① 小龍人 舞蹈 教案
教學內容 兒童舞蹈《小龍人》 授課年級 三年級
教學目的 知識目標：１、初步了解《小龍人》的內容動作。２、學習第一段的動作。３、練習抖空竹能力目標：1、培養學生身體的協調能力。2、培養學生欣賞美、感受美和表現美的能力。徳育目標：激發學生的學習興趣，增強學生的民族自豪感。
教學重點 學習舞蹈的第一段動作。
教學難點 使學生能夠完整掌握《小龍人》的第一段動作。
教學方法 講授法、示範法、游戲法、分層次教學法。
教具准備 音響設備、磁帶、電視機、
教 學
過
程
一、隨音樂《兔子舞》進教室（學生用自己喜歡的動作或隨老師做動作進入教室）。二、熱身運動，復習學過的基本功。三、新授部分1、學生隨教師一起回顧學過的舞蹈組合動作。2、教師示範本次課教學的重點動作。學生觀看。3、學生隨音樂跟老師分句學習。4、學生練習，教師巡迴指導。A、分層次教學：教師加深動作的難度，能力較強的學生模仿。B、學生隨音樂練習組合動作。教師對不正確的動作及時糾正，並請表現力強的學生表演。四、學生隨教師一起配合音樂完整的表演舞蹈第一段。五、練習抖空竹。六、教師小結六、學生隨音樂出教室。
② 幼兒民間游戲大龍穿小龍教案反思
一、設計思路
《小龍人》為題開展，開始的設計意圖是《小龍人》是一部很有名的電視劇，許多孩子看見過，其中小龍人是一個活潑、可愛並沖充滿正義的角色，而寶寶、貝貝、奇奇更是與孩子的年齡相仿，他們共同演繹的一段奇特故事，孩子非常感興趣，且對於小龍人曲子本身而言旋律輕快、簡單，也便於孩子記憶。
二、活動實錄
(1)活動目標：
1、看圖譜學習歌曲並初步掌握重唱。
2、能根據歌曲內容，大膽創編與之相匹配的動作，提高表現力。
3、體驗創編歌曲動作的樂趣，大膽表演動作。
(2)活動准備：
1、各小節相匹配的圖譜。
2、錄音機
(3)活動過程：
1、圖譜導入，引起幼兒興趣。
師：這里有一副圖，她會唱一首歌，你覺得她會唱什麼呢？（請幼兒欣賞歌曲，並要求邊看圖譜，邊聽歌曲）
（評析：以圖譜的形式，引導幼兒記憶歌詞，即形象又便於記憶。）
2、結合圖譜，講述自己所聽到的歌詞。
在逐句講述歌詞的同時教師與幼兒一起討論圖譜中出現的歌曲符號，了解圖譜信息。（再聽一遍歌曲）
（評析：熟悉歌曲，與幼兒一起討論圖譜含義，有利於幼兒復習鞏固原有知識技能，並引出重點，易於化解。）
3、重點化解重唱這一難點，再次熟悉歌詞。
（評析：重唱的多次復習，幫助幼兒能掌握整個曲子的旋律。）
4、小段小段創編動作，先請個別幼兒大膽表演，然後有意識地請能力較弱的幼兒加以模仿。
（評析：逐段幫助幼兒討論創編動作，是比較適合我班基礎比較弱的情況的。）
歌詞《小龍人》
我頭上有犄角
我身後有尾巴
誰也不知道
我有多少秘密
我頭上有犄角
我身後有尾巴
誰也不知道
我有多少秘密
我是一條小青龍
我有多少小秘密
我是一條小青龍
我有多少小秘密
我有許多的秘密
就不告訴你
就不告訴你
就不告訴你
三、活動評價
在活動結束後許多老師幫我分析這節課的流程及構架，我開始意識到自己對這一特色的把握還是不夠的，對孩子的興趣點著落處不夠准確，這首歌曲是孩子比較感興趣的，但是它卻是脫離幼兒生活的，畢竟龍在生活中是不存在的，孩子很難通過動作將之表演出來。不過從這次活動後，我就經常從孩子對教學內容的參與積極性來探索適合的教學手段、不斷調整。