A. 如何擬定音樂課教學目標
課前精來心備課，選擇源合適的教學過程。一堂課成功與否，與課前准備工作的好與壞有直接關系。教師應做好充分准備。如查閱各類信息資料、儲備豐富的相關知識，選擇恰當的教學方法、精心設計教學環節，准備合適的教學手段和用具，深化對教學內容的理解，增強應變能力，積累處理學生生成問題的知識經驗和能力，掌握一定的地理技能等。在教學設計過程中應教師主動參與對課程資源的開發和設計，創造性地整合、加工、運用教材，由「教教材」轉向「用教材教」，教學學生學習、發展情感，培養良好的學習習慣，提高學習能力。
B. 音樂課的教學設計包括哪幾個階段
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析內《課程標准》的要求容.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.
C. 如何確立音樂課備課的教學目標
教學目標的確定,主要依據課程標准、學生的情況以及學習需要、教學內容及教學內條件.（1）音樂教師要對容《音樂課程標准》有整體上的把握.熟悉教學總目標的要求,還要熟悉學段目標.（2）教學目標的設計,離不開對學生的學習需求以及學情的分析.（3）要分析教材內容,對教學內容有整體的把握,在理解的基礎上有自己的見解.對於音樂教師來說,教學內容的分析有其特殊性.音樂教學內容大部分是音響資料,音樂教師要在從「聽」中來分析,對音樂的熟悉過程就是體驗和感受的過程,對音樂作品有了自己的感受,才能在教學設計時找到獨特的視角,制定的教學目標才能合理、有創造性.（4）還要因材施教.
D. 音樂課程的教學目標
1,(情感態度與價值觀）、（過程與方法）、（知識與技能）
5，以音樂審美為核心
E. 我國初中音樂的教育目標是什麼
初中音樂第十三冊學期目標》 一、歌唱：1． 在教師的引導下，建立良好的歌唱習慣。2． 能簡單分析歌曲的特點與風格，表現歌曲的情緒和意境。3． 二聲部演唱時聲部相互配合，聲音和諧。4． 能背唱二至三首本學期學的歌曲。二、欣賞：1． 養成關注音樂的習慣，並能判斷基本的音樂表現手段。2． 能聽辨男高音、男低音、小提琴、西班牙吉他、胡西塔爾、手鼓的音色。3． 能記住二至三首本學期欣賞過的主題音樂，並說出曲名。三、音樂知識：1． 繼續鞏固小學所學的音樂知識，並能簡單運用。2． 了解有關弦樂合奏、弦樂四重奏、小夜曲、魚咬尾、船歌、室內樂等音樂知識。四、創編與探索：1． 能為簡單的畫面或人物選配音樂或創編配樂。2． 能創造性地參與魚咬尾創作、自製撥弦樂器為歌曲伴奏等音樂實踐活動。 《初中音樂第十四冊學期目標》一、歌唱：1．能用自然、放鬆的狀態主動參與到各種演唱活動中。 2．了解變聲期嗓音保護的知識。1． 能用正確的換氣演唱，並嘗試用聲音、速度、力度的變化表現音樂內容。2． 敢於在同學面前演唱歌曲。3． 能背唱二至三首本學期學的歌曲。二、欣賞：1．主動體驗音樂所表達的各種情感，並能根據個人的認識對作品的創作手法進行評價。2．感受波爾卡、探戈這兩種舞曲體裁的音樂情緒、風格。3．聆聽我國江南地區和非洲的音樂，並能對其風格特點進行簡單評述。4．能記住二至三首本學期欣賞過的主題音樂，並說出曲名。三、音樂知識：1．能用熟悉的歌曲、樂曲學唱樂譜。2．了解波爾卡、探戈、變奏曲式、變奏手法等相關知識。四、創編與探索：1．能運用變奏曲式的變奏手法創作簡單的變奏旋律。2．能試著用各種形式表演歌曲內容。 《初中音樂第十五冊學期目標》一、歌唱：1． 習慣於自然、放鬆的歌唱狀態並懂得嗓音保護的方法。2． 積極參與齊唱、合唱，對指揮的起、止、表情等作出正確的反應。3． 能正確運用音樂要素去演唱不同風格的歌曲。4． 能自信地、有表情地在同學面前演唱歌曲。5． 能背唱三至四首本學期學的歌曲。二、欣賞：1． 具有聆聽和探索各種音響的興趣與願望，並能從音樂要素方面探索其與音樂情緒之間的關系。2． 感知音樂的結構，能夠簡單表述所聽音樂不同段落的對比與變化。3． 能感受廣東音樂和福建南曲這兩種音樂體裁的音樂風格。4． 能聽辨藏族歌舞音樂——囊瑪、堆謝及藏族風格的通俗歌曲。5． 能記住三至四首本學期欣賞過的主題音樂，並說出曲名。三、音樂知識：1． 能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜。