小學生要考音樂

A. 小學音樂課唱歌考試標准 要考小學音樂一年級二年級三年級的唱歌，要怎樣訂考試標准分數標准

小學生的能力有限，所以考試選唱的歌曲不能太復雜，最好由老師在平時教授的歌曲中劃定幾首作為考題，由學生自己選擇或抽簽決定。
考試標准可以從音準、記詞、認真程度以及表現力等幾個方面進行考評，如果是兩兩配合的還要看配合協調等，因為是小學生，技巧方面可以適當放寬要求。
評分標准有老師自己掌握，但要注意的一點就是雖然是小學生，但同樣有著較強的自尊心和比較心態，因而不論是唱得好還是不好，評分上讓學生能感覺到好與不好的界限就好，但是不能差距過大，在考試時老師也應多以鼓勵與支持的眼神、語氣、動作去給予肯定，這樣能更好的激發學生的積極性，增強其自信心。

B. 小學生音樂考試唱什麼流行歌曲比較好啊

我也是六年級的。我給你推薦推薦。望採納中國話-S.H.E 最初的夢想-范瑋琪 我不是男神-張亮 我的專未來式-郭采潔屬小酒窩-林俊傑、蔡卓妍 馬德里不思議-蔡依林 小蘋果-筷子兄弟（最流行的神曲）Aoaeo出發-李宇春 夢醒摩天樓-易烊千璽 逆戰-張傑 逆態度-張傑平凡之路-朴樹 就這么多吧。。。

C. 杭州小學生，喜歡唱歌，怎麼考音樂學院

你太小了不能考音樂學院的，不過小學生可以先去考浙江音樂學院的附中，以後再考浙江音樂學院

D. 小學生需要怎樣的音樂教育

在古希臘特爾阿波羅神殿牆上，刻有這樣的文字：「了解你自己」。然而千百年來，人們對自身的認識仍然是一個謎。美國著名高等學府哈佛大學心理學家指出：盡管有腦力風暴、心智革命、智商、情商、心理分析和心理健康等人類研究課題風靡全球，但是我們還遠遠做得很不夠。

改革開放的總設計師鄧小平在論述要建設我們高度社會主義精神文明時明確指出：把培養適應社會主義現代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的「四有」人才，作為有中國特色社會主義文化建設的一項重要任務。顯然，「四有」都屬於思想道德素質培養范疇，都屬於道德教育任務，培養中小學生良好道德行為習慣是當前學校教育的首要任務。下面結合筆者的教學實踐特別是在新課改下《思品與社會》教學，談談小學生道德行為培養的幾種途徑。

一、對小學生要重視德性認知教育

加強小學生認知教育是道德行為養成的重要途徑之一。一方面要形成科學的、系統的現代化德育課程體系，開展德性知識學習活動，做好德育教材建設。當前我們正面臨新課程改革，全面推進素質教育，此時我們更應該把學生的德育任務擺在首位，從小學到時中學把德育內容注入各學科教學的始終，並遵循循序漸進的原則構成完整體系，使各學科在教學過程中對學生進行有的放矢的進行道德行為教育。另一方面，加強師資隊伍建設，做好德育認知應與小學生心理承受能力和道德發展水平相適應，並注重開發和調動學生心理潛能，從而去實現德育的內化。目前，有的教師自身道德素養和業務素質不高，超前、過高、或不按教育規律進行德育，導致學生無法接受、無法承受；有的教師脫離學生生活的環境，脫離現實生活，脫離學生實際，想當然的進行道德行為教育，只求形式、不講內函。致使學生無法接受，達不到內化的效果，也就取不到培養學生良好道德行為的目的。

二、增強學生強化與內化統一的自我意識

良好道德行為的養成是強化與內化的統一，強化包括認知強化，文明行為訓練和良好品德強化。例如：如何使學生學會待人接物，富有公德心，熱愛集體，熱愛祖國，報效祖國等，都需要教師在平時教學過程中，或日常生活中有意識地強化訓練。尤其要對學生進行行為方式示範，組織示範或模仿性道德實踐，讓小學生在直觀形象地強化過程中，領悟和掌握正確的道德行為方式示範，達到內化的目的，從而自覺養成良好的道德行為習慣。

三、挖掘學科教學中的德育素材

各學科的教材中，都有向學生進行道德行為教育的材料、內容，教師要在教學過程中積極、主動、有創造性的去挖掘、發現，並及時有效地加以滲透、利用。例如：《思品與生活》、《思品與社會》課是專門對學生進行德育教育的，就應充分的把它利用發好，它的育人作用是得天獨厚的。因此，教師應把《思品與生活》和《思品與社會》課的育人作用放在首位，使其充分發揮它的育人作用，而不應把灌輸知識目標、政治常識放在第一位。同樣《語文》課是向學生實施德育的重要學科，其它的一些學科中也蘊含著很多的德育因素，都應把它作為對學生進行道德行為教育的素材挖掘出來，用於教學之中。

