考小學音樂老師鋼琴

㈠ 考小學音樂教師資格證，鋼琴沒彈好，能過么

沒問題能過,聲樂好樂理好,鋼琴簡單的能伴奏就可以了，祝你成功!!!

㈡ 小學 音樂教師面試都考什麼啊說課要注意些什麼啊據說有鋼琴，但是鋼琴基礎不是很好啊，怎麼辦啊

1.鋼琴來是必考的，這是源作為一個中小學教師必備的條件。
2.即興伴奏，這也是基本能力之一。
3.聲樂也是必考的。
4.舞蹈，因地而易，有的地方作為必考，有的地方將其歸類為其他特長（如非鋼琴樂器）中。
5.筆試，約80%是一些音樂專性的試題，內容可能涉及音樂的方方面面。20%會有一些教育學、心理學、音樂新課標等方面的知識。
說課，基本上就是說一說你在設計一堂課的思路、想法、理由、方法。
大致上可以說說教材、說說教法、學法、說說教學流程、板書設計、課件製作、教具准備等涉及課堂的方方面面。非常重要的一點，語言能力！用精練、標準的語言征服評審。

㈢ 公辦小學的音樂老師教鋼琴怎麼樣

公辦小學音樂老師教鋼琴也很好，只不過有的學校以應試教育以成績為中心，音樂只每星期上一節課，有的時候復習不上音樂課了。

㈣ 考小學音樂教師資格證，需要彈琴嗎

1.考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
2.如果考生抽到的題目涉及鋼琴，則需要彈鋼琴，否則是不用的。

㈤ 當小學音樂老師不會鋼琴可以嗎

要做音樂老師復，你的音樂功制底越深越好，會的樂器越多越好。
但是，做小學音樂老師不會鋼琴，我覺得沒有什麼不可以的。但最好你能學一點，畢竟也是一個工具。
水漲船高啊！倒退二十年，那時的小學音樂老師一萬人里也找不出一個會彈鋼琴的。

㈥ 當小學音樂老師一定要會鋼琴嗎還有哪些要求

當然，這是最基本條件。
小學音樂老師除會彈鋼琴外，一定要會聲樂及其他樂器，否則無論指導學生，更不能勝任教師一職。
所以，小學音樂老師，不在於有多麼精深專業，但要有基本音樂素養及基礎能力。

㈦ 考取小學音樂教師資格證,鋼琴需要達到幾級

考取教師資格證音樂學科對鋼琴等級沒有要求，達到相應的學歷就可以考試。考小學專音樂教師資格證一般屬在面試的時候需要現場彈奏歌曲。

報考條件：

1）中華人民共和國公民；擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度；無犯罪記錄。

2）原則上應具備《教師法》規定的相應學歷條件，並應符合本省確定並公布的學歷要求。

3）應屆在校生報考中小學教師資格考試應提供學校出具的在籍學習證明。

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考試方法：中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目採取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

考試方式：筆試各科目均採用紙筆方式。筆試各科考試時間均為120分鍾。面試採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。

報名方式：考試實行網上報名。考生可在報名期間登錄教育部考試中心網站（www.neea.cn），中小學教師資格考試項目主頁，按照欄目指引進行網上報名。

㈧ 小學音樂老師一般鋼琴幾級

小學音樂老師沒有級，如果非要定級的話那就是演奏級及以上，因為音樂老師最低都是要求音樂教育（器樂）專業畢業，進行的是專業教育。

而鋼琴幾級是社會藝術水平等級考試，是業餘音樂等級，不能用業余等級給專業人員評級，非要評級的話就是前面提到的演奏級。

鋼琴考級共分為十級，是通過相關機構每年組織的正式考試考核的，通過者可以獲得相應級別的考級證書。

國內鋼琴考級目前主要有這么幾個機構組織的考試比較權威：

1.全國音樂家協會音樂考級委員會組織的考級（每年2次，分別在暑假和寒假進行，報名地點一般在各省的音樂家協會。

2.中央音樂學院鋼琴考級（註：中央音樂學院的鋼琴考級沒有十級，九級為其最級別，但其九級難度也要比全國的十級好要高。

現在以鋼琴考級為例，說明一下一到十級的難度：

1級：《拜厄鋼琴基礎教程》指尖配合需要協調。

2級：《鋼琴初級練習曲》能夠在彈奏中掌握節拍和變化。

3級：《鋼琴流暢練習曲》能夠在前半部分彈奏中保持整體的流暢性。

4級：《鋼琴流暢練習曲》整體能夠達到精準，流暢。

5級：《鋼琴快速練習曲》前半部分彈奏能夠跟上復雜的節奏和速度。

6級：《鋼琴快速練習曲》後半部分彈奏能夠跟上復雜的節奏和速度。

7級：《鋼琴快速練習曲》能夠熟練快速的彈奏完成。

8級：《鋼琴練習曲手指靈巧和技術聯系》中掌握中高難度的演奏技藝。

9級：《莫斯科夫斯基練習曲》能夠雙手協調演奏完成。

10級：《肖邦練習曲》達到初級程度，對音樂理念和演繹達到專業的基數。

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鋼琴考級的誤區

誤區一：考級水平的盲目拔高。

盡管教育部一再重申不得將藝術考級結果與升學掛鉤，某些家長仍然存在著急功近利的心理，希望孩子們在幼兒園和小學階段就能完成最高級別的考試。

為此，他們要求老師壓縮學琴時限，拔高孩子水平，取得最高級證書後就將鋼琴擱置一邊。這種盲目拔高的訓練勢必會破壞學琴的自然進程，使得琴童的技能技巧和音樂感覺得不到穩固的發展。

98%的琴童將來成不了音樂家，他們學鋼琴只是一種愛好。如果要考級，孩子最好不要跳級，有些孩子剛過一級，就忙著考五級，這種輔導方式培養出來的人，往往基礎比較薄弱，成不了大器。