2． 了解廣東音樂、福建南曲的相關知識。3． 能初步分辨京劇的行當、角色和了解相關音樂文化知識。四、創編與探索：1． 能大膽、自信地為歌曲創編伴奏。2． 能夠對自己或他人的創編探索活動作出評價。 《初中音樂第十六冊學期目標》一、歌唱：1． 能自信、有感情地用歌聲表現歌曲的情緒。2． 能根據自己對歌曲的理解設計演唱形式。3． 通過演唱能樹立正確的價值觀，以樂觀的精神對待自然，對待生活。4． 能背唱四至五首本學期學的歌曲。二、欣賞：1． 知道音樂對於情緒的影響，能運用合適的音樂進行自我調節。2． 喜歡並能從傳媒中聆聽音樂，了解和積累音樂信息，願與同學交流音樂感受。3． 聆聽世界各國優秀音樂作品，感受不同音樂流派的作品的不同風格。4． 能記住三至四首本學期欣賞過的主題音樂，並說出曲名。三、音樂知識：1． 鞏固、提高識讀和運用樂譜的能力。2． 了解序曲、協奏曲、奏鳴曲式、組曲、電聲樂隊、舞劇等有關知識。四、創編與探索：1． 能運用綜合藝術表現手段，進行班級文藝活動的創意與設計。2． 能為歌曲編創簡單的前奏或尾聲。 《初中音樂第十七冊學期目標》一、歌唱：1．能自信、放鬆、有感情地、用自然圓潤的歌聲演唱歌曲。2． 能簡單分析歌曲的特點與風格，表現歌曲的情緒和意境。3． 能正確運用音樂要素去演唱和表現不同風格特點、韻味的歌曲。4． 能背唱二至三首本學期學的歌曲。二、欣賞：1． 養成主動參與聆聽、關注音樂的習慣，能判斷音樂表現的基本要素和基本手段。能夠對中國的民族民間音樂和歐洲交響音樂感興趣。2． 學習和了解變奏曲式、復三部曲式、奏鳴曲式等曲式結構特點，了解音樂作品創作的背景材料及作者的簡要情況，感受、體驗樂曲的情緒脈絡，進而理解音樂的內容和哲理思想。3． 能記住二至三首本學期欣賞過的主題音樂，並說出曲作者和曲名。三、音樂知識：1． 鞏固所學的音樂知識，並能簡單運用。2． 了解有關陝北「信天游」、青海的「花兒」、說唱音樂、魚咬尾、換頭合尾、交響曲等音樂知識。四、創編與探索：1． 能為音樂描繪旋律圖、樂句旋律變奏或創編配樂。2． 能創造性地參與魚咬尾創作、換頭合尾、自製撥弦樂器為歌曲伴奏等音樂實踐活動。 《初中音樂第十八冊學期目標》一、歌唱：1．能自信、放鬆、有感情地、用自然圓潤的歌聲演唱歌曲。2． 能簡單分析歌曲的特點與風格，並通過用歌唱的方式抒發自己的情感。3． 能正確運用音樂要素去演唱和表現不同風格特點、韻味的歌曲。嘗試學習混聲合唱。4． 能背唱二至三首本學期學的歌曲。二、欣賞：1． 養成主動參與聆聽、關注音樂的習慣，能判斷音樂表現的基本要素和基本手段。能夠對中國古代音樂及民族傳統音樂、民族民間音樂、地方戲曲和歐洲舞曲感興趣。2． 進一步認識混聲合唱，學習和了解音樂作品創作的背景材料及相關的音樂文化，感受、體驗樂曲的情緒脈絡，簡單了解專業音樂創作與民間音樂的源流關系，進而理解音樂的內容和思想。3． 能記住二至三首本學期欣賞過的主題音樂，並說出曲作者和曲名。三、音樂知識：1． 鞏固所學的音樂知識，並能簡單運用。2． 了解我國地方戲曲，知道崑曲、豫劇、黃梅戲的基本知識。3、簡單了解三種歐洲舞曲：圓舞曲、波萊羅、瑪祖卡。四、創編與探索：1． 能為音樂或歌曲編配節奏和動作。2． 運用學習過的音樂材料，組織以「友誼」為主題的「告別音樂會」。
F. 初中音樂課本目錄
歌唱祖國教案
音樂教案: 歌唱祖國教案 課題: [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 2、《海》教學設計
一、備課 (一)教學目標 充分利用農遠資源,通過律動、音樂欣賞、動作創編等形式引導學生理解 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 3、戲曲擷英教學設計
學習目標 1、欣賞部分戲曲片段,了解傳統的藝術,能對戲曲音樂產生興趣。 2、學會演唱《 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 4、大海啊故鄉教學設計
一 課題研究:「感受歌曲情感,培養創新能力」 二 教材分析; 本課是〈人音版〉16冊三 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 5、讓世界充滿愛教學設計
