前門情思大碗茶音樂課

⑴ 如何提高學生參與音樂課堂活動的

一、設計實踐活動要貼近學生生活
豐富多彩的音樂實踐活動本身就有利於激發學生參與體驗的慾望，如果教師能站在學生的角度去了解學生的心理需求，上課前多思考：學生喜歡什麼？他們對什麼活動最感興趣？那麼肯定會有學生樂於參與的活動展現在學生面前。 首先，要創設情境來激發學生的興趣。因為音樂是最富有情境性的一種藝術活動，通過創設情境，有利於激發學生的求知慾望，也可以喚起學生原有的認知圖式和情感體驗。如《梨園金曲》這一單元可以這樣設計：1、觀看歌曲《唱臉譜》的MTV。2、回憶在這個活動中出現了幾中人物的臉譜？各有什麼不同？由此引發學生對生活音樂的關注，從情緒上產生親切感，然後遷移到對生活音樂作用的體會，讓學生產生濃厚的興趣，激起參與熱情。
其次，活動本身要貼近學生生活，符合學生的心理需要。在課堂教學中，我們要引導學生用自己的眼睛觀察生活，用自己的情感體驗生活，用自己的方式研究生活、表現生活。如《你家在哪裡》一課，利用「常香玉」這一河南人家喻戶曉的豫劇大師作為活動的切入口，先引導學生通過看、聽、議等活動，了解河南豫劇的歷史、發展及現狀，再組織學生觀看《梨園春》的視頻，然後引導學生通過學唱豫劇名段，表達對家鄉的熱愛。小組活動時氣氛熱烈，學生各顯神通，就連一些不擅表現的學生，也表演了意想不到的精彩唱段„„又如《美麗的村莊》《我的祖家是歌鄉》幾課，在設計創編活動時，都結合了家鄉文化，讓學生從生活體驗入手，從自身音樂經驗出發，使音樂學習成為一項生動、具體、藝術化的生活體驗。
二、課堂上給學生充分的體驗和創造時間 在中學音樂教學中，讓學生擁有豐富的音樂體驗，才能使他們獲得審美的滿足，更積極主動地投入到音樂學習中。為此，教師應大膽放手，讓學生在更豐富而開闊的活動空間自主並自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，並在快樂中更好地體驗音樂的美妙。
在教學《前門情思大碗茶》這一課中，我安排了「列舉北京的風景名勝、歷
史古跡」、「京劇著名曲牌欣賞」、「學唱歌曲」、「創編新歌詞」、「表達自己對家鄉的熱愛」五個活動，希望讓學生通過自主的音樂活動來體驗音樂的情感。課堂教學顯示：學生確實參與了，但給學生留下自主思維的空間不大，學生的活動只局限於老師的要求，學生的主動性受到了抑制。如創作活動中，我給學生的時間太少，6分鍾里讓學生編寫一首8個樂句30個小節的歌詞。在小組活動中，我關注的是學生趕快完成創作，而不是他們的學習過程，來回巡視只是為了要一個結果。最後為了趕時間，在只有一半的小組完成創作的情況下，草草收場，學生雖然學會了這首歌曲，但對歌曲的情感參與不多。
尤其是探究型實踐活動，更強調學生的自主參與。這樣的參與並不是單純的知識技能的接受與訓練，它主要表現在學生參與的廣度和深度。這一類實踐活動主要由教師為學生提供一組有意義的音樂材料，讓學生自己動口、動手、動腦，在聽、唱、看、演、說、練等活動中發現，提出音樂問題，並在獨立思考或合作學習中分析，探討自己所發現、所學習的音樂內容。如在欣賞教學《走進西藏》時，教師盡可能多地收集多種藏族民歌或者藏族風格的歌曲，並結合其它學科為學生提供相關的儲備知識。首先，讓學生聆聽音響，通過聆聽讓學生感受春天。學生對歌曲有了感性的體會後，再根據已有的體驗大膽提出問題，„„面對學生的疑詞，師生共同歸納哪些問題可以當場解決，哪些問題得利用課外資源、信息資源進行研究、解決。而後，在感性體驗的基礎上，學生對歌曲音樂特點進行分析、創作等深層次的探究。
三、活動中及時發現音樂創造的閃光點
在實踐活動中，音樂知識、技能、情感體驗等都不是以「告訴」的方式來傳遞的，它必須要求學生在活動過程中親歷和體驗，才能不斷生成。學生參與實踐活動的過程，就是一個自我生成的過程。因而，在音樂實踐活動的設計和實施中，要充分發揮學生和教師的主體性，促進學生音樂綜合素養的動態生成和發展。
在《豐收之歌》教學中，筆者針對高年級學生已具備的音樂知識、音樂技能及學習能力制定了一個自主學習計劃，即採用「目標型學習模式」。利用小組合作學習的方式參與活動全過程，具體的目標由學生在 「聆聽」歌曲，感知歌曲中逐步生成。如「聆聽了這首歌你已知道哪些？還想知道什麼？」由此展開，生成具體的目標內容，即「了解丹麥及其民族音樂」「了解中國有關豐收場景的民歌」「編一個豐收舞蹈」„„針對師生共同制訂的目標內容，不同的班級、不同的學生對活動的形式有著不同的選擇，有的班級選擇逐個目標內容的解決，有的班級則採用分組學習單個目標內容，最後共享學習成果。在活動的過程中針對某一個內容主題，在研究、體驗的過程中，又生成了不同的目標內容，如「了解中國表現豐收場景的民歌」這一目標內容，在探究過程中，學生發現表現豐收場景的中國歌曲很多，但究竟哪些是民歌，哪些又不是呢？從而又生成一個新的主題，讓同學或小組單獨研究，並將其研究成果作為判斷上一級目標內容的依據。通過這樣一次實踐活動學習，學生體驗到了從未有過的成就感，他們告訴我，自己像個「淘金者」，「這樣學習原來可以知道這么多」。

