音樂知識四三拍子教案

⑴ 音樂課三拍子教學方法有哪些

自學能力是學生對知識刻苦自學、自我探索、自求得之的能力。它不同於一般認識和感知能力，也不同於那種機械記憶能力，而是在教師指導下，在學生已有基礎性學力的基礎上，自覺主動地總結自己的學習方式、方法，積極組織和利用影響自己學習的各種因素，成功完成學習任務的發展性學力。自學過程實際上是一項復雜艱辛的創造性勞動過程，是不斷探索、發現、理解和掌握知識，開拓思路的過程。自學能力是一般能力的綜合運用，是教育目標的一個重要因素。如何培養學生的音樂自學能力、以至於養成良好的確學習習慣，我主要從課前、課中和課後三方面入手。 一、課前 在課前，我讓學生圍繞目標、收集與學習歌（樂）曲相關的資料、讓學生提前有備、有興趣而學。包括文字、音響、音像及相關歷史、地理等人文知識。比如、在教唱《七子之歌—澳門》這首歌曲時，我讓學生提前搜集當時中國屈辱的歷史背景，七子的地理位置等相關的知識。在教唱愛國歌曲時，我讓學生提前收集：今年2008年，在我們自己的國土上舉行的奧運會的精彩鏡頭、自己喜歡的奧運會的歌曲、運動項目、運動員等。學生收集到的資料，我盡量根據課堂時間一一在課堂上展示，並及時給予學生肯定！這樣可以鼓勵學生自學，培養自學習慣的興趣和動力。 二、課中 在課中，多讓學生享受自學的成功樂趣。在進行新課學習的過程中，老師除了重、難點部分正確引導外，一些稍淺顯的知識、放手讓學生去自學，這樣學生易獲得成功的喜悅！也給學生一次自我能力展示和體現的機會。隨著學生知識的增加、自學知識的范圍，也隨之增長。我在音樂課的教學過程中，歌詞部分的教學理解一般都讓學生自學，讓學生根據自己掌握的語文知識來分析歌曲的情緒：是歌頌的？抒情的？活潑的？還深沉的？……我在歌曲旋律的教學中,一些較難學習的歌曲,我在歌譜教唱之後,歌詞的填唱我會讓學生自學。留出一定的課堂時間給學生自己學唱。讓學生同桌兩人結伴自學：一人唱曲譜、一人唱歌詞；或者教師唱曲譜、學生唱歌詞。學生們通過自己的學習，會發現自己在會唱曲譜的基礎上，再加入歌詞就可以自己學會一首自己喜歡的歌曲了！體會到了自學成功的樂趣！也在培養自學的好習慣。 三、課後 課後學習是課中知識的延伸。因為課堂45分鍾的時間是有限的，教師要善於設疑，引發學生在課後繼續自學探索的慾望。繼續增長學生的綜合知識。比如，我在教唱《桑塔露琪亞》這首歌曲的時候，我們師生在課堂上圍繞主題、目標學唱了歌曲的曲譜和歌詞，了解了義大利這個多水城市多船歌的特點；也體會了船歌三拍子搖晃的特點；又欣賞了中國的幾首船歌。下課的時間快到了，我最後讓學生欣賞世界三大男高音演唱的歌曲《我的太陽》，聽完歌曲之後我接著質疑：同學們，你們知道世界三大男高音都是誰嗎？可惜已經去世的一位又是誰？他曾經在我們中國的紫禁城舉行過演唱會，唱過許多精彩的曲目，同學們不妨課後去了解……這樣，學生在好奇和興趣的驅使下，繼續著增長他們的自學知識…… 總之,培養學生良好的自學習慣立足長遠,要善於抓住最佳時機,要善於從低年級抓起,從淺顯的知識入手,將根基夯實!無論在課前、課中、課後，多留出時間給學生自己學習，教師對學生的自學成果及時給予肯定、表揚、肯定！讓學生自嘗甜果，從而引發學生自學的興趣、動力和慾望！日久天長自學習慣便隨之形成。 以上是我在教學中的一點體會，不足之處歡迎指導。

