A. 《唱臉譜》七下音樂書上的【新版的應該沒有說唱那段】求字母簡譜
說唱說唱
⒈R＆B（HIP-HOP）全名
R＆B是節奏藍調，一般翻譯為「節奏藍調」。廣義上，R＆B可視為「黑人的流行音樂」，它源於黑人藍調音樂是當今西行的基礎流行來和搖滾來，Billboard雜志曾提到一個給定R＆B為所有黑人音樂，除了以爵士樂和藍調，既可以歸類為R＆B，見過各式各樣的R＆B的方式。近年來，黑人音樂圈的流行大大嘻哈和說唱是從R＆B派生的，並在同一時間占據了不少R＆B成分。
⒉RAP
RAP非裔美國人音樂是街頭文化，流行樂曲世界的主基調的重要組成部分「黑巧克力。」本文試圖引進了幾件美國當紅RAP歌手/團體，讓歌迷了解這些人的背景，找到自己喜歡的說唱明星。首先，簡單介紹一下有關的起源和發展過程的第一個說唱說唱：
說唱樂的起源可以追溯到黑人音樂的根源背誦的段落在上世紀70年代說唱正式成立了自己的風格，這主要的功勞要紮根在當時流行的迪斯科舞廳的DJ，他們將黑色的是正在流行的FUNK節奏與流行的迪斯科節奏混合，並在唱機重復的內容與做他們回線的記錄，以及那些「打碟」的法律似乎是在街頭黑人說唱文化開始普及，並催生了豐富的分支，西海岸說唱（西海岸說唱），如在南部說唱的DJ誰現在是眾所周知的，廣泛的（南方說唱），流行說唱樂（流行使用說唱），老派說唱樂（舊SCHOLD），中西部說唱（中西部說唱），拉丁說唱（拉丁說唱），硬核說唱（硬核說唱），匪幫說唱（黑幫說唱），外國說唱（外國說唱），東海岸說唱（東海岸說唱），過渡說唱（交叉說唱），喜劇說唱（喜劇說唱），基督教說唱（基督教說唱），另類說唱（另類說唱），所以，我們現在所謂的HIP-HOP是從這些學校納入新的元素當今流行的詞彙誕生了。在90年代初，雖然有些人認為這絮絮叨叨，充滿臟話粗口，叛逆的話在演唱會很快消失，而事實上，在20世紀90年代後期，隨著一些新的說唱歌手和流行白人，已經放棄了主要黑人說唱音樂搖滾回來了流行音樂的前端，至少在新世紀現在，這種趨勢不會消退。
嘻哈起源於美國的黑人流行舞曲的節奏早，快節奏，今天的嘻哈成一個大表格的電子舞曲已成為當今流行音樂勢力的主流;代表：後街男孩老學校復古舊饒舌說唱，指早在七十年代末，該流派的八十年代初的說唱歌手。在此期間，「老說唱」的風格很明顯，音樂總是伴隨著單調而簡單的鼓點，說唱歌手很少打斷了這首歌。代表人物：Beastie Boys的
西海岸說唱（西海岸說唱）
在嘻哈的世界，這不僅是一個地理的分割。東，西海岸說唱的區別在於它們是不同的風格和內容。雖然由於受棋手閃光和AFRIKA Bambatta嘻哈前輩，海岸比東海岸說唱說唱西，遠離老派說唱遊泳。他們用更加獨特時髦的節奏，支持流暢，旋律優美的曲調。西海岸說唱歌手還首創了「黑幫」文化邊疆成好的和壞的，不管嘻哈文化。雖然說唱音樂繼續在這一過程中發展，東海岸和西海岸說唱的界限正在慢慢淡化，但仍有一個明顯的西海岸體系，包括從說唱樂隊NWA的精髓，以探聽者Dogg和Vallejo，加利福尼亞，E -40，等。
南方說唱（南方說唱）
各種嘻哈，說唱南/嘻哈藝術家和風格，包括最廣泛的。從歌詞上講，人具有強烈的地方口音南部說唱共同特徵。然而，音樂，該帶的不同區域之間的差異而有所不同。組織NOIZE製作工具創新在亞特蘭大，新奧爾良將在很大程度上不同於現金貨幣和無限額的堅固的合成跳躍風味。地下KINGZ（來自德克薩斯州休斯頓）和EIGHTBALL＆MJG（孟菲斯，田納西州）放置這些頻段慷慨深情，充滿活力的吉他點綴，進一步擴大這種風格的范圍。
流行的說唱音樂（流行音樂RAP）
流行說唱/嘻哈適用於廣播說唱，主要特點是吸引人的旋律和節奏，清脆的生產，以及宣傳噱頭，這種風格也被稱為「干凈說唱」。藝術家包括威爾·史密斯，哈默和Young MC等，雖然經常被那些硬核說唱嘲笑，但要注意年輕人的市場，繼續掀起強勁熱潮。
老派說唱樂（舊校）
指的是老派說唱說唱的初創時期，在1979-84期間，當時的節拍更直接，重點突出娛樂，而不是一個社會解釋或告訴墮落的故事。強度由Sugarhill幫會的歌曲「說唱的喜悅」開始，其次是一些其他流行的單曲分別，而不是一個藝術家的老派說唱的全盛時期。 UTFO的「羅克珊羅克珊」，Whodini的「怪胎晚上出來」和裴家吹的「籃球」在此期間享受成功，但它是流行的主要是想起了主流的熱門單曲，但不包括他們廣泛的其他作品。幾個現代樂隊如縱火和侏羅系5具有明顯的老派說唱音調，為新一代聽眾介紹B-男孩的精髓，以及高能量的DJ音韻重要性的合成。
