輕聲敲擊表示大象在慢慢的走路，重聲敲擊表示大象生氣的跺腳；；手鈴的搖動輕重表示蚊子的越來越多；刮琴表示大象在不停的甩尾巴趕蚊子等等，展示刮琴、小鼓、手鈴在故事中所體現的系列人物匹配關系。 2、提問，進一步明確樂器所表現的聲音形象 ●師（輕聲敲小鼓）這是誰的聲音，大象在干什麼？（走路） ●師：我們一起來學學大象走路吧！——師生一起跟著鼓聲學大象慢慢的走路。 ●師：（搖動手鈴）誰來了，（手鈴聲音由輕轉重）蚊子怎麼了？（越來越多）——引導幼兒和老師一起搖動手腕學習蚊子飛 ●師：（刮動刮琴）大象在干嗎？（甩尾巴趕蚊子）來，我們跟著琴聲一起甩甩尾巴吧！——師生隨琴聲做動作 ●師：（重敲小鼓）你們聽，大象怎麼了？（大象生氣了，在跺腳呢！）大象一跺腳，發生了什麼？我們來做做看！——引導幼兒表現蚊子被震暈後倒下的樣子。 四、音樂游戲《大象與蚊子》 1、角色定位：師將靠墊綁在屁股上，變成大象，幼兒帶上手鈴做蚊子；2、師生一起隨背景音樂的不同變化（大象：小白兔和大黑熊，蚊子：野蜂飛舞、甩尾巴：滑稽舞曲），利用樂器愉悅的進行音樂游戲活動，感受師生共同活動的快樂。 五、延伸活動1、師：今天，我們和三位好朋友做了游戲，他們是誰呢？——進一步鞏固對刮琴、小鼓及手鈴的認識；2、師：讓我們去和更多的樂器朋友一起游戲吧！ 3、師生聽音樂做動作出場。 附：故事與樂器有一頭大象，長得可大拉！大大的腦袋，大大的身體，好大好大的屁股，走起路來「咚--咚--咚--」， （敲擊小鼓，聲音沉重而緩慢）很慢很慢。 有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了，一隻、兩只、三隻……（雙手不停搖動手鈴，由輕到重，由慢到快，表示蚊子越來越多），它們發現了大象的屁股，說，「哇！好可愛的屁屁呀！讓我們來叮叮它吧！」於是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來。大象覺得屁股有點癢，就甩起尾巴來趕蚊子，「的兒~~~~~的兒~~~~~」」(刮動刮琴)，蚊子被趕走了（手鈴搖動的聲音由大轉小，由重轉輕，表示蚊子飛走了）。大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來（雙手不停搖動手鈴），大象只好又用尾巴趕，「的兒~~~~~的兒~~~~~」」(刮動刮琴)。就這樣，趕了一次又一次，大象終於生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，「咚--！」（用力敲擊小鼓）聲音大得把蚊子都給嚇死啦！
❸ 幼兒園小班教案音樂寶寶會走了
活動目標： 1 在游戲活動中，激發幼兒說話的願望。 2 鼓勵幼兒願意自己走。 活動准備：木偶若干(兔媽媽，小兔;貓媽媽，小貓;烏龜媽媽，小烏龜;媽媽，寶寶)磁帶 活動過程： 一 導入活動 寶寶，媽媽帶你上幼兒園! (表演唱：我上幼兒園) 寶寶：你今天早上是怎麼上幼兒園的?幼兒自由講講 二 觀看木偶表演 (1)小兔也要上幼兒園了，我們來看看它是怎麼上幼兒園的。 學說：小兔自己跳 我們一起來學小兔自己跳上幼兒園 (2)喵喵……誰來了?小貓 小貓怎麼上幼兒園呢?學說：小貓自己走 我們一起學小貓自己走著上幼兒園 (3)還有誰會來呢?幼兒自由猜猜 看看小烏龜怎麼上幼兒園的。學說：烏龜自己爬 我們來學烏龜自己爬著上幼兒園. (4 )現在誰來了?寶寶 寶寶怎麼上幼兒園呢?幼兒自由說說 幼兒學說：寶寶自己走 三 鼓勵幼兒自己走 寶寶跟媽媽走出去玩。 隨著跟媽媽走走的音樂走出教室。
❹ 急求幼兒園音樂教案：小小一粒米
幼兒園小班音樂教案 活動目標： 1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。 2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。 3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。 活動准備：頭飾人手一個，錄音。 活動過程： 一、復習模仿節奏動作《走路》 「今天來了這么多客人老師，小朋友心裡真高興，倪老師還要告訴大家一個好消息：今天解放軍，老爺爺，還有許多小朋友也來了。」 1、出示「小朋友」節奏卡片，知道小朋友來了，完整做。 2、做解放軍走路，要求打槍有節奏，發出聲響。 3、做老爺爺走路，讓客人老師猜猜是誰？要求做出兩拍的節奏。 1) 幼兒做模仿動作，請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。 二、歌表演：小雞出殼 （一） 復習歌曲： 今天小（2）班這么熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。 1、「小雞出殼」歌曲復習，用好聽的聲音唱。 2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。——每二遍唱。 （二）「看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」 1、老師戴上頭飾示範動作一遍。 2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學著做這幾個動作。 3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點：180?轉身跳過來。 4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。 5、再請多點幼兒上來學做。 6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。 三、復習律動：小星星 小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。——復習律動：小星星。 1、第一遍，一起數別漏了。 2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結束。
