❶ 小白兔蓋新房手指操教案拖班
1．兔媽媽幸福的一家。
在美麗的大森林裡住著兔媽媽幸福的一家，他們有一所漂亮的小房子，就在森林的小溪旁邊，四周開滿了美麗的鮮花。兔媽媽吹著悠揚的笛子，小兔子們高高興興地圍著兔媽媽在玩耍（可用口哨聲、竹笛聲、吹樹葉聲、笑聲等聲音素材來表現）。
2．暴風雨來了，大風颳倒了房子。
一天，烏雲密布，颳起了大風，隨著幾聲響雷，下起了大雨，大風伴著電閃雷鳴，一下子把兔媽媽漂亮的小房子颳倒了。雨停了，小兔子們看著倒塌的房子傷心地哭了（可用大鼓或三合板模仿雷聲，用人聲模仿風的鳴鳴聲、哭聲等）。
3．小喜鵲在樹上報信。
小喜鵲正巧經過這里，看到兔媽媽的房子被大風颳倒了就急忙飛到樹上，焦急地向四周喊著：「快來啊，小兔子家的房子被大風颳倒了，大家快來幫忙啊！」（可用口哨模仿小鳥的鳴叫聲等）。
4．小松鼠、小猴、小狗、小熊從四面八方趕來。
小松鼠正在窩里甜美地睡覺，聽到喊聲急忙爬出樹洞趕了過來（可用揉紙或刮蜂鳴筒）。
小猴和小狗正在一起捉迷藏，聽到喊聲也急忙趕過來（可用響板、雙響筒、敲木板等聲音表現）。
小熊一家正在吃飯，聽到小猴和小狗急促的腳步聲，知道兔子家的房子倒了。熊爸爸說：「快去，幫助小兔子」，小熊放下碗走出了家門（較笨重的腳步聲）。
5．小熊、小狗鋸木頭。
大家來到了小兔子的家，馬上動手幹了起來。小熊和小狗扛來了木頭，開始鋸木頭（可用木棍刮洗衣板等聲音表現）。
6．小松鼠、小猴釘釘子。
小松鼠和小猴把木板搭起來，忙著釘釘子（用人聲、小棍敲擊、用手指敲擊桌面等聲音來模仿）。
7．小白兔刷牆。
不一會兒，新房就搭起來了，小白兔看著新的房子高興極了，他想大家出了那麼多的力，我也不能在一邊閑著呀，於是他買來了塗料，用刷子刷起了牆，小鳥飛到窗戶上說：「小白兔，好樣的！」（可用紗紙磨擦聲、小鳥叫的聲音模仿）。
8．新房子蓋好了，大家一起來唱歌跳舞。
森林的小溪旁，又建起一座漂亮的新房子，小鳥高興地抖動翅膀說：「為了慶祝兔媽媽新房子的建成，讓我們唱起來，跳起來吧！」。小熊、小狗、小猴和小兔子一家手拉手愉快地跳起舞來。
❷ 幫我早讀教案小猴蓋房子
1、根據畫面，講述秋天的特徵。
2、用「金燦燦」、「千姿百態」等詞回語描繪秋天的美景。
活答動准備：
1．熊貓圖片。
2．教學掛圖《秋天的圖畫》。
活動過程：
一、講述秋天的特徵。
1、 出示熊貓。畫出自己看到的秋天的圖畫。
2、圖上有哪些小動物。它們在干什麼？」
二、秋天的圖畫
1、引導幼兒講述畫面。
提問：
（1） 小動物們畫的是什麼季節的景色啊？
（2） 小猴畫的是果山，山上有哪些果子？是什麼顏色的？
（3） 小松鼠畫的是樹林，有哪些樹葉？有什麼顏色的？
（4） 小兔子畫的是什麼？花園里有什麼花？是什麼顏色、什麼樣子的？
❸ 幼兒園大班教案反思我會蓋房子
活動目標 （1）知識與技能：通過多種形式理解故事內容。 （2）過程與方法：寓教於樂，激發幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！ （3）情感、態度、價值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。 教學重點、難點 教學重點：理解故事主要內容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。 教學難點：生動地表演故事，發展幼兒的思維能力和語言表達能力。 活動准備 豬媽媽和三隻小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。 房子模型，布置故事表演的場景；教學掛圖以及flash課件 活動過程 （一）、師出示實物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。 1、讓幼兒說出實物名稱。 2、猜一猜：「如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？ （二）、觀看課件《小豬蓋房子》 （三）理解故事內容 1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結果怎樣？ 2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什麼？大灰狼接下來怎樣做？ 3、三隻小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？ 4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結果怎樣？ 5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎麼做的？結果怎樣？我們也來用力推一推。
