幼兒音樂教案英文歌曲

1. 幼兒園英語歌曲《ten little fingers》教案

Point to the ceiling, point to the floor （指天花板，指地板）

Put it on your head. （放在腦袋上）

最後一個head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運用哦。

3、歌曲《One little flower》

One little flower

（伸出一個食指做「1」狀，然後兩個手腕並在一起放在下巴下面，做「花朵」狀）

One little bee

（兩個手臂放在身體兩側，手掌快速扇動做蜜蜂飛）

One little blue bird, high in the tree.

（兩只手臂大幅度地扇動做小鳥飛行狀，然後舉到空中）

One little brown deer, smiling at me.

（手掌張開，拇指頂在太陽穴扮成小鹿的角，臉部做一個大大的微笑）

4、歌曲《Ten little fingers》

Ten little fingers (伸出十個手指)

And ten little toes （指指你的腳趾）

Two little arms, and one little nose（摸摸你的手臂，指指鼻子）

One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）

Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，兩個食指從嘴角往上劃做微笑狀，往下劃做哭泣狀，表情也要搭配好哦。）

5、歌曲《Finger family》

Daddy finger, daddy finger, where are you? （把大拇指藏起來）

Here I am, here I am，how do you do?（露出大拇指，一邊彎曲它做鞠躬狀）

Daddy finger指的是大拇指，同樣Mommy finger、brother finger, sister finger, baby finger分別是指食指、中指、無名指和小指。在各個手指上畫上眼睛嘴巴，建議把每個手指的特點都畫出來，增加趣味性：比如daddy finger上畫一個特別的大大的鼻子，不用畫頭發。Mommy finger誇張地畫上紅嘴唇，長頭發；brother finger的脖子處就畫一個領結；sister finger頭上畫一個發結；至於baby finger，畫一個大笑的嘴巴好了。你的寶寶一定喜歡這個充滿趣味的游戲，而且很快，他就可以用how do you do來問候你了6、《The finger family》

Daddy finger, daddy finger (把拇指藏在拳頭中間)

Here I am, here I am. （伸出拇指）

How are you today? （一隻拇指向另一隻彎腰鞠躬）

Very well I thank you. （另一個拇指鞠躬還禮）

Run away , run way. （兩只拇指一起消失）

7、歌曲《clap your hands》

Clap clap clap your hands, as slowly as you can.

(一邊念一邊拍手，語速要慢)

Clap clap clap your hands as quickly as you can

（語速加快，拍手的速度也跟著加快）

這里的clap your hands 可以依次改成shake your hands（擺手）, roll your hands（拳頭握起來平放在胸前，前後交替移動）, wiggle your fingers（十個手指一張一合）, pound your fists（握起拳頭互相輕輕敲打）。

8、歌曲《hello》

Hello hello hello，how are you？

I』m fine ,I』m fine ,I hope that you』re too.

在你的手掌心裡用筆（當然最好用鮮艷的顏料）畫上嘴巴鼻子，嘴巴的形狀可以誇張一些，比如一張哈哈大笑的嘴巴。一邊唱這個歌，一邊搖晃著手掌跟寶寶打招呼，還可以讓彎曲你的手掌讓它鞠躬。要是孩子喜歡聽故事，聽完這首問候的歌以後，媽媽可以讓你的手掌臉講故事、背歌謠。其實故事和歌謠都是平時熟悉的，有了手掌上這張有趣的臉，寶寶的注意力就不會分散到別的地方去了，從而不容易被周圍的環境弄得煩躁不安。

9、歌曲《Twinkle little star》

Twinkle twinkle little star, (兩個手的手指一張一合，示意星星在眨眼睛)