四、加強課外延伸，滲透德育行為

英國學者萊基在《歐洲倫理生活晚》一書中，曾將人的德性分為四類，第一類是嚴肅德性；第二類是壯烈德性；第三類是溫和德性；第四類是實用德性。尤其是第四類德性，它是促使人們走向事業成功的德性。因此，我們除在學科教育中進行道德行為習慣的培養，還應豐富校園文化生活。如：開展課內外活動或各種實踐活動。比如：舉行一次「清潔沱江河——共創美好家園」為主題的實踐活動，培養學生保護環境的社會公德。可能會比一些反復灌輸道德觀念或社會意識的特定課程更能也更好地使學生去養成良好的道德行為習慣。

五、重視學生社會公德建設在道德養成中的重要作用

外國哲學家黑格爾說過：「人的品格就是人的一連串列為，人格的偉大和剛強只有藉助矛盾對立的偉大與剛強才能衡量出來。

按照「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻「的公民道德規范，去塑造良好文明的社會形象，制定學生道德行為規范和文明語言、文明行為公約等。號召學生開展「與文明握手，告別陋習」、「為貧困學生獻一份愛心」等主題活動，這種延伸於課外的德育活動，融知識性、趣味性、娛樂性、教育性於一體，深受學生歡迎，使學生在不知不覺中養成良好道德行為習慣。六、提高教育工作者德育水平，形成良好育人環境

前蘇聯偉大教育家加里寧說：「教師世界觀，他的一言一行，都會使學生受到那樣這樣的影響。」學博為師，德高是范；教師完美人格是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量，它會對學生成長起著耳濡目染、潛移默化的作用。「親其師，信其道」，「身教重於言教」，教師高尚的道德情操、良好的師德形象在課堂教學中有著深刻的意義。教師的舉止言行，儀表服飾，神態氣質，甚至習性無一不作為信息傳導給學生的大腦，反饋於教學的過程之中。因此，教師在課堂教學中要特別注意規范自己的形象。教師要嚴於律已、率先垂範，帶動學生自我教育和良好道德行為習慣的養成。，所以，要培養小學生良好的道德行為習慣，就必須努力提高小學教師的道德修養，給學生創造一個良好的育人環境。

七、實行學校、家庭、社會三位一體的網路德育

如果學校、家庭、社會教育標准不統一，則會使受教育者產生許多不必要的倒行心理沖突，增加其混亂性，從而影響小學生的道德品性的養成和道德水平的提高。因此，我們今天之所以高度重視小學生道德行為習慣的養成，其根本原因在於道德在塑造人的心靈、秩序和人格結構方面有著不可替代的作用。我們面對當今社會要盡可能地優化當今的德育環境，去實現學校、家庭、社會教育三者有效協調，使小學生成為新世紀道德健全、人格健全的可造人才。當前，在全面建設小康社會中，在市場經濟的大潮中，有的家長為追逐眼前的利益，外出打工，把子女單獨留家就讀或實行隔代管理，給學校管理帶來諸多不便，致使部分學生從小養成不好的道德行為習慣。特別是現代社會的單親子女的增多，給德育工作者增大了教育的難度。為培育合格建設人才，全社會都應動員起來，實行學校、家庭、社會為一體的網路教育。

當然，中小學生道德行為培養的途徑還很多，作為新世紀的德育工作者，應在新形勢下，更新德育理念，努力探索新德育途徑，為培育社會主義事業全格人才而奮斗。

E. 適合小學生期末音樂考試的歌曲

要他們自己喜歡的歌曲。
自己不喜歡的歌，唱出來當然沒感情
不要定曲目，讓它們自己挑
這樣你不用操心，它們也有積極性了

F. 小學生音樂考試唱什麼歌好咧

可以唱潘瑋柏和齊豫唱的《我想更懂你》，講的是母子情，有Rap，而且是合唱歌曲
附歌詞：Where you going?（你要去哪裡？）
Going out.（就出去啊）
With who?（跟誰出去）
It's none of your business OK!（跟你沒關系）
What you gonna do later?（那你等一下要做什麼？）
Stop acting like you care about me,stop acting like you wanna know someting about me（別再假裝你還在意我,想要了解我）You don't know nothing.you don't care! Stop asking!!（你什麼都不了解，你根本不在乎！不要再問了！）

