1. 急求小學音樂教師招考試題及答案。
第一部分：音樂教育基本理論與實踐（共10分）
一、填空題（每空1分，共4分）
《音樂課程標准》的「課程性質與價值」與《義務教育音樂教學大綱》的「學科性質」比較
《教學大綱》/ 學科性質 《課程標准》/ 課程性質與價值
●實施美育的重要途徑；
●對於培養學生德、智、體全面發展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要的作用；
●九年義務教育階段的必修課。 ●人文學科的一個重要領域；
● ；
● 。
未闡述 ●審美體驗價值；
● ；
● ；
●文化傳承價值。
二、簡述題（6分）
根據音樂教學過程中，學生獲得信息來源及主要活動方式，當前中小學常用的教學方法有哪些？
答：
第二部分：音樂知識與技能
一、填空題（每空1.5分，共30分）
1、波蘭著名音樂家 創作的音樂作品具有濃厚波蘭民族風格，他的音樂被比作「藏在花叢中的一尊大炮」。
2、《糖果仙人舞曲》是俄國作曲家 創作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中一段舞的伴奏音樂。
3、在中國共產黨領導和毛澤.東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部中國新歌劇是《 》。
4、弦樂合奏《二泉映月》是根據我國民間音樂家 所作的同名二胡獨奏曲改編而成的。
5、我國民族樂器經過長期的改造與完善，按照其演奏形式、發聲方式的不同，可分為四大類別，即 樂器，拉弦樂器， 樂器，打擊樂器。
6、1807—1808年，貝多芬在維也納近郊創作的第六交響曲，又名「 」交響曲，這部交響曲以第二樂章「溪邊景色」最為著名。
7、《 》是根據西安鼓樂的開場鑼鼓和陝西民間打擊樂改編而成的清鑼鼓樂，栩栩如生的描繪了鴨群互相追逐嬉戲的情景。
8、《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家 創作的，為典型的維也納圓舞曲結構。
9、田漢作詞，聶耳作曲的《中華人民共和國國歌》，其原名為《 》，是進步影片《風雲兒女》的主題歌。
10、1934 年，旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大•齊爾品舉辦了「中國作品比賽」，當時還是上海國立音專學生的賀淥汀應征寫下的鋼琴獨奏曲《 》，一舉奪得頭獎。
11、《 》是兒童影片《英雄小八路》的主題歌，原名《我們是共產主義接班人》。
12、將八度分成十二個均等半音的律制，稱為 。
13、音樂的基本要素包括 、 、節拍、曲式、和聲、速度和力度、音色等。
14、民歌就是民間歌曲，大致可分為勞動號子、 、小調等三種類型。
15、笛子獨奏曲《 》以生動朴實的音樂語言，描寫了豐收以後的農民駕著滿載糧食的大車，向國家交售公糧的情景。
16、第九十四交響曲（《驚愕》）是「交響樂之父」——奧地利著名作曲家 於1781年創作的。
17、1976年，粉碎「四人幫」的喜訊傳到祖國各地，舉國上下齊歡騰。作者鄭路以切身的體會和滿腔的熱情創作了管樂合奏曲《 》。
18、黃自，江蘇川沙人。畢生從事音樂教育工作，其主要音樂作品有：清唱劇《 》、合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》等。
二、選擇題（每題1.5分，共24分。請將答案填入表格中）
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
1、小字組a至小字一組d之間共包含幾個半音？ （ ）
A、五個 B、四個 C、三個 D、二個
2、下列哪一組力度記號是按照由弱到強排列的。 （ ）
A、p—mf—mp B、mp—p—mf C、mf—mp—p D、p—mp—mf
3、音樂童話《龜兔賽跑》創作於60年代，它採用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是：
A、丁善德 B、徐儀 C、史真榮 D、段時俊
4、大二度轉位後是： （ ）
A、大七度 B、小二度 C、大九度 D、小七度
5、 挪威傑出作曲家格里格創作的《培爾•金特》第一組曲中的第一首是： （ ）
A、《在山妖的洞窟中》 B、《阿尼特拉舞曲》
C、《奧賽之死》 D、《晨景》
6、在樂譜中「 」這個記號的意義是： （ ）
A、從頭反復 B、從此處開始反復
C、從記號處開始反復 D、反復結束句
7、法國作曲家比才寫作的《小步舞曲》（《阿萊城姑娘第二組曲》第三首），其演奏樂器屬於：
（ ）
A、銅管樂器 B、木管樂器 C、弓弦樂器 D、打擊樂器
8、《剪羊毛》是哪個國家的兒童歌曲？ （ ）
A、澳大利亞 B、義大利 C、波蘭 D、德國
9、《靜夜思》是我國著名作曲家黎英海先生為大詩人（ ）的同名思鄉抒情詩譜寫的歌曲。