How I wonder what you are, （兩個食指放在太陽穴旁邊做思索狀）

Up above the world so high （雙手舉到空中隨著音樂節奏搖晃）

Like a diamond in the sky. （兩手的食指和大拇指分別伸出來放在一起，做成一個鑽石形狀）

Twinkle twinkle little star,

How I wonder what you are,

10、英文歌謠《The Elephant Goes》

The elephant goes like this, like that. （四肢著地，慢慢地像大象一樣走）

He\'s terribly big, （站起來，把手舉高）

And he\'s terribly fat. （雙臂向兩邊伸開）

He has no fingers, (握拳，藏起手指)

He has no toes, (搖動腳趾)

But goodness gracious, （做一個吃驚的表情）

What a nose! (指鼻子)

11、兒歌《Walking, Walking》

Walking, walking, walking, walking,

（把食指和中指放在另一隻手背上，象走路一樣地一前一後移動兩個手指）

Hop, hop, hop, hop, hop, hop,

（兩個手指同時跳起來再落回到手背）

Running, running, running,

（快速地移動兩個手指，做跑狀）

Running, running, running,

Now, let\'s stop, （停住不動）

Up and down. （兩只手指指天空，再指指地面

2. 小班音樂活動教案 abc英文歌

Radio the radio radio
Radio the radio radio
He looks like a million dollar to you
Tell me does he heal your heart like i do
I know he's everything i'm not not not
You say he makes your life complete
But do you ever think of me
Don't lie i know that you can hear me
When i'm on radio the radio
I'm on the radio like oh oh oooh
Radio the radio i'm on the radio
Like oh oh oooh

You think his money will do you right
But they won't keep you warm throught the night
I know i'm everything he's not not not
You see he makes your life complete
But i know you think of me
Don't lie i know that you can hear me
When i'm on the radio the radio i'm on the radio like oh oh oooh
Radio the radio i'm on the radio like oh oh oooh

Radio the radio radio
Radio the radio radio
When i'm on the
Radio（radio）
The radio（radio）
I'm on the radio like oh oh oooh
Radio（radio）
The radio（radio）
I'm on the radio like oh oh oooh
When i'm on radio the radio i'm on the radio like oh oh oooh
Radio the radio i'm on the radio like oh oh oooh
Radio

3. 小班音樂《聖誕歌曲》教案

一、活動目標：

1.使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

2.透過情景表演，幫忙幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。

二、活動准備：

聖誕帽子、聖誕樹之類

三、活動過程：

（一）介紹聖誕節

聖誕節（Christmas）又稱耶誕節、耶穌誕辰，譯名為「基督彌撒」，是西方傳統節日，起源於基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。聖誕節是一個宗教節，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名「耶誕節」。

聖誕老人（SantaClaus）別稱SaintNick、KrisKringle、FatherChristmas或Santa（愛爾蘭英語的Santy），一位專門在聖誕節前夜時悄悄贈送禮物給小孩子的神秘人物。

傳說每到12月24日晚上，有個神秘人會乘駕由9隻馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進入屋裡，然後偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的聖誕樹下。他在一年中的其他時間里，都是忙於製作禮物和監督孩子們的行為。

（二）教師教唱歌曲

1.教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。

2.教師帶著小朋友一齊有節奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說就應用怎樣的聲音來唱，告訴他們應用輕快的聲音唱歌。

3.教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節奏一齊拍手。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請小朋友自願上來唱歌給下面的小朋友聽。

（三）幼兒跟著音樂動一動。

4. 小班英文歌曲教案:《i can say my abc》

活動目標：1、聆來聽並唱兒源歌。

2、會用肢體語言表達對歌詞的理解。

活動准備：

教學光碟、dog、chicken、pig的單詞卡片。

活動過程：

一、Warm up（熱身活動）

1、教師與幼兒熱情問好。(Good morning)

2、教師帶領幼兒復習之前所學歌曲。

《Greetings》、《Fruit》

二、復習單詞dog、chicken、pig。

1、師;還記得上節課，我們學習的幾個動物單詞嗎?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老師會像魔術師一樣，從我的背後，把卡片變出來給小朋友看，小朋友看到了是什麼小動物，就要用好聽又大聲的聲音說出這個動物的英文名字，明白嗎?