每次我想更懂你我們卻更有距離
是不是都用錯言語也用錯了表情
其實我想更懂你不是為了抓緊你
我只是怕你會忘記有人永遠愛著你

愛你

請你聽聽我的真心話
你每天看著我長大
但你是否了解我內心矛盾的對話
你板著臉孔不屑的對著我看
我的視線沒有能勇氣
只好面對冷冰冰的地板
這就是你這就是我我們之間的互動
何時開始慢慢加以冷藏加以冷凍
我好想逃我好想躲進一個洞
我需要真正了解我的人為我進行解救
這就是我的內心請你仔細的剖
我試過好多次的機會想要觸碰你手
課本寫說你們應是我最好的朋友
但是顯然不是我敘述我的故事

每次我想更懂你我們卻更有距離
是不是都用錯言語也用錯了表情
其實我想更懂你不是為了抓緊你
我只是怕你會忘記有人永遠愛著你

In this life our love
is in our hearts to see （今生用心見證我們的愛）
Though people change the future's
still inside of me （盡管物換星移，我對未來充滿信心）
We must remember that romorrow
comes after the dark （相信黑暗過後明天就要來臨）
But i got something trapped in my heart （但是什麼困住我的心）
So i got something to say （所以我有話要說）

In this life our love
is in our hearts to see （今生用心見證我們的愛）
Though people change the future's
still inside of me （盡管物換星移，我對未來充滿信心）
We must remember that romorrow
comes after the dark （相信黑暗過後明天就要來臨）
But i got something trapped in my heart （但是什麼困住我的心）
So i got something to say （所以我有話要說）

每次我想更懂你我們卻更有距離
是不是都用錯言語也用錯了表情
其實我想更懂你不是為了抓緊你
我只是怕你會忘記有人永遠愛著你

whenever you come （無論在何時）
whatever we talk （無所謂言語）
and i'll right here waiting for you （我會永遠為你守候）

你曾經說過當我站在十字路口
只要有你在我不會經歷漫長的夜去等待
現在十字路口只有我獨自站
沒有對象尋找答案只好自我反叛
看我其實沒那麼好戰
我也希望說話可以婉轉不讓你心煩
對你開口好難我想要無話不談
我的人生我的個性其實沒那麼爛
這就是我的內心請你仔細的剖
我好想回到過去看你微笑摸摸我的頭
課本寫說你們應是我最好的朋友
如果換個公式我祈禱不同故事
每次我想更懂你我們卻更有距離
是不是都用錯言語也用錯了表情
其實我想更懂你不是為了抓緊你
我只是怕你會忘記有人永遠愛著你
每次我想更懂你我們卻更有距離
是不是都用錯言語也用錯了表情
其實我想更懂你不是為了抓緊你
我只是怕你會忘記有人永遠愛著你
(永遠愛著你)

G. 為什麼小學生現在要考音樂 美術 科學什麼的學科啊 這些不都是副科嗎 為什麼還要考試 而且

小學生是一個啟蒙期，多學是為了廣泛接觸，培養興趣。其實考試的分數要求被扭曲化了，這是弊病。但是多學點是幸福的，開心點就好了。

H. 小學生校園經典歌曲有哪些

1、《采蘑菇的小姑娘》這首歌寫於1982年，首唱是歌唱家朱逢博，後經靳小才演唱後受到人們的歡迎，是一首經典的中國兒童歌曲。整首歌曲節奏歡快，在念的語調中找到音樂旋律。

2、《賣報歌》是音樂家聶耳創作於二十世紀三十年代的一首膾炙人口的兒童歌曲。樂曲曲調簡單，朗朗上口，曲調明快、流暢，以朴實生動的語言，辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活及對光明的渴望。

3、《雪絨花》（Edelweiss）是美國電影和音樂劇《音樂之聲》中的著名歌曲，於1959年面世。理查德·羅傑斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞。

4、《數鴨子》是一首有五樂句構成的一段體歌曲，C大調，4/4拍，歌曲以「數鴨子」的形式勸誠少年兒童珍惜時光，好好學習。填詞王家楨，譜曲胡小環。歌詞通俗易懂，具有趣味性。

5、《種太陽》由李冰雪填詞，王赴戎、徐沛東作曲的一首兒童歌曲，表達了少年兒童要使世界變的更加溫暖、明亮的美好願望。發行時間1988 歌曲原創銀河少年電視藝術團。

I. 小學生怎麼考音樂學院的流行演唱

小學生？？你要先讀完中學，再參加藝考，才能上音樂學院。不過小學生可以版考音樂學院的權附屬學校，也就是常說的音樂附中。目前我知道浙音附中的高中部是有流行演唱專業的。所以現在對你來說還太早，有大把的時間去准備。最好是找個懂浙音附中考學的聲樂老師學幾年，一步到位。

J. 六年級的小學生，音樂考試唱什麼歌好

武裝？怎麼樣。。或者同一首歌，我們班的人都喜歡唱那個。。