音樂捉泥鰍大班教案

⑴ 捉泥鰍簡譜

捉泥鰍簡譜如下：

(1)音樂捉泥鰍大班教案擴展閱讀

歌曲背景

此歌曲是包美聖同村好友侯德健（兒時兩人雖在同一所幼稚園上學，但相互並不認識）所創作的第一首歌曲，侯德健從沒受過任何正統音樂教育，稀里糊塗不費吹灰之力就寫出了這首歌。

第一版「小牛的哥哥」本來是「小毛的哥哥」，台灣當局送審沒通過，於是隨便改成了「小牛的哥哥」稀里糊塗就通過了。這首歌童趣盎然，是侯德健為數不多的鄉土民謠風格的作品。

在一次演唱會上，侯德健和包美聖先後唱了這首《捉泥鰍》，味道很不同，一個真是大哥哥的樣子，一個是央求大哥哥帶著去捉泥鰍的小妹妹。後來，新格唱片打算為時年二十歲左右的包美聖出版第一張個人專輯《包美聖之歌》， 當為《捉泥鰍》錄音時，包美聖忍不住哭了。

不是因為被這首歌感動，而是因為太像兒歌，讓她感覺很沒面子。在製作人的軟硬兼施下，她成為該曲的首唱，意想不到地廣受歡迎。借緣民歌，包美聖與同村的侯德健也成為好友。

《捉泥鰍》這首兒歌當年在台灣極為走紅，並跨越淺淺的海峽成為大陸很多人兒時的記憶，不管大人或是小孩都能哼唱兩句。後來，卓依婷等歌手的翻唱，更是助長了這首歌謠傳播的翅膀，也延續了這首兒歌的生命。

⑵ 適合大班的兒歌有哪些

1、《猴子盪鞦韆》
一隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！兩只猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！三隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！

四隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！五隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！這么多的猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嗷嗷嗷！

2、《一家人》
大拇指是爸爸，爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷；個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰；哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；個子最小就是我，我在敲小鼓，咚東咚。

3、《卷白菜》
卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剝白菜；剝、剝、剝白菜，剝完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……嗚！

4、《石頭、剪刀、布》
石頭剪刀布，石頭剪刀布，右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布。

石頭剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）。

5、《五根手指》
一根手指點點，兩根手指彎彎，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！

6、《手指兄弟》
兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。

老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。大家拍手把歌唱。

7、《手指變變變》
一個手指變呀變，變成毛毛蟲爬呀爬；兩個手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個手指變呀變，變成小貓喵喵喵。四個手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬； 五個手指變呀變，變成小鳥飛呀飛。

8、《手指出門》
一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個大跟頭；兩個小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走；三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走；四個小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手；五個小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他。

9、《手指兄弟》
一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶) ，兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)， 三個手指捏捏捏(伸出三隻手指在寶寶身上輕捏) ，四個手指撓撓撓(伸出四隻手指在寶寶身上輕撓) 。

五個手指拍拍拍(兩個手對拍) ，五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)， 幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓) 。

10、《手指一家人》
大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戲，手心、手背、心肝寶貝。

兒歌 (nursery rhyme)，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種，全國各地都有。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。

歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱，如公認的全球第一兒歌《一閃一閃小星星》。兒歌中既有民間流傳的童謠，也有作家創作的詩歌；近年「彭野新兒歌」很有時代感；另有梁靜茹的歌命名為《兒歌》。

(2)音樂捉泥鰍大班教案擴展閱讀：

兒歌分類：

兒歌按照不同的標准可以有不同的分類方法。兒歌按其功能，大致可以分為兩大類：游戲兒歌、教誨兒歌。游戲兒歌是一種以娛樂為主的兒歌，簡單易懂，琅琅上口，貼近生活。相比較而言，教誨兒歌更偏重教育引導，因此又稱作啟發益智兒歌。

此外，訓練語言能力的繞口令可以看做游戲類兒歌的雛形。繞口令的產生，可以追尋到5000多年前的黃帝時代。古籍中僥幸保存下來的《彈歌》「晰竹，續竹，飛土」，相傳為黃帝時所作。據考證，這是比較接近於原始形態的歌謠。

