㈠ 幼兒園音樂游戲小雞吃米
活動設計背景： 很多幼兒都存在著挑食現象，不吃飯，不吃菜，喜歡吃小賣部的垃圾食品。通過本節小雞吃米的故事，讓幼兒懂得一粒米都不能浪費，要做一個愛喜糧食乖寶寶。 活動目標： 1. 讓幼兒懂得一粒米都不能浪費，不吃飯不吃菜不會長大不會長個兒， 2. 鼓勵幼兒要做一個愛喜糧食乖寶寶 重點：培養幼兒對飯菜的正確認識。 難點：在活動中能使全體幼兒動起來，把日常吃飯運用到實際當中。 活動准備; 1. 小雞卡片。 2. 《我愛我的小雞》兒歌MV 3. 自己畫的小雞吃米的圖片。 活動過程： 一、出示小雞的圖片 師：小朋友們我手中的是什麼卡片？ 幼：雞 師：小雞還是小鴨？ 幼：小雞！ 師：今天我們請小雞來我們幼兒園做客，好不好？ 幼： 好！ 播放《我愛我的小雞》兒歌 一邊唱兒歌一邊做動作。 二、出示第二張自己畫的圖片 師：哇！在院子里有好多小雞，他們可愛么？ 幼：可愛 師：：讓我們揮起小手跟小雞問好。好不好？ 幼：好 三、出示第三張圖片 師： 這些可愛的小雞在干什麼？ 幼： 它們在吃米 師：你們知道它們為什麼要吃米么？ 幼：不知道 師：小朋友們，小雞吃米是為了變成大雞 師：如果小雞不吃米永遠都長不大的哦， 四、小結： 師：你們喜歡小雞嗎？雞媽媽說可喜歡小雞了，雞媽媽說小雞真是一個愛吃飯的小朋友。讓我們一起學習小雞，做一個愛吃飯的小朋友好嗎？
㈡ 急求幼兒園音樂教案：小小一粒米
幼兒園小班音樂教案 活動目標： 1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。 2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。 3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。 活動准備：頭飾人手一個，錄音。 活動過程： 一、復習模仿節奏動作《走路》 「今天來了這么多客人老師，小朋友心裡真高興，倪老師還要告訴大家一個好消息...：今天解放軍，老爺爺，還有許多小朋友也來了。」 1、出示「小朋友」節奏卡片，知道小朋友來了，完整做。 2、做解放軍走路，要求打槍有節奏，發出聲響。 3、做老爺爺走路，讓客人老師猜猜是誰？要求做出兩拍的節奏。 1) 幼兒做模仿動作，請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。 二、歌表演：小雞出殼 （一） 復習歌曲： 今天小（2）班這么熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。 1、「小雞出殼」歌曲復習，用好聽的聲音唱。 2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。——每二遍唱。 （二）「看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」 1、老師戴上頭飾示範動作一遍。 2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學著做這幾個動作。 3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點：180?轉身跳過來。 4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。 5、再請多點幼兒上來學做。 6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。 三、復習律動：小星星 小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。——復習律動：小星星。 1、第一遍，一起數別漏了。 2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結束。
㈢ 幼兒園中班音樂《雞和蛋》教案
活動目標: 1.學唱歌曲，感受雞蛋數量的變化、 2.理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。 3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。 活動准備: 1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片 （棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。 2.鈴鼓、絲巾每個小朋友一份 活動過程: 一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。 二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》 1. 教師用彩蛋示範歌曲。 （1）師：聽聽這是什麼聲音？（母雞的叫聲）。 （2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。 2. 幼兒學唱並動作表現。 師：母雞孵了幾個蛋？ 三、認識三個不同特徵的小雞寶寶，並能模仿各種形式小雞的叫聲。 師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？ 1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。 （1）你覺得這是一隻怎樣的小雞？為什麼？ （2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。 （3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。 （4）想像自己是身體很棒的小雞並演唱。 師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什麼？ 2.打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。 （1）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。 師：聽，它在干什麼？