❺ 跪求 急需 幼兒園小班音樂韻律活動《趕走小怪獸》的教案音樂以及課件 哪位親可以幫幫忙 感激不盡
網路「桃李天下課件」裡面有肯多課件，教案等資源，如果沒有可以到名師院留言，網站管理會通過其它渠道幫你找，希望對你有幫助...
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活動目標1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習慣。2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。教學重點、難點教學重點：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。教學難點：怎麼才能引導幼兒什麼是錯的，什麼是對的？活動准備1、好孩子要誠實的音樂。2、好的行為圖片例如：講衛生，有禮貌，知錯能改。活動過程組織教學 感受音樂1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放鬆的動作。3、師生問好（表演唱）頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）我們對你 說一聲：「老師你好！」（鞠躬）4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。教師提問:你有沒坐過這樣的事情？請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。5、感受音樂，欣賞音樂（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什麼樣的故事？讓幼兒感受音樂，並學會領悟歌詞大意。6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學歌詞當成一種游戲進行。讓幼兒樂於參與其中。7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事後該如何做，才是正確的。 追問 非常感謝
！（小兵說：我呀會吹喇叭、會敲銅鼓、會打大炮、還會打槍呢。）3、小兵真能幹，有那麼多本領，你們想學嗎？我們先請小兵休息一下。三、新授歌曲內容1、現在我們來聽一段音樂，你聽了音樂以後告訴老師，有什麼感覺？（引導幼兒說出有力、很有精神）2、老師告訴你們，這首歌曲的題目是《我是小兵》（幼兒跟念）3、我們再來聽聽這首好聽的歌曲，拍起我們能乾的小手。（邊聽音樂邊拍手）我們再聽一遍，用小手拍拍大腿好嗎？（邊聽音樂邊拍腿）4、剛才小兵告訴我們，他有很多本領，現在老師要考考你們了，看看哪個小朋友最能幹。（教師...[全文] [相關] [摘要] [欄目] [評論] [列表]
活動目標：1、了解兒歌內容，學會朗誦兒歌。2、理解並學習象聲詞。活動重點：讓幼兒了解兒歌內容，學會朗誦兒歌。 本回答被網友採納
小班音樂活動"小動物怎樣叫"教案喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《小動物怎樣叫》,讓幼兒對小動物產生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂，並對音樂活動產生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.活動目標：1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。2、學習跟音樂有節奏的模仿小動物走路。3、培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。活動准備：《走路》的音樂和課件，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜頭飾。活動過程：一、韻律活動《小動物怎樣叫》寶寶們--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太愛你們了!以唱問唱答的形式(我愛我的寶寶，寶寶乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--)真乖!老師知道你們還會唱答《小動物怎樣叫》呢。(我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小雞、小羊、小鴨、小牛)寶寶們學叫的真好聽!你們知道小動物叫的聲音不一樣，那它們走路的樣子你們知道嗎?今天呀，老師給你們請來了四個小動物，你們看看它們是怎樣走路的?二、依次出示小動物圖片，請幼兒說說小動物走路的特點，並探索模仿動物走路的樣子。1、第一個出來的小動物它是誰呢?(小鹿)它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。2、第二個出來的它是誰呢?(小鴨子)嘴巴扁扁的，它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。?3、第三個出來的小動物它是誰呢??它有什麼明顯的特點呢?(背著硬硬的殼)它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。4、第四個出來的小動物它是誰呢?(小花貓)，會抓老鼠。它有什麼明顯的特點呢?它是怎樣走路的呢?請幼兒自由探索模仿。它走路什麼樣子?請幼兒模仿。"小朋友們模仿的真好，到底這些小動物是怎樣走路的呢?有一首好聽的歌曲會告訴你們的。"三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內容，並隨歌曲節奏有表情的表演。1、播放課件(圖隨音樂出示)，完整欣賞歌曲。