音樂課春雨

A. 音樂第二冊春雨沙沙沙教學視頻我想看春雨沙沙沙的教學視頻

沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘來了！
沙沙沙，春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，專低聲呼喚筍芽兒屬。筍芽兒蘇醒了。他伸了伸懶腰，一個勁兒往上鑽，彷彿在跳優美的舞。
沙沙沙，春雨姑娘落在屋檐上。雨水猶如許多小朋友在屋檐上滑滑梯。落下的雨水好像珠簾一樣，真好看。
沙沙沙，春雨落在百合花上，百合花看上去更嬌嫩了。
沙沙沙，春雨姑娘落在我的臉上、身上，就像一個頑皮的孩子，直往我脖子里鑽。我一縮脖子，把帽子戴上，春雨姑娘笑嘻嘻地從我身上滑下去。
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘繼續往每個角落灑去，大地上一片歡聲笑語

B. 急求幼兒園中班音樂教案春雨沙沙

中班歌曲：《春雨沙沙沙》 活動目標： 1、 學唱歌曲，感受和表現下春雨的情景，知道春天是種子發芽的季節。 2、 學會看節奏譜。 活動准備： 磁帶、節奏譜。 活動過程： 一、出示節奏譜，引起幼兒的興趣。 師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什麼意思？你會拍嗎？ 介紹節奏，請幼兒嘗試拍。 二、學唱歌曲...。 師：這些節奏還會唱歌呢？我們一起來聽聽看！ 你聽到了什麼？ 春雨發出什麼樣的聲音？（沙沙沙） 師：那我們一起跟著節奏譜來說說吧！ 種子在干什麼？（在說話） 它怎麼說？（哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發芽） 師：你們說得可真好，那你們會唱嗎？我們來試試看好嗎？ 師：真不錯，春雨又開始在下了，這回它又是怎麼說的呢？（哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大） 師：那我們也試著把它唱出來吧！ 三、創編動作。 師：真棒，那現在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美？ 你給春雨配上什麼動作？我們一起來學學。……

C. 《享受春雨》中「春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂」怎樣理解

春雨隨著氣候呈現不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情，演繹不同內涵；它滋潤了萬物，點燃生病的期待與呼喚；春雨萌生了綠色，施展了生命，讓萬物充滿生機

D. 怎麼理解「春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂」。 要用自己的語言，不要標准答案。

運用了擬人的修辭手法，形象生動地表現出春雨的輕盈活潑，表達了作者喜愛春雨的思想感情。

E. 春雨是什麼樣子的寫一段話

春姑娘悄悄地來了，她來探望我們，還帶來了一群演奏好手，把這里變專成一個「音樂廳」，給我屬們開了個「音樂會」。 聽！ 沙沙沙，樹木們手牽手高興地跳起舞來，滴滴嗒，小雨點落到葉子上，啪啦啦，小雨點落到花傘上，丁丁冬，小雨點聚在一塊變成大雨點落到溪流里去， 嘩啦啦，溪流盛滿了，小雨點們你擁我擠… 多麼美妙動人的音樂啊！ 大家都陶醉在這場「音樂會」里。 這就是我喜歡的音樂—春雨！

F. 名為《春雨》的朗誦，有什麼好的配樂

朗誦配樂 朗誦伴奏音樂素材
http://blog.163.com/wodejia100@126/blog/static/361215952009215104354540/

去挑版吧。權。。

G. 春雨詩歌配什麼背景音樂 輕一點的

Comtine D 'un Autre Ete: L 'apres Midi或者
spring water班得瑞的（推薦這兩個）

H. 說說你對第五段中「春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂」這個句子的理解。

春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂」運用了擬人的修辭手法，形象生動地回表現出春雨的答輕盈活潑，表達了作者喜愛春雨的思想感情。

此文描寫了春天一個雨後早晨的情景，享受春雨朦朧迷人、婀娜多姿的美麗畫面；享受春雨難得的清涼和愜意；享受春雨賜予萬物的蓬蓬勃勃的生命形態。

(8)音樂課春雨擴展閱讀

春雨隨著氣候變化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者心情，演繹不同內涵；它滋潤了萬物，點燃生命的期待與呼喚；春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機。

春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷濛、若有若無、若即若離的水墨畫，朦朧且迷人。

春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，委婉含蓄，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷酷，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿對生命、對世間萬物的愛戀……為了履行前世約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。

I. 春雨就像一個神秘的音樂家,奏出一支支交響樂。仿照例句寫一寫

春天的花，是美麗迷人的；春天的雲，是變幻莫測的；春天的風，是柔和溫暖的。但我，最喜歡的，還是那淅淅的春雨。
春天，是萬物生長的季節。那絲絲點點的牛毛細雨，無聲無息地蹦到地面上，鑽進大地母親的懷抱，滋潤著乾裂的泥土，給春天注入了新的活力。俗話說：春雨貴如油。植物貪婪地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，吐出嫩綠的葉子，綻開艷麗的花朵，裝扮著春天的大地。人們贊美鮮花，贊美綠葉，可又有誰能想到那名不見經傳的春雨呢？但它卻毫無怨言，還是默默地奉獻自己，直到最後的一點一滴，為五彩繽紛的大地盡心盡力。
聽，春雨來了，它落在湖面上，嘩嘩沙沙，撥動了春姑娘的小提琴，打碎了小魚兒晶瑩透亮的大鏡子，氣得它們個個鼓起腮幫，撅起圓圓的小嘴巴，頂起一圈套一圈的水紋兒，在清亮亮的水面上隨風擴散盪漾；春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符從鼓中傳出來，骨碌碌從房頂滾下去，馬上聯成一串兒閃爍著五彩光芒的珍珠項鏈，一下子又匯成一條清澈的小溪；春雨落在樹叢里噼噼啪啪，敲響了春姑娘的小銅鑼，在葉心（聚成匯成）一口小巧玲瓏的小潭。嘩地一聲，葉兒翻了，小潭不見了，留下的是一片光潔。它帶走了蒙在葉子上的塵土，使綠葉重新（煥發散發）出青春的燦爛光彩；春雨落在花朵上，滴滴嗒嗒，彈出了春姑娘的《春之舞》，動聽的樂聲比銀鈴還要清脆，小小的花兒成了一個鏤刻的水晶酒盞，春雨成了清醇的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，搖搖擺擺地隨著樂聲展開翅膀在雨霧中跳舞。春雨就像一個神秘的音樂家，奏出一支支交響樂。
雨停了。太陽從雲層中（探出伸出）圓圓的臉龐，笑眯眯地注視著大地。一道五光十色、夢一般的彩色橋梁飛架南北。楊樹、柳樹（舒展伸展）著洗滌過的枝葉，笑得更歡，也更有精神了，可剛才還活蹦亂跳的頑皮春雨，卻融入了大地，再也見不到這美麗的景象了……

J. 春雨詩歌滴答滴答背景用什麼音樂

這要看詩歌的具體內容，包括主題、創作時代、詩歌本身的節奏和音韻等。

比如，十四行內詩屬於格容律詩，如果主題是愛情，伴奏音樂不能過慢，因為抑揚格的節奏不是很慢。
如果是現代詩，有的每行只一兩個字詞，而且節奏有變化，這種詩歌的配樂就不能用節奏感明顯的。
樓主可以把你要讀的詩歌內容貼上來，這樣更方便給你建議。