按照產生時間或形式來分，可以分為古代的童謠和現代的兒歌。童謠即是古代的兒歌，只是古代的童謠流傳到，大多沒有曲調了，只剩下了歌詞。按照演唱語言，兒歌可以分為國語兒歌、客家童謠、粵語童謠、英語兒歌等。

國語兒歌大多是現代作品，如我們耳熟能詳的《采蘑菇的小姑娘》、《小螺號》等等；客家童謠廣泛流傳於客家地區，以客家話形式傳唱，如影響了每一個客家兒童童年的《月光光》；英語兒歌即是以英語為創作語言的兒歌，我們比較熟悉的如《Jingle Bells》等等。

國學兒歌是從古詩詞和成語典故中提煉創作的兒歌，如《古意新曲》國學兒歌是由交運集團所屬7個單位與交運文化傳媒公司聯合打造的文化產品。

《古意新曲》國學兒歌不僅僅是兒歌，更是在新時代新常態下打造的家庭歌曲。通過校車上學唱的學生帶動其他家庭成員，分工演唱歌曲中的各個角色，從而讓「國學兒歌」變為「和諧家庭之歌」。

在學唱合唱過程中，《古意新曲》也讓家庭更和睦，孩子更幸福，並且更加深刻的了解中華優秀的傳統文化和社會主義核心價值觀。

參考資料：網路-兒歌

⑶ 幼兒園開親子運動會，求游戲時候的背景音樂，動感強點的！歡快的

《兔子舞》這是一首非常動感的兒歌，節奏感強，最適合孩子邊聽邊跳。用回來玩游戲也能另氣答氛熱烈起來。

《捉泥鰍》這是一首描寫小朋友田間游戲—捉泥鰍的歌曲，節奏歡快，充滿活力。

《藍精靈》這是一首非常活潑的歌曲，在深林的深處,生活著一群無憂無慮、快樂的小精靈，它們愛唱歌，愛跳舞。

《拔蘿卜》這是一首傳唱很廣的兒歌，也是伴隨很多人一起成長的經典兒歌。

《蝸牛與黃鸝鳥》這是一首輕松活潑的歌曲。歌曲歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難、對奮斗目標執著追求的頑強精神。

(3)音樂捉泥鰍大班教案擴展閱讀：

兒童歌曲是針對1 - 6歲的兒童，是將簡單的知識和真理集合為一體的內容，對他們產生潛移默化的影響。對知識真理的一些簡單的認知可以更好的促進知識的增長，更好的理解一些真理，也促進孩子的情感交流。

兒歌是具有民間韻味的短詩，主要為幼兒所接受。它是兒童文學最古老、最基本的形式之一。童謠是一種民歌，在全國各地都能找到。內容體現兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。歌詞多採用對比手法，歌詞、押韻流暢，易於口齒傳神，曲調接近語言音色，節奏輕快。

⑷ 我要 音樂 鄉間的小路 教案

一、唱唱跳跳復習導入。

1、教師帶領學生唱跳著《校園的早晨》進教室：跳到自己的位子後跟老師站著原地邊唱邊跳。

導語：同學們，剛才我們演唱的歌曲是《校園的早晨》，這是一首（校園）歌曲，沒錯，你們還知道哪些校園歌曲呢？

2.學生回答教師總結：同學們知道得真不少，那麼什麼是校園歌曲？它又是什麼時候興起的呢？讓我們帶著這些問題開始今天的音樂之旅吧！

二、台灣校園歌曲時代

1、介紹：（師生分角色讀）上世紀70年代中期，台灣大學生在鄉土文學的影響下，出現了一股「唱自己的歌」的熱潮。校園歌曲就此誕生了。

導語：隨著校園歌曲在校園中的傳唱，涌現了（多媒體依次出示）：《蘭花草》《捉泥鰍》、《外婆的澎湖灣》《流浪漢的獨白》等大批作品，在校園中廣泛傳唱。這個時期是台灣校園歌曲的鼎盛時期。校園歌曲也被稱為 「校園民歌」、「現代民歌」、「樂府民風」。校園歌曲在台灣常被稱為校園民謠。

