科教版小學二年級音樂上冊教案

❶ 義務教育教科書四年級上冊音樂電子課本免費下載人民音樂出版社

沒有免費的，要花2元錢。
人民音樂出版社
(2013版)小學三年級上冊音樂電子教材

壓縮包內容：
人民音樂出版社(2013版)小學三年級上冊音樂電子教材.pdf

❷ 2012教育部審定義務教育教科書人教版小學英語(三年級起點)三年級上冊課本

找到了
北師大版七年級數學教材生活中的圖形（二）

出處：
教學資源作者：會員??
資源
聯合國教科文組織版三年級科學教學經驗
低檔IT學科的課堂教學技能
留住秋天----三年級的PEP藝術
主要在第二個學期的第五級
讓我的飛機上藍色的天空和一年級的藝術課計劃
「國外的20世紀繪畫」（高中二年級）
一年級美術教案孩子們畫
>一年級美術教案菊花
一年級美術教案獅子王
一年級美術課計劃手畫熱
六面體陌生的臉----湘版美術材料三年級下冊
保留的秋天----三年級的PEP美術
新課程標准小學低年級美術教學評價

講的再思考年級美術課使用高檔先進的教學
油漆或教低年級的音樂元素，教學插頭插上了騰飛的翅膀「」
在小學低年級的音樂教學
在低年級歌唱技巧
級「重談感情雨和毛毛雨
四年級的音樂課上支持八路
上海小學五年級的音樂課教案

新的小學課程成績，二年級的快樂音樂會的藝術課程， 「猜猜我是誰」
一年級音樂「嗩吶喇叭」
一年級音樂「火車」（2班）
小學一年級音樂洗手帕
一年級音樂「牛仔「
一年級音樂蜻蜓」
一年級音樂國旗真美麗
一年級音樂「小青蛙找家」（2小時）
一年級音樂「小袋鼠」...... />小學一年級音樂「閃爍的小星星」的教案（2小時）
一年級音樂學校歌「教案
義務教育課程標准實驗教科書·音樂（七年級）教學設計選擇的 BR />「的聲音，聽到的聲音，我創建了」教學設計----小學一年級音樂
「編織的故事」教學設計----小學一年級音樂
「理發師」教學設計 - ---一年級音樂
「快樂的童年」教學設計----小學一年級音樂欣賞
「新年快樂，教學設計----小學一年級音樂
每人伸出手，「教學設計----三年級人音頻版
勞動，愛一個寧靜的夜晚----人----人聲版本一年級音樂教案第六課
音頻版一年級音樂教案課
可愛的動物----人聲版本一年級音樂教案課
祖國您好----人聲版本計劃第一年的音樂課課...... />快樂的一天 - 人聲版第一年的音樂課計劃課程
好朋友----音頻版一年級音樂教案第一課
一年級班的小雨沙沙聲...... />二年級的音樂課計劃在第一學期
江蘇省級（十八）音樂教案（1-2）1-2
八年級的音樂課計劃為江蘇省第六屆
級（12份）注冊運行/>投擲課七年級體育與健康發出的教訓和教學計劃二年級第一單元「的道理
分層遞進教學使用<br三年級耐力的呼喚 BR />
一年級以各種方式單雙腳跳課
創造情境，激發學習興趣 - 一種快速的自然運行的教學設計
創造情境，激發學習興趣 - 一種快速的天然徑流教學設計
創設情境，激發學習有趣----一年級快速自然跑教學設計
物理教育如何啟動的活力低年級的同學
七年級（四）耐力執行教學設計
一年級到滾動球擲准課
設計的第三級體育教育和教學計劃
小學四年級側傾能力課
三年級後，立定跳遠課計劃
七年級（下）單位：「你為什麼喜歡考拉熊嗎？」教學案例，回顧
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新版本的小學英語三年級第一冊Lesson2教學案例
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（華東師范大學）注冊八年級銳角三角函數課評論
七年級（下）第二單元：「你為什麼喜歡
二年級考拉熊？「的教學案例和點評
三年級的英語教材和方法及教學建議學期第101課教學設計
高三年級第83課教學設計
課112
課102 />高三年級課的教學設計84
二年級課程103
二年級二年級第101課
今年初中學校初中學校一年級課程111
今年初中學校課110
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高中二年級下學期課90閱讀
三年級下學期回收2第三類
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劍橋少兒英語六年級學期5單元時間
小學三年級英語單元1您好！ 「去購物」的教學設計
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三年級英語書本上的「1號機組你好」一流的教學設計
一年級英語口語的體積單位四個第一的教訓...... />初中學校數學七年級（上）第三章，信中說：「數」教材分析
「完全平方公式」，七年級數學北師大
教八年級，實驗教材（上）北京師范大學數學（七年級）的新教材的生命圖形的各個部分（b）分析