❹ 幼兒園「野兔蓋房子」的教案
活動目標：
1、復習鞏固用團、搓、分泥、粘、按等技能。
2、初步教幼兒用剪的方法塑造出兔子的基本特徵。
活動准備：
1、範例、兔子圖片
2、橡皮泥、泥工板
活動過程：
一、出示範例，引起幼兒興趣。
小朋友這是什麼？這只兔子長得怎麼樣？引導幼兒仔細觀察。
兔子有長長的耳朵，還有短尾巴。你們想知道這只兔子是怎麼樣做的嗎？
二、教師示範製作兔子。
1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團，團成圓形。
2、然後把一邊搓成尖尖的，你們看兔子的身子做好了。現在我們要做什麼了呢？
3、接下來老師要用剪刀來幫忙了，你們知道老師用剪刀來做什麼嗎?現在請小朋友仔細看，老師現在要用剪刀剪出兔子的耳朵，老師輕輕用剪刀口在兔子頭上兩邊剪一下。你們看兔子耳朵剪好了。兔子尾巴又是怎麼樣剪的呢?老師用同樣的方法，在圓圓的這一頭剪一下，就成了兔子的尾巴。
4、現在兔子還要什麼沒有做好呢?兔子的眼睛還沒有做好，我們選不一樣顏色的橡皮泥，只要一點，放在手心裡搓，然後輕輕按一下，變成小小的扁圓形，然後按在兔子耳朵下面。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認真的做兔子，現在請小朋友把自己做好的兔子拿到前面來，給全班的小朋友欣賞
❺ 中班手指操小猴子蓋房子教案
參考
【活動目標】
1、理解故事內容，能根據故事中各種動物的語言分析出小動物要的「○」各表示什麼，並學說句式「我想買個圓圈，我要用它……」
2、感知故事中小猴的形象特點，懂得做事要動腦筋。
【活動准備】
商場背景和小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔頭飾各一，ppt。
【活動過程】
一、引出課題，激發興趣。
1、出示「〇」卡片，導入活動，激發幼兒興趣，。
師：老師帶來一張卡片，小朋友們看，上面有什麼呀（圓圈）？這個「〇」像什麼？(幼兒猜想)
2、師小結：小朋友真棒，剛才說了很多。有一隻小猴是百貨商店的售貨員，他很聰明，愛動腦筋，開了一個圓圈百貨商店，你們想知道他的店裡有哪些圓的東西嗎？今天老師給你們帶來了一個好聽的故事《小猴賣「〇」》（幼兒學說故事名稱），我們一起來聽聽吧。
二、理解故事、學說對話。
1、看PPT猜測
師：小猴的圓圈百貨商店有那些圓的東西呢？你猜猜會有誰來買他的東西？他們買「O」干什麼用？
2、教師分段講述
小猴是百貨商店的售貨員。一天，www.jy135.com店裡來了五位顧客，每人手裡都拿著一張紙片，每張紙片上畫著一個「O」（圓圈）。咦！這個「O」是什麼意思呢？
提問：小猴的百貨商店來了哪幾位客人？他們手裡都拿著什麼？那你們覺得這個「O」是什麼呢？誰來說一說。
銜接語：小猴賣給大家到底是什麼？我們接著往下看。
3、幼兒猜想根據各種動物的語言分析出小動物要的「○」各表示什麼。
（1）解決第一個「O」：
師：小猴問了小鴨什麼問題？小鴨是怎麼回答的？
請幼兒說一說，誰能用「我要用圓圈學……」(說一說，大家一起說「我想買個圓圈，我要用它學游泳」）。
師：小鴨買的「〇」是什麼？你怎麼知道？(幼兒說出後，教師點擊PPT圓圈揭示正確答案：游泳圈)。
（2）解決第二個「O」：
師：小貓買的「〇」是什麼？小貓要用圓圈干什麼？你怎麼知道？（請幼兒說一說：「我想買個圓圈，我想用它照著洗臉、梳頭」幼兒說出後，教師點擊PPT圓圈揭示正確答案：鏡子）
小貓拿到鏡子後，照了照，滿意地笑了。滿意是什麼意思？（請小朋友也來學小貓照著鏡子洗洗臉、梳梳頭）
（3）解決第三個「O」：
師：小狗舉起手中的鐵鉤子說了什麼？老師這里也有一個鐵鉤子。（出示鐵鉤子）用這個鐵鉤子和小熊一起玩什麼。小狗買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：鐵環)。請一名幼兒學一學滾鐵環。
（4）解決第四個「O」：
師：小老虎對怎麼對小猴說的？新球鞋和比賽跟小老虎買的圓圈有什麼關系。和旁邊的小朋友討論一下。小老虎買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：足球)。
（5）解決第五個「O」：
師：小兔要用圓圈當什麼？大家學一學。那小兔買的「〇」是什麼？(幼兒說出後，教師打開正確答案：餅干或蛋糕)。
