幼兒音樂悄悄話教案

㈠ 小雨它不停的下,就像情的悄悄話是什麼歌曲

這首歌曲叫《心兒跟著你飛啦》，由歌一生演唱。
歌詞：
淅淅瀝瀝的小雨回
一滴一滴的落下
驚擾了湖面答水
讓我想起了親愛的她
綿綿細雨的落下
湖水就泛起浪花
想起了親愛的你
你也在想我嗎
小雨它不停的下
就像情人的悄悄話
吳儂軟語在耳邊
親愛的想我嗎
遠遠遠去的烏篷船
搖走我那顆思念的心那
親愛的這一次離別後
我的心兒就跟著你飛啦
遠遠遠去的烏篷船
把我一顆心全部帶走了
念你的一顆心在等候
我的心兒就跟著你飛啦
跟著你飛啦
淅淅瀝瀝的小雨
一滴一滴的落下
驚擾了湖面水
讓我想起了親愛的她
綿綿細雨的落下
湖水就泛起浪花
想起了親愛的你
你也在想我嗎
小雨它不停的下
就像情人的悄悄話
吳儂軟語在耳邊
親愛的想我嗎
遠遠遠去的烏篷船
搖走我那顆思念的心那
親愛的這一次離別後
我的心兒就跟著你飛啦
遠遠遠去的烏篷船
把我一顆心全部帶走了
念你的一顆心在等候
我的心兒就跟著你飛啦
跟著你飛啦
遠遠遠去的烏篷船
搖走我那顆思念的心那
親愛的這一次離別後
我的心兒就跟著你飛啦
遠遠遠去的烏篷船
把我一顆心全部帶走了
念你的一顆心在等候
我的心兒就跟著你飛啦
跟著你飛啦

㈡ 求WOW里悄悄話聲音的音樂

「啼」的一聲？ 去搜下《魔獸音樂大全》，500多M的那個音樂包里有。

㈢ 求音樂：詞中有很想很想給你打個電話 也想和你說些悄悄話這首歌名叫什麼

很想很想給你打個電話，也想和你說說悄悄話

㈣ 小班音樂活動兩只小小鴨怎樣上更好

設計思路

《綱要》中指出，在藝術活動中「能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術的美」，「願意參加藝術活動，在活動中情緒愉快」，「大膽表現自己的情感和體驗」。因此教師要發揮藝術的情感教育功能，重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向。

小班剛入園的孩子，同伴之間還沒有建立深厚的情意，言行舉止不親密，彼此間還比較生疏。因此這個階段的幼兒應多開展有益於情感交流的活動。

我選擇的小班音樂活動《兩只小小鴨》是非常好的教材，通過模仿鴨子間互相親嘴的動作和愉快的歌唱，向同伴表達自己的情感，達到交流的效果。活動的設計是以游戲情境貫穿，通過幼兒模仿小小鴨學本領、交朋友來達到活動目的。

活動目標

1、幼兒間建立相親相愛的情感。

2、熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節奏，能自然地邊唱邊做表演動作。

活動准備

布置池塘場景、小鴨頭飾若干、兩只木偶小鴨、准備音樂伴奏磁帶。

活動過程

一、 鴨媽媽媽帶著小小鴨律動進場，初步感受歌曲旋律。

師導：「鴨媽媽帶著小鴨寶寶一起去散步，我們一起來跳個小鴨舞吧！」教師在音樂第二句（1 1∣1 3∣5—）最後一小節第二拍用「嘎」的叫聲幫助幼兒感受節奏。

幼兒跟隨教師一邊做動作，一邊進場，在教師「嘎」的時候，幼兒也會跟著「嘎嘎」。

師：「找一片小葉子坐下來。」幼兒坐在墊子上。

（本次活動的重點是讓孩子們學習演唱歌曲，並自然地邊唱邊表演。難點在於第二句「親親小嘴巴，咂」這個節奏的把握。

在難點的解決上，我在孩子律動進場的時候，就用「嘎」的叫聲帶給他們初次的感受。）

二、 小小鴨互相問好，學習「親親小嘴巴，咂」的節奏。

教師拿出兩只木偶小鴨，讓小鴨做親嘴的動作，並發出「恩~啵」的聲音。師：「這兩只小小鴨在做什麼啊？」

幼兒高興地答：「他們在親嘴巴！」

師：「知道他們為什麼要親嘴巴嗎？」

幼兒：「因為他喜歡他」「因為他們是好朋友」。

師：「這是小鴨們打招呼的一種方式，他們在說你好，你好。你們是小小鴨，也要學習這個本領，才能交到好朋友。我們一起來學吧！」

教師請一位幼兒，和教師合作「親親小嘴巴，咂」。師：「我們一起來」。並用伸長脖子，翅膀向後搖晃的動作提醒幼兒。幼兒高興地和教師配合游戲，很自然地努起嘴做「咂」的動作。再請一位幼兒來配合，接著請幼兒兩兩合作游戲。