2、點歌台：同學們，現在我們就來聽聽比較有代表性的《外婆的澎湖灣》。

（片段）

3、介紹葉佳修：導語：同學們，這個時期有一位非常重要的領軍人物，他就是——（葉佳修）？剛才我們欣賞的《外婆的澎湖灣》就是由他作詞作曲的，讓我們來認識一下（觀看藝術人生訪談葉佳修的MTV資料）。他是著名的創作型歌手，他的好多作品到現在都在廣為傳唱呢！上節課我們學習的《鄉間的小路》也是他作詞作曲的，讓我們一起聽聽他親自的演唱。

三、復習豐富《鄉間的小路》

1、（示譜）學生復習歌曲：同學們這首歌曲我們已經學過了，讓我們跟著伴奏音樂完整地復習歌曲，同學們要注意歌曲的演唱順序。

2、同學們，這首歌曲可以分為幾個部分？

教師總結：共三個部分，一三部分相同；（出示1和3）

3、色塊填充：

A、同學們看歌曲這里的藍色塊處，請你選擇合適的節奏型，拍一拍，奏一奏。（示節奏型）

B、學生分組討論選擇，逐一拍節奏，我們先選擇這種來填充。多媒體出示統一用「XX X」和「XX XX XX XX X O」

C、除了可以用手拍出來，我們也可以加入一些打擊樂器來填充。拿出雙響筒，學生練一練。

D、為了節約時間，前面都相同的部分就不唱了，我們選擇第三部分第二段歌詞來演唱。兩組用打擊樂器伴奏，其餘學生演唱。

4、解決第二部分：同學們配合得真不錯，但是老師覺得還是有點單調，如果第二部分我們用豎笛來伴奏，看看是不是更熱鬧一些呢？

A、出示豎笛譜，學生一起練習

B、跟著第二部分伴奏音樂：一半學生演唱一半豎笛伴奏

5、解決演唱形式：

A、同學們，《鄉間的小路》描寫了一幅怎樣的畫面啊？

B、是呀，《鄉》唱的是一幅牧歸圖。它向我們描繪了浪漫，愜意的夕陽景象。那麼運用怎樣的演唱形式才能生動地表現出來呢？請同學們討論一下

C、學生討論：領唱、齊唱、獨唱、合唱（輪唱）。同學們說的都可以，那麼第一部分就用領唱的形式，誰來領唱呢？

6、表現歌曲：一個人領唱第一部分，一人學生用打擊樂器伴奏。第二部分請一半學生齊唱，另一半學生用豎笛伴奏。第三部分，兩組學生用打擊樂伴奏，其餘的邊演唱歌曲邊徒手伴奏。注意演唱的順序。

四、大陸校園歌曲時代

1、導入聽《同桌的你》：同學們表現得很豐富，很投入，下面讓我們再來聽一首歌，歌名是什麼？它是不是校園歌曲呢？（聽）

2、介紹：受台灣校園歌曲的影響，80年代中期，大陸也開始流行校園歌曲，比如我們熟悉的《校園的早晨》、《童年》、《玻璃杯》等等。剛才我們欣賞的《同桌的你》被大學生們稱為當年的「畢業歌」。

3、吉他介紹：同學們有沒有留意《同桌的你》的主奏樂器是什麼？

1. 圖片認識吉他

2. 同學們，那個時候，經常會在公園里、各大院校的舞台上、校園的青草地上，聽到吉他的彈唱聲……浪漫自在又溫馨！木吉他是校園歌曲的主要伴奏樂器。今天老師也想用吉他伴奏演唱一首《童年》。

3. 出示歌詞，教師演唱。聽完後總結：老師唱的時候很多同學都跟著唱了起來，那就讓我們一起來過過癮吧！

4. 學生跟著吉他分句學唱歌詞。

5. 老師用吉他伴奏學生演唱《童年》

4、表演

同學們唱得還可以，現在我們加入一些聲勢動作表演一下。會捻指嗎？練習捻指，出示節奏，跟著節奏練習。現在那起沙球一起練習，沒有沙球的同學徒手練習，節奏也是這樣的，拍手呢，練習拍手。

