音樂歌唱勞動最光榮教案

A. 音樂《勞動最光榮》的教案怎麼寫

教學內容：

唱：《勞動最光榮》

教學目標：

通過歌唱、表演、繪畫欣賞等形式，發展學生的藝術能力，培養學生熱愛勞動的良好品質。

教學重點：

指導學生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動最光榮》，並感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，使學生切身體會到勞動最光榮。

教學難點：

唱准歌曲節奏。

教學准備：

電腦﹑CD﹑鋼琴

教學過程：

一、師生問好

二、學唱歌曲《勞動最光榮》

1.導入

師：春天的早晨，太陽公公又慢慢地爬了上來，花兒也漸漸地開放了，我們的動物小夥伴都動起來了，猜一猜誰來了？

（1）師模仿小蝴蝶的動作。

生：（小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動物。）

師：老師模仿的是「美麗的小蝴蝶」，小朋友們，和我一起來做這個動作。美麗的小蝴蝶舞動著自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽光下，晾曬

B. 幼兒園小班勞動最光榮說課稿怎麼寫

《勞動最光榮》說課稿 一、說教材 《勞動最光榮》是人教版音樂二年級下冊第三單元《唱著歌兒去勞動》中的一首歌曲。是美術片《小貓釣魚》的插曲。歌曲意在讓學生明白勞動會使人勤奮和快樂，旨在讓學生通過對音樂的感受和體驗，產生熱愛勞動、熱愛學習、熱愛生活的情感。激發學生學習音樂的興趣，發掘小學生表演潛力，進而培養、發展學生的音樂表現力。 二、說教學目標和重點難點。 結合教材和我校學生的特點，我制定了 2個教學目標： （1）學會歌曲《勞動最光榮》，體驗勞動的愉快，並用歡快、活潑有彈性的聲音演唱。 （2）掌握歌曲中切分節奏、附點八分音符的節奏、和後十六的節奏。我把學會歌曲，用歡快、活潑有彈性的聲音演唱歌曲作為教學重點，把掌握歌曲中切分節奏、附點八分音符的節奏、和後十六的節奏作為難點。 為達到預期的教學目的，我製作了相應的多媒體課件，在琴聲中帶領學生學習。 三、說教學流程 圍繞教學目標和學生的知識基礎，共分 4個環節： （一）、 第一個環節：初步接觸歌曲，感受歌曲內容。 播放視頻片段——影片〈小貓釣魚〉的插曲《勞動最光榮》，學生在聽覺、視覺的雙重感覺下引起對歌曲的興趣。為更好的學習歌曲作好情感引領。

C. 求音樂：兒童歌曲《勞動最光榮》太陽光亮晶晶雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳。 我要配音樂

歌曲：勞動最光榮
歌手：金銘 專輯：小金銘

金銘-勞動最光榮內
金銘-勞動最光榮
太陽光金亮亮
雄雞唱容三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活從哪裡來
要靠勞動來創造
青青的葉兒紅紅的花兒
小蝴蝶在玩耍
不愛勞動不學習
我們大家不學它
要學喜鵲造新房
要學蜜蜂采蜜糖
勞動的快樂說不盡
勞動的創造最光榮
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活從哪裡來
要靠勞動來創造
青青的葉兒紅紅的花兒
小蝴蝶在玩耍
不愛勞動不學習
我們大家不學它
要學喜鵲造新房
要學蜜蜂采蜜糖
勞動的快樂說不盡
勞動的創造最光榮

D. 勞動最光榮的歌曲意義

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想像其歡快的音樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態度。
通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動 ，熱愛生活的思想。