Ⅰ 【高分】求人民音樂出版社出版的小學全套12冊音樂歌曲下載
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Ⅱ 音樂課上，一位小朋友唱一首歌需要3分鍾，15位小朋友同時唱一首歌需要幾分鍾
作為一名幼兒師范學校的唱歌教師，多年以來從事基層教學工作，通過二三年的培養讓她們能夠勝任幼教工作，成為一名合格的幼兒教師，會唱歌顯得不可缺少，由理論到實踐，由實踐到理論，我想談一下自己的一些看法。我認為需要從三個方面來看待幼師唱歌課教學與實踐。首先是幼師唱歌課教學這一方面，其次是實踐這一方面，最後就是二者的結合點。先說幼師唱歌課教學這一方面:作為一名未來的幼兒教師，能歌善舞成為必須的條件。因此學生一入學校就要端正其思想，樹立正確的人生觀、價值觀。要作一名合格的幼兒教師就要能唱歌、會唱歌、敢唱歌。唱歌課對每一個人說都不陌生，從小到大我們耳濡目染，聽到過太多太多的歌曲，幼兒園有兒歌，小學有校園歌曲，初中，高中也有音樂課，因此唱歌課大家並不陌生，但作為一名未來的幼兒教師如何能夠唱好每首兒歌，就顯得尤為重要。在課堂教學過程中，我常常用一些比較簡單、直觀的方法讓學生學習發聲方法，把枯燥無味的練習變成有節奏的假咳嗽，減口令「一二一」「一二一」，讓學生在快樂中進行學習，在學習唱歌的時候，不是老師先唱，而是學生先聽，教師用鋼琴彈奏旋律，讓學生仔細感受整首歌曲的旋律，在心裡形成一種印象，是快板還是慢板，是高興還是憂傷……，讓學生用自己的語言來表達出歌曲的情緒。這樣一來可以調動她們學習的主動性，二來還可以提高她們的音樂欣賞能力，我覺得比較適用。學生感受完了歌曲教師就要鼓勵她們大膽的唱出來，不要怕唱錯，跟著鋼琴把歌曲唱一遍，一首歌有的樂句容易唱好的，有的樂句不容易唱好，對那些不太容易唱好的樂句，老師要多彈奏兩遍，讓學生仔細辨別高低音，由她們自己聽完唱出來旋律，用mi或者其者其它音來代替歌詞。等學生能用mi正確的唱出旋律以後，可以鼓勵她們慢慢試著把歌詞套進去來唱，當然這個過程我認為老師還要多強調氣息的運用，在氣上唱，用氣唱。學生試著套了一遍歌詞，心裡還是比較迷茫的，這時候老師就要抓住時機，做好范唱。通過聽老師的范唱，讓學生感受自己哪一句唱的不夠到位，之後進行糾正，使學生用正確的感覺練唱全曲，當然唱歌課教學不能僅僅就是簡單唱幾首歌，還要引導學生進行一些思考，比如:為什麼《思鄉曲》是比較緩慢的來演唱，而《春天在哪裡》要比較歡快的來演唱。等她們說出了正確的答案，就要引導她們有感情的進行演唱，快慢適當，感情適宜。對於由初中升上來的幼師生和由高中生轉化來的幼師生她們的文化水平不在一個層面，因此在課堂教學上就要有所區別:初中水平的幼師生可以在講理論的時候直觀一點，清晰一點;高中生水平的幼師生，老師可以引導她們進行學習。變被動為主動，講的深刻一些。同樣的一首歌，不同文化素質的人唱出來就不一樣。因此，我認為要成為一名合格的幼兒教師就要有比較高的文化素養，多看一些文學名著，多接觸一些大家名家的曲目，這樣唱出來的歌就好聽了，也耐聽了。在日常的教學過程中，我讓學生佔主動，這樣就能活躍課堂氣氛，教學效果也可以事半功倍。再說實踐這一方面，由於實踐是檢驗一切真理的唯一標准。因此唱歌也要經得起實踐的檢驗。我想由小到大說起。先說小，每一節課就是一個實踐，再具體的說每一個歌就是實踐。小到每一個音符，每一個字，每一次口型，都需要實踐，你做了才知道對於否，不做的永遠都不會知道，就像不下水的人永遠學不會游泳一樣。唱歌課的實踐性非常強，可以立竿見影。再說大，大的實踐就有好多種，比如上台演出。再比如，去見習、實習、參加工作這都是實踐是大的實踐。俗話說台上一分鍾，台下十年功，要想台上光彩，就要台下流汗。作為一名未來的幼兒教師更要多實踐，敢於實踐。學校也好，家裡也好，社會上也好，只要有上台的機會就要抓住。記得有位名人說過;每一次上台都是一次學習和提高。是啊，這句話我有親身體會:在當學生期間我就比較大膽，學校有演出，我就積極參與，每一次參與都不一樣。都有新的發現。比如提前准備好光碟，送到音響老師那裡，交待好左右聲道，演唱過程中的手勢、眼神的位置，聲音的走向等等，但往往都是為了記好歌詞而忘了一些東西。感覺自己唱的不錯可一上台就出了問題，這就是實踐在證明，自己的理論掌握得不夠扎實、牢固、沒有運用自如，還要繼續努力。大學畢業當了老師，演出的機會也更多了。慢慢地理論與實踐掛上了鉤，在演唱過程中也就更成熟更大膽了。一首歌不僅吐字清晰，聲音圓潤。而且手勢，眼神也很到位，感情也恰到好處，從而為自己贏得了二個省級獎杯和多個市級大獎。