A、出示節奏譜子：沙球（拍手、捻指） X O X O

B、分工：一組捻指，一組用沙求伴奏；還有一半拍手，跟音樂齊唱

5、表演唱《童年》

五、總結

1、總結歸納：今天我們了解了校園歌曲的發展歷程，對校園歌曲有了自己的理解，用自己的話說說什麼是校園歌曲？校園歌曲有什麼特點呢？（依次出示問題）

2、學生討論總結：校園歌曲：由學生們創作或學生傳唱的一些描寫他們思想感情、反映校園生活的歌曲。

校園歌曲的特點：輕松活潑，清新自然，旋律簡單優美，歌詞直白，給人美感，易學易唱，貼近生活。

同學們，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍春來了，桃紅了，柳綠了，田間盪漾著新苗的歡笑，神州大地一片生機！同學們，我們擁有如此優越的學習環境，擁有純潔美好的校園生活，能在祖國媽媽的環抱中健康快樂地成長，相信我們的明天會更加燦爛！相信我們綠色的祖國到處開滿幸福之花！

七、下課

伴隨著音樂走出教室。

⑸ 捉泥鰍它表達了什麼思想感情

你好來，尊敬的網路自知道用戶樓主，很願意為你問題作答

《捉泥鰍》是一首富有濃郁田園風味及生活情緒的台灣校園歌曲。通過對

雨後孩子要去捉泥鰍的急切心情的描寫，展示了一幅動人的田間嬉戲圖。

體會兒童在大自然中嬉戲的愉快情緒。著重讓學生感受音樂帶來的山野童趣的情感體驗，感受美好大自然。以及對祖國的熱愛和對田野生活的熱愛之情，同時也提高了學生動手

希望我的回答能夠幫到你，如果滿意我的答復還望給予採納回敬鼓勵，點擊屏幕右上角採納項，謝謝你的支持！

⑹ 《捉泥鰍>>的純音樂

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類似歌曲：（一）中外最經典兒歌大全之——快樂小歌星1
01 歡喜與和氣
02 雪珂
03 蝴蝶
04 媽媽真偉大
05 瑪麗有隻小羊羔
06 不老的爸爸
07 稻草里的火雞
08 山地小姑娘
09 我是小金魚
10 三月里的小雨
11 擺一擺
12 高山青
13 小水牛
14 懶惰蟲
15 快樂人生
16 小小羊兒要回家
17 三隻小白豬
18 種樹歌
19 小天使
20 丑小鴨
21 蟋蟀合唱
22 媽媽的眼睛
23 新鞋子舊鞋子
24 月朦朧鳥朦朧
25 花園里的洋娃娃
26 我家門前有小河
27 玩具國
28 爸爸的草鞋
29 溜溜的他
30 小雨滴
31 三隻老虎在吵架
32 哥哥爸爸真偉大
33 太空人
34 快樂孩子愛唱歌
35 水手
36 狐狸和葡萄
37 新娘子
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39 讓我們看雲去
40 再試一下
41 魚兒水中游
42 魚兒水游
43 畫老虎
44 布穀鳥
45 搖籃曲
46 我是一隻小小鳥
47 媽媽你可知道
（二）中外最經典兒歌大全之——快樂小歌星2
字串5

01 小母雞
02 快樂向前走
03 飛翔，飛翔，我飛翔
04 海洋歌
05 母親，你真偉大
06 南屏晚鍾
07 中華民族
08 踏雪尋梅
09 西北雨
10 小牛小羊逃跑了
11 龍龍的笑
12 小小豬
13 雁兒在林梢
14 小紅帽
15 落大雨
16 哈羅
17 老爺車
18 三隻小豬
19 上山打考慮
20 杜鵑
21 小小貝殼
22 伊比亞亞
23 蹺蹺板
24 古老的棉被店
25 小烏龜
26 赤足走在田埂上
27 天然音樂
28 紅彩妹妹
29 捉迷藏
30 春天的故事
31 跳繩
32 歸來的燕子
33 木瓜
34 青海青
35 鳳尾草
36 春神來了
37 明天會更好
38 螢火蟲
39 上學
40 雨中即景
41 問候歌
42 森林音樂家
43 在這個時刻
44 放學歌
45 今天看我
（三）中外最經典兒歌大全之——快樂小歌星3
01 小猴子
02 下雨了
03 小毛驢
04 捉泥鰍
05 世上只有媽媽好
06 我心愛的小馬車
07 壓歲錢
08 哈巴狗
09 小青蛙
字串2