A、白居易 B、李白 C、王維 D、駱賓王
10、原曲程雲，彭修文改編的曲《阿細跳月》，是一首反映雲南（ ）族人民幸福生活的樂曲。
A、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族
11、頓音記在音符上方，表示該音要唱（奏）得短促而有彈性，其形狀為： （ ）
A、▲ B、△ C、▼ D、▽
12、《唱支最美的歌》是一首什麼拍子的歌曲？ （ ）
A、3/8拍子 B、6/8拍子 C、2/4拍子 D、4/4拍子
13、《太陽一出照四方》是一首流傳於哪個省中部地區的小調？ （ ）
A、四川 B、貴州 C、湖南 D、江西
14、民樂合奏《金蛇狂舞》根據民間音樂《倒八板》改編而成，全曲表現了我國江南一帶端午節耍龍舟的熱烈場面，其作者是誰？ （ ）
A、冼星海 B、聶耳 C、賀淥汀 D、黃自
15、管弦樂曲《紅旗頌》的引子中採用了哪一首歌曲的音調為素材？ （ ）
A、《國際歌》 B、《東方紅》 C、《太陽出來了》 D、《中華人民共和國國歌》
16、《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪一部歌劇的選曲？ （ ）
A、《江姐》 B、《白毛女》 C、《劉胡蘭》 D、《洪湖赤衛隊》
三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×。每題1分，共20分。請將答案填入表格中）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1、《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現代京劇《沙家浜》中的唱段。 （ ）
2、奧地利作曲家莫扎特創作的四手聯彈鋼琴曲《軍隊進行曲》流傳甚廣，深受人們喜愛。
（ ）
3、在音樂中用各種時值的休止符表示沒有聲音的時間，簡譜中用「0」表示。（ ）
4、低音為根音的和弦一定是原位和弦。 （ ）
5、單音程轉位後構成的一定是復音程。 （ ）
6、管弦樂曲《四小天鵝舞曲》選自舞劇《天鵝湖》，通俗易懂、流傳廣泛。 （ ）
7、3/8拍子與6/8拍子都是單拍子。 （ ）
8、《跳圓舞曲的小貓》是一首專為孩子們寫的管弦樂曲。描繪了一隻天真、活潑的小貓在音樂伴奏下跳著優美的圓舞曲。 （ ）
9、《十面埋伏》是我國傳統器樂作品中大型琵琶曲的優秀代表作。 （ ）
10、舞劇《天鵝湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圓號為主奏樂器的。 （ ）
11、德國作曲家萊昂•耶塞爾創作的《玩具兵進行曲》是一首充滿兒童情趣的管弦樂曲。
（ ）
12、手風琴獨奏曲《我為祖國守大橋》是根據同名歌曲改編而成的。 （ ）
13、《庫爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁西藏風格特點的少兒歌曲。 （ ）
14、無伴奏合唱是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式。 （ ）
15、《鳳陽花鼓》是流傳於福建、廣東等地的一種民間歌舞曲。 （ ）
16、《我愛你，中國》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛。 （ ）
17、《漁舟唱晚》是古箏家婁樹華先生在30年代改編的揚琴獨奏曲。 （ ）
18、《法國民謠變奏曲》是奧地利傑出的音樂家莫扎特旅居巴黎時寫作的鋼琴曲。
（ ）
19、湖南花鼓戲是流行於湖南各地小戲的總稱，它是在民間歌舞的基礎上發展起來的。
（ ）
20、由彭修文、蔡惠泉編曲的民族管弦樂曲《豐收鑼鼓》，是一首具有京韻大鼓風格特點的吹打樂曲。 （ ）
四、寫作題（16分）
（1）按要求構成音程（每題1分，共6分）
2. 小學音樂教師教學案例
作者單位：北京海淀實驗小學 馮琳
年級：二年級1班
課題：《阿細跳月》
課時安排：1課時
教學目標：
1、通過學生舉例說明哪些民族是我們所熟悉的，從中使學生了解我國是多民族的國家。
2、從視覺上使學生了解彝族這一民族的風格特徵。
3、從聽覺上使學生深入了解彝族民歌《阿細跳月》的樂型，掌握五拍節奏的特點及我國特色民族樂器的認識。
教學重點：深入了解彝族民歌的特性，掌握民樂合奏《阿細跳月》所帶來的旋律，介紹樂曲是由哪些民族樂器所演奏的。
教學難點：5/8節拍的掌握及民族樂器的分辨。
學生分析：
創造學生的想像空間，使學生的想像思維大於生活中固有的一切事物。發揚我國傳統民間
樂器的知識與文化，是小學音樂課程重要的因素之一，讓學生查閱和搜集有關我國五十六民族的文化特徵，使學生在課堂中充分自我展示。
教材分析：