中西部說唱（中西部說唱）
盡管他們的生產工藝也代表主要是通過離開自己獨特的創新的呼聲部他們的音樂，中西部說唱歌手。司儀特斯塔和骨頭惡棍通過實驗中西部說唱聲樂旋律中找到應有的地位，這更是加快了節奏司儀特斯塔的速度。芝加哥的做或，並在中西部和說唱音樂在說唱界更有利的地位之間的骨頭惡棍N-和諧克里夫蘭（騎士）的良性競爭。雙方競相宣傳，吸引了不少聽眾。
拉丁說唱（拉丁說唱）
說唱自年初以來，有來自拉丁說唱界而得。但它闖入了流行音樂的主流，直至深夜。 「香格里拉拉扎」雙成功「Mentirosa」拉丁說唱小子冰霜和醇厚的男人王牌標記 - 多國語言（特別是英語）的說唱，拉丁韻律和拉丁裔人的都市生活形象 - ？在歌壇的成功。圓潤的男人Ace的兄弟，森犬是最著名的拉丁說唱行為柏樹山的創始成員之一。
硬核說唱（硬核說唱）
當說唱已經以更直接的方式，當城市掙扎主題所述，在80年代後期，一個更具挑釁性的出現形式，稱為「硬核」。藝術家如寒冰-T，公敵，金思維男孩和Mobb深等創作音樂與歌詞辛辣和粗糙的生產工藝。
黑幫說唱（匪幫說唱）
黑幫說唱故事的街道生活，主題往往是暴力暗殺或女人的煩惱，已成為音樂的風格，同時也暴力型圖像的形式。 1989年NWA專輯平直的Outta坎頓成為了著名的第一率先在這個嘻哈最具爭議的說唱，這他媽的臨屋區警方和執法歪官指控的暴行。政治家和宗教利益的抗議和恐嚇的城市突然淹沒，媒體巨頭的壓倒性負面報道不得不放棄，以避免審查許多非常有前途的音樂家和唱片公司。然而，良好的記錄，並深諳媒體和他們的同胞Notorious BIG的音樂視頻或20世紀90年代後期，允許幫派文化更接近主流。
只是希子22時20分01秒
國外說唱（外國說唱）
嘻哈的所有非英語國家的貢獻，說唱簡稱外星人/嘻哈其進入說唱的基本原則，並添加了多種從曬黑的文化。法國說唱歌手MC SOLAAR波段和日本藝人DJ劍聖合並其他類型，包括舞蹈和酸爵士，其他的文化特色注入嘻哈血常規。
東海岸說唱（東海岸說唱）
東海岸說唱/嘻哈普遍比他們的西海岸說唱保留了更多的老派風格。公敵，布吉生產下來，跑DMC和其他東海岸藝術家直接的本質的簡單性和直接引鑒形式和西海岸的華麗對比他們的前輩的風格。導致一個更有稜角的節奏和嚴謹和強大的節奏。隨著東西海岸的融合，說唱合金成為兩岸文化，清脆的聲音清晰的東海岸繼續蓬勃發展，一些此類納斯的出現，年輕有為的藝術家Mobb深和創新Juru對的Damaj一個之流。
過渡說唱（交叉說唱）
過渡嘻哈說唱那些從其核心城市受眾移動到主流的流行音樂排行榜。它的特點往往是重復的流行噱頭，主流的MTV式的歌詞，以及成熟的生產技術。過渡的大多數（但不是全部）是流行的說唱說唱，專注於流行的歌曲結構和主題。有許多藝術家堅持在得到他們的街頭風格流行的成功，如：不算什麼，圖帕克，法曼和J AY-Z，他們已經成為超級巨星，但沒有給出一致的經常狂熱的歌詞，而不失流行的街頭人物。
說唱喜劇（喜劇說唱）
喜劇說唱容易嘻哈側，由上世紀80年代，創始人企業Markie。遠離與現代都市音樂侵略性和暴力，喜劇說唱硬核匪幫說唱的形象，低音和敲擊添加機智和幽默的獨特感覺。盡管黑幫說唱嘻哈很快成為更受歡迎的形式，DJazzy「父母只是不明白」和Bobby吉米和小動物的「有人放屁」，並在名單上的其他歌曲時仍然傑夫和新鮮王子。
基督教說唱（基督教說唱）
/>基督教說唱<br是節奏的嘻哈歌詞歌頌。最初，城市生活和暴力，和平和輕松的現代基督教音樂的嘻哈主題似乎錯過。但是，直流交流，T骨和轉型的遠征發現有兩個觀眾的混合物。 MC哈默是第一個明確的基督教主題是成功的說唱樂手;在90年代初，他創作的單曲「祈禱」是尚處於起步階段，在基督教說唱介紹給他的巨大的觀眾。
另類說唱（另類說唱）
大多數說唱歌手往往堅持現有的一些設計，和另類說唱/嘻哈藝人是邁向一個大膽的新方向。發展受阻，叢林兄弟，並呼籲尋求找到從恐怖的聲音靈感的一個部落，爵士，雷鬼，靈魂樂，民謠，流行音樂，以及任何其他的東西激發出來。由迪拉索1989年的首張三英尺高，瑞星製片保羅王子，改變藝術的規則，極大地擴大音樂視野。大多數的城市生活，不公正和非傳統的歌詞，探索社會主義理念的謊言一般描述的基礎上，另類說唱的。
