幼兒園音樂七

1. 幼兒園音樂教案 祖國 祖國我們愛你

一、教學目標 1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，並積極地參與表演歌曲。 2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。 3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。 二、教學重點 在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。 三、教學難點 第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。 四、教學用具 教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。 五、教學方法 主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透於藝術感受中，貫穿於音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。 六、教學手段 採取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。 七、教學思路 抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。 八、教學組織與形式 面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。 九、教學設計理念 以音樂審美體驗為核心，著眼於學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

2. 幼兒園舞蹈歌曲

不再麻煩好媽媽 爸爸媽媽聽我說 報答 媽媽我要親親你 讓愛住我家 人之初 生活多美好 我有一個家 學習雷鋒好榜樣 凡訓蒙 媽媽教我一支歌 秋日私語 瓦妮莎的微笑 我喜歡肖邦 一切都好 感恩的心 蟲兒飛 月光 曰春秋 大家向前走 歌唱祖國 以上都是我們幼兒...園每天早上播放的歌曲，個人覺得比較適合大班孩子。你可以聽一聽，希望可以幫到你！

3. 適合幼兒園放的歌曲

Row your boat, Mr. Sun...

4. 幼兒園早操跑步音樂有哪些

1、《小小船》

《小小船》小小船，小小船，今朝聚會賽一賽。船身小，膽量好，不怕浪頭高。用力用力齊用力，追過前船爭第一，追追追，追追追，齊唱得勝歌。」

2、《想當太陽的小狗》

藍藍天空，太陽紅紅，小狗追著小蜜蜂，夏天的風吹著，我走入夢中，我看到七彩的，天空綠綠的，松白白蓮蓬，空氣中有香香的，夢夏天的，風吹著我走入夢中，我看見爸爸媽媽，在夢中我作著甜甜蜜蜜的美夢。

3、《餅干歌》

餅干餅干圓圓我最喜歡吃餅干，餅干餅干甜甜我會自己做餅干，揉一揉團一團啪啪啪，餅干餅干圓又圓，餅干餅干圓圓放進熱熱的烤箱，餅干餅干甜甜滴答滴答轉轉轉，搓一搓捏一捏啪啪啪，餅干餅干扁又扁扁又扁。

4、《運動歌》

1234扭扭脖子，2234碰碰腳趾，3234再來一次再來一次，我向上跳跳跳跳跳摸到太陽也不算高，我向前跑跑跑跑跑小馬也落在後面了，天天運動，天天鍛煉，天天在長高，嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈姑姑嘎嘎，姑姑嘎嘎，隆吧哈。

5、《狗狗減肥操》

狗狗如果吃太飽，走著走著會跌倒，快快帶狗狗跑跑步，幫助消化身體好，狗狗吃完就睡覺，主人自己要檢討，狗狗太肥會被笑，所以一起作體操，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，狗狗如果吃太飽，走著走著會跌倒，快快帶狗狗跑跑步。

幫助消化身體好，狗狗吃完就睡覺，主人自己要檢討，狗狗太肥會被笑，所以一起作體操，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，狗狗吃完就睡覺。

主人自己要檢討，狗狗太肥會被笑，所以一起作體操，一二三四 汪汪汪汪。二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪，一二三四 汪汪汪汪，二二三四 汪汪汪汪，三二三四 汪汪汪汪，四二三四 汪汪汪汪。

5. 怎樣做出幼兒園音樂特色班級

樂於向有經驗的老師學習指教。

子曰：「三人行必有我師焉，」而且教育工作是個永做永新的工作，幼兒園里每天都可能發生你意想不到的事，正所謂老馬識途，那幼兒園中的年長的老師見多識廣，他們在班級管理有自己的一套經驗，作為年輕老師要學會學習，樂於請教，取其精華去其糟粕，吸收他們有用合理的管理經驗。

6. 幼兒園早操進場音樂用什麼最好聽

韻律操 節奏快、動感強，較受中大班孩子喜愛。 《刨冰進行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前沖》《我愛洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等 歌表演模仿操 歌詞比較形象、風趣，模仿性較強，適合小中班。 《聰明的一休》《小小螢火蟲》《下蛋羅》《數鴨子》...

7. 幼兒園常見的音樂活動有哪些形式

一、幼兒園音樂活動的類型包括： 1、歌唱。歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學。 在幼兒園中，幼兒不僅可以演唱成人專門為幼兒創作的歌曲，還可以演唱傳統的童謠以及由幼兒自己創作或即興創作的歌謠。節奏朗誦是一種藝術語言與音樂結合的藝術表演形式，也是既深受幼兒喜愛又易於為幼兒所接受的歌唱活動材料。 歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活動中參加者的人數，全體參加者的合作方式以及歌唱時所伴隨的表演方式(如動作表演、樂器演奏等)的總和。在幼兒園中，兒童可以掌握的歌唱表演形式主要有獨唱、齊唱、接唱、對唱、領唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演等 2、音樂游戲： 音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規則和音樂要求進行各種動作的游戲。 3、律動： 幼兒律動一般是指在音樂或節奏樂器的伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度做有規律的動律性動作。幼兒律動一般可做形象模仿動作，還可以模仿成人的勞動以及基本舞步練習。幼兒律動可以是單一動作的重復，也可以是相關的幾個動作連接組合成律動組合。 4、舞蹈： 舞蹈是經過人們提煉、組織和藝術加工並以人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。 5、打擊樂： 節奏樂又稱打擊樂。用各種打擊樂器敲打出樂曲的節奏或節奏變化。幼兒節奏樂的樂曲一般節奏性較強，由老師用琴來彈旋律，幼兒用打擊樂器敲擊節奏。打擊樂器一般沒有固定的音高，音響效果不同，節奏性強，幼兒非常喜愛而且比較容易掌握。

8. 幼兒園韻律操音樂

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