數學的第二張專輯「兔子回家」教案<BR /小學三年級英語「2號機組很高興見到你！」教學設計
單位土地面積 - 四年級小學數學
（江蘇）待，數一數
（江蘇）一年級的題目比較
（江蘇）認數的第一年
（江蘇）一年級認識=，>，< BR />（江蘇）識別6年 - 9
一年級（江蘇）識別對象（一）認識對象
（江蘇）第7級。點（一）2-5點
（江蘇）七年級。點及（b）6,7點一起
（蘇教版）的第一年，認識對象在5
（江蘇）（b）首8級的加法和減法減法有趣的組裝
（江蘇）0加的第一年，減法
（江蘇）第一年和6,7此外
（蘇教版）的第一年，7上下浮動幾個
（為（蘇教版）江蘇）一年級和8次加法和8減幾
（江蘇）第一級和10次加法和10減幾
一年尋求未知數
（江蘇即使加上甚至更少
）一年級（江蘇）減法混合
（江蘇）第一年的統計數據
（蘇教版）第一年的12，加號和減號[A]加幾十個零下9
（江蘇）第一級12，加號和減號
（蘇教版）一年級】實踐6個
（江蘇）第一年[3] 8， 7加了幾十個$ 8,7
（江蘇）第一級【】實踐的第一年，七
（江蘇）[5] 6,5,4,3,2，加幾十減6,5,4,3,2
小學低年級英語情景教學說到
培養學生的創新能力在小學低年級英語「任務型」教學小學英語（新標准）教材分析第三卷（三年級起點）
採用活潑多樣

三年級的英語教學英語教學一年級教室的幾點嘗試顯示動態高興地讓學生學習英語 - 小學低年級英語教學
低年級數學教學側重於學生的思維文化
初中學校二年級的數學方法，津，
初中的質量數學七年級（上）第三章中，「信中說
討論七年級數學興趣教學的教材分析
書作為一個整體在一年級的數學教材分析的新世紀（版）介紹
教實驗教材八年級（上）的章節分析了
小學高年級數學作文的初步

❸ 求教科版一年級音樂課所有MP3

又有意義有意義

❹ 求蘇教版二年級上音樂課《一對好朋友》的歌詞，現在都不發教科書了，老師偏要孩子會背，真難為家長。

小伢伢 小妞妞，我放小鴨 你放牛，
ga gaga mou mou mou 唱著歌兒回家走呀，
哩嘍嘍 哩 嘍，真是一對好朋友專。
小伢伢 小妞妞，我放小屬鴨 你放牛，
ga gaga mou mou mou 唱著歌兒回家走呀，
哩嘍嘍 哩 嘍，真是一對好朋友。