4、教師配樂完整講述故事。
師：小動物明明買的是游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢？請大家再來仔細的聽一聽故事？
提升小結：小動物買的是游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕，為什麼只在紙片上畫個圓呢？(都有一個共同的地方，是圓的)
你喜歡這只小猴嗎，為什麼？和邊上的小朋友討論一下。
三、拓展經驗。
師：除了故事裡的游泳圈、鏡子、鐵環、足球和蛋糕可以用圓圈代替，你知道還有哪些東西也可以用圓圈代替？
四、玩商店的游戲。
今天小猴也給大家准備了購物卡。請你也來玩「小猴賣圈」的游戲。有個要求：要像小動物買東西一樣，不能說出要買東西的名字，只能說我要用圓圈干什麼。
❻ 小班兒歌教案《蓋樓房》
答-小班的孩子3周歲正是學童謠的時候。小小具木蓋房子，先打基礎慢慢蓋，結實房子真好看。
❼ 幼兒園《小猴蓋房子》的教案
活動目標： 1、能畫出不同樣式的房子，並進行塗色，粘貼練習 2、初步嘗試對和面進行簡單的構圖 3、培養幼兒互相幫助，互相關愛的情感 活動准備： 1、猴子毛絨玩具1隻，小動物頭飾若干 2、各種房子圖片，故事錄音帶 3、列印紙若干，剪刀，油畫棒，固體膠若干 活動過程 一、手指游戲《小猴盪鞦韆》 二、以謎語形式出示小猴子毛絨玩具。 一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家裡沒有山裡有（一動物）【謎底】——小猴子。 小猴子整天玩，沒有蓋房子，有一天下雨了，小朋友猜猜會發生什麼事情呢？ 三、聽故事《小猴子蓋房子》（幫我早讀書⒋）提問 1、小猴子為什麼後悔？ 2、他應該怎麼做？我們如何幫助它？ 四、幫助小猴蓋房子 （一） 出示觀察各種樣式的房子圖片 （二） 繪畫，剪，粘貼各種樣式的房子；引導幼兒了解房子是多種多樣的！激發幼兒的創造慾望 1、 請兩名幼兒進行練習，教師邊製作邊指導 2、 小結：首先畫出房子，並進行塗色，切忌不要塗到輪廓線以外，然後沿輪廓線剪下來，注意剪刀的安全，最後將剪下部分粘貼到卡紙上。 3、 嘗試對畫面進行簡單的構圖 教室提醒幼兒可增添畫面內容，如：大樹，太陽，小朋友，小鳥，小花草 （三） 自主創作 提醒幼兒使用剪刀對注意安全，粘貼時固體膠要塗均勻 四、作品展示，教師評價 展示幼兒作品，互相欣賞與點評。 五、幼兒戴小動物頭飾類表演《歡樂舞》。
❽ 幼兒園小班表演小豬蓋房子5教案
活動目標 1、傾聽童話故事，感受故事中三隻小豬團結互 2、理解故事內容，知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。 教學重點、難點 感受故事中三隻小豬團結互助的美好情感。 知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。 活動准備 1、掛圖（三隻小豬蓋房子）。 2、語言磁帶 活動過程； 1、師幼談話，引出話題。 教師：你們看見過用什麼材料造的房子？ （如木頭、草、竹子、磚等） 教師：你認為用什麼材料造的房子最結實？ 教師：有三隻小豬，他們每個都蓋了一幢房子。他們為什麼要改房子？使用什麼材料蓋的房子呢？房子結實嗎？我們來聽聽故事（三隻小豬蓋房子）。 2、教師結合掛圖講述故事第一遍，幫助幼兒初步了解故事情節。 教師：三隻小豬為什麼要蓋房子？ 教師；三隻小豬分別用了什麼材料蓋了房子？（小黑豬用稻草，小白豬用木頭，小豬用磚頭） 教師：那麼，哪只小豬蓋得房子結實呢？讓我們再來聽一遍故事。 3、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內容。 教師：那隻小豬蓋的房子最結實？你是怎麼知道的？ 教師：那麼，小白豬和小黑豬蓋的房子結實嗎？你是怎麼知道的？（不結實，因為被大灰狼用力一撞就撞到啦） 教師：小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪裡呢？（小花豬的房子里） 教師：帶灰狼為什麼沒把小花豬的房子撞到呢？（因為小花豬的房子是用磚頭造的） 教師：三隻小豬是用什麼方法來對付大灰狼的？ 教師：故事中誰是最勤勞的？你是怎麼知道的？ 教師：你最喜歡哪只小豬？為什麼？ 教師：那麼，你想對小豬們說些什麼呢？（如小白豬，以後做事可不能貪圖省力，勤勞的小豬才能造出結實的房子，小花豬你是一隻愛勞動的小豬，我喜歡你）教師根據幼兒的回答進行總結。