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字？ （2）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。 3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。 （1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。 （2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？ 4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。 四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現各種特徵的小雞叫聲。 1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什麼小雞？鈴鼓呢？ 2.幼兒熟悉道具。 五、藉助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。 六、給三種小雞分組，結合樂器進行歌曲游戲。 （1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。 （2）合音樂演唱並表演。 活動反思： 活動中我犯了一個原則性的錯誤,4拍子的節奏演奏的不是很清楚,在示範的時候沒有把握好節奏,導致這節活動的節奏出現了很大的問題.活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發孩子學習的興趣，請孩子邊表演邊數數。活動中我將重點放在第二段末拍節奏上，先學三聲雞叫，然後打嗝一下，活動中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領孩子進行演唱，然後在配上樂器，由於剛開始的節奏問題，在這個方面我處理的不是很好。
㈣ 開心識字幼兒教案小雞
【設計思想】我們小班的寶貝們在繪畫時常常會亂塗一氣，很難按照我的意願去完成繪畫任務，教學活動難以達到預期的目標。通過教研活動的學習，我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫活動中，讓其可以即動口又動手、動腦地進行繪畫活動。我發現當幼兒融入活動中時，能夠興趣盎然的學習，觀察力敏銳，充滿想像力，興趣濃厚，學習過程中表現出非常高的積極性和創造性。為了進一步培養幼兒的繪畫能力，提高幼兒的繪畫興趣，我設計了《可愛的小雞》這節活動課。
【活動目標】
1、引導幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。
2、引導幼兒自由想像，不受約束的裝扮自己的小雞。
3、嘗試激發幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。
【活動准備】
1、知識經驗准備：知道小雞的外形特徵；
2、物質准備：歡快的鋼琴曲，三隻可愛的小雞，繪畫材料若干；
3、環境准備：創設情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。
教學重點：幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特徵。幼兒敢於用自己喜歡的方式裝飾小雞。
教學難點： 讓幼兒融入繪畫活動，激發幼兒繪畫興趣。
教學流程：謎語導入——觀察小雞——說兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結束活動
【活動過程】
1、猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。
播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，並請幼兒入座，展開活動。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然後讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎？
「尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。」
師：小朋友們，有誰知道它的名字嗎？
幼：小雞。
師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎？
幼：好！
2、觀察小雞，培養幼兒與它的感情。
師：我請來的小客人可愛嗎？請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎？（引導幼兒和小雞打招呼，誇小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產生感情。）
3、聽故事，引出繪畫活動。
師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認真聽哦。
教師講故事：「春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。
這一天，小雞從蛋殼里鑽出來了，一隻，兩只，三隻，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三隻小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……」
師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小朋友們幫它畫一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎?
幼：可以。
提問：小朋友們說說小雞的樣子吧？（引導幼兒說出小雞的外形特徵）。
師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧（老師一邊說兒歌，一邊作畫）