兩個小娃娃，
一對好朋友，
你對我眨眨眼睛，
我對你點點頭，
「你好」「你 好」。
「你好」「你 好」。
兩個小嘴巴啰喂，
哈 哈！哈 哈！
一起笑開口啰。

兩個小娃娃，
一對好朋友，
你和我碰碰肩膀，
我和你拍拍手，
「再見」「再見」。
「再見」「再 見」。
兩個小指頭啰喂，
彎 彎！彎 彎！
一起拉勾勾啰

茶壺對茶杯說：「我們是一對好朋友。」茶杯說：「對！」

桌子對椅子說：「我們是一對好朋友。」椅子說：「對！」

鎖對鑰匙說：「我們是一對好朋友。」鑰匙說：「對！」

雨傘對雨鞋說：「我們是一對好朋友。」雨鞋說：「對！」

鳥籠對小鳥說：「我們是一對好朋友。」

小鳥說：「不對！藍天是我的朋友，還有愛小鳥的娃娃也是我的朋友。」

不知是哪一個，但第三個更有可能。

❺ 小學音樂教科書中的一首歌

甜甜的秘密

悄悄地

悄悄地

悄悄地

把秘密裝進金黃的橘子里

悄悄地

悄悄地

悄悄地

把橘子放進老師的抽屜里

啊 老師啊

快打開抽屜

好發現我們甜甜的秘密

啊 老師啊

快撥開橘子

請聽聽我們甜甜的話語

❻ 跪求，義務教育課程標准試驗教科書版的六年級上冊音樂的教案，謝謝了。

先給50金幣再說

第 一 周 第一單元 山水情《桂林山水、節選（配樂詩朗誦）》、《灕江情》欣賞課
第 二 周 第一單元 山水情《七彩長廊程陽橋》演唱課
第 三 周 第一單元 山水情《轉圈圈》演唱課
第 四 周 第二單元 快樂成長《我們多麼幸福》演唱課
第 五 周 第二單元 快樂成長《校園里的小白楊》演唱課
第 六 周 國慶放假
第 七 周 第三單元 快樂成長《白帆（童聲合唱）》聽賞課
快樂成長《快樂的一天》活動實踐課
第八 周 第三單元 多彩的樂器《動物狂歡節》
第 九 周 第三單元 多彩的樂器《彼得與狼（管弦樂器）
和《彼得與狼（續集）（音樂話劇）》聽賞課
第十周 第三單元多彩的樂器《小樂手》活動課
第四單元 奇妙的鄉音《檳榔樹下搖網床》演唱課
第十三周 第四單元 奇妙的鄉音《盟啊盟》演出課
第十四周 第四單元 奇妙的鄉音《歌海就是我的家（童聲合唱）》聽賞課
第四單元 奇妙的鄉音《請到山裡來瞧一瞧（無伴奏歌唱）》
第十五周 《山鄉歌海》活動課
第十六周 第五單元 精彩戲苑《要學那泰山頂上一青松》《蝶雙飛》聽賞課
第十七周 第五單元 精彩戲苑《誰說女子不如男》演唱課
第十八周 第五單元 精彩戲苑《轎內做的我七品官》聽賞課、《小戲迷》活動課
第十九周 第六單元 古詩新韻《讀唐詩》聽賞課、《涼州詞》演唱課
第二十周 第六單元 古詩新韻《江雪》《靜夜思》演唱課
第二十一周 第六單元 古詩新韻《陽關三疊》《漁翁》聽賞課
古詩游藝會（活動課）
第二十二周 復習

並要採納我的答案！！！

❼ 周傑倫的哪些歌被選進教材

被選入教材的歌曲如下：

1、蝸牛（2014被選入小學三年級的語文書）

由周傑倫作曲作詞編曲，是「世界展望會」的公益活動「飢餓30」主題曲。歌曲最先由許茹芸、齊秦、動力火車、熊天平合唱，他們的版本收錄在許茹芸1999年發行的專輯《真愛無敵》中。

2001年，歌曲創作者周傑倫在他的首次個唱「范特西Show演唱會」上翻唱了《蝸流行音樂牛》，傑倫的版本收錄在他的EP《范特西Plus》中。

2001年，《蝸牛》選入了上海「二期課改」初中一年級上學期使用的《音樂》教材，被收入勵志歌曲單元。2014年6月，語文出版社修訂的新版教材小學一二年級和初中一二年級通過教育部驗收，三年級的延伸閱讀中收錄《蝸牛》。

2015年被收入上海中學生愛國主義歌曲推薦目錄。

2、聽媽媽的話

2006年因其歌詞有潛移默化的教育意義，入選台北教育大學附屬實驗國民小學一年級教材）：是周傑倫填詞、作曲並演唱的一首歌曲，收錄在周傑倫2006年發行的專輯《依然范特西》中。

3、上海一九四三

入選台灣地區國文教科書，是一首由周傑倫譜曲並演唱、方文山填詞、林邁可編曲的流行歌曲，收錄在周傑倫於2001年9月14日發行的專輯《范特西》中。

4、琴傷

據《中國時報》消息，在《聽媽媽的話》、《上海1943》被台灣中小學納入學校教材後，他譜曲、方文山填詞的《琴傷》，以柴可夫斯基的《六月船歌》貫穿全曲，評價甚高，再度入選為大陸中學生讀本教材。

5、東風破

入選張建主編的《大學語文》教材中，被收錄在課本第八單元-時尚之風中的【知識廣角】中國風，並稱之為「中國風」的代表作，歌詞具有中國文化內涵。

6、發如雪

進入日本《通過歌曲記住中國話》課本教材。

❽ 義務教育課程標准實驗教科書 人民音樂出版社+四川少年兒童出版社第十二冊第七單元《影視歌曲》教案

教材

人民音樂出版社第14冊第7單元

課時

1課時

教學內容

學唱歌曲《游擊隊之歌》

教學目標

1、情感目標：

通過學習歌曲，達到能有表情的演唱的要求。培養學生的音樂表現力。指導學生用體會進行曲的感覺去演唱《游擊隊之歌》，激發學生對中國解放軍戰士的樂觀主義革命精神的了解、對祖國的熱愛。

