Ⅰ 池塘音樂會兒歌教案小班
活動目標： 1.學習畫不同形態的青蛙，嘗試在酒瓶上表現夏天池塘熱鬧的場景。 2.體驗彩繪創作帶來的成功感和喜悅感。 活動准備： 1.經驗准備：幼兒已畫過荷花。 2.材料准備：平面範例、人手一個啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。 3.其它准備：音樂伴奏、筷子活動過程： ... 一、用談話和音樂引出活動，引起幼兒興趣。 1.師：老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一隻小動物它也很喜歡夏天，你們聽，誰在唱歌呢？ 2.播放音樂《悄悄話》。 3.師小結：剛才我們聽到誰在唱歌？對啊，是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的，因為那裡有許多小青蛙在唱歌，而且他們還要開音樂會呢。 二、指導幼兒學慣用色塊和線條畫小青蛙。 1.出示範例：你們看這是老師畫的小青蛙，它們都在干什麼呢？ 師：這些小青蛙們都在為開音樂會做准備呢。 2.提問：如果請小朋友畫小青蛙，你們會怎麼畫？先畫什麼，再畫什麼？ 3.示範小結：看老師是怎麼畫的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產下了的卵，一段時間以後它們就會變成什麼？過了一些時候小蝌蚪就會長出後腿，再長出前腿，慢慢的就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢。看，一隻在游泳的小青蛙畫好了。（用筆畫三筆畫出青蛙的身體，再用線尖畫出青蛙的腿，最後用細筆勾出青蛙背上的花紋）畫小青蛙時，它身體和腿的位置不同，就可以畫不同形態樣子。看，身體朝上，腿上下分開，小青蛙跳起來了，這只青蛙在干什麼？對了，它真蹲著看我們呢。 4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些美麗的東西呢？ 5.出示完整的範例為幼兒提供相關經驗。
Ⅱ 一年級看圖寫話,天黑了,池塘邊正在舉行一場熱鬧的音樂會,音樂會有多熱鬧請寫
親，孩子美妙的夜晚，天上下閃著閃閃的星星草，動物們正要曲折一場，有趣的派對小，我們舉行一場綿綿的排列，我們弄一些好吃的吧，給大家一些，然後我們見小青蛙唱歌
Ⅲ 池塘的蛙叫樹上的蟬鳴簡直是一場熱鬧的音樂會是什麼修辭
「池塘的蛙叫，樹上的蟬鳴簡直是一場熱鬧的音樂會。」這句話運用了「擬人」的修辭手法。
解析：
蛙叫，蟬鳴本來是動物的聲音，後面的「音樂會」是人類才會舉行的，所以這個句子把「蛙，蟬」擬人化了。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
Ⅳ 求音樂：來了一群小鴨子,嘎嘎嘎嘎叫,看見池塘水清清,就想往下跳這是什麼歌
我外甥的書里有這么一段兒歌，流水鴨。來了一群小鴨子，嘎嘎嘎嘎叫，看見池塘水清清回，都想往下跳答，小白鴨，小黑鴨，樂的咪咪笑，小黃鴨，小灰鴨，吵著要洗澡，嘎嘎嘎，不要鬧，嘎嘎嘎，准備好，撲通撲通往下跳，嘎嘎嘎。
Ⅳ 池塘邊一隻小蝌蚪什麼歌曲
【韓復國兒歌】小蝌蚪制 올챙이와 개구리 (蝌蚪歌) 올챙이와 개구리——小蝌蚪和青蛙 演唱者：손호정（孫虎晶） 歌詞： 개울。
Ⅵ 小班音樂池塘邊的小鴨反思
在活動過程中我精心製作了兩個可愛的小鴨指偶，小鴨指偶形象鮮明可愛，能活動，在幼兒學唱歌曲時，小鴨指偶的演示能對幼兒起提示作用，幫助幼兒記憶歌詞。另外，「小鴨親嘴」和「說悄悄話」的圖能 幫助幼兒理解歌詞。為了讓幼兒能更好的理解「悄悄話」的意思，我請配班老師幫忙，和她咬耳朵說了一些話，孩子們可興奮好奇了，伸長了耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子集中起來。通過這樣一個動作表演，讓孩子們很好的理解了「悄悄話」的含義，就是說的話不讓別人聽見。因此我突破以往反復練唱的方法，組織幼兒進行游戲，老師來當大鴨子，小朋友來當小鴨子，大鴨子與小鴨子一起走走路、親親嘴、說說悄悄話等等，幼兒表演的空間放大，對於小鴨子的形象幼兒都很願意去模仿，活動中幼兒的參與性很高，都能夠大膽表演。老師和幼兒之間也建立了融洽的關系，使幼兒學得輕愉快。 在歌唱「親親小嘴巴（咂）」中，我還大膽運用誇張、親切的身體語言和口型來拉近幼兒間的距離，讓幼兒被歌詞中的趣味性所感染，學習的積極性很高，達到了很好的學習效果。
Ⅶ 請問：適合小學課文《小池塘》朗誦的輕音樂 有嗎
你好，我個人認為，劉若英的《知道不知道》的伴奏音樂還不錯，或者是專久石讓的《天屬空之城》也行，那個朗誦不太適合一般的鋼琴樂，太普遍了，或者是，你去酷我音樂盒裡，在網路上就能搜到，2分鍾不到就能下一個，裡面的主題音樂里有輕音樂和早茶音樂，在裡面挑一挑合適的。
Ⅷ 音樂池塘 閱讀答案
自己想