A. 求恰恰的音樂節奏和基本步步伐！
1）恰恰走步
這是前後走的步子，節奏為2-3-4-1，向前邁步時，重心在前腳，後腳腳尖著地、腳背綳直；向後退時，重心在後腳，前腳腳尖著地、腳背綳直。在基本動作練習時，移動左腳時，右邊手腕帶動上臂向內下方畫圈後打直；移動右腳時，左臂向內下方畫圈後打直。頸椎要向上用力，肩部下沉，手臂呈自然隨節奏運動，不要貫穿太多的力量。腰部肌肉收緊，胯步隨著腳和地面對抗而產生的力的方向而運動。
2）並合步
並合步是恰恰的基本步，其實是橫向的步伐，由於腳下與地面的對抗，得到了胯部的左右轉動。左腳先向左邁出，然後右腳跟隨，左腳再次向左邁出，右腳不動。這個節奏就是常說的「恰恰恰」。
3）定點轉
定點轉的節奏為最基本的2-3-4-&-1，定點轉是分為兩個動作完成360度旋轉的。一條腿如右腿直立，第一拍時左腳從前面穿過身體，邁向身體右側，這個節奏結束時身體向右旋轉180度，左腳直立；第二步原地換重心，即右腳直立。然後左腳從後面向左側打橫，完成「恰恰恰」的並合步。其中旋轉的節奏為2-4，並合步為4-&-1。旋轉時注意留頭。
4）紐約步
紐約步的節奏也為2-3-4-&-1，腳下和時間步、方步類似，先一條腿如右腿直立，左腿半腳掌著地。第一拍時左腳迅速從前面穿過身體，邁向身體右側，左腿直立，右腿稍彎曲，右腿膝蓋去貼緊左腿膝蓋，右腳半腳掌著地，此時為半重心狀態，重心在左右腳之間而偏左腿處，這個動作叫做「CHECK」。此時左臂整個向後上方打直，呈現一個類似於京劇「亮相」的動作，這個「2」的節奏時間要稍微長一些。下個節拍右腿蹬直，重心到達左右腳之間。然後左腿從前方邁回，完成合並步。
5）時間步
時間步是原地的重心轉換，後跟著一個合並步。
6）方步
方步是兩步合成一個十字形的步伐。第一步先左腳上前，完成「CHECK」，然後回來完成向左的並合步，結束時重心在左腳。第二步右腳向後方撤出，重心直接換到右腳，然後右腳上前，完成反向的合並步。
再給你兩只練習曲 http://patefon.tol.ru/music/patephon/besame/Xavier_Cugat_y_su_Orquestra_-_Besame_mucho.mp3
http://cdn1-80.projectplaylist.com/e1/static10/349/1240320.mp3
B. 大班上學期兒歌星球恰恰恰
星球恰恰恰這首兒歌暫時沒有找到哦~推薦您《快樂恰恰恰》看合適否~ 快樂恰恰恰 演唱：青春美少女 走在大街上 我們有些四下看 看到男女老少會都穿得越來越新鮮 臉上的表情都帶著點自信 好象從里到外不知不覺突然換了一個人耶 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅 穿上那件夾克牛仔皮鞋 真讓他們眼裡認為很酷 多彩T恤迷你短初穿上他們 你就很想跳跳舞 陰雨綿綿的那個早上 千萬別淋濕你那漂亮的花衣裳 那些穿不完的炫眼美麗彩色總會讓人眼一亮 生活在五顏六色流行歲月 我們用自已的眼睛看著世界 節奏在腳下被我們一一踩響 用永不裉色的青春去尋找快樂的感覺 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅 Rap 走在大街上 我們有些四下看 看到男女老少會都穿得越來越新鮮 臉上的表情都帶著點自信 好象從里到外不知不覺突然換了一個人耶 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅 穿上那件夾克牛仔皮鞋 真讓他們眼裡認為很酷 多彩T恤迷你短初穿上 他們你就很想跳跳舞 陰雨綿綿的那個早上 千萬別淋濕你那漂亮的花衣裳 那些穿不完的炫眼美麗彩色總會讓人眼一亮 生活在五顏六色流行歲月 我們用自已的眼睛看著世界 節奏在腳下被我們一一踩響 用永不裉色的青春去尋找快樂的感覺 快樂恰恰恰用心扭扭 讓自已的心裡換一個季節 雖然外面的天空會有風霜雨雪 我們總有辦法讓自已的心情變得喜悅
C. 恰恰恰音樂（2）基本步練習曲
網上很多，你去網路一下能看到好多的！！！
D. 恰恰恰舞曲
歌曲名：DJ ...