作為她們的老師，我也不忘繼續學習參加全國藝術碩士考試的提高自己的理論水平和業務水平。為了給學生一杯，老師要准備一桶水，幼師的唱歌課教學是一個漫長的理論學習過程，學生們在理論的指導下還不忘進行實踐:「瞧，一年一度的「慶國慶卡拉OK大賽」她們一展歌喉，表現出色; 「一二.九」歌詠比賽她們放聲高歌，每年的「元旦晚會」更是讓你一飽耳福。在許許多多的實踐中幼師生演唱水平不斷提高，幼師的唱歌課教學得到了發展，提高，延伸;同時一次次的實踐也在不斷激勵著唱歌課教學的不斷改進，正所謂理論來源於實踐，理論指導實踐，二是相輔相承，密不可分。最終使幼師的唱歌課教學與實踐完美結合，達到理想境界。最後關於幼師唱歌課教學與實踐的結合點，幼師唱歌課教學是一門實踐性很強的學科。它的許多理論都是由實踐來完成的。比如打哈欠，那就要我們做出一個打哈欠的動作，而不是寫出來看看，而是做出來，進行實踐。有的學生就不知道了「老師什麼是打哈欠啊，怎麼打啊?」這就要求老師用通俗易懂的話語來解釋出來:「就是你打瞌睡前的一瞬間，保持張嘴吸氣的感覺，喉嚨涼涼的，空空的。」同時老師還要做出來這個動作給學生看。如果還有學生不太明顯，你就可以說:「你正走著路呢，忽然看見你面前有一條大蛇，這時你會怎麼樣?」「嚇一跳」「對，就這個動作」「啊!」講的同時，老師作出動作，學生就很快明白了這叫打哈欠，當然了像這種理論性很強的知識太多了。我就不再舉例了，重要的是唱歌課就是實踐，要敢於實踐，勤於實踐。當然了還要多想、多悟。有一位歌唱家說過:「不會唱歌的人，唱歌用的是嘴巴，會唱歌的人，唱歌用的是大腦。」唱歌課說到底是幼師生素質教育不可缺少的一門必修課，它與實踐的結合點就在於它是要輔助於行動的，是要躬身體驗的。因此，幼師唱歌課教學要與實踐緊密結合，素質教育理論要與實踐緊密結合，這樣培養出的幼兒教師才是全面發展的合格的幼兒教師。總之，在素質教育大發展的今天，更需要我們把理論與實踐相結合，培養出更多高素質的幼兒教師。參考文獻:《歌唱學》人民教育出版社 主編:鄒木初《歌唱學》 人民教育出版社 主編: 陳偉《音樂欣賞》人民教育出版社 主編: 陳偉《新編教育學教程》華東師范大學出版社 主編: 葉瀾《新世紀教育啟示錄》天津教育出版社 主編: 徐英《公民基本道德規范語言精粹》九朝國際新聞出版集團出版 主編:杜曉平
Ⅲ 關於小學生理想的歌曲
明天會更好，找卓依婷的。就是一幫小學生唱的。 學習雷鋒好榜樣 那首叫什麼來著 我們當時歌詠比賽的曲目《世界很小是個家庭》也是《編輯部的
Ⅳ 音樂教學中如何進行歌曲處理
歌曲的分析處理是指對歌曲所表現的內容、基本情緒、結構形式和表現手法等進行版分析,然後根據分析的內容作演權唱方面的處理,從而有理解有表情地演唱歌曲,正確表現歌曲的思想內容並從中獲得思想教育。音樂教師具備了分析處理各種不同性質的歌曲的能力,他的新歌范唱就能使學生感受到完整的藝術形象,使學生喜愛新歌、願學新歌,新歌教學才能順利進行。一、速度歌曲演唱速度的快慢對表現歌曲的情緒關系很大。它是按歌曲的性質、內容和感情來確定歌曲演唱速度的。一般抒情優美的歌曲演唱的速度應稍慢,如歌曲《大海呀,故鄉》;輕快活潑的歌曲演唱的速度則應稍快,如《採茶舞曲》;而雄壯有力的歌曲通常以行進速度或稍快的行進速度演唱。如《當兵的人》。如果歌曲演唱速度處理錯了,會歪曲歌曲的思想感情,甚至唱成相反的效果。很多歌曲標明了速度用語,幫助演唱者掌握好速度。一段體的短歌大多從頭到尾用一種速度演唱,較長的歌曲,在段落間常用不同的速度形成對比,要善於結合各段的內容和情緒正確處理。二、節奏和節拍有的抒情優美的歌曲的曲調以旋律優美、起伏為重點,樂句有連線,要求演唱時聲音優美連貫而不能突出節奏、節拍重音。
Ⅳ 求少兒聲樂等級考試四級歌曲范唱下載
照理是沒有翻唱的，因為這個伴奏磁帶是給你聯系用的，不是學的，學的話就是老師教，回家練了
Ⅵ 請問那位有人音版小學音樂三年級教案
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人音版第5冊全冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版第5冊全冊音樂教案第一課童年教學目標：、《童年的回憶》、《我們多麼幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精緻多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受並體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩...