⑵ 小學音樂教師資格證教學設計：《雲》

【導讀】所謂教學設計，其實就是進行教案的編寫，在教師資格證面試和筆試中都有涉及，教案是教師上課的依據，也是課程進行的參考，所以做好教案就顯得尤為重要的，需要分四個部分進行，分別是教學目標、教學重難點、教學課程和板書設計，下面給大家帶來的是小學音樂教師資格證教學設計：《雲》，一起來看看吧。

一、教學目標

【情感態度價值觀】

在欣賞歌曲的過程中，感受自然界萬物的美麗，滲透熱愛大自然情感。

【過程與方法】

通過聆聽、哼唱，並配以小組討論活動，學生能提高演唱能力。

【知識與技能】

感受並表現三拍子歌曲的節拍特點和強弱規律。指導學生用打擊樂器對歌曲進行伴奏。

二、教學重難點

【重點】

感受並表現三拍子歌曲的節拍特點和強弱規律。

【難點】

用打擊樂器對歌曲進行伴奏。

三、教學過程

(一)新課導入

教師採用猜謎的形式進行導入。並提問：「老師給大家帶來一個謎語，看誰猜的最快最准。天上有個魔法師，總是喜歡做游戲。變牛變馬又變羊，大家看得笑嘻嘻。」由此導入本節課《雲》。

(二)初步感知

1.教師完整的播放歌曲，並提問歌曲的節拍是怎麼樣的呢?

學生自由回答。

教師總結：3/4拍。是一種單拍子，強弱規律是強弱弱，並帶領同學們利用身體的部位拍打強弱規律。

2.教師再次完整的播放歌曲，並提問歌曲的速度是怎麼樣的呢?

學生自由回答。

教師總結：中速。

(三)探究學習

1.教師引導學生聆聽音頻，並提問學生：歌曲的演唱形式是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結：歌曲的演唱形式是童聲獨唱。

2.引導學生聆聽音頻並哼唱歌曲，並提問學生：歌曲中的歌詞表達了哪些內容?

學生自由回答。

教師總結：有白雲、藍天、雨點。

3.教師請學生聆聽歌曲，對應歌曲歌詞，並提出問題：雨點的聲音是強的還是弱的呢?

學生自由回答。

教師總結：由強變弱，三拍子的特點。

4.教師展示樂器三角鐵、雙響筒、響板引導學生聆聽並提出問題：哪個樂器適合在本首歌曲當中運用。

教師總結：三角鐵更加適合本首歌曲的情緒和強弱規律。

5.完整聆聽並有感情地哼唱。

(四)鞏固拓展

教師以歌詞表現的內容為主題，請學生自行組合，用十分鍾的時間用自己喜歡的方式隨音樂表演。

學生進行展示。

教師給予鼓勵性的評價並總結。

(五)課堂小結

通過演唱歌曲，大家感受到音樂的魅力，希望這種快樂會一直伴隨著你們，今天我們的課就上到這里，下課之後請同學們回去再搜集其他關於大自然的音樂，下節課我們一起分享。

四、板書設計

(略)

以上就是小學音樂教師資格證教學設計：《雲》，上面的四個部分都是教學的重點，缺一不可，更多小學教師資格證報考指南，歡迎大家持續關注!

⑶ 我要三拍子，四拍子的兒童歌曲，鋼琴可以彈的~

1、《洋娃娃和小熊跳舞》鋼琴譜

(3)音樂知識四三拍子教案擴展閱讀：

在音樂中，時間被分成均等的基本單位，每個單位叫做一個「拍子」或 稱一拍。

拍子的時值是以音符的時值來表示的，一拍的時值可以是四分音符（即以四分音符為一拍），也可以是二分音符（以二分音符為一拍）或八分音符（以八分音符為一拍）。

拍子的時值是一個相對的時間概念，比如當樂曲的規定速度為每分鍾 60 拍時，每拍佔用的時間是一秒，半拍是二分之一 秒；當規定速度為每分鍾 120 拍時，每拍的時間是半秒，半拍就是四分之一 秒，依此類推。拍子的基本時值確定之後，各種時值的音符就與拍子聯系在一起。