B. 小學語文唱臉譜教案
《唱臉譜》教案
教學目的：
1.通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的一種臉譜化妝方式。
2.通過學唱《唱臉譜》，讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養學生熱愛民走音樂一時興趣，進而熱愛祖國的思想感情。
3.通過畫臉譜，引導學生體驗音樂、美術這兩種訴諸不同感官的藝術學科的結合，培養學生對綜合藝術的審美感受。
教學重點：1.了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。
2.在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現力。 教學重點：讓學生感受體會京劇的韻味。 教學難點；休止附和拖腔處的唱法 教具准備：多媒體教學系統、鋼琴 教學過程：
一、賞析與導入
一組織教學：欣賞歌曲《新貴妃醉酒》，說出這首歌曲與之前所聽到的流行歌曲有何不同？
二新的歌曲體裁形式---戲歌，並介紹京劇小知識。二、活動與體驗
教學過程：
一、賞析與導入——看臉譜
(一)組織教學：在京劇音樂聲中開始上課
（二）資料展示：多媒體展示收集到的有關臉譜的知識
1.臉譜的產生：2.臉譜的顏色。3.臉譜的樣式
二 、活動與體驗——唱臉譜
（一）新授引入
今天我們就一起來學習一首歌曲——,《唱臉譜》。了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。 （三）學唱新歌
1、學生在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律、然後隨教師指揮一起唱。
2、難點突破，前半拍休止3、隨鋼琴唱詞（體會京劇風味的流行歌曲的特點） 一、學生在音樂聲中分組畫臉譜。
（一）欣賞：錄音播放京劇唱段，學生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什麽形象？
（二）創作：（背景音樂與播放京劇）
1、學生在音樂聲中分組畫臉譜
2、在音樂中學生展示作品，師生共評。
四、反饋與小結——演臉譜
（一）學生戴自製臉譜唱歌曲，教師伴奏。
（二）小結（多媒體投影展示）
今天我們一起愉快地學習了《唱臉譜》這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術的博大精深，希望同學們在以後不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術的人。
教學拓展：
在音樂教學中，通過優化師生雙邊活動，為學生提供了充分的活動條件，留給自由的空間，調動學生主動參與的熱情，使學生通過切身體驗激發情感，學習音樂文化知識，並在自己體驗中嘗試創造，收到很好效果。
C. 求唱臉譜歌曲~~~~就是初一下語文書上的
我覺得你說的應該是這個
<說唱臉譜>
那一天爺爺領我去把京戲看
看見那舞台上版面好多大花臉
紅白黃綠藍權
咧嘴又瞪眼
一邊唱一邊喊
哇呀呀呀呀
好象炸雷
嘰嘰喳喳震響在耳邊
藍臉的竇爾墩盜御馬
紅臉的關公戰長沙
黃臉的典韋
白臉的曹操
黑臉的張飛叫喳喳……
說實話京劇臉譜本來確實挺好看
可唱的說的全是方言
怎麼聽也不懂
慢慢騰騰咿咿呀呀
哼上老半天
樂隊伴奏一聽光是鑼鼓傢伙
嚨咯哩咯三大件
這怎麼能夠跟上時代趕上潮流
吸引當代小青年
紫色的天王托寶塔
綠色的魔鬼斗夜叉
金色的猴王
銀色的妖怪
灰色的精靈笑哈哈……
我爺爺生氣說我純粹這是瞎搗亂
多美的精彩藝術中華瑰寶
就連外國人也拍手叫好
一個勁地來稱贊
生旦凈末唱念坐打手眼身法
功夫真是不簡單
你不懂戲曲胡說八道
氣得爺爺鬍子直往臉上翻
老爺爺你別生氣
允許我分辯
就算是山珍海味老吃也會煩
藝術與時代不能離太遠
要創新要發展
哇呀呀呀……
讓那老的少的男的女的大家都愛看
民族遺產一代一代往下傳
一幅幅鮮明的鴛鴦瓦
一群群生動的活菩薩
一筆筆勾描
一點點誇大
一張張臉譜美佳佳
哈哈……