2、師：OK，我們都知道這些小動物是怎麼叫的，那現在跟著老師一起用英文學出來噢!一起來說吧!

Dog dog dog ，woof woof woof.

Cow cow cow，moo moo moo.

Pig pig pig ，oink oink oink.

(即復習前一堂課的知識點，又能把本單元的新內容呈現出來。)

5. 幼兒園英語see you later教案

一、教學目標 1、學習英語歌曲：Good morning to you , 了解歌曲節奏，學習歌曲單詞明白歌曲意思 2、通過學習歌曲培養幼兒對學習英語的興趣 二、教學准備 1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖 2、Unit 1 句型 三、教學過程 （一）開始部分 1、跟隨音樂節奏，律動進場 2、復習學習過的單詞：dog cat chicken ck （1）單詞游戲《聽音辨認》 ：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認並大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個人參與。 （2）單詞游戲《小動物找家》 ：教師課前准備好活動區域，游戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與游戲，當老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標有英語的正確的家 3、復習數來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數來寶 4、運用新學習句型與老師現場對話，復習句型"Good morning , Hello" （二）基本部分 完整學習歌曲《Good morning to you》 （1）老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲（1~2次），了解其歌曲節奏 （2）學習歌詞："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明白歌曲意思 （3）分句學習歌詞，教師及時糾正幼兒發音不正的地方，指導幼兒正確發音的技巧 （4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節奏 （5）老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲 （6）讓幼兒嘗試結合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 三、結束部分 1、小結，表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒，並鼓勵幼兒應大膽說英語，並把英語運用到日常生活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場

6. 幼兒園大班英語歌曲(deep and wide )教案

活動目標：
1、學習數字單詞，能夠說出對應的數字。
2、初步理解英語單詞含義。
3、通過"拍手游戲"，復習所學單詞，提高幼兒學習英語的興趣，讓幼兒在游戲中學懂知識。
活動准備：
數字卡片，英語單詞卡片，多媒體課件。
活動過程：
1、全體幼兒唱英文字母歌，引入正題，今天學習英語。
2、復習以前學過的水果單詞，並誇獎幼兒的良好記憶力。
3、出示數字卡片和英語單詞卡片，讓幼兒觀察，看它們有什麼不一樣（幼兒都認識數字卡片，但不認識英語卡片）？激發幼兒學習英語的興趣。
4、英語單詞1～10的認讀：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。
5、為了提高幼兒興趣一起學兒歌《數字歌謠》：數字寶寶是一家，十個數字十個樣，大家來學數字歌，一邊數數一邊唱。One one就是一，一棵小樹站得直。你說one我對one，大家一起來說one。Two two那是二，兩只小鴨叫嘎嘎，你說two我對two，兩個娃娃笑哈哈。Three three數字三，三角尺上有三邊，你說three我對three，三朵荷花飄河面。Four four叫做四，瓶中四支紅玫瑰，你說four我對four，一張板凳四條腿。Five five我叫五，國旗上面五顆星，你說five我對five，五扇玻璃亮晶晶。Six six叫做六，六條小魚水中游，你說six我對six，六隻小貓岸上耍。Seven seven就是七，彩虹七色掛天上，你說seven我對seven，北斗七星指方向。Eight eight 數字八，螃蟹八爪滿地爬，你說eight我對eight，地里結出八個瓜。Nine nine那是九，九棵桂花滿園香，你說nine我對nine，九隻蜜蜂采蜜忙。Ten ten數字，十個手指湊熱鬧，你說ten我對ten，十個腳趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。十個數字很重要，我們大家要記牢。
6、播放課件《數字歌謠》，幼兒跟隨音樂，兩兩一對玩拍手游戲，鞏固所學單詞。