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人音版三年級第六冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版三年級音樂教案下冊全集(人音版小學音樂第六冊教案)第一課春天《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《春到沂河》《春》第二課可愛的動物《頑皮的杜鵑》《我心愛的小馬車》《森林深處的杜鵑》《賽馬》第三課童趣《一支短笛輕輕吹》《搖船調》《猜調》《木偶的步態舞》第四課音樂會《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...
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2008-07-23 11:52:43 人教版小學音樂第五冊教案[三年音樂教案]
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人教版小學第五音樂冊教案第一單元 快樂的doremi教學內容：1、學習歌曲《快樂的doremi》、《我是小小音樂家》2、欣賞歌曲《多來咪》、電影《音樂之聲》3、音樂創造：①用doremi三個音創編音樂短句②活動《小小作曲家》③根據《多來咪》創編律動、表演教學目標：（一）單元總要求通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發學生的音樂興趣，進一步培養學生的音樂感受力、...
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2008-07-23 11:50:26 人教版三年級音樂上全冊教案、教學計劃[三年音樂教案]
人教版第五冊音樂教案全集第一單元 快樂的doremi第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音。教學目標：演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符doremi。探究過程：一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。（3）教師演...
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2008-06-03 14:05:32 國標蘇少版第六冊音樂教案(全)[三年音樂教案]
第一單元：《春天的歌》教案第一課時：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教學目標：1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，並能用自然、流暢的聲音和動作表達歌曲。2、通過學唱《春天的小河》，了解強弱的處理在歌曲中表現的作用。教學過程：一、導入：聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》師：剛才我們在歌中聽到了什麼？（學生回答）春天裡還有些什麼景象，你可以用一句歌，或一...
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2008-04-23 15:24:20 廣東版小學音樂三年級上全冊教案[三年音樂教案]
粵教版三年級音樂上冊教案全集第1課 愛我老師，愛我學校第2課 風鈴響啦第3課 聽音樂 看跳舞第4課 唱遊／22歌曲《踢毽子》第5課 動物世界（五）第6課 環球音樂探寶（一） 初行歐洲第7課 多彩的鄉音（一）第8課 小歌舞劇 《孫悟空打妖精》第1課 愛我老師，愛我學校教學目標：教學目標一：對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節即將來臨之際，以實際行動為學校...
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2008-04-23 14:28:36 蘇少版新課本三年級音樂上冊全冊教案[三年音樂教案]
蘇少版三年級音樂上全冊教案教學內容《七個小兄弟》「歌曲拓展編創活動」教學目標1、讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲「七個小兄弟」2、聆聽和表演（DoReMi)，走進音樂的世界，在「聽一聽、唱一唱、演一演」中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。3、教師鼓勵學生的主動參與小組創編活動，在活動的過程中拉近與音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學難...
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2008-03-21 13:27:52 蘇教版新課本音樂教案第五冊（三年級）[三年音樂教案]
蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）教案目錄第一單元我的朋友第二單元快樂恰恰恰第三單元百靈鳥的歌第四單元采山謠第五單元歡樂谷第六單元牧笛聲聲第七單元爺爺故事多第八單元我又長大一歲了第一單元我的朋友4課時教學內容唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》奏：豎笛發音練習sol、la、si、動：展示與評價教學重點...
