1. 幼兒園音樂課《小天使》教案
活動目標： 1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，了解小小宣傳員要宣傳的內容。 2、製作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。 3、通過小小文明宣傳員活動鍛煉積極主動的交往能力，並體驗做宣傳員的快樂。 活動准備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲「講文明、懂禮貌」、不同造型的小紙卡、彩筆。 活動重難點：能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。 活動過程： 1、通過傾聽歌曲「講文明、懂禮貌」(放錄像)，引出活動主題。 教師：你聽見了什麼?你看到了什麼? 教師：歌曲里說了一件什麼事? 幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。 幼兒：做個樂於助人的好孩子。 教師：我們是大班的小朋友了，我們應該怎麼做呢? 2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。 教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什麼? 幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。 幼兒：有個阿姨把一個盲人送過了馬路。 幼兒：還有個叔叔幫助阿姨把門給打開了。 幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。 教師：你最喜歡誰?為什麼? 幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。 幼兒：…… 3、觀看幼兒錄像「好娃娃」，進一步分辨幼兒行為的對與錯。 教師：錄像中的小朋友都在做什麼?如果是你怎麼做?你想學誰? 幼兒：我喜歡排隊的小朋友，不推擠。 幼兒：我喜歡澆花的小朋友。 幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。 小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。 4、共同討論。 教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現文明的行為? 幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學習。 幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。 5、製作「文明宣傳卡」。 引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文並茂的形式做成宣傳卡。 6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。 幼兒送出宣傳卡，並做簡單講解。
2. 幼兒園同情教案設計
鷹和小雞」 ，不再是一味的躲避老鷹，而是想辦法勇敢的趕跑 老鷹。在音樂的選材上，我截選了《鱒魚》音樂與《馬刀舞曲》音樂。在輕松、 活潑的《鱒魚》音樂中表現小雞們自由自在的玩耍；在緊張、急促的《馬刀舞曲》 中表現老鷹飛來的害怕，同時勇敢的團結在一起趕跑老鷹。 本活動將重點放在創編上面， 鼓勵幼兒大膽創...編， 擴展幼兒的想像和創造力。 將活動難點放在動作與音樂的匹配上面，幫助幼兒用動作更好的去詮釋音樂，在 活動中感受情節表演帶來的樂趣。 【活動目標】 活動目標】 1、充分感受情節表演帶來的樂趣，能夠根據故事情節創編小雞的各種動作。 2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演，動作與音樂相匹配。 【活動准備】 動准備】 1、音樂碟片 2、老鷹頭飾 【活動過程】 活動過程】 1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。 做律動《母雞孵小雞》進活動室。 師：母雞媽媽要孵小雞寶寶了，我們一起去看看吧。 2、聽賞音樂。 聽賞音樂。 師：今天母雞媽媽帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里說了什麼樣的故事？ （幼兒聽賞音樂的同時，教師做簡單的動作與音樂相匹配。 ） 3、配樂講故事。 配樂講故事。 師：你們的故事說得很好，今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。 （故事內容：清晨，母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍，小雞們非常的 開心，伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛，和同伴們相互打鬧玩耍，和媽媽一起快樂的 做游戲。小雞們在草地上捉蟲子，捉到
