① 作文一堂有趣的音樂課93字
我喜歡充滿知識的語文課，有喜歡能畫出一幅美麗圖畫的美術課版，但是我最喜歡的事那一權節有趣的音樂課。
那一天，音樂老師帶著微笑來到了教室，王老師說：「我們今天玩一個擊鼓傳花的游戲好嗎？」我們班的同學一聽要玩游戲，樂得一蹦三尺高，連忙說：「好」。王老師先說一遍規則：一個人背對著同學么敲鼓，下面的同學從第一位開始傳我手中的小紅花，擊鼓停止以後，紅花在誰的手裡誰就表演一個節目，表演完後的那個人就上台擊鼓，你們明白了嗎？同學們異口同聲地回答：「明白了」。游戲正式開始。同學們都很快的把花傳到下一個同學的手中，恐怕花最後落在自己的手裡。又一次，敲鼓的同學都說停了，有一個同學還沒有反應過來，只好上台表演節目。
時間過得飛快，一會，那無情的下課鈴聲響起了。有趣的一堂音樂課過去了，同學們都過的高高興興的，好開心哪！
② 以一場印象深刻的音樂課為題寫一篇作文
大家都很喜歡上音樂課，因為大家都很喜歡劉老師教的歌曲。
上課鈴響了，劉老師面容滿面的走進教室說：「同學們，我們今天要學習一首新歌，叫《北京歡迎你》，好不好？」同學們一聽，頓時歡呼了起來，有的同學說：「我早就想學這首歌了，今天一定要好好學。」有的同學說：「這首歌電視上經常唱，很好聽的。」也有的同學說：「這首歌太難了，我不想學。」老師說「大家現在都安靜下來，我首先給你們示範唱一遍，然後我教一句，你們就唱一句，看誰學得最快！」同學們齊聲說：「好！」只見老師拿著一個指揮棒，而同學們則每人拿著一本書，有的同學大聲的跟著老師一起唱，學得可認真了，但是有的同學卻一副無精打採的樣子，唱著唱著眼睛都要閉上了，還有的同學邊唱邊玩玩具。
過了一會兒，老師說：「你們現在自己試著唱一下，一會我點同學唱。」老師點了明明，剛剛，紅紅，他們都唱得很好，老師表揚了他們，後來老師又點了琪琪，琪琪只唱了一句就不會了，老師很生氣的說：「你為什麼不會唱呢？」琪琪說：「老師，我從小就不會唱歌，我不想學音樂了。」老師說：「」你怎麼能不學音樂呢？要想做一名全面發展的好孩子就得門門功課都學好才行啊！琪琪聽了，點了點頭說：「老師，我錯了，以後我一定好好學音樂。」
下課了，同學們都在《北京歡迎你》的歌聲中結束了這堂難忘的音樂課！
③ <<快樂的杯子舞>>作文
……你一定會贊不絕口吧！可是，你見過會「跳舞」的杯子嗎？接下來讓我為大家講述一番吧！
只需兩給一次性紙杯就可以。
將兩個一次性紙杯重疊在一起，在它們杯口與杯口的空隙中吹起，但是你的說可以定要「藏」好了。不然是實驗就失敗了。
看看這個實驗簡單吧！其實這也是需要思考的，你可千萬別小看它。
我將兩個「舞者」（一次性紙杯）帶到紅光閃閃的「大舞台」（桌子）上。
我深深地吸了一口氣。用力一吹，往「舞台」上一吹，兩位「舞者」同我玩起了躲貓貓。心想：看來吹的力氣太大了點，得輕點。
我撿起了地上的杯子。小吸了一口氣，向縫隙吹。這回玩的不是躲貓貓，反而是在考驗我的耐心。每吹一次，杯子就會往後移動一厘米。我想：「只要功夫深，鐵杵磨成針。」慢慢來。但是的我，如吃了定心丸，沒有以前不耐煩了，與暴跳如雷了，而逝耐心的一步一步來。我相信成功就在不遠處。
我吸了一口氣，力氣不大不小，在裡面的「舞者」跳起舞來。我的眼睛睜得老大老大，心想：成功了，成功了！
此刻，我如哥倫布發現了新大陸，又如飢餓的人群找到了食物！
我自言自語道：「我應該讓他跳的有『節奏』一點。」
我又想：該用什麼節奏呢？是「一二三四、五六七八，二二三四、五六七八」；還是「一嗒嗒、二嗒嗒」。我冥思苦想，就用第二種吧！
這次老天爺像是住了我一臂之力，第一次就成功了！我吸了一口氣，然後均勻地吹向接縫處，這位「舞者」在「大舞台」上跳著扣人心弦的芭蕾舞。我在心中默默打著節拍「一嗒嗒，二嗒嗒」。杯子也跟著上下舞動，彷彿彈簧一般，輕巧自如。吹完後，我自己還當了回觀眾，為她鼓掌！
彷彿這位「舞者」積累了多年舞蹈經驗，獨占鰲頭，又彷彿是世界享有盛譽的「舞者」重回舞台，獨領雄風。
④ 有趣的音樂課作文400字
有趣的音樂課