師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎？
幼：漂亮。
師：現在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎？
「身體像雞蛋」先畫一個有些扁的圓形，哦，小朋友們畫的真漂亮。
「眼睛亮又圓」請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。
「嘴兒尖尖在前面」尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。
「嘰嘰嘰」它為什麼叫呀？哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。
「看見蟲兒叫的歡」畫上腳以後它就可以去捉蟲子了。好高興哦。
小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，現在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請配班老師幫忙進行活動，讓她帶照片外出尋找，然後將另外兩只小雞帶回來。）
師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。
4、小雞展，給幼兒一個展示自己的平台。
師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎？
幼：高興。
師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎？
請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導幼兒自己動手製作，肯定他們的一切創意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發揮。）
5、結束部分：
師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。
你們今天開心嗎？
幼：開心。
師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。（師幼一起跳舞離開活動場）。
【活動延伸】
1、將展板放在走廊里供家長與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽感。
2、在美術區，投放各種繪畫材料供幼兒選用。
家庭活動延伸： [幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn]
1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。
2、請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。保護幼兒的繪畫興趣。
【活動反思】
這節活動課幼兒非常積極，表現得很棒。幼兒肯定了我的教學方式。當我們嘗試改變並放棄傳統的「填鴨式」「灌輸式」的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很濃厚，觀察力敏銳，記憶力增強，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想像力也會很豐富，活動時積極且具有創造性。
詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發，打開了幼兒的思維和想像力的大門，促進了幼兒的繪畫興趣，讓他們在繪畫的天地中盡情的展開想像的翅膀。
㈤ 幼兒園小班課程教案數小雞在線講讀
活動設計背景 《數小雞》是一首有趣的兒歌。為了使幼兒感興趣，我製作了課件，以豐富幼兒的視覺感受，最後以游戲方式結束來進一步了解雞媽媽和雞寶寶的生活。 活動目標 1、情意：培養幼兒學兒歌的興趣，熱愛小動物。 2、認知：學習兒歌 嘗試為兒歌創編動作，學習詞語「依偎」。 3、技能：發展幼兒語言能力和點數能力。 教學重點、難點 數字1-7的點數、學會兒歌，並為其創編動作。 活動准備 物質准備：雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾同幼兒數、多媒體課件、錄音機、音樂磁帶、游戲器材。 活動過程 開始環節： 一、律動 基本環節： 二、觀看多媒體課件 1、小朋友做的真棒！今天我們班來了許多小客人，你們看都有誰？出示多媒體課件圖一：圖片上都有誰？（雞媽媽和雞寶寶）雞媽媽在做什麼？（在數小雞）雞媽媽有幾只雞寶寶？我和雞媽媽一起來數一數吧！一二三四五六七，（教師引導寶寶一起點數） 2、觀看圖二：這里有幾只雞寶寶？雞寶寶在做什麼？點數（一隻小雞在吃米）我們一起用動作學一學好嗎？ 3、觀看圖三：咦？發生什麼事情了？（兩只小雞在搶東西）有幾只？在干什麼？請個別幼兒示範後，（兩個幼兒就示範一次）教育幼兒要團結友愛互幫互助。 4、觀看圖四：還有幾只雞寶寶在做什麼？數一數有幾只？（四隻小雞嘰嘰嘰） 5、觀看圖五：小朋友，現在看圖片上的雞寶寶們在做什麼呢？（依在媽媽懷抱里）重點講解「依偎」。誰願意來做給大家看看什麼是依偎，請幼兒模仿動作並學習說「依偎」。教師解釋依偎的意思。 雞寶寶多愛自己的媽媽呀，我們也要像雞寶寶一樣愛自己的媽媽。 播放動畫，教師念一遍兒歌： 6、小朋友，兒歌好聽嗎？我們為兒歌取一個好聽的名字好嗎？鼓勵幼兒自由發揮，引出《數小雞》。 四、學習兒歌，並根據兒歌的內容做相應的動作。 結束環節： 五、請幼兒上前表演。 延伸環節： 六、以游戲的形式來鞏固對兒歌的學習。 游戲開始，母雞咯咯叫，並對小雞說：雞寶寶們，天亮了，媽媽要帶你們去草地上去捉小蟲，前面有好多小蟲子啊，快快來啊！
㈥ 小雞找食體育教案幼兒園