10 鴿子
11 踏浪
12 農家的小女孩
13 賣湯圓
14 牆上一株草
15 雞園
16 母鴨帶小鴨
17 外婆的澎湖灣
18 童年
19 清晨
20 一隻鳥仔
21 台灣島
22 小象
23 星星寶貝
24 快樂寶貝
25 小棉羊的銅鈴
26 農村曲
27 麻雀吵架
28 祈禱
29 木馬和鮮花
30 弟弟不聽話
31 大家歡笑
32 小蜜蜂
33 野菊花
34 大塊呆
35 趁你還年輕
36 月亮月光樂
37 紛紛飄墜的音符
38 小花朵
39 我想有個家
40 蝸牛的家
41 紡織娘
42 猜拳歌
43 小妹妹
44 奉獻
45 潑水歌
（四）中外最經典兒歌大全之——快樂小歌星4
01 小羊
02 小老鼠
03 原野牧歌
04 大象拔河
05 燕子
06 小雨點
07 獅子理發
08 小雨中的回憶
09 城門城門雞蛋糕
10 拜訪春天
11 平安回家
12 中秋節
13 棒棒糖
14 送別
15 含羞草
16 新年到
17 我願
18 夢里的爹娘
19 小螞蟻
20 河畔青草青 字串1
21 畫老虎
22 送你一把泥土
23 火車快飛
24 大公雞
25 蝸牛與黃鸝鳥
26 娃娃國
27 天下的媽媽都是一樣的
28 鄰居
29 大力水手
30 我們的春天
31 小栗子
32 泥娃娃
33 蘭花草
34 螢火蟲
35 鄉下老鼠
36 搖船調
37 鄉間小路
38 捕漁歌
39 我愛我們的家
40 我願做個好小孩
41 天烏烏
42 娃娃的故事
43 青蛙和小姑娘
44 三個和尚
45 我的朋友在哪裡
（五）中外最經典兒歌大全之——快樂小歌星5
01 造飛機
02 小羊
03 游戲機
04 小貓捉老鼠
05 郊遊
06 拔蘿卜
07 兩只老虎
08 顛倒歌
09 懶惰貓
10 小弟弟
11 酒干倘賣無
12 大駿馬
13 蜘蛛的歌
14 搖籃曲
15 婉君
16 誰最快樂
17 上學校
18 爸爸去捕魚
19 野餐
20 小茉莉
21 丟丟銅
22 禮貌歌
23 小螃蟹
24 小媳婦回娘家
25 咪咪小花貓
26 白鵝學唱歌
27 我是一顆小小草
28 星星點燈
29 狼與小孩 字串4
30 蜻蜓
31 驕傲的大公雞
32 搖籃曲
33 小駱駝
34 小馬
35 拍手做游戲
36 南方故鄉吹來的風
37 青蛙大嘴巴
38 那一年我十七歲
39 龜兔賽跑
40 故鄉的雲
41 四季
42 荷花池
43 大頭和尚
44 小花貓
45 月姑娘
46 再見－BYE BYE
（六）中外最經典兒歌大全之——快樂小歌星6
01 小驢和老鴉
02 蜜蜂做工
03 牽牛花
04 小城故事
05 山上的孩子
06 荷包蛋
07 魯冰花
08 彈鋼琴
09 小蝌蚪找媽媽