例如，當以四分音符為一拍時，一個全音符相當於四拍，一個二分音符相當於兩拍， 八分音符相當於半拍，十六分音符相當於四分之一拍；如果以八分音符做為 一拍，則全音符相當於八拍，二分音符是四拍，四分音符是兩拍，十六分音 符是半拍。

⑷ 什麼叫節拍特點有兩拍子，三拍子，四、五……

節拍特點指的是樂曲中表示固定單位時值和強弱的規律。比如兩拍子的節拍特點是每小節中強拍和弱拍的循環，三拍子的節拍特點是強拍、弱拍 、弱拍循環，四拍子的節拍特點是強、弱、次強、弱循環等等。

音樂節拍的拍號通常可分為：

1/4拍：1/4拍是4分音符為一拍，每小節1拍。

2/4拍：2/4拍是4分音符為一拍，每小節2拍，可以有2個4分音符。強、弱。

3/4拍：3/4拍是4分音符為一拍，每小節3拍，可以有3個4分音符。強、弱、弱。

4/4拍：4/4拍是4分音符為一拍，每小節4拍，可以有4個4分音符。強、弱、次強、弱。

3/8拍：3/8拍是8分音符為一拍，每小節可以為一大拍，但是實際上有3拍。可以有3個8分音符。強、弱、弱。

6/8拍：6/8拍是8分音符為一拍，每個小節可以分為兩大拍，但實際每小節6拍，可以有6個8分音符。強、弱、弱；次強、弱、弱。

還有罕見的8/8、8/16拍，前者是以8分音符為一拍，後者則是以16分音符為一拍。

拍號的分母表示拍子的基本時值，也就是說以幾分音符做為一拍，分子表示每小節中有幾拍。2/4 表示以四分音符為一拍，每小節有兩拍；3/4 表示以四分音符為一拍，每小 節有三拍；3/8 表示以八分音符為一拍，每小節有三拍。

拍號的分母部分只有 2、4、8 三種，也就是說，用二分音符、四分音符和八分音符作為拍子的 基本時值。

(4)音樂知識四三拍子教案擴展閱讀

音樂節拍的循環總是由強拍和弱拍交替進行的，這種交替不能雜亂無章、任意安排， 而是按照一定的規律構成最小的節拍組織一小節，然後以此為基礎循環往 復。

當兩個強拍之間只有一個弱拍時的「二拍子」，指的是2/4 這種類型的拍號；當兩個強拍之間有二個弱拍時的「三拍子」，指3/4和3/8拍號； 兩個強拍之間有三個弱拍的「四拍子」，通常指4/4。

兩個小節之間用「小節線」隔開。小節線是一條與譜表垂直的細線，上頂五線，下接一線，正好將譜表切斷，無論上、下加線離開譜表多麼遠，小節線都不能超出譜表之外。

作品的最後一個小節畫兩條小節線，並且右面的 一條較粗一些，表示一部作品或一個段落的結束。 小節線後面的那一拍一定是強拍，並且，每個小節只有一個強拍，其餘均為弱拍。

⑸ 音樂，五線譜知識，3/4拍，你讀34還是43

拍號的讀法：
一般都是由下至上讀，例如：拍號「3/4」，讀「四三拍子」。回
這是因為，分答數線下面的數字，是首要的條件。音樂開始的拍號，如：3/4，它給出的首要條件是：四分音符為一拍兒，之後才能滿足每小節3拍兒。

⑹ 音樂中3/4拍和3/8拍都是屬於三拍子的嗎

嗯
3/4
以四分音符為一拍 每小節有三拍

3/8
以八分音符為一拍 每小節有三拍

⑺ 一首歌曲由電子琴由三拍子向四拍子轉換怎麼轉

先是華爾茲，然後可以換什麼八拍子，波桑諾瓦的。主要看樂曲風格，再說節奏的事