活動材料准備 知識准備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。 材料准備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐狸頭飾一個，配班教師扮狐狸，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。 活動過程： （一）引起興趣 1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞 2、今天媽媽帶你們雲玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場） （二）游戲：「放氣球」 1、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什麼辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。 2、幼兒練習放「氣球」，教師引導幼兒觀察，為什麼有的「氣球」高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高） 3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊） 4、引導幼兒根據討論結果再次練習放「氣球」 （三）游戲：我的圍巾不見了 1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。 2、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪裡？ （藏在袖子里，口袋裡，腰裡，衣服裡面……等） 3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什麼一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？ 4、用什麼辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。 5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。 （四）游戲：小雞與狐狸 1、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐狸發現，如果聽到「狐狸來了」的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐狸抓住。 2、配班教師扮「狐狸」蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐狸來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時「狐狸」來了，它可以邊檢查邊說：「真想找只小雞當點心呀！咦，怎麼都是五顏六色的『花』呢」。如果沒有抓到小雞，狐狸就說：「等會兒再來吧!」然後離開場地。狐狸走了之後，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。 3、游戲進行兩次，最後幼兒邊拋圍巾邊說：「我們勝利嘍。」 活動結束。 活動目標 1、培養幼兒聽信號做動作的能力 2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前後、里外等空間方位 3、初步培養幼兒的探索嘗試意識 設計思路 小班年齡的幼兒注意力很不穩定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鍾愛， 「聰明的小雞」，也象徵著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便於幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。
㈦ 幼兒園小班舞蹈小雞小雞教案怎麼寫
一、活動背景 動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節、角色、動作過程容易發生興 趣。《小雞小雞在哪裡》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。 二、過程實錄 (一)活動目標： 1．通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。 2．在游戲中充分展開想像創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。 3．在游戲活動中，學會孵小雞(撕貼)的方法。 (二)活動准備： 1。各種小動物的胸飾人手-：一隻。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等) 2。與幼兒一起創設游戲情景「雞窩」、「草地」、「花園」 3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞 4．錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。 (三)活動過程： 師：「小雞一一」 幼：「哎一—」 師：「今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?」 幼：「好的一」 教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。 2。在游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪裡》 （1)學對歌詞。 師：「小雞，我們來做個游戲好嗎?」 幼：「好的。」 師：「小雞小雞在哪裡?」 幼：「嘰嘰嘰嘰，在這里。」 師：「小雞小雞在哪裡?」 幼：「嘰嘰嘰嘰，在這里。」 (2)學唱歌曲。 師：「雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎?」即用琴伴奏。 師：「小雞小雞在哪裡?」 幼：「嘰嘰嘰嘰，在這里。」 3、撕貼「小雞」 在音樂聲中撕貼小雞。
㈧ 求幼兒園中班音樂活動公開課:《母雞的蛋》教案