10 青蘋果樂園
11 不倒翁
12 一把小雨傘
13 王老先生有塊地
14 龍的傳人
15 小紅妹妹和小熊
16 小白狗
17 雪花飄呀飄
18 恭喜新年到
19 春姑娘
20 賞月舞曲
21 春天到
22 小烏鴉
23 我知道
24 壟上行
25 小貓咪
26 我的中國心
27 老鷹抓小雞
28 熊貓咪咪
29 橄欖樹
30 大家唱歌又跳舞
31 春滿小城
32 阿里巴巴
33 青蛙跳下水
34 路燈下的小姑娘
35 小白兔
36 小小水仙花 字串1
37 小拳頭
38 蝴蝶花
39 老烏鴉
40 捉蝴蝶
41 種一棵小樹
42 我的朋友在哪裡
43 小白兔請客
44 故鄉
45 紅莓果
46 秋蟬
47 當我們同在一起
（七）中外最經典兒歌大全之——童話小公主
01 泥娃娃
02 瑪麗有隻小羊羔
03 四隻小天鵝
04 花仙子
05 老鼠畫貓
06 我心愛的小馬車
07 機器貓
08 米老鼠之歌
09 三隻老虎在吵架
10 快樂的小蝸牛
11 可愛的藍精靈
12 青蛙和小姑娘
13 小音符多美妙
14 可愛的小獼猴
15 冬冬是個膽小鬼
16 勞動最光榮
17 看誰懂禮貌
18 我心愛的波斯貓
19 驕傲的小公雞
20 奇妙和螢火蟲
21 嘰嘰嘰和哩哩哩
22 買火柴的小女孩
（八）中外最經典兒歌大全之——香港小歌星
01 IQ博士
02 醒目仔
03 沒有門牙
04 星仔走天涯
05 小飛俠
06 齊跳跳
07 記住你，記住我
08 跳飛機
09 龜兔賽跑
10 爸爸媽媽去哪裡
11 畫公仔
12 世界真是小
13 頭頂長西瓜
14 機靈小和尚 字串3
15 小時候
16 仙巴歷史記
（九）中外最經典兒歌大全之——中外經典合唱輯
01 月奶奶
02 趕會
03 找饃饃
04 泥咕咕
05 打巴掌
06 紙鴿子
07 放風箏
08 編花籃小景
09 我們熱愛和平
10 飛來的花瓣
11 致音樂
12 乘著歌聲的翅膀
13 哈利路亞
14 天鵝
15 獵人合唱
16 藍色多瑙河
（十）中外最經典兒歌大全之——小手拍拍
01 快樂的小音符
02 小手拍拍
03 大公雞
04 老師教我們學數數
05 不聽話的小星星
06 快樂的小蝸牛
07 大公雞打架
08 老爺爺
09 小小飛行員
10 上學校
11 奇怪的娃娃
12 山羊公公
13 老鷹捉小雞
14 美麗的春天
（十一）中外最經典兒歌大全之——台灣小歌星
01 小猴子
02 下雨了
03 小毛驢
04 捉泥鰍
05 世上只有媽媽好
06 我心愛的小馬車
07 壓歲錢
08 哈巴狗
09 小青蛙
10 鴿子
11 踏浪
12 農家的小女孩
13 賣湯圓
14 牆上一株草
15 雞園
字串5