⑵ 《門前情思大碗茶》歌詞

歌名：門前情思大碗茶

演唱：李谷一

詞：閻肅

曲：姚明

我爺爺小的時候

常在這里玩耍

高高的前門

彷彿挨著我的家

蓬衰草

幾聲蛐蛐兒叫

伴隨他度過了那灰色的年華

吃一串兒冰糖葫蘆就算過節他一日那三餐

窩頭鹹菜么就著一口大碗兒茶

來······

世上的飲料有千百種

也許它最廉價

可誰知道

誰知道

誰知道它醇厚的香味兒

飽含著淚花

它飽含著淚花

如今我海外歸來

又見紅牆碧瓦

高高的前門

幾回夢里想著它

歲月風雨

無情任吹打

卻見它更顯得那英姿挺拔

叫一聲杏仁兒豆腐

京味兒真美

我帶著那童心

帶著思念么再來一口大碗兒茶

來······

世上的飲料有千百種

也許它最廉價

可為什麼為什麼

為什麼它醇厚的香味兒

直傳到天涯

它直傳到天涯

(2)前門情思大碗茶音樂課擴展閱讀

《前門情思大碗茶》是李谷一演唱的歌曲，閻肅作詞，姚明作曲，歌曲發行於1996年9月28日，收錄於專輯《20世紀中華歌壇名人百集珍藏版》中。

2001年5月，該歌曲獲得首屆中國音樂「金鍾獎"。

創作背景：

該歌曲的創作背景來源於在北京前門火車站喝的大碗茶。有一年，一批返城的知青回到北京，閻肅下了火車，走在前門火車站，炎熱的天氣讓前門樓前的一個露天小茶鋪顯得格外親切，簡單的一個大案板，擺著一溜兒大茶碗，黃黃的茶湯，一口翻將在肚，又解渴又便宜，透著一股子親切勁兒。

後來在《北京晚報》上有一篇文章，說一位老華僑，回國找尋兒時的許多回憶，文字里充滿了對故土、故鄉的崇拜情感。閻肅因此受到啟發，所以，他就寫下《前門情思大碗茶》這首歌曲。