2、知識目標：

能夠對革命歷史題材的音樂感興趣，結合《游擊隊歌》了解相關的音樂文化和歷史背景。

教學重點

用輕快、有力的聲音背唱《游擊隊歌》，自如地表達歌曲的意境。

教學難點

有情感的演唱歌曲

教學方法

啟發式教學、體驗式教學、聽唱法、模唱法。

教學准備

鋼琴、錄音機、多媒體

教學過程

課前歌曲《牧童短笛》

導入：

師：今天的這節課老師要帶大家回到公元1937年的中國。了解一下這段歷史

1937年6月1日——中共代表周恩來與蔣介石在廬山談判。

1937年7月7日——七·七盧溝橋事變。

1937年7月17日——蔣介石於廬山發表抗戰演說。

1937年7月29日——日軍攻克北平。

1937年7月30日——日軍攻克天津。

1937年8月28日日本轟炸上海火車站，南站事件爆發

1937年8月22日——中國工農紅軍改編為國民革命軍第八路軍。

1937年11月25日——日軍攻陷無錫縣城，國民黨最後國防線——澄錫國防線隨即被攻破。

1937年12月1日——日軍攻陷江陰要塞，開始控制長江。

12天之後日軍攻克中國國民政府首都南京，發生南京大屠殺。

師：前一段有一個年輕的音樂人用音樂寫下了1937年12月13日的那段往事

那個世道 那座古都城壕

就在12月13日侵入強盜

陰霾的拂曉 揚子江水滔滔

到處都是轟隆隆的槍炮

那個世道 那些善良同胞

就在12月13日陷入噩兆

荒蕪的山坳 冷風吹月高高

到處都是血淋淋的刺刀

我們永遠 不要忘掉那年頭遇難的鄉親父老

還有那一場恥辱曾在我們心裡深深纏繞

我們永遠不要忘掉那年頭遇難的鄉親父老

還有那一場烈火曾在我們家園熊熊燃燒

師：如果你生長在那個年代你能做點什麼哪？

生：略

師：那個年代有一個人他叫賀綠汀。1903年出生於湖南邵陽一戶貧困農家。二十歲時，他走進長沙 (新聞) 岳雲藝術專修學校，攻讀繪畫與音樂，兩年後留校任音樂教員。1931年，賀綠汀考入上海國立音樂專科學校，三年後在俄國作曲家齊爾品舉辦的徵求中國風味鋼琴曲」比賽中，抗戰期間，他參加了上海文化界抗日救亡演劇隊，奔赴各地宣傳抗日，並創作了不朽歌曲《游擊隊歌》。

解放後，賀綠汀先生將主要精力放在音樂教學上。他一直擔任上海音樂學院院長的職務，並創辦了上海音樂學院附中和附小，為國家培養了大量優秀音樂人才。這期間，他還創作了大量音樂作品，並且寫下《我對戲曲音樂改革的意見》、《論音樂的創作》、《民族音樂問題》等文章，為中國音樂事業的建設作出了不可磨滅的貢獻。

師：同學們聽了不少反映抗戰時期的音樂，今天我們就來學一首反映抗日戰爭時期的歌曲。我們先請同學們聽一首歌曲，《游擊隊之歌》，聽完後請同學們告訴我，這首歌曲描繪了游擊戰士什麼樣的形象？

播放音樂《游擊隊之歌》。

師：這首歌曲描繪了游擊戰士什麼樣的形象？

生：略

師：這首歌曲形象的描繪了游擊戰士英勇善戰，靈活機智、不怕犧牲的英雄形象，極為深刻的表現了革命戰士昂揚的鬥志和革命的樂觀主義精神。下面老師給大家范唱一遍。

老師給大家范唱一遍

師講解歌曲

師：我們平時在朗讀文章的時候首先要做到的是讀懂文章，歌唱也是這樣我們在唱歌之前首先要讀懂歌曲。如：堅定有信心的演唱情緒，力度遞進增強。輕而有彈性，由弱到強

（一）學生清唱 隨錄音輕聲演唱：控制音量，自己聽見即可。

師：這首歌曲很簡單，大家已經很容易的找到了旋律，下面老師給大家范唱一遍。

師范唱歌曲

1937 年，賀綠汀參加上海文化界救亡演劇一隊開展抗日救亡宣傳活動，輾轉南京，武漢到達山西臨汾的八路軍辦事處。連隊火熱的戰斗生活激發了賀綠汀的創作熱情，經過長時間醞釀，《游擊隊歌》的詞曲終於在煤油燈下躍然紙上。他將這首歌以上海文化界救亡演劇一隊的名義獻給八路軍全體將士。 1938 年初，在八路軍總司令部召開的一次高級將領會議的晚會上首演。朱德司令等領導人一致贊揚說：戰士需要這樣的歌。以後這首清新激越的《游擊隊歌》迅速流傳長城內外，大江南北，激勵了全國軍民捍衛國土，痛擊日寇的鬥志，至今仍保持著經久不衰的魅力。