師：「你們想不想學這個本領啊？」幼兒：「想！」師：「那請你們起立，找個好朋友面對面站好，我們一起來玩。」幼兒起立，找個朋友站好，師：「大家一起來，親親小嘴巴，咂！」幼兒與教師同時：「親親小嘴巴，咂」！師：「現在換個小小鴨交朋友，我們要多交一些朋友。」幼兒更換朋友，繼續游戲。

師：「小小鴨的本領學得真好，現在我們坐下休息一下。」幼兒坐在墊子上休息。

（反思：用「親親小嘴巴」的游戲，請孩子在游戲中快樂地練習節奏。親嘴巴是孩子們很喜愛的活動，在平時他們也喜歡跟老師來個飛吻，這樣的游戲自然很能調動積極性，不知不覺中這個難點已經解決了。

只是游戲時，地板上的葉子對孩子的活動是個局限。我應該在活動場地的准備上再考慮嚴密一些。）

三、 小小鴨學唱歌曲，與同伴合作表演並演唱，體驗相親相愛的情感。

教師將兩只木偶小鴨放在草叢中，擺成「說悄悄話」的樣子。

師：「剛才那兩只小鴨到那兒去了？」

幼兒尋找，叫起來：「在那裡！」

師：「他們在做什麼？」

幼兒：「在說悄悄話！」「在說悄悄話！」

師生一起問：「小小鴨，你說啥悄悄話？」「小小鴨，你說啥悄悄話？」

音樂起，師：「現在來聽媽媽唱歌吧！」教師范唱歌曲，第一遍用說唱形式，第二遍完整演唱，並用動作提示第二句「親親小嘴巴，咂！」

師：「我可以邊唱歌，邊交朋友。你們誰願意和我交朋友？」請一位幼兒來合作演唱並表演。坐在墊子上的幼兒也跟隨著演唱並做「咂」的動作。

師：「你們想不想也來交朋友？」幼兒：「想！」師：「好！我們把葉子都疊起來，找個朋友在舒服的地方站好。」幼兒整理完畢，兩兩站好，與教師一起學唱歌曲並表演。

師：「這樣交朋友真快樂！你們想不想跟更多的小小鴨交朋友？」幼兒：「想！」更換朋友，繼續演唱表演。

師：「剛才我發現姝傑小朋友這一組，她們不是兩個好朋友在一起交朋友，我們來數數，1，2，3，是三個好朋友。那我們還唱『兩只小小鴨』嗎？應該怎麼唱？」幼兒：「三隻小小鴨。」師：「對了，真聰明！現在你們可以跟自己喜歡的小小鴨交朋友，先數一數有幾個，想想該怎麼唱！」

幼兒有的兩個在一起，有的三個在一起，有的四個在一起，唱的時候會受別人影響，沒有完全唱對個數。

師：「小小鴨們，你們現在都是好朋友了嗎？」幼兒：「是！」師：「那我們把手都拉起來，一起做朋友。」幼兒拉成一個大圓。師：「我們現在是幾只小小鴨啊？」幼兒：「5隻」「10隻」……師：「對嗎？」幼兒：「許多隻！」師：「那我們應該怎麼唱？」幼兒：「許多小小鴨」。師生一起表演一起演唱「許多小小鴨……」。

師：「瞧，今天草地上還來了很多客人，你們願意跟她們交朋友嗎？」幼兒：「願意！」師：「我們小小鴨都是熱情的人，去找客人做朋友吧！」幼兒走向客人老師，找到朋友，邊唱邊表演。客人老師都很熱情地和幼兒一起表演，做親嘴的動作。

（反思：歌詞「說啥悄悄話」是歌曲中比較拗口的詞。我應用了情境，讓孩子帶著神秘感，沖著兩只正在說悄悄話的木偶小鴨，小聲喊道：「小小鴨，你說啥悄悄話？」經過數次練習，孩子們不但理解而且說得非常順口。