3. 中班音樂教案頂一頂
中班音樂
我上幼兒園
活動目標
1
、熟悉歌曲的旋律，能清楚地唱出歌詞。
2
、感知歌曲弱起節奏，能根據圖譜的提示嘗試接唱。
3
、感受上幼兒園的愉快心情，激發對幼兒園生活的熱愛。
活動准備
1
、玩具：小白兔、小貓、小鴨。
2
、學習
DVD
。
活動過程
1
、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。
老師：「小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！」
2
、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼兒園》。
老師：「今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，
我們聽聽它在唱什麼歌？」
「你們聽到小白兔在唱什麼嗎？」
3
、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。
老師：「小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。」
4
、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
（
1
）教師作小魚游的動作後出示圖片：「這是誰游來了呀？」、「它
愛在哪兒游呢？」，幼兒回答後，放入背景圖中。
（
2
）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：「這是誰飛來了呀？」、「誰
知道它應該放在哪兒？」，說著放入背景圖中。
（
3
）他是花兒的好朋友，它是叫什麼？請幼兒上台來貼。
（
4
）聽——，猜猜它是誰？「咩——，咩——」請幼兒上台來貼，及
時表揚。
5
、出示「小朋友」圖片。
老師：「小朋友愛上哪兒呢？為什麼？」
6
、欣賞兒歌。
老師：「老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什麼？」
7
、邊做動作邊念兒歌，要求讀准音。
8
、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
9
、引導幼兒嘗試根據圖片的提示和教師接唱。
（
1
）教師：除了大家一起演唱之外，我們還可以試一試接唱。
（
2
）教師介紹接唱的方法：教師演唱藍字部分，讓幼兒試著接唱後面
部分。
（
3
）教師與幼兒練習對唱。
10
、復習歌曲。
活動延伸
感受歌曲歡快的情緒，激發幼兒對幼兒園生活的熱愛。
教師：這首歌聽起來怎麼樣？（快樂、高興等）
教師：幼兒園的生活多美好，我們大家都愛上幼兒園。
4. 幼兒園中班音樂教案大家跳舞真快樂
目標： 1、通過學習邀請舞，體會和同伴一起舞蹈的快樂，並能感受音樂歡快的情緒。 2、鼓勵孩子大膽邀請同伴跳舞，並敢於表現自己。 准備：第二節課後換衣服，在老師帶領下進教室，按自己的位置抱腿坐下，等待教師喊起立後正式上課。 一：基本站姿練習。 1教師指導語「比比看誰站的最好看，最漂亮.，注意挺胸抬頭」。 二：熱身活動。 1：教師：「天氣漸漸涼了我們先活動身體跟著動感音樂跳起來，動起來吧。」教師示範並提醒孩子注意音樂的節奏，動作要有力度。 2： 芭蕾手位的練習。 教師：做芭蕾手位的時候要注意什麼？ 學生：腳站成小八字，手臂要圓，眼隨手動—— 教師：「對，我們的朋友都說的很對，做到這些動作就會更漂亮。現在就請你們跟著音樂來跳。教師指導語「小八字位，提醒孩子注意手的位置，手指的形狀手臂端起來，胳膊肘要圓，眼隨手動，面帶微笑。 三；地面基本訓練。 教師：「現在來活動一下我們的小腳尖？（綳腳壓腿組合，斜坐） 教師表揚作的好的朋友「某某真不錯，背可直了非常精神，」「某某腿真漂亮，因為他綳了腳腿顯得特別長等。 教師：「老師考考你們，看我做的是什麼。」 學生：「波浪」。 教師：「做波浪的時候應該注意什麼？ 學生：「手慢起慢下，手腕放鬆，眼隨手動 隨音樂舞蹈。 四：舞蹈「大家一起恰恰恰」 教師：「吿訴你們一件高興得事今天我們要開一個舞會，（現在了我想邀請你們先跟我一起來跳，跳會了就來開舞會啦）的爸爸媽媽一起來舞蹈。不過，看誰最先學會，學會了就可以邀請你們的爸爸媽媽。（孩子雙腿抱坐） 1、教師示範完整動作。「請大家看仔細老師的手是怎麽拍的？「剛才我的手是怎麽拍的，請一個朋友來試一試」。「現在請大家一起來拍一拍」。 2、我們一起來跳舞，教師講解分解動作。 3、教師：現在我要邀請一個朋友做我的舞伴來表演怎樣跳邀請舞。誰願意？「現在請你們和朋友面對面的站，一起跳」。 4、鼓勵孩子兩倆組合，大膽邀請朋友跳「邀請舞」。教師：「我們的舞還可以跳得更好玩，在音樂沒有唱歌的地方還可以走到你喜歡的朋友面前邀請他來跳，但是必須注意在間奏結束時找到你的舞伴。 5、邀請家長跳：「邀請你爸爸媽媽來跳舞，」「看誰最先教會你的爸爸媽媽」，大家四散隨意站一起隨音樂舞蹈。 五：評價總結。教師「今天大家跳的很盡興，沒跳夠回家以後還可以和爸爸媽媽一起接著跳。」