『壹』 整合公開課兒歌(為什麼)大班教案
目 標： 1.初步學會歌曲，會用提問的語氣歌唱，並唱准附點音符和休止符。 2.對探究科學、自然現象有濃厚的興趣。 重 點：初步學會歌曲，記住歌詞。 難 點：唱准附點音符和休止符。 准 備：小魚、小鳥、星星、河水的圖片；"？"標志的圖片。 過 程： 一、活動導入 1.師：溫...暖的春天來到了，讓我們來活動活動一下身體吧！（幼兒隨《為什麼》樂曲做不同的身體動作，感受旋律、節奏。） 2.師：剛才我們一起動了動，現在我們一起唱一唱吧！（幼兒隨《為什麼》的樂曲用"啦"字哼唱。） 二、學習歌曲1.師出示圖片："？"。 提問：這是什麼？表示什麼？ 2.師分別出示圖片，學說歌詞。 ⑴ 出示圖片小魚。提問：這是什麼？看到小魚你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：小魚兒為什麼游得歡？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑵ 出示圖片小鳥。提問：這是什麼？看到小鳥你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：小鳥兒為什麼飛得高？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑶ 出示圖片星星。提問：這是什麼？看到星星你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：天上星為什麼亮眼睛？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑷ 出示圖片結冰的河水。提問：這是什麼？看到河水你想問什麼問題? 引導幼兒用歌詞內容回答：河裡水為什麼會結冰？（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑸ 師：科學知識真不少，怎麼樣才會知道？ 引導幼兒用歌詞內容回答: 好好學習一定會知道。（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。） 3.師示範唱歌曲。 師：我們還可以把有趣的問題唱出來。師示範唱歌曲。 4.再聽一次范唱，聽完說出最喜歡哪一句。 幼兒說到哪一句，集體就學唱哪一句。 5.鼓勵幼兒跟隨教師演唱，邊唱邊做動作。 重點指導幼兒唱准附點音符和休止符。 6.引導幼兒用提問的語氣唱歌。 師：你發現這首歌和我們以前學的歌曲有什麼不一樣？ 7.給歌曲起名。 師：你覺得給這首歌取什麼名字比較好? (《為什麼》) 三、創編歌曲師：小朋友的問題一定也很多，你有哪些 "為什麼"呢？ 1.引導幼兒模仿歌詞提出問題，一起創編表演歌曲。 2.幼兒自由組合，隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。 四、活動小結激發幼兒的學習興趣，在日常生活中學會觀察、思考，好好學習，了解更多的知識。
『貳』 幼兒園大班音樂游戲《猜朋友》公開課教案
內容與要求： 喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。 四、主題環境創設： （一）牆面環境： 幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！ 小動物們也是我們的好朋友！ 好朋友們在一起真快樂！ （二）區角環境： 表演區 幼兒能夠模擬春遊、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。 各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶 故事區 能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。 關於小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片 找朋友 能夠知道事物之間的聯系，體驗有朋友的快樂。 各類操作圖片，如筷子、桌子等； 游戲區 體驗與同伴一起活動快樂 兒歌：看朋友、摸摸看(圍巾) 五、家園共育： 1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。 2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家裡來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂 3、為孩子准備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。 4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。 5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，為幼兒創設更多交往的機會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。 6、告訴孩子自己家的電話號碼，並讓孩子記熟告知自己的朋友以相互聯系，增進友誼。 7、耐心傾聽孩子的小秘密，增進親子情感，讓孩子和父母也能成為好朋友。 六、實施方案： 活動一：計算活動：好朋友的家 活動目標：1初步了解圖畫內容，激發幼兒探究慾望。 2 能根據動物特徵找到適合的家。 活動准備：優化教程每人一份 記號筆每人一個 活動過程： 1導入活動： 小朋友們！今天動物王國裡面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰？這些都是我們的動物朋友？他們現在遇到了麻煩，不能找到自己的家了？仔細看看？你們發現了什麼？
『叄』 有誰有創意作畫大班《樹葉暢想》公開課的教案，詳細的，小朋友畫畫時可以放點什麼音樂，在線等，謝謝！
因人而異，藝術這東西來自於靈感，有的人喜歡靜，還有的人喜歡唱戲，當真正的投入到一幅作品當中天塌了也不會看一下的
『肆』 急求幼兒園大班數學或音樂公開課教案，在線等。
活動目標：
培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特回征並進行分類。
區域活答動一：分圖形
准備；○、△、□幾何圖形若干，每種形狀有2種顏色、2種大小，小籃子若干。
過程：師：「弟弟妹妹要玩拼圖游戲，可是這些圖形都混在一起，他們不容易很快找到想要的圖形，怎麼辦呢？」（讓幼兒思考後說一說，然後教師再提出操作要求）「想一想，這些圖形可以怎麼分？小朋友可以一起商量，看你們能找出幾種不同的分法。」
區域活動二：娃娃超市
准備：絨布玩具、飲料瓶、塑料恐龍、塑料水果、衣服、玩具汽車、積木等
過程：師：「娃娃超市現在有一批東西亂糟糟的，經理可頭疼啦。他請我們班的小朋友去幫忙，怎麼幫呢？」（可以提示幼兒：小朋友都去過超市嗎？超市裡的東西是怎樣擺放的）「對，超市裡的東西都是把一樣的東西整齊地放在一起。」
區域活動三：塗色
准備：相似的物體若干
過程：給相同的物體塗上相同的顏色。
游戲：找朋友
玩法：給每個幼兒發一張不同數量的印章卡，當音樂起時，幼兒快速找朋友，音樂停時，找到同數量印章卡的幼兒手牽手出教室
『伍』 大班音樂游戲《誰是灰太狼》公開課教案作者：好老師來源：好老師tv網時
大班音樂游戲
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。