觀摩課教案 中班音樂活動《母雞孵蛋》 授課時間：2011-10-20 授課班級：K2A 授課教師：濤 設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。《母雞孵蛋》的音樂很有節奏，可以讓幼兒學習四拍子、休止等。所以我選擇了這個課。 活動目標 1、學唱歌曲，感受雞蛋數量的變化。 2、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。 3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞和自信的情緒。 活動准備： 音樂，歌曲母雞孵蛋圖譜 活動過程： 一、開始部分：《母雞孵蛋》音樂律動，熟悉音樂旋律。 1.師：「今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。」教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌邊進場。 2. 教師用彩蛋示範歌曲，幼兒學唱歌曲，並用動作表現。 師：我們呆會兒看看母雞孵出的蛋有什麼不一樣。 配課老師放《母雞孵蛋》，孵出一個蛋，主班老師撕開紙，展示第一個蛋。（逐一出示三個彩蛋。） 兩個蛋， 二個蛋。 三個蛋， 三個蛋。 「母雞今天孵了幾個蛋？（3個）「我們看看母雞媽媽孵的蛋有什麼不一樣？」（大中小）「蛋裡面會藏著什麼呢？（小雞） 二、基本部分：熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。用不同音色表現不同的小雞。 「母雞媽媽生了三個不一樣的蛋，裡面有小雞，那我們請小雞出來吧。」 1.棒棒的小雞—— 能用洪亮、有力的聲音來表現自信。 師：「第一隻小雞出來了，我們大家一起來問問雞寶寶叫什麼名字？」「小雞寶寶，你叫什麼名字啊？」「它叫棒棒雞，它為什麼這么棒呢？我們聽聽它的聲音看！」 配班老師放《棒棒雞》。 師：它是什麼樣的小雞？（很響亮）我們把它響亮的聲音畫下來，你們幫我一起唱，好不好？ 配班老師放《棒棒雞》。主班畫圖譜，一個嘰畫一個叉。 「你們聽到棒棒雞的聲音了嗎？它是什麼樣子的？（聲音粗粗的，大大的） 幼兒起立，教師邊指圖譜邊教幼兒唱棒棒雞「嘰嘰嘰嘰」的聲音。（不放音樂） 師：我們跟著音樂試試看。（配班放音樂） 幼兒模仿棒棒的動作，並跟音樂學習唱第一段一遍。 2、打嗝的小雞——能夠在小節末拍用打嗝表現節奏中的休止符。 師：剛剛的小棒棒雞們，唱的非常棒。第二隻小雞也爭著要出來了呢。我們請它出來吧。（教師出示打嗝雞圖片，然後唱「嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃」）它怎麼了？（打嗝了） 師：這只小雞看棒棒雞這么棒，它說我也想多吃點東西，結果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會打嗝嗎？ 教師請幼兒示範發出呃的音，並請幼兒試唱打嗝雞的聲音。 師：我們聽聽看打嗝雞的聲音。（配班放《打嗝雞》音樂，主班畫圖譜） 教師請幼兒跟音樂試唱第二段。 師：「你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？」教師邊指示意圖邊唱，教幼兒學唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。邊看示意圖邊學習嘰嘰嘰呃。教師帶領幼兒跟音樂完整唱一遍第二段。 3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。 「打嗝雞真好玩，我們來看看它的小妹妹是怎麼唱歌的呢？」（出示圖片害羞雞）配班老師放音樂，上課老師畫圖譜。 （1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。 （2）「這只小雞的小臉怎麼啦？它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它好像在說小朋友你們好！我叫害羞雞。」「害羞雞你好！」 （3）學習害羞雞唱歌 幼兒創編，教師小結。師帶領幼兒完整演唱第三段歌詞。 三、拓展經驗（出示雙胞胎小雞） 師：雞媽媽除了孵出了那三隻小雞，還孵出了這對雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什麼樣？ 示範唱雙胞胎小雞的叫聲。 現在老師也請你們也來學一學像雙胞胎的那樣相親相愛的樣子。 相親相愛的寶貝們，我們回家吧。 教學反思 圖譜展示應規范，不畫圈。可如下： X X X X X X X 0 X — X — X X X X X X X X 網上找不到棒棒雞、害羞雞等音樂，我自己錄了音樂。
㈨ 急求幼兒園音樂教案：小小一粒米
幼兒園小班音樂教案 活動目標： 1、在學會歌曲的基礎上，初步學會歌表演的動作。 2、培養幼兒邊唱邊表演的興趣。 3、個別指導徐慧超等小朋友一起參加活動。 活動准備：頭飾人手一個，錄音。 活動過程： 一、復習模仿節奏動作《走路》 「今天來了這么多客人老師，小朋友心裡真高興，倪老師還要告訴大家一個好消息：今天解放軍，老爺爺，還有許多小朋友也來了。」 1、出示「小朋友」節奏卡片，知道小朋友來了，完整做。 2、做解放軍走路，要求打槍有節奏，發出聲響。 3、做老爺爺走路，讓客人老師猜猜是誰？要求做出兩拍的節奏。 1) 幼兒做模仿動作，請客人老師猜猜。 2) 個別幼兒來表演。 二、歌表演：小雞出殼 （一） 復習歌曲： 今天小（2）班這么熱鬧，聽，小小雞在蛋殼里唱起了歡快的歌。 1、「小雞出殼」歌曲復習，用好聽的聲音唱。 2、 唱第一句「小小雞蛋把門開」時，要用點力，出來的歌聲要柔柔地，好聽。——每二遍唱。 （二）「看，有隻小雞真的出殼了，大家要仔細看小雞是怎麼從蛋殼里鑽出來的。」 1、老師戴上頭飾示範動作一遍。 2、幼兒講講，小雞是怎麼出殼的，並學著做這幾個動作。 3、第二遍示範 把未講出的動作講出來並學習。難點：180?轉身跳過來。 4、請幾個能力強的幼兒一起來出殼。帶上頭飾，其他幼兒看看他們有沒有和音樂一樣，該出殼的時候出殼，要不然太早了，沒長好，太晚了，要在蛋殼里悶死的。 5、再請多點幼兒上來學做。 6、全班幼兒學著歌表演，用歌聲幫助可有力氣出殼。 三、復習律動：小星星 小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數星星。——復習律動：小星星。 1、第一遍，一起數別漏了。 2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了——結束。