《阿細跳月》又叫跳月歌，流行於雲南彌勒西山彝族阿細人之中。在節日或農閑的月夜裡，阿細人喜歡在松林或空曠草坪上舉行「跳月」。參加者多為男女青年。小夥子們手拿高音笛、低音笛、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等樂器，邊奏邊舞；姑娘們則隨著音樂，邊拍手邊舞，至興高采烈時唱《跳月歌》。《跳月歌》很有特點，全曲由do、mi、sol三個音組成，採用5/8節拍。演唱時，在每小節的第四、五拍的前半拍由舌的兩旁吸氣。旋律活潑跳盪，富於動感，特色鮮明。作曲家秦鵬章就採用了彝族「跳月」的這一具有濃郁民族特色的歌舞曲，寫成了這民樂合奏曲。
教學准備：「哈利·波特」 的魔杖、音樂課件、演奏的樂器、彝族服飾
教學設計：
1、由「哈利·波特」的魔杖引發了同學們的討論，設計用有趣的魔杖給予學生神秘的暗示並激發學生的興趣，「請根據魔杖的提示尋找哈利·波特想了解中國民族音樂知識的線索，看看同學們誰的運氣最好，在准備的民族知識中和哈利想得是一致的。」
2、教師提前藏在學生教室里一些提示，讓學生趕快找到並揭開謎底，學生找到一些提示卡片，如：「樂器、音樂、舞蹈、服飾、民族」等，找到教師提早准備的彝族素材。並讓學生展示自己課前准備的民族知識。
3、通過音樂使學生了解到彝族民歌《阿細跳月》的旋律，並進行詳細的段落分析，樂曲開始是彈撥樂、鑼鼓的輕輕敲奏的短小引子，表現了男女青年在聚集。跳月就要開始了，竹笛領奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題：這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂、弦樂及全奏多次反復出現，表現了多變的舞蹈姿態。第二部分作者將主題樂段作了移調處理，並進行幾次反復，與前面調性形成鮮明對比，好像健壯的小夥子們跳起了粗放的舞步。第三部分音樂又轉回原調，由高音笛演奏旋律後，整個樂隊全奏，樂曲進入高潮，在樂隊全奏中展現了宏大的舞蹈場面，彷彿狂歡中的人們忘記了疲勞。最後的短小尾聲，是採用了主題樂段的最後兩拍 擴充發展的，在漸強中結束全曲。
4、通過樂器使學生了解這首旋律活潑跳盪的《阿細跳月》，是由哪些樂器演奏的，教師准備一樣實物樂器，其餘的樂器可用課件代替，准備的樂器可以讓學生輕輕地用手嘗試，使學生體驗拿到實物的樂趣。
5、通過服飾使學生了解彝族的文化特色。並延續「哈利·波特」的魔杖使學生在教室找到關於彝族的服飾及裝物品，以便激發學生的學習興趣。
6、通過舞蹈使學生掌握5拍節奏型，先可以用簡單的手來表示，123拍不動，45拍拍手；然後加上腳，123用腳來表示，1左2右3左45拍手；逐步較強難度。
7、結束，同學們安靜的等待和傾聽彝族舞曲的旋律「火把節之夜」，教師用「哈利·波特」的魔杖變出篝火放在教室中間，請同學們聽著《阿細跳月》的旋律，穿著彝族服飾，跳著彝族特有的舞蹈步伐，請一位同學代表「哈利·波特」也和大家跳起來，融入到我們團結的大家庭里。
8、弘揚民族文化精神。
3. 小學音樂教學游戲有哪些
補充：節奏練習抄
在學生基本掌握的時候,可以和學生玩「找好朋友」的游戲。老師拿著簡單的打擊樂器走到學生中間,邀請其中一位學生,老師在打擊樂器上敲出節奏,學生來模仿。對於模仿正確的學生,老師就和他握握手,並誇獎道:「我找到了第幾個好朋友,真高興!」對於模仿不正確的學生,可以對他說:「非常遺憾,我們好朋友的緣分還沒到,加油!」在找朋友的過程中,練習了學生注意力,學生都覺得能和老師成為朋友很榮幸,所以都在認真的練習或傾聽,避免了節奏練習中的枯燥。
4. 江蘇省小學音樂教師編制考試試題及答案
圍繞教育學、心理學、教師道德規范、教師法命題的。主要有選擇20分、判斷10分、簡答30分、材料分析40分四方面組成，總分100分。第一部分是筆試，就是以上的內容。在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。機關事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
5. 如果感到快樂你就拍拍手是不是小學音樂教材上的具體第幾冊哪單元
是小學音樂第四冊44頁的選聽選唱歌曲。
目錄
一、天天好心情
1.天天好心情
2.快樂小舞曲
二、綠色的祖國
1.綠色的祖國
2.綠色的小兵
3.小樹快長高
三、阿里里
阿里里
阿細跳月
你拍我拍真快樂
四、春天來了
春天悄悄來臨
布穀
春天來了
五、小企鵝
小企鵝
南極電波傳北京
六、大鹿
大鹿
七、叮叮咚
玻璃杯琴
好聽的鋁板琴
布娃娃彈琴
小樂器講故事
八、唱太陽
我給太陽打電話
種太陽
太陽
九、「六一」的歌
、「六一」的歌
阿里西里
十、詩、歌、畫
詠鵝
靜夜思
十一、會跳舞的小動物
洋娃娃和小熊跳舞
跳圓舞曲的小貓
十二、蕭
蕭
會唱歌的百靈鳥
十三、夏
夏
晚風
美麗的夏夜
十四、在暑假裡
在暑假裡
音樂城堡
選聽選唱
幸福拍手歌
小毛驢爬上坡
四小天鵝舞曲