㈠ 作文:我和一節音樂課的故事。約450字
從上學開始到現在，我上過的課已經不計其數，有緊張地，有輕松的，有快樂的，可是，在我記憶中最難忘的要數那一節音樂課了。
那是在上三年級的時候，開學沒多久，同學們都在議論紛紛，說我們新學期換音樂老師了，會很多樂器。大家都興奮不已，盼望她早點給我們上音樂課。星期二的下午，我們終於迎來了音樂課。老師走進教室，先做了自我介紹，然後就對我們說：「這節課我們不學唱新歌，我們來做一個音樂游戲。」大家一聽，高興極了，不知道老師要做什麼游戲？老師接著說：「我彈奏一段音樂，大家注意聽，看誰最敏銳，能聽懂音樂里說的是什麼？把它用動作表演出來。」我們好奇極了，齊聲歡呼，躍躍欲試，催促老師快點開始。 小荷作文網 www.zww.cn
老師在電子琴前面坐下，開始彈奏第一首曲子，結束後，很多同學爭著舉手，老師點了翟偉鑫上台。接著老師第二次彈奏，讓翟偉鑫表演。只見翟偉鑫上下慢慢揮動手臂，就像蝴蝶在扇動翅膀，跑過來，又跑過去。大家一看就明白了，翟偉鑫表演的是一直蝴蝶在飛舞。音樂停止後，老師豎起了大拇指說：「大家辨別的很准確，我彈奏的就是蝴蝶在花叢中飛舞。翟偉鑫同學表演的太棒了！」大家一起鼓起掌來。
我的心裡很著急，急切想上去表演。老師彈奏第二首曲子時，我一直高舉著手臂，老師果然叫到了我。我專心的聽著，音樂很舒緩，感覺像一隻動物。於是，我就表演起一個大猩猩在摘果子，我搖頭晃腦，拍著胸脯，把同學們笑得前仰後合。音樂停下來後，老師說：「表演的不錯，可是內容不太准確，我彈奏的是春天的夜晚，小鹿跟著媽媽在散步。老師又接著彈奏了許多曲子，有的表演成功了，有的表演失敗了，無論怎樣，大家都被逗得哈哈大笑。
叮鈴鈴，下課的鈴聲響了，一節快樂的音樂課結束了。老師對我們說：「音樂是一種最美的語言，只有用心的人才能聽懂它，理解它，希望今後大家能愛上音樂。」從此，我愛上了音樂課，這節音樂課也深深地記在了我的腦海里。
㈡ 我和一節音樂課的故事 作文300字
我最喜歡的一堂音樂課
我最喜歡的一節音樂課就是唱臉譜這節課，樊老師用全新的形式讓我們了解了我們的國粹——京劇。
一開場就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同學，經過幾次綵排，早就躍躍欲試了。我們在老師的帶領下，面帶笑容登上了舞台。走，走，走，換手，繼續走，再次換手，轉身，完成一系列動作後，我們雙手叉腰，背對著觀眾，開始了新一輪的比拼——猜臉譜。
只聽同學一個勁的喊老師，爭著回答問題。沒過一會兒，便有人才出了我是誰。在他讀完了有關關羽的知識後，我就要亮相了，這是我心裡開始有些緊張了，我真怕我會有個動作做差了。我一轉身，學著關公耍大刀的樣子，但我將最後一個動作改為一手叉腰，一首擺出一個大大的v字，引來了一片笑聲。
比賽結束後，我們有一同參與到唱臉譜的環節。一首「唱臉譜」激動了我的心，我大聲的和同學們一起伴隨著音樂將這首有京劇氣味的歌曲完成了兩遍。也許是因為我對傳統事物的喜愛，所以我對京劇也有著一種特殊的感情。
最後的展示是集我們全班的力量與樊老師一起完成的一張巨大的展板。
通過這節課，我更是喜愛音樂課了，我也通過這節課了解到了更過有關京劇的知識。我真心感謝范老師不畏辛苦給我們准備了這樣一節精彩的音樂課。
㈢ 音樂課堂教育故事分享
我們這里所說的游戲不是純粹的游戲，而是融入了具有音樂性特點的游戲。在音樂教學中，我們稱之為「音樂游戲」。音樂游戲不同於一般的音樂游戲，它是通過游戲的形式，強調對音樂的體驗、感受，在根本上服從音樂的指導。音樂是音樂游戲的靈魂所在，音樂游戲只是學習音樂的手段.音樂游戲必須伴隨音樂，才能實現音樂教學的目的。它從音樂本身入手，讓學習者在聆聽音樂的同時，引導他們通過一些音樂游戲去接觸音樂的各種要素。在音樂教學活動中，引導學生通過音樂游戲去感受音樂的節奏、情節、感受音樂的魅力。讓學生在「玩」的過程中主動學習，發揮想像力和創造力。
㈣ 《我和一節音樂課的故事》作文，不少於400字，快一點。。。
音樂課前
教室里已經陸續的坐滿了同學，可惟獨我坐立不安的在樓道里走來走去。