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歌曲名：調音樂工作 ...
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歌曲名：非凡收藏 DTS傳奇
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E. 幼兒園手指韻律操教案木瓜恰恰
教學目的： 1、學習歌曲《木瓜恰恰恰》。 2、培養學生的自學能力 教學重點：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。 教學難點：歌曲第9、10兩個樂句中連續切分音的演唱。 教學過程： 一、 導入 以前我們學過多種體裁的歌曲，今天我們在來學習一種新體裁的歌曲——叫賣歌。 二、 新授： 1、叫賣歌：叫賣歌是民間風俗歌曲的一種，有的只有一句或半句旋律，有的甚至沒有旋律， 只是吆喝以招徠顧客。它是在叫賣調的基礎上發展而來的。如我們經常聽到的有《賣湯圓》、 《冰糖葫蘆》等。 今天，我們要學的歌曲是課本第24頁的《木瓜恰恰恰》。(板書課題) 2、學習歌譜： ①學生聽老師范唱歌譜，要求學生注意老師將歌曲劃分成了幾個樂句？每個樂句都有什麼特 點？ ②學生自己彈琴試唱樂譜，找出樂譜中的難點（第9、10樂句），並加以分析。 分析：這兩個樂句之所以難唱，是因為它是由幾個切分音組合而成的。大家還記得象（×× ×）一樣的切分音的唱法嗎？讓我們一起讀讀它的節奏吧！ ③讀節奏(一個切分音) ④教唱第9樂句。 ⑤學生唱。 ⑥類推第10樂句 ○7老師彈琴，學生跟唱一遍 ⑧學生自己彈琴試唱全曲樂譜。 ⑨跟老師唱，找錯誤。及時糾正 3、學習歌詞 ①讀歌詞(恰恰恰是襯詞，不讀) ②用第一樂句帶歌詞教方法。 ③學生自己學唱，在自己不會唱的地方做上記號。 ④重點教唱。 ⑤學生跟隨老師唱，及時糾正演唱中的錯誤。 ⑥讓學生自己演唱一遍。 ⑦教襯詞「恰恰恰」怎樣讀。 ⑧合唱。 ⑨鞏固練習。 小結：總結本課的優點，予以表揚，指出不足，供學生改進
F. 奧爾夫音樂律動大班木瓜恰恰恰
活動目標：
1、感受印尼歌曲的風格,熟悉樂曲結構,並根據圖譜拍出相應的節奏型。
2、在前四句句末,隨音樂節奏邊拍×××,邊念恰恰恰,並初步學習為樂曲設計打擊樂器演奏建議。
3、注意看指揮演奏,體驗師生合作的快樂。
活動准備：
圖譜一張,視頻音樂，課件,幼兒人手一件打擊樂器(圓舞板、三角鐵、鈴鼓若干)。
活動過程：
一、感受印尼歌曲的風格、結構。
1、看視頻短片，感受印尼歌曲的風格。
教師：你看到了什麼？這是什麼地方？
小結：印度尼西亞是一個熱鬧的島國，那裡盛產各種各樣的水果，那裡的人們熱情、善良，能歌善舞。
2、欣賞歌曲，感知樂曲結構。
教師：聽了這首歌曲，你有什麼感覺？有沒有聽到特別的地方？
「恰恰恰」是不是從樂曲的開始到結束都有？
小結：這首歌曲有兩段，前面一段每句的句末有「恰恰恰」，後面一段沒有。
二、熟悉圖譜，用身體動作演奏。
1、出示圖譜，觀察圖譜，說出圖譜上的圖標，認識重復記號。
2、身體動作練習。（引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動作看圖進行節奏練習。）
三、學慣用樂器演奏。
1、集體配器。
1）介紹樂器，認識並鞏固三種不同樂器的打擊方法。
2）嘗試根據圖譜為樂曲匹配相應的樂器。
2、 完整徒手練習演奏。
3、看圖譜集體完整演奏。
4、看指揮演奏。
5、面向觀眾演奏。
G. 拉丁舞恰恰方步教案 完整 要准備部分 基本部分結束部分
慢慢跳，自然會融洽。開始不要刻意模仿標准動作，其實這樣是跳不好的