Ⅰ 穩定特殊兒童情緒的音樂有哪些
穩定課桌兒童情緒的音樂有哪些？那種輕音樂吧，好多輕音樂小孩兒都挺願意聽的，聽見了不讓人浮躁。
Ⅱ 如何對特殊兒童進行音樂教育
我就是做特殊兒童的，我覺得不少特殊兒童對音樂有著特別的興趣，有些樂感也很不錯內！我想對特殊兒容童的音樂教育首先讓他們從感知音樂和感受音樂開始，讓他們感受到音樂帶給他們的愉悅，然後再是讓他們體驗音樂的節奏，另外帶孩子玩一些音樂游戲，唱兒歌等都可以。
Ⅲ 我們該怎麼與特殊兒童玩教案
活動目的：
、看看、聽聽、說說中感知三種車特徵和用途。
2、體驗車輛給我們帶來的方便，有車輛的興趣。
活動准備：
1、 三種車輛的胸卡。
2、 多媒體課件。
活動重點：
認識警車、救護車、消防車的特徵及作用。
活動難點：
學會運用特種車的求救號碼。
活動過程：
一、 情境導入
1、 做開車動作進活動室。
2、 觀看PPT，這是什麼地方？你看到了什麼車？
二、認識特種車的基本特徵、用途，鳴叫聲
1 、警車
播放聲音。猜什麼車？你怎麼知道的？
看警車上面有什麼？（警燈）（警燈是什麼顏色的？警笛一響，好像在說：快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋）警車是什麼顏色？（白色的）警車是用來干什麼的？（抓壞蛋的）
小結：紅藍警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。
2、救護車
一輛白色的車開來了，猜是什麼車？
觀察救護車。車子是什麼顏色的？救護車和醫生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個紅色的（十字）救護車上也有燈（蘭色）。救護車是用來干什麼的？（救危急病人）。它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學一學，我們再聽一聽救護車是怎樣叫的，（播放錄音），它的叫聲好像好像在說什麼？（快讓開，快讓開，我要去救病人）
小結：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。
3、 消防車
一輛紅色的車開來了，是什麼車？
消防車是什麼顏色的？（紅顏色）它的上面也有什麼？（警報器）看，車上面有什麼？（高壓水槍）消防車是用來干什麼的？（救火的）消防車發出的叫聲好像在說什麼？（快讓開，快讓開，我要去救火）
小結：紅紅車上有雲梯，警報一響去滅火。
4、小結：這些車輛真有用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，救護車救護車送病人。
活動延伸：
1、 除了消防車、警車和救護車，你還知道哪些有用的車？
2、 娃娃家著火了，需要請什麼車？
活動反思：
整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，並幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識懂得了道理，達到了預期的效果。
Ⅳ 對特殊兒童的音樂教育和音樂治療之間有什麼區別嗎
特殊兒童的音樂教育已經歸入到音樂治療的范疇，音樂治療分為娛樂型、教育型和臨床應用型三類，
Ⅳ 對特殊兒童好的音樂
我強烈推薦古典音樂，特別是莫扎特的，據科學證實，聽莫扎特的音樂可以提高記憶力，提高智商，對心臟病等病症也有緩解作用