⑶ 前門情思大碗茶 杭天琪唱的什麼調

特地找了以下，蝦米音樂的群星（杭天琪），是A調。

⑷ 李谷一的前門情思大碗茶是什麼調

這個我懂，我是搞音樂的。
谷一老師的這首歌 是降B調 4/4拍

⑸ 前門情思大碗茶的歌曲鑒賞

《前門情思大碗復茶》是一首京味兒十制足的戲歌，歌曲吸收了北京曲藝音樂的素材，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，並借用了大量的裝飾音來處理歌詞。在伴奏中使用了電子合成器模仿三弦、琵琶等音，讓聽眾在大碗茶里細細品味中國戲曲文化的獨特韻味。

⑹ 請問（前門情思大碗茶）詞曲作者是准

《前門情思大碗茶》是由閆肅作詞，姚明作曲。
歌曲發行於1996年9月28日，2001年5月獲得首屆中國音樂「金鍾獎」。
歌曲《前門情思大碗茶》由李谷一演唱。

⑺ 誰是《前門情思大碗茶》這首歌的原唱

在這種說法里，既持有對作品文字的一種基本肯定，同時也是在說，創作中對文字的推敲可能還缺乏深度。 近日從網上讀到了《京曲隨想》一文，在作者的筆下，無論是來自風塵苦旅中的綿綿情怨，還是從七情六慾中流露出來的人生情懷，其無一不是生活的結晶。這些來自日子深處的結晶，凝聚著作者對那些遙遠時光的懷念和理解，隱約有點朦朧的、殷殷的期待於其中，也未必不是。這篇字，除了作品視覺之獨特而給我留下了較深的印象之外，單從文字的創作和語言構造來看，文中的第一句話「從劉曉慶一曲《前門情思大碗茶》，到劉歡的《情怨》，把人們帶到了舊時的前門」，也在讓我去反復地思考一點或和文學無關的其他什麼。 文學是不唯概念的，但是任何文字也都會包含概念。比如，《京曲隨想》這個標題，其中之「京曲」，便是作者用以表達《前門情思大碗茶》和《情怨》等一類音樂作品的一個概念，那麼這個概念是否表達准確了，到位了？我想說的是，帶有京腔京味的「歌曲」是不是就被稱為「京曲」？而「京曲」又是否屬於「戲曲」？這應該算是一個話題，但考慮到這個話題不會很復雜，故這兒就不打算去討論了。 文學作品中，不時也可能需要引用一些現成的文字。這些現成的文字包括他人已成定論的歷史言論，以及其他文學載體和文獻中所含的文字信息。比如詩詞、歌詞等都屬於所謂的文字信息，當然，這其中也就涉及到一個援引是否准確的問題。就像《京曲隨想》一文中所援引的《情怨》中的一句歌詞一樣：「放眼環天水藍，你就在天水之間」，其中有否差錯？如果我說有錯，也許作者會感到委屈。或許會說，那是一字不落地從網路歌詞上復制下來的。 我注意到，在網頁上搜索到的《情怨》歌詞，幾乎都是一個臉蛋兒，我理解的以訛傳訛估計就是這樣來的。通過網路搜索來的《情怨》歌詞中，還有一句「過眼的紅顏風吹雲散，唯有你的雙眼錢我心間。」其文字中顯然也是含有毛病的。