叮鈴鈴…….預備了，老爸怎麼還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；「老爸老爸……」 「壞了，壞了，馮老師快來了,爸爸怎麼還不來……」.我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個上廁所的同學也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發緊張起來。班長喊我進教室我也沒放在心上。對，如果老爸不來，老師批評我的話，他會聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個想法，不行，不行，馮老師一定會說我的！怎麼辦，怎麼辦呢？淚水彷彿快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會來了？正在我快要絕望的時候，那熟悉高大的身影出現在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動，差點就叫出聲……
爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手裡……
我這才放下心來，責怪沒有了，更多的是覺得踏實的那種喜悅。「老師好！」在起立的時候，我的聲音格外的大……
㈤ 豐子愷 音樂課 小故事
看豐子愷先生的回憶錄，裡面記載著一段關於他的恩師李叔同的軼事。上音樂課時，有一版個學生權在下面看閑書，另一個學生則隨地吐痰。李先生是個極其嚴肅的人，他當場看到了卻不出聲，下課後，李先生請那兩位同學留下來，用很緩和的聲音對他們說，下次上課時不要看閑書也不要隨地吐痰。兩個學生覺得老師小題大作，剛要申辯，只見這位德高望重的先生向他們鞠了一躬，兩個學生頓時滿臉通紅。
在善面前，只有春風化雨般的滋潤，這里沒有高低貴賤之分，當一個人心中只有善念的時候，一切塵世間的浮華光景早已退卻，只有一個個平等和應該尊重的靈魂。
㈥ 我和一節音樂課的故事400字
生活中處處有音樂，車上有音樂、手機有音樂、電腦也有音樂；我們學校里也到處都有音樂，升旗時的國歌聲、上課的鈴聲、做操時的音樂聲------音樂已經融入了我們的生活中，記憶小帆中，也有一條船兒記錄著我與音樂課的故事——
那天，上課鈴響後，同學們一窩蜂跑上樓梯，沖進教室。
這是一節音樂課，老師讓我們先練聲，大家練完之後，老師要叫個別的同學唱，因為按照老師以前的習慣是很少叫後排同學，我就在那不以為然地翻著書，「第四排，秋晴旁邊的女生。」柯老師說。我的心綳得了一下，用疑惑的眼看了看老師，老師點了點頭，我站起來，木木的，想到我的五音不全，恨不得挖個洞把我埋進去。
老師對我微微一笑鼓勵地說：「放鬆點，別緊張，音樂是可以放鬆心情的，來，開始------」借著夕陽的光芒，老師按起琴鍵來，「哆------」我心驚膽戰的唱著，唱完之後，老師停了一小會，我心想：「媽媽說我唱歌難聽得可以把狼嚇跑，同學會不會笑我？------」我的腿軟酥酥的，腦子一片空白，激動又害怕地等待著老師的評判。「呃，音準不錯。不過以後要自信點，別緊張，看臉上都冒汗了。」呼，我長舒了一口氣，心也在懸崖邊被拉了回來，我心裡一陣竊喜。
放學了，我心裡的自豪感油然而生，耶！太棒了，我不是五音不全，我唱歌不是那麼恐怖，我又找回了唱歌的自信了，
我會為我小時候的音樂夢想而奮斗的！
㈦ 有沒有有關音樂的小故事要音樂課上講……跪求啊！！！
可以看個電影啊 音樂之聲 很經典的音樂片子
㈧ 豐子愷 音樂課 小故事
看豐子愷先生的抄回憶錄襲，裡面記載著一段關於他的恩師李叔同的軼事。上音樂課時，有一個學生在下面看閑書，另一個學生則隨地吐痰。李先生是個極其嚴肅的人，他當場看到了卻不出聲，下課後，李先生請那兩位同學留下來，用很緩和的聲音對他們說，下次上課時不要看閑書也不要隨地吐痰。兩個學生覺得老師小題大作，剛要申辯，只見這位德高望重的先生向他們鞠了一躬，兩個學生頓時滿臉通紅。
在善面前，只有春風化雨般的滋潤，這里沒有高低貴賤之分，當一個人心中只有善念的時候，一切塵世間的浮華光景早已退卻，只有一個個平等和應該尊重的靈魂。
㈨ 上音樂課，講有關音樂的故事，1000字左右
懸賞不給你，不貿然回答，以免造成不必要的損失