師：好下面大家再跟伴奏唱一遍。

（二）學生跟伴奏唱

師：現在這首歌曲同學們唱的非常准確了，下面咱們一起考慮一下，用什麼樣的情緒、聲音、力度才能把游擊戰士那種靈活機智、英勇善戰、自信、樂觀的英雄形象表現出來？

（三）學生跟伴奏唱

音樂游戲

師：我們上節課給大家講了一首交響曲《中國人加洛普》。夕陽音樂中有一個單詞SOLO大家可以解釋成獨奏。今天我們就找幾個同學獨奏。

師劃出關鍵字

放伴奏演唱 找同學合唱

賀綠汀與牧童短笛

當賀綠汀考入國立音專時，他還是一個在上海求學的窮學生。當時他住在一家縫紉店的主樓，夏天熱得要命，但是賀綠汀沒有被這困難嚇倒，他一邊學習，一邊創作，同時還不斷地注視著音樂界的動態。雖然賀綠汀隨時有輟學的危險，甚至這樣差條件的房子，也都會有交不出房租的可能，就在這危難之際，有一天，他在學校的欄刊上看到了一則「徵集中國風格鋼琴曲」活動，是俄國作曲家兼鋼琴家齊爾品在上海舉辦的。如果誰獲優勝將能得到免費出國求學資格，並獲獎金，。得到這一消息後，賀綠汀非常興奮。從此，他整天就泡在那間酷熱小屋裡開始了他的創作，夜以繼日的創作，使他忘了一切苦楚。有的朋友問他「你這樣認真地投入這次比賽，難道那幸福之光環真的能射到你身上？」賀綠汀非常自信的說：「我欣賞這次比賽的規則，它對任何人來說都有獲獎的機會，因此，我必須認真地對待這次比賽」。由於天氣太熱，他又住在樓的頂層，白天無法工作，只好利用夜間及黎明前的那一段時間進行創作。同時為了有更多的機會獲獎，他一連寫了三首鋼琴曲(即《牧音短笛》《搖籃曲》和《往日思》，作品寫好後他非常鄭重的寄了出去，然後就期待著這次比賽的結果。幸福的光環真的來了，連賀綠汀自己也沒想到，在他的三首作品中，竟然有二部獲獎，即《牧童短笛》和《搖籃曲》。其中《牧童短笛》榮獲這次比賽的一等獎，也是我國第一首飛向世界的鋼琴作品。從此，賀綠汀便成為國內外矚目的音樂大師，幾十年來，他一直活躍在中國的樂壇上，而這首鋼琴曲《牧童短笛》吹遍了全球。

小結：

《游擊隊之歌》的節奏活躍，富於變化，曲調輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。歌麴生動地刻畫了游擊戰士在敵後艱苦環境中的革命樂觀主義精神，刻畫了機智、靈活、勇敢、頑強的游擊隊群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰爭時期中國人民反擊侵略者的堅強決心。

那麼同學們除了以上我們聽的外，還能唱哪些反映抗日時期的歌曲。

❾ 義務教育課程標准實驗教科書音樂九年級上 目錄

第一單元 月亮頌

古今中外的音樂創作中，以月亮為題的不同體裁的音樂作品數量眾多。這些作品通常借景抒情、寄託遐思。本單元所選的歌曲《月之故鄉》《彎彎的月亮》《月夜》等均屬於此類作品。其中，《月之故鄉》的主題意義具有強烈的時代性，它傾訴了海峽兩岸人民渴望團圓的共同心聲。《彎彎的月亮》是近幾年傳唱的流行歌曲，旋律抒情流暢、節奏自由舒展。《月夜》是德國古典藝術歌曲，它體現了詩歌、旋律、伴奏三位一體的藝術特徵。三者同為抒情歌曲，但風格各異。《二泉映月》《月兒高》《花好月圓》是以器樂形式呈現的「月亮」題材的佳作。

《二泉映月》原為二胡獨奏，後被改編成多種表演形式，如二胡與樂隊、弦樂合奏、無伴奏合唱、小提琴與琵琶二重奏等。本單元所選的是吳祖強改編的弦樂合奏，教科書上選摘了合奏譜譜例，以潛移默化的方式讓學生了解有關總譜的常識。《月兒高》是琵琶獨奏