如果生拉硬拽，將其放入自己的文字中，這對他人造成閱讀傷害是毋容置疑的！惟這件事，這兒也不準備去議論了，因為一旦發現了一種可能的「毛病」，然後再有的放矢地去查證問題，也許是件不會太難的事情了，重要的是要有一種推敲文字的習慣！事實上，在網路之「情怨」條目下，其所給出的歌詞是《情怨》歌詞的正解。 不過，這兒針對劉曉慶唱過的那首《前門情思大碗茶》，可能還有幾句話要說。因為這件事比起兩句不知所雲的歌詞和一個出身不詳的「京曲」概念，其所涉及到的是與非的判斷，確實要曲折一些。在這個意義上，要感謝《京曲隨想》一文替我打開了一個話題！至少我的印象中，有三個人是和《前門情思大碗茶》的演唱有關系的！其分別是李谷一、劉曉慶和杭天琪。 《京曲隨想》的作者是否已經把劉曉慶視為了《前門情思大碗茶》這首歌的原唱者？我不能肯定。事實上，無論是誰的原唱，於《京曲隨想》那篇字都無關緊要，因為作者關心的是歌詞，作者只是在從歌詞中去透視一種時空的變遷，並企圖從那些變遷中，去整理昔日所留下的諸多源於日子之美好情結。「情不斷」，「天水藍」，在記憶的深處，在雲里霧間，一葉小船頓然盪開了天水之間的那種泛黃而浩瀚的人文情結，其實，這便是在感悟「風吹雲散」於日子的美好意義。 但問題是，也有愛屋及烏的情形，不然，作者何以要帶上這兩首歌曲的演唱者的名字呢？也許潛意識中，作者確實是喜愛劉曉慶和劉歡這兩個演唱者的，這件事，當然也是十分之自我的，惟愛屋及烏中，通常是會反映事物之間存在某種相互關聯的。那個「屋」和那個「烏」，到底有否關聯呢？或者說，劉曉慶和《前門情思大碗茶》有否關聯呢？廣義說來當然有，豈止劉曉慶有，楊曉慶、馬曉慶和朱曉慶他們也會有的，因為他們都曾經唱過這首歌，甚至連我，也曾經吼過這首歌，顯然，我算不上那個「烏」，楊曉慶、馬曉慶和朱曉慶也算不上那個「烏」，因為這只是一種平凡意義上的關聯，只表現出某個人擁有唱歌的權利而已，楊曉慶、馬曉慶、朱曉慶和劉曉慶都擁有高歌一曲《大碗茶》的權利，但是，這種權利對於這個世界毫無價值。 嚴格說來，只有原唱者才能稱得上是那個「烏」！因為原唱歌曲和原唱者才能被認為是有關聯的兩者。這種關聯的價值就在於原唱的概念是一種獨一無二的概念，雲從龍，風從虎，原唱是他人無法替代的！而他人無法替代的理由，是因為原唱歌曲既然能流傳下來，則說明歌曲的質地和演唱的質量都是一流的，是他人所難以超越的。如此看，劉曉慶算否那個「烏」，還真是難說！ 事實上，在演藝圈內，和搶話、搶鏡一樣，屢屢「搶」他人的原唱歌曲來為自己添光增彩，實際上是在搶風頭，這是會被人忌諱、被人腹誹，甚至還會被人不屑的！其實，搶歌的結果往往都是適得其反，甚至還會壞了口碑，落個笑柄於塵世。因為已經深深烙上了他人演唱風格和技巧的歌曲，猶如品牌效應，那是屬於人家的！那麼，到底誰是《前門情思大碗茶》的原唱呢？餘下的文字適時再續吧。