教學 目標 1、讓同學們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受:愛------人 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 6、西南情韻教學設計
教學內容:人民音樂出版社16冊第2單元《西南情韻》 課時:第一課時 課型:綜合課 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 7、《藍色的多瑙河》教學設計
教學目標 1、通過欣賞樂曲,體會音樂表現要素在塑造音樂形象、表現音樂情緒中的作用。 2 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 8、白楊和小河教學設計
【教學內容】:1、白楊和小河的合唱教學 2、和聲的基本練習 3、欣賞保衛黃河 &nbs [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 9、《銀屏之歌》教學設計
教學內容: 1.學唱歌曲《送別》。 2.欣賞根據四大古典名著之一改編的電視連續劇主題歌《敢 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 10、青春舞曲說課稿
第一課時 教學課題:《青春舞曲》 課時:第一課時 教具 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 11、《茉莉芬芳》教學設計
教 材:人音版 14冊 第三單元 器樂(直笛)合奏《茉莉花》 課 型:器樂(合奏)綜合教學課 &nb [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 12、《春節序曲》教學設計
節日歡歌——音樂欣賞《春節序曲》教學設計 執教:上海浦東新區進才中學北校 龔裕玲 班級 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 13、《八音和鳴》教學設計
教學目標: l 情感態度與價值觀: 通過對民族器樂曲的欣賞和了解,讓學生能夠真正喜歡中國民 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 14、《音樂巨人貝多芬》教案
【教學理念】 一提到外國音樂家,我們就會想到貝多芬,因為貝多芬是世界音樂史上最偉大的音樂家之一,作家何為的《音樂巨人貝多芬》一 [初中音樂教案 更新：2009-9-21] 15、《青春舞曲》教學設計
教學內容:桂教版七年級音樂上冊第10頁 指導思想:全面貫徹和落實新課標的指示精神,充分利用現代化教學手段,提高課堂教學效果,使 [初中音樂教案 更新：2009-4-19] 16、《紅旗頌》音樂欣賞課教案
教學內容:欣賞管弦樂曲《紅旗頌》 教學課時:一課時 教學目的: &n [初中音樂教案 更新：2009-4-19] 17、《紅旗飄飄》教案
要求: 本單元從《國歌》的學唱,引入「紅旗」主題,通過欣賞歌曲和樂曲,體會他們的不同的表現意義,激起學生的愛國主義情感。&nb [初中音樂教案 更新：2009-4-19] 18、國旗頌教案
一、教學計劃建議表 感受與鑒賞 表 現 創 造 音樂與相關文化 演 唱 演 奏 &nb [初中音樂教案 更新：2009-4-19] 19、春節序曲教案
教學目標: 1、通過欣賞,讓學生感受不同節拍、節奏、速度、力度在樂曲中的不同表現。 2、通過學生的參與欣賞,用多種方式表現音 [初中音樂教案 更新：2009-4-19] 20、渴望春天教案2
G. 初中音樂課整體教學設計主要特點與優勢體現在哪些方面
有些老師在課堂上播放音樂的時候，面部表情、肢體語言都很豐富內，說出來的語言容非常少。而還有一些老師把一節課時間都放在細致入微的講解上，認為不講學生就聽不懂，真正研究音樂本身這方面還做得很不夠。其實，老師備課先把聲音文件拿來聽，然後再去看譜子，這樣才能抓住音樂。實際上凡是「白開水」的課，老師都在音樂之外，跟音樂接觸少，還沒找到感覺，對音樂沒有體驗和感悟。