16 母鴨帶小鴨
17 外婆的澎湖灣
18 童年
19 清晨
20 一隻鳥仔
21 台灣島
22 小象
23 星星寶貝
24 火車快飛
25 大公雞
26 蝸牛與黃鸝鳥
27 娃娃國
28 天下的媽媽都是一樣的
29 鄰居
30 大力水手
31 小栗子
32 泥娃娃
33 蘭花草
34 螢火蟲
35 鄉下老鼠
36 搖船調
37 鄉間小路
38 捕漁歌
39 我愛我們的家
40 我願做個好小孩
41 天烏烏
42 娃娃的故事
43 青蛙和小姑娘
44 三個和尚
45 我有朋友在哪裡
（十二）中外最經典兒歌大全之——大笨象會跳舞
01 雞公仔
02 大笨象會跳舞
03 五更調
04 大懶蟲
05 搖啊搖
06 天光光
07 看牛仔
08 團團轉
09 打掌仔
10 一粒粒豆豆四邊開
11 排排坐吃粉果
12 雞公仔尾婆娑
13 好媽媽
14 落雨大
15 月光光照低堂
16 記住你記住我

七公主的《牛奶歌》《見一次吧》《Love Song》

⑺ 捉泥鰍活動的演講稿

活動目標：
1、在探究活動中發現粗糙材料及有兜的材料易抓泥鰍的現象。
2、認識泥鰍的外形特徵，初步了解其生活習性。
3、消除對動物的恐懼心理，能大膽勇敢地與動物交往。
活動准備：
1、泥鰍每組五到六條，
2、操作材料每組一份（包括：毛巾、網兜、食品夾、一次性手套、保鮮袋、筷子），
3、實物投影儀，塑料筐、記錄表格
活動過程：
一、出示泥鰍，激發幼兒捉泥鰍的興趣。
1、師：今天，黃老師帶來了一群動物朋友，猜猜，是誰？
小結：這是一群調皮可愛的小泥鰍。
2、教師和個別幼兒嘗試捉泥鰍，讓孩子感知泥鰍很難捉這一現象，進一步激發幼兒捉泥鰍的興趣。
3、請幼兒結合自己的經驗，說說用什麼方法能捉住泥鰍。（教師肯定孩子的想法。）
二、介紹材料，幼兒第一次探索：使用什麼材料能將泥鰍捉住。
1、師：剛才，小朋友說了很多的方法，使用許多的材料能將泥鰍捉住，黃老師也准備了一些工具有……（逐一介紹材料），請你用這些材料來試一試，玩一玩，用什麼材料可以把泥鰍捉起來。請你把捉到的泥鰍放到綠色的框子里。
2、幼兒操作。（放背景音樂《捉泥鰍》）
3、互相交流捉泥鰍的經驗。
師：你捉到泥鰍了嗎？你用什麼方法把泥鰍捉起來的？為什麼？
出示「捉泥鰍紀錄表」，集體記錄能夠捉起泥鰍的工具。
看著記錄表集體說說操作結果。
4、教師小結：
毛巾等材料表面比較粗糙，碰到滑滑的泥鰍，能增加摩擦力，這樣泥鰍很容易捉起來；
而網兜、保險袋他們都有一個兜，能將泥鰍兜住，所以也能捉起泥鰍。
看著記錄表集體說說操作結果。
4、教師小結：
毛巾等材料表面比較粗糙，碰到滑滑的泥鰍，能增加摩擦力，這樣泥鰍很容易捉起來；
而網兜、保險袋他們都有一個兜，能將泥鰍兜住，所以也能捉起泥鰍。
三、幼兒第二次探索：用什麼材料捉泥鰍最快最方便。
1、設疑：用那種方法捉泥鰍最快最方便？（幼兒自由猜測）
2、幼兒第二次操作（放背景音樂捉泥鰍），教師鼓勵幼兒每一種工具都玩一玩，比一比到底哪一種最快最方便。
3、幼兒交流操作經驗。
師：剛才，你們把每一種工具都試過了嗎？到底哪一種最快最方便呢？
4、捉泥鰍比賽。
根據幼兒的回答 ，每一種材料選一個代表進行比賽，其他幼兒當評委，使用哪一種材料的幼兒第一個捉起，哪種材料就最快。
5、教師小結：通過比賽，我們可以看到，用毛巾來捉泥鰍是最快最方便的，而用網兜也很方便，因此，賣魚的地方都用網兜來捉。
四、簡單認識泥鰍。
1、了解泥鰍身上有粘液，及作用。
師：小朋友，剛才我們玩了捉泥鰍，你們高興嗎？泥鰍為什麼會那麼難捉？（身上有粘液）泥鰍身上滑滑的粘液有什麼用呢？（減少摩擦、保護）
2、認識泥鰍身上其它的寶貝及他們的作用。（採用實物投影儀）
頭上有眼睛、腮（呼吸）
身上有花紋、鰭（胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭、背鰭五對）
3、簡單了解泥鰍的生活習性。
泥鰍喜歡生活在什麼地方？
五、設疑，結束活動。
師：今天我們玩了捉泥鰍，還認識了我們的泥鰍朋友，我們把泥鰍放到自然角里飼養，看一看他們喜歡吃什麼。

⑻ 捉泥鰍歌詞

《捉泥鰍》歌詞：

池塘里水滿了，雨也停了

田邊的稀泥里到處是泥鰍專

天天我屬等著你，等著你捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

小牛的哥哥，帶著他捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

池塘里水滿了，雨也停了

田邊的稀泥里到處是泥鰍

天天我等著你，等著你捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

小牛的哥哥，帶著他捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

大哥哥好不好，咱們去捉泥鰍

(8)音樂捉泥鰍大班教案擴展閱讀：

《捉泥鰍》歌曲創作於 1975 年，最初不是兒歌，屬於校園民歌，現在常常被當作兒歌來使用。

歌曲演唱者包美聖最初為《捉泥鰍》錄音時在錄音棚突然哭泣。原因不是因為被這首歌的歌詞曲調所感動，而是因為這首歌曲太像兒歌，令其感覺很沒面子。但當時在製作人的軟硬兼施下，她最終還是演唱了，日後沒想到這首歌曲會大受歡迎。