⑻ 前門情思大碗茶最出原唱是誰

《前門情思大碗茶》原唱應該是是李谷一演唱的。

閻肅作詞，姚明作曲，歌曲發行於1996年9月28日，收錄於專輯《20世紀中華歌壇名人百集珍藏版》中。

2001年5月，該歌曲獲得首屆中國音樂「金鍾獎"。

⑼ 幫忙找找關於《前門情思大碗茶》創作背景，歌曲簡介等介紹

《前門情思大碗茶》是一首京味兒十足的戲歌，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來親切自然，富有韻味。這首歌由詞作家閻肅作詞，作曲家姚明作曲，並由歌唱家李谷一演唱，流傳甚廣，深受人們喜愛。
李谷一的一曲《前門情思大碗茶》,讓觀眾在大碗茶里細細品味中國戲曲文化的獨特韻味。 這首作品超越了「樣板戲」的范圍，詞作方面，以北京這座千年古都的歷史文化、人倫風情、民俗掌故等為基礎，曲調上，配以千姿百態、絢麗多彩的京劇唱腔，富含深厚的京劇文化傳統和底蘊，是不可多得的「京歌」、「戲歌」精品。
《前門情思大碗茶》 - 創作背景
老北京的大碗茶。有一年，一批返城的知青回到北京，閻肅就在其中。下了火車，走在前門火車站，炎熱的天氣讓前門樓前的一個露天小茶鋪顯得格外親切，簡單的一個大案板，擺著一溜兒大茶碗，黃黃的茶湯，一口翻將在肚，又解渴又便宜，透著一股子親切勁兒。後來在《北京晚報》上有一篇文章，說一位老華僑，回國找尋兒時的許多回憶，文字里充滿了對故土、故鄉的崇拜情感。閻肅因此受到啟發，他說：「我想，其實，人們關於童年的記憶是很具體的，一碗豆汁兒，一棵老槐樹，一碗大碗茶……所以，我就這樣寫那首《前門情思大碗茶》。其實，歌詞中很多細節和元素是來自老舍先生的小說。」後來，這首反映當時一代人思鄉情結的《前門情思大碗茶》慢慢被大家傳唱開來。
《前門情思大碗茶》 - 評價
《前門情思大碗茶》是一首具有濃郁的老北京風格的現代歌曲。它通過歸國華僑回憶兒時在北京生活時的往事及對大碗茶的情思，表達了遠方遊子祖祖輩輩對祖國故鄉北京的無限愛戀之情。
《前門情思大碗茶》 - 關於大碗茶
大碗茶，風靡於解放時期的老北京，茶有兩種，一種是煎茶，即把茶葉投入開水直接煎熬；還有一種是特有成茶，是由大碗盛有煮好的茶加蓋上玻璃等待過路口渴的行人。喝茶時5人一組，分得一個大茶碗。一般情況下是2分錢一碗。大碗茶文化伴隨著那個純朴的年代產生，隨著時代的發展，這種文化形式漸漸為各種冷飲店所取代。
《前門情思大碗茶》 - 主唱簡介
李谷一李谷一 1944年11月10日出生於湖南華容。漢族，國家一級演員，享受政府特殊津貼專家。
成功地她演唱的四十多首歌曲在海內外廣泛流傳，如《邊疆泉水清又純》、《妹妹找哥淚花流》、《知音》、《鄉戀》等等。 1986年創建中國輕音樂團並擔任團長，其藝術再攀高峰，《難忘今宵》、《故鄉是北京》、《前門情思大碗茶》、《我和我的祖國》、《劉海砍樵》等歌曲，在國內外頗具影響，為我國聲樂藝術做出重大貢獻。
作曲家姚明經歷簡介：1948年生，現任中國人民解放軍空政歌舞團一級創作員，享受國務院特殊津貼。其作品曾獲中宣部「五個一」工程獎，中國音樂「金鍾獎」等獎項。
代表作有： 歌曲《前門情思大碗茶》《故鄉是北京》《唱臉譜》《大黃河》《男子漢去飛行》等。舞蹈音樂《醉鼓》《旦角》等。影視劇音樂《西遊記》續集，《小井胡同》等。其作品曾獲中宣部「五個一工程」獎，中國音樂「金鍾獎」等多項政府獎。
詞作家閻肅閻肅，1930年5月生於河北保定，空軍政治部歌舞團編導，全國文聯委員，中國戲劇家協會副主席、中國音樂文學學會副主席，國家一級編劇，劇作家，詞作家。作品包括：《我愛祖國的藍天》《軍營男子漢》《長城長》《唱臉譜》《故鄉是北京》《前門情思大碗茶》《霧里看花》；歌劇《江姐》、《黨的女兒》；京劇《紅燈照》、《年年有餘》、《紅岩》；歌曲《我愛祖國的藍天》、《軍營男子漢》、《長城長》、《霧里看花》、《故鄉是北京》、《前門情思大碗茶》、《唱臉譜》、《北京的橋》、七運會會歌《五星邀五環》、電視劇《西遊記》主題歌《敢問路在何方》等。