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2008-03-12 17:59:16 三年級音樂教案[三年音樂教案]
第一課1、歌曲：我是小星星2、欣賞：可愛的家,民族樂器簡介3、欣賞：愛的祝福,西洋樂器簡介第二課1、歌曲：我們美麗的祖國2、歌曲：祖國祖國多美麗3、欣賞：中華人民共和國國歌,簡介創作背景和題材內容4、欣賞:祖國像媽媽一樣5、知識檢測第三課1、歌曲：天鵝請來當客人2、欣賞:大提琴獨奏<天鵝>3、欣賞:小天鵝舞曲4、對西洋管弦樂器介紹第四課1、歌曲：小樹快快長吧...
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2008-03-05 14:55:18 上海版(新)三年級音樂下冊教案全集[三年音樂教案]
第一單元春天/第二單元鄉情/第三單元課間/第四單元童趣/第五單元夕陽三年級第二學期器樂教學器樂教學（一）/器樂教學（二）/器樂教學（三）/......器樂教學（十）/器樂教學復習與測試第一單元一、教學目標（一）情感目標1、通過欣賞與演唱《春之聲》，感受歌曲富有絢麗色彩和青春活力的旋律以及歡樂的情緒、華麗的色彩。2、通過欣賞小提琴曲《新春樂》，感受樂曲那明朗、...
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2008-02-29 14:02:49 人音版三年級第六冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版三年級音樂教案下冊全集(人音版小學音樂第六冊教案)第一課春天《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《春到沂河》《春》第二課可愛的動物《頑皮的杜鵑》《我心愛的小馬車》《森林深處的杜鵑》《賽馬》第三課童趣《一支短笛輕輕吹》《搖船調》《猜調》《木偶的步態舞》第四課音樂會《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...
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2008-02-28 13:14:05 人教版三年級下冊音樂教學計劃,教案[三年音樂教案]
單元及課題第一單元童趣第二單元可愛的家第三單元農家孩子的歌第四單元綠色的夢第五單元小樂隊第六單元歌聲中的回憶第七單元五十六朵花第八單元七彩的生活第九單元期末測試第一單元童趣第一課時課題：快樂寶貝教學目標：1、這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。2、為歌曲創編律動。教學過程：一、律動師生活動：跟著音...
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2008-02-23 16:21:15 蘇教小學音樂第六冊教案[三年音樂教案]
蘇教小學音樂第六冊教案第一課咱們從小講禮貌教學內容：一、唱咱們從小講禮貌二、認sol,la,si,三、聽歌唱二小放牛郎這一仗打得真漂亮教學目的：一、指導學生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學生從小講禮貌、懂禮貌。二、認識連線並懂得其作用；復習鞏固學過的do、re、mi、sol、la五個音。三、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受...
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2008-02-23 16:19:13 滬教版三年級下學期音樂教案[三年音樂教案]
上海新教材三年級下半學期音樂教案第一單元春天第二單元鄉情第三單元課間第四單元童趣第五單元夕陽教學目標（一）知識與技能1、能以比較連貫的氣息、明亮舒展的聲音有感情地背唱《春天的歌》2、能用活潑得情緒、斷連對比得方法演唱歌曲《頑皮得杜鵑》。3、通過欣賞《班鳩調》初步懂得「女高音」這一人聲分類以及它的音色特點，能在老師指導下理解音樂的表現形象，並能為樂曲作簡單得打...
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2008-02-23 15:00:30 人音版第5冊全冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版第5冊全冊音樂教案第一課童年教學目標：1、《童年的回憶》、《我們多麼幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精緻多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受並體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩...
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2008-07-23 12:15:32 《森林的歌聲》教案[三年音樂教案]
課題：《森林的歌聲》教學目標：1、能在輕松自然的情景中歌唱、傾聽、感受音樂中大自然的清新氣息，引發對環保問題的深思，喚起對大自然的保護意識。2、能從《森林的歌聲》的樂曲中聽辯各種小動物的鳥叫聲等，以體驗音樂的這種描繪功能，從而激發對大自然的熱愛。3、發展學生音樂聽覺和記憶，培養想像力。課時安排一課時課前准備：教學光碟、打擊樂器……
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2008-07-10 09:52:17 三年級音樂下冊教案[三年音樂教案]
三年級音樂下冊教案第一課春天教學內容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》欣賞《春到沂河》《春》教學目標：1．從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受「春」的意境，並盡可能展開想像、聯想，即興創作以「春」為主題的音響作品。
Ⅶ 幼兒園音樂課堂范唱部分可以採取哪些方法需要注意些什麼
二母音樂課堂的翻唱部分，這個可以去用一些放音設備去放，然後教師在旁去。指導去講解。