我喜歡充滿知識的語文課，有喜歡能畫出一幅美麗圖畫的美術課，但是我最喜歡的事那一節有趣的音樂課。
那一天，音樂老師帶著微笑來到了教室，王老師說：「我們今天玩一個擊鼓傳花的游戲好嗎？」我們班的同學一聽要玩游戲，樂得一蹦三尺高，連忙說：「好」。王老師先說一遍規則：一個人背對著同學么敲鼓，下面的同學從第一位開始傳我手中的小紅花，擊鼓停止以後，紅花在誰的手裡誰就表演一個節目，表演完後的那個人就上台擊鼓，你們明白了嗎？同學們異口同聲地回答：「明白了」。游戲正式開始。同學們都很快的把花傳到下一個同學的手中，恐怕花最後落在自己的手裡。又一次，敲鼓的同學都說停了，有一個同學還沒有反應過來，只好上台表演節目。
時間過得飛快，一會，那無情的下課鈴聲響起了。有趣的一堂音樂課過去了，同學們都過的高高興興的，好開心哪！
⑤ 小學四年級作文《一堂有趣的音樂課》400字
一堂難忘的音樂來課
這天自，第四節課是音樂課，「叮鈴鈴……」上課了，同學們一窩蜂似的涌進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學小聲地說：「老師來了！」，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣布：「這節課我們主要是選出合唱隊隊員」。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。
來到音樂教室，老師讓我們唱「讓我們盪起雙槳」這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講台上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱「讓我們盪起雙槳」這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱「盪」字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：「沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。」周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
⑥ 一節音樂課作文300字
「音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。」記得三年級那一節音樂課，我看見音樂老師滿臉的笑容提著錄音機來給我們上課。
首先，老師先讓我們把書翻到14頁，老師說：「今天，我們來學習《每當我走過老師的窗前》，老師先讓我們聽一遍，再讓我們輕唱一遍，」老師又說：「在大聲唱一遍，」我們彷彿就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業，哎，老師可真辛苦呀！
音樂能使人的心情更加歡樂，每當我唱起這美妙的歌時，我就感覺到了老師的辛苦是為了培養人才，過了一會兒，我才學會，我才剛學會就下課了，我非常這節音樂課，因為，這節音樂課不僅能使我們增加知識了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢幻音樂，啊，音樂真美妙呀！
我喜愛這一節音樂課，這節難忘的音樂課，我永遠不會忘記的！如果我遇到困難時，我一唱起這首歌，我就開心啦！
⑦ 一節生動有趣的音樂課 作文
星期四早上，我們上了一節生動有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲，我們邁著輕盈的腳內步走進音容樂教室。我看見黑板上寫著「阿細跳月」四個大字，心裡浮現出一個個問號。什麼是「阿細」，什麼又是「跳月」？……