教師范唱的時候，為了讓幼兒聽得更清楚歌詞，先用了說唱的形式，再演唱歌曲。使幼兒很快便學會了歌詞，也熟悉了旋律，所以，學習演唱的問題迎刃而解。

另外，幼兒在歌唱活動中，練習的機會很多。先是兩個幼兒合作演唱，然後換朋友合作。接著是三個、四個等多人合作，即修改了歌詞，拓展了思維，又增加了趣味性。最後，孩子跟聽課老師合作，發展了社會交往能力。這樣活動下來，練習密度很高，又不乏味，所以，最後孩子們都很好得掌握了這首歌曲。

不足的是，在孩子交多人朋友進行游戲時，我組織時太急躁了些，可以多給孩子們一些時間，進行如點數，或叫出小鴨名字等活動，可讓孩子們真正進行情感上的交流。）

四、鴨媽媽評價小小鴨的表現，愉快地回家，活動自然結束。

師：「我的小小鴨真棒，你們今天交了許多朋友，開心嗎？」

幼兒：「開心！」

師：「我們以後要經常交朋友，這樣才會更快樂！」

師：「天黑了，我們都累了，跟媽媽一起回家吧！」師生表演唱出場。

（反思：活動中孩子的情感得到良好的體驗和表達。孩子們扮演的是小鴨，用親嘴這個動作表達自己的友好。這個動作對於小朋友來說也是友好的表現。越是小的孩子越是喜歡親親，跟老師、跟小朋友、跟客人老師親親，孩子們得到良好的情緒體驗。在活動中，孩子們能放開自己，就是平時羞澀的孩子都大方地跟自己喜歡的人交了朋友。）

㈤ 菲夢少女歌曲悄悄話是什麼歌改的

少女時代-Gee
(Sscia)A-ha! listen boy
my first love story
my angel
I'm a girl
my sunshine
oh oh let's go
（珠賢） 太帥氣了，太耀眼了
緊張的不能呼吸
Gee Gee Gee Gee baby baby baby
Gee Gee Gee Gee baby baby baby
(Ffany)太害羞，都不敢看你了
陷入你的愛情中，太羞澀
Gee Gee Gee Gee baby baby baby
Gee Gee Gee Gee babe babe.......
(允兒＆秀英)怎麼辦（怎麼辦）
緊張的心（很緊張的心）
怦怦跳
七 上八下睡不著覺
(Ssica)我好像笨蛋
只知道你的笨蛋
在那樣乖戾看你的我
(All) no no no no no 非常閃亮的他
oh oh oh oh oh 非常大吃一驚了的我
Gee Gee Gee Gee Gee 身體被電到了
oh ye oh ye ye ye 帥氣的眼神 oh ye 很香的氣味
(Yuri)oh 非常非常漂亮，心情非常好
對你一見鍾情了
Gee Gee Gee Gee baby baby baby baby
Gee Gee Gee Gee baby baby baby baby
(Sunny)不能過分熱情觸摸
愛情被接受了
Gee Gee Gee Gee baby baby baby
Gee Gee Gee Gee babe babe......
(珠賢＆孝淵)怎樣做才好（怎樣做才好）
害羞的我（害羞的我）
不知道
(泰妍) 每天只描繪你
好朋友們說
你真的不能留下,笨蛋
但是看你的我
(All) no no no no no 非常閃亮的他
oh oh oh oh oh 非常大吃一驚了的我
Gee Gee Gee Gee Gee 身體被電到了
oh ye oh ye ye ye 帥氣的眼神 oh ye 很香的氣味
(Yuri) 話也說不成了
太害羞的我
(泰妍) 沒有勇氣
怎麼辦才好
看著你心臟狂跳
(All) no no no no no 非常閃亮的他
oh oh oh oh oh 非常大吃一驚了的我
Gee Gee Gee Gee Gee 身體被電到了
oh ye oh ye 帥氣的眼神 oh ye 很香的氣味
...