7. 幼兒園音樂欣賞課教案

幼兒園音樂欣賞教案——龜兔賽跑 教學目標： 1、 通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同的節奏、旋律、速度所表現的不同音樂形象（烏龜和兔子）。 2、 通過音樂故事懂得做任何的事情不能驕傲，只要努力就能取得成功。教學准備：《龜兔賽跑》課件、音樂磁帶。教學過程： 一、活動開始師：我知道小朋友們最...喜歡看動畫片了，是嗎？（是）下面我們來看一看，為小朋友帶來了什麼樣的動畫片呢！小朋友們要仔細看，今天的動畫片和以前你看過的動畫片有沒有不一樣的地方？（播放無聲動畫片）師：這個動畫片和以往的動畫片有什麼不一樣呢？能告訴我嗎？（聲音）師：動畫片里你看到了哪些小動物？它們都在做什麼？小兔子和小烏龜在做什麼？師：小朋友們看得真仔細呀！沒有聲音的動畫片，你們覺得好看嗎？（不好看）好，下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧！ 二、欣賞師：我這里有兩段音樂，我不知道應該把這兩段聲音送給誰，你們來幫幫我好嗎？（好……）謝謝！我們一起來聽一聽。1、欣賞第一段音樂。你覺得這段音樂聽起來是什麼感覺？應該送給哪只小動物？為什麼？小朋友不要急，我這還有一段音樂，聽過之後我們再來為他們選擇。2、欣賞第二段音樂。師：這一段音樂聽起來怎麼樣？和上一段音樂有什麼不同？（音樂響起）應該把這段音樂送給誰呢？為什麼？ 3、分段欣賞兩段音樂。老師總結：第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧！（兔子音樂響起）第二段音樂低沉、平穩，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧！（烏龜音樂響起）師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們送上了好聽的音樂，可高興了！我們來欣賞一下有聲音、有音樂的動畫片吧！ 三、欣賞有聲動畫片，進行思想教育。1、幼兒欣賞動畫片。2、師：動畫片里講了一個什麼故事？3、師：為什麼跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？（因為兔子自以為了不起，驕傲自滿。） 4、師：為什麼慢吞吞的烏龜卻得了第一？（烏龜卻不怕辛苦不怕累，一直努力的去追趕、拼搏……） 5、我們應該向誰學習呢？（烏龜）學習烏龜什麼？師總結：最後小兔子認識到自己錯了，改正了錯誤，還是一隻可愛的小兔子。小朋友們做錯事不要緊，關鍵要知錯就改，就是一個好孩子。

8. 幼兒園小班英語歌曲gladto,meetyou.教案

活動名稱： 英語活動——Sorry! That is Ok! 活動目標： 1、讓幼兒學會感受謙讓和禮貌用語的妙處。 2、感受生活的美好和人與人之間的關愛。 3、體驗與他人友好相處的快樂。 4、能夠跟著老師說句子。 5、禮貌用語：Sorry! That is Ok! 活動准備 英語碟子 活動過程： Step1：I』m sorry 游戲規則：老師今天一進教室就指著一個小朋友故意喊錯他的名字，然後其他小朋友肯定會笑，而且提醒老師。老師就會猛的拍一下腦門，然後用很抱歉的聲音說：「I』m sorry！」然後教小朋友說That is Ok!然後故意一個一個地叫錯名字達到訓練這句話的目的。可以讓小朋友上來像老師這樣嘗試一下。 T：Oh…peter. C：Hahaha….she is Mary. Mary:Oh no I am Mary,not Peter. T：Oh….I am sorry!You should say:「 That is Ok!」.Ok? Mary:That is ok! （故意叫錯每個小朋友的名字。） Step2：Game. 游戲規則：將凳子碰倒，然後說：凳子哭了，我弄疼它了，怎麼辦呀？ 小朋友來說：I』m sorry！然後大家一起說。老師則模仿凳子的聲音說：That is Ok！教師可以將此游戲以此擬人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然後請小朋友上來，一碰他就：哎呀！小朋友趕緊說：I』m sorry！被碰的就說：That is Ok! T&C：I am sorry！Chair！ （老師假裝椅子的聲音說：That is Ok!）