音樂老師問我們：「同學們，你們了解彝族人嗎？」我們爭先恐後地回答：「了解！」「那我就來考考你們。你們知道『阿細』 是什麼嗎？」我們都搖了搖頭。音樂老師說：「阿細就是彝族人對自己的一種自稱。」音樂老師又問：「那你們知道彝族人在他們最隆重的節日——火把節上跳的舞叫做什麼嗎？」我們異口同聲地回答：「跳—月—。」「對，你們很聰明！」老師教我們「跳月」。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步，腳用力踢一下，再向右走兩步，腳用力踢一下。我們很快就學會了，還自己創作了許多「跳月」的形式，如：手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學們都跳得很認真。老師還表揚了展妍。展妍受到表揚後更加認真了，再踢腳的時候更加用力，沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過這節音樂課，我們不僅學會了一種新的民族舞蹈，還懂得了許多彝族人的風俗。
⑧ 《記一堂生動活潑的音樂課》作文450字
那堂充滿笑聲的音樂課，那全是有我而起。
記得那天剛上完體育課，我和屈亦珂一起來到學校花壇里玩耍。突然，我們看到一隻受傷的小青蛙躺在地上，就連忙掏出手帕給它包紮……時間過得真快，一眨眼，五分鍾的休息時間結束了，上課鈴聲響了，我倆拿起青蛙向音樂室跑去。
音樂課開始了，老師說：「同學們，我們先復習一下上堂課學的『海鷗』這首歌。」隨著音樂聲的響起，大家唱了起來，我偷偷地瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實的，下頜一鼓一鼓的。
「海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友。……呱呱！」
「咦？是什麼聲音？」老實疑惑地看著窗外。同學們偷偷地笑了，心想：老實彈得音樂里怎麼有青蛙叫聲呢？這時老實又說：「再來一遍吧。」同學們又認真地唱了起來。
「海鷗！海鷗！我們的朋友！……呱呱！」
這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來。
老實好像看出什麼門道，朝我們的方向走來。我心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。心想：拜託啊，小青蛙，你可別再叫了，再叫你就沒命了。可是，還是被老實發現了，我只能一五一十地把情況告訴老實。可沒想到，老實居然不批評我，反而說：「海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然把！」
聽了老師的話，我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動了我們的意思，就「呱呱」地叫了兩聲，一溜煙地跑了。全班同學又不禁大笑起來……
⑨ 音樂公開課題目作文400字
抄我相信，每個人都經歷過其他班襲的老師為自己上過一節課，但是，你見到過這么突然的嗎？
這周周四的下午第二節課時，嚴主任一邊說，一邊用手指向教室的方向：「同學們，你們回教室，去見你們的新老師。」我們排著隊伍回了教室，看見了一位素未謀面的新老師，不一會，新老師開始說話了：「我是別的學校音樂老師明天的第二節音樂課由我來給你們講，題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲，我還會教你們兩種樂器，那就是「缶」和「塤」。老師還為我們講了「民族樂器」的分類：管弦類，弓弦樂器，吹奏樂器，打擊樂器等等。
這周周五第二節課是音樂課，我們迫不及待的來到合班教室，等待著新老師的到來，不一會，上課鈴響了，老師先讓我們念了一段鑼鼓經，看著她那溫柔的面孔，我不禁陶醉在鑼鼓經里了。接著，老師又問我們：「你們認識什麼樂器呢」？我說：「揚琴，柳琴，古箏和笛子。我們又聽了一遍「豐收鑼鼓」這首樂曲。接下來是演奏部分，許許多多的同學踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說：「謝謝大家的參與。」二十分鍾的音樂課很快就結束了。
上完了這節課既鍛煉了我的語言能力，還鍛煉了我們班的團結能力。