2、再次完整欣賞歌曲，隨音樂拍擊節奏，熟悉旋律及歌詞3、根據歌詞邊提問邊引導幼兒練習小動物走路的動作。(1)歌曲里是怎樣唱小鹿走路的?(跳跳跳)引導幼兒有節奏的練習(小鹿走路跳跳跳)的動作。(2)歌曲里是怎樣唱小鴨子走路的?(搖搖搖)引導幼兒有節奏的練習(小鴨子走路搖搖搖)的動作。(3)歌曲里是怎樣唱小烏龜走路的?(爬爬爬)引導幼兒有節奏的練習(小烏龜走路爬爬爬)的動作。(4)歌曲里是怎樣唱小花貓走路的?(靜悄悄)導幼兒有節奏的練習(小花貓走路靜悄悄)的動作。"寶寶們聽得很認真，說的很棒!學的也很好。現在讓我們隨音樂邊唱邊表演吧。"4、隨歌曲課件集體邊唱邊表演(兩遍)四、給幼兒帶頭飾分角色表演。1、先請4個小朋友個別表演。2、集體發頭飾分組表演。3、以情景表演的形式扮演動物寶寶回家"寶寶們本領真大，學會了小動物們的走路，現在小動物們覺得有點累了想回家了，我們一起來扮演小動物回家吧!(以小組的形式讓幼兒帶上小動物頭飾，模仿所扮演角色的動作，在小動物的帶領下，跟著音樂走回家。)[通過帶頭飾表演可增加幼兒對游戲的興趣和嘗試對情景表演的喜悅心情強調聽音樂，唱到什麼小動物，帶什麼頭飾的小朋友跟著小動物回家，回家時要一個跟著一個，不擠，不掉隊，此環節滲透教育目標，並注重社會領域的常規培養。
❻ 適合'快樂擁抱'這個教案的音樂
活動目標:
1.喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱
2.練習在大小不同的報紙上平衡站立。
活動重點：
喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱。
活動難點：
練習在大小不同的報紙上平衡站立。
活動准備：
廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。
活動過程:
一 、師幼熱身運動，基本動作練習
1、 師:今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大 皮 球吧。
活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。
師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起小腳走（用節奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大皮球。
師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師後退一步）
2、 聽音樂做《動物模仿操》
二 、初步體驗抱一抱快樂
師:老師要和大家玩一個「好朋友抱一抱」的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂做動作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好,現在來試一試。
活動中：
師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學解放軍走路，挺胸、抬頭准備好。
幼兒聽音樂學解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有個別幼兒抱著其他兩位小朋友，有三個沒找到朋友
師：想想，應該找幾個朋友抱在一起？
幼：（小聲的）1個。
師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊 , 朋友朋友快快來。
一名幼兒小聲地說「朋友快來」
師：朋友抱在一起有什麼感覺？（高興 …… ）
(游戲進行兩遍)
三 、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規則
1、 師:看老師拿來了什麼啊? ( 報紙 ) 報紙也想和大家玩抱一抱的游戲 。 教師把報紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。
我們先把報紙鋪到地面上,還是聽音樂做動作,音樂停止你要找到一位好朋友，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎?
❼ 幼兒園小班音樂小手小腳動起來教案用什麼音樂好
活動目標
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正確方法 。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
重點難點
活動重點：學習正確的洗手方法 。
活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣 。
活動准備
洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程
（一）游戲：「手指歌」導入活動
「小手小手前拍拍，小手小手後拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。」
（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
1、游戲導入：「醫生嘟嘟來做客」（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導語：「今天，我們小的醫生嘟嘟要來我們班裡做客了，我們一起來歡迎它吧！」（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問：豆豆為什麼會肚子疼啊？
它應該怎樣做呀？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）
問題：你們的肚子疼過嗎？為什麼？
我們應該怎麼做啊？
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）