A. 誰有小學二年級音樂教材分析急用！先謝謝了！
二年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。
音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在課程中，更要體現在音樂教學活動中。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身於大文化中，以文化主題組織教材。
作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特徵所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經驗。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自製樂器、創編小品、游戲、舞蹈等活動，培養學生的創新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想像中去創造，促進思維，發展智力。
培養目標
音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和後天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞台，所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致，應該給學生的個性得到充分的發展。允許學生有個性化的獨立見解。
教學重點難點
1、從聆聽有關「春」的作品中感受春的意境，並展開想像、聯想，即興創作以「春」為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環境，不能破壞生態，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒並能聽辯獨奏樂器的音色。
3、 聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、 在愛國主義題材的作品的感染下，進非同步激發學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉。
5、 教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。
B. 音樂方面的作業，用《故鄉的小路》這首曲子進行分析 音樂教材分析的內容具體如下： 1、分析音樂作
配套的教師用書呢？那上面有
C. 請問誰有小學一年級音樂教材分析我有急用！謝謝！
學音樂說課』小學音樂說課稿《中國民歌》
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『小學音樂說課』《多年以前》說課稿
·《多年以前》說課稿 教學內容： 1、學習歌曲《多年以前》 2、組織「跳格子」的音樂游戲活動，並從中認識四分休止符，了解其作用。教學目標： 1、在教學活動過程中，學......
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『小學音樂說課』《小動物唱歌》說課稿
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『小學音樂說課』小學音樂說課 人音版第11冊《茉莉花》說課稿
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·創設情境 引導學生探索聲音世界 ―――《鴨子拌嘴》說課稿 一、教材分析可愛的小鴨子是孩子們日常生活中非常喜歡的小動物。湘教版第一冊第十四課《鴨子拌嘴》就是描述了一群......
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『小學音樂說課』小學音樂說課稿 蘇少版三年級上冊《秋天紅艷艷》說課稿..
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·一、說教材（一）教材簡析 本節課為人民音樂教育出版社第二冊九課的內容《誰唱歌》，這是一首輕松、活潑的兒童歌曲，四三拍，由四個規整的樂句組成，級進的旋律易於兒童學唱，最......
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·《中國人民解放軍進行年曲》說課稿 我上的這節課是初中一年級的欣賞課，《中國人民解放軍進行曲》是著名的中國籍朝鮮作曲家鄭律成的作品，作於1939年7月。此曲原為《八路軍進行曲》......
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·德 育 工 作 計 劃本溪市朝鮮族中學德育處二OO七年三月二OO七年德育處工作計劃根據《中小學德育大綱》,《市教育局德育工作安排意見》對學校德育工作的總體要求,制定......
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『德育工作計劃』德育工作計劃
·德育工作計劃一,指導思想: 全面貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》精神,圍繞學校工作中心,從基礎德育入手,重視......
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『德育工作計劃』德育工作計劃
·發揮我校辦學優勢,建設一流教師隊伍本學期,我校將充分發揮"九年一貫"學制優勢,充分利用現有的德育資源,加強以班主任隊伍為核心的教師隊伍建設,強化學生的行為習慣養成教育和心理健康......
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『德育工作計劃』德育工作計劃
·指導思想認真貫徹落實《愛國主義教育實施綱要》,《公民道德建設實施綱要》和《若干意見》的精神,不斷提高學生思想道德水平,增強學生公民道德意識.以嚴格行為,豐富活動,增強情感為總原......
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·一,指導思想根據學校總的工作計劃,本學期的德育工作要以十六大精神和三個代表的思想為指導,認真學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,牢固樹......
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『德育工作計劃』2007年小學德育工作計劃
·本學期我校德育工作以鄧小平理論和"三個代表"思想為指導,認真學習貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神......
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『德育工作計劃』中學德育工作計劃
·一,指導思想 2007學年學校德育工作以科學的發展觀為指導,全面貫徹落實中共中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,突出德育為首的重要地位,為搞好教育教學工作......
D. 教學活動 音樂——朋友,你好教材分析怎麼寫
教材分析：這個題材比較適合小班年齡段。歌曲的最大的特點是說唱結合，始終圍繞「小小毛巾愛玩水；洗了眼睛、鼻子嘴；愛跟耳朵、愛跟脖子、愛跟眼睛親親嘴」不停周轉。節奏感很強，很適合給孩子感覺，可以利用各種肢體動作來感受二拍子的特性。曲子分別在愛跟耳朵、愛跟脖子、愛跟眼睛三個地方出現休止符，休止二拍，在執教時可以做為重點。
在音樂教學中圖譜的運用是很重要的，在這個活動中完全可以用五官圖來組合成節奏圖，既形象又方便幼兒理解。反復聽音樂也很重要，在反復的過程中在無數遍用肢體動作打拍子的過程中，其實孩子已經在了解二拍子的特性了，這也正好符合小班年齡段孩子的特點，他們喜歡反復做一件喜歡做的事或聽喜歡聽的內容。另外師在執教過程中需在重點難點處進行啟發點撥，做到抓住重點有的放矢。
教學目標：
1、 在認識五官的基礎上感受音樂的節奏感。
2、 了解樂曲中的休止特點，能有節奏地表現音樂。
重難點：嘗試用誇張形動作來用表現二拍休止。
教學准備：音樂磁帶、小毛巾、簡單節奏卡（畫有五官）
教學過程：
設計意圖：
一、感知五官
1、出示五官節奏卡。觀察卡上有什麼？
2、師有節奏地根據節奏卡念各個部位的名稱（如: 眼睛鼻子嘴……）讓幼兒既能感知節奏又能認識五官。
3、幼兒根據圖卡進行點五官游戲。
二、感受音樂《小毛巾》
1、出示卡通形象的小毛巾，小毛巾有什麼本領？小毛巾最愛五官。
2、播放音樂，幼兒欣賞。小毛巾在干什麼呢？感受曲子的說唱特點。
3、反復聽曲子，用各種二拍肢體動作感受音樂中的節奏，如用腳打拍子或用身體的其它部位。
4、引導幼兒感受愛跟耳朵、愛跟脖子、愛跟眼睛三個地方出現的停頓現象。
（1）這里音樂突然停下來了，你猜小毛巾在偷偷的在幹嘛？（引導幼兒想像小毛巾在親嘴、跳舞、做鬼臉……）
（2）出示二拍休止符卡，分別放入節奏圖耳朵、脖子、眼睛後。
（3）根據幼兒的想像回答，用二拍時間有節奏地做誇張休止動作。
5、完整聽曲子，用肢體動作來表現。
三、表演音樂
1、每人從椅子底下取出小毛巾，邊聽音樂邊有節奏地做洗臉動作，唱念到五官時可用毛巾指點五官。
2、提醒幼兒在休止處做二拍另外的誇張動作。
設計一個孩子容易理解又適合他們年齡特點的五官節奏圖很重要，要簡單不需要復雜。
畫有五官的節奏卡能方便孩子理解。
把毛巾形象化，這樣的方式能受到小班孩子的喜愛。
用肢體動作反復感受音樂，在動一動、聽一聽中感受二拍子的歡快。
在難點處引導幼兒，用小毛巾偷偷的做其它動作來形象地感受休止符。然後再嘗試用誇張形動作來用表現二拍休止。
熟悉整首曲子之後再用小毛巾，這樣孩子就不會被毛巾的存在而忽視節奏了，師在休止處需提醒幼兒做另外的二拍誇張動作。
(網上找的)