㈥ 我們音樂老師說說悄悄話一樣，什麼耳語，會比大聲嚷，更傷喉嚨，是真的還是假的，還是要讓我們上課不說話

是真的😂

㈦ 悄悄話……打一歌曲名

說句悄悄話

㈧ 小班音樂池塘邊的小鴨反思

在活動過程中我精心製作了兩個可愛的小鴨指偶，小鴨指偶形象鮮明可愛，能活動，在幼兒學唱歌曲時，小鴨指偶的演示能對幼兒起提示作用，幫助幼兒記憶歌詞。另外，「小鴨親嘴」和「說悄悄話」的圖能 幫助幼兒理解歌詞。為了讓幼兒能更好的理解「悄悄話」的意思，我請配班老師幫忙，和她咬耳朵說了一些話，孩子們可興奮好奇了，伸長了耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子集中起來。通過這樣一個動作表演，讓孩子們很好的理解了「悄悄話」的含義，就是說的話不讓別人聽見。因此我突破以往反復練唱的方法，組織幼兒進行游戲，老師來當大鴨子，小朋友來當小鴨子，大鴨子與小鴨子一起走走路、親親嘴、說說悄悄話等等，幼兒表演的空間放大，對於小鴨子的形象幼兒都很願意去模仿，活動中幼兒的參與性很高，都能夠大膽表演。老師和幼兒之間也建立了融洽的關系，使幼兒學得輕愉快。 在歌唱「親親小嘴巴（咂）」中，我還大膽運用誇張、親切的身體語言和口型來拉近幼兒間的距離，讓幼兒被歌詞中的趣味性所感染，學習的積極性很高，達到了很好的學習效果。

㈨ 小雨它不停的下，就像情人的悄悄話，吾儂軟語在耳邊，是誰唱的一歌

心兒跟著你飛啦

歌手：歌一生音樂走廊

作詞：王天龍

作曲：音樂走廊

淅淅瀝瀝的小雨，一滴一滴的落下

驚擾了湖面水，讓我想起了親愛的她

綿綿細雨的落下，湖水就泛起浪花

想起了親愛的你，你也在想我嗎

小雨它不停的下，就像情人的悄悄話

吳儂軟語在耳邊，親愛的想我嗎

遠遠遠去的烏篷船，搖走我那顆思念的心那

親愛的這一次離別後，我的心兒就跟著你飛啦

遠遠遠去的烏篷船，把我一顆心全部帶走了

念你的一顆心在等候，我的心兒就跟著你飛啦

跟著你飛啦，淅淅瀝瀝的小雨

一滴一滴的落下，驚擾了湖面水

讓我想起了親愛的她，綿綿細雨的落下

湖水就泛起浪花，想起了親愛的你

你也在想我嗎，小雨它不停的下

就像情人的悄悄話，吳儂軟語在耳邊

親愛的想我嗎，遠遠遠去的烏篷船

搖走我那顆思念的心那，親愛的這一次離別後

我的心兒就跟著你飛啦，遠遠遠去的烏篷船

把我一顆心全部帶走了，念你的一顆心在等候

我的心兒就跟著你飛啦，跟著你飛啦

遠遠遠去的烏篷船，搖走我那顆思念的心那

親愛的這一次離別後，我的心兒就跟著你飛啦

遠遠遠去的烏篷船，把我一顆心全部帶走了

念你的一顆心在等候，我的心兒就跟著你飛啦，跟著你飛啦

(9)幼兒音樂悄悄話教案擴展閱讀

《心兒跟著你飛啦》是歌一生和音樂走廊演唱的一首歌曲，收錄於歌一生2018年1月23日發行的專輯《情歌》中。

歌一生，國籍：中國職業：歌手代表作：《我的世界有你才精彩》簡介：中國內地女歌手，歌一生的個人最新專輯《我的世界有你才精彩》。

音樂走廊，國籍：中國出生地：北京職業：歌手代表作：《千古眷戀》、《再唱瀏陽河》簡介：音樂走廊，原名王寶山，內地男歌手，詞曲創作人；曾參加青年歌手杯大賽獲二等獎。代表作《千古眷戀》、《再唱瀏陽河》等。

㈩ 三隻小鴨兒歌裡面有說啥悄悄話

沒悄悄話啊，以下附上歌詞。。。 歌曲名:三隻小鴨 歌手:佚名 一隻小鴨叫嘎嘎, 圓圓小眼扁嘴巴, 來到河邊喊夥伴, 它想游泳不敢下. 兩只小鴨趕快來, 伸起脖子擺尾巴, 嘎嘎嘎嘎來商量, 一同下河不害怕. 三隻小鴨水中游, 翹起尾巴頭朝下, 腳掌水面劃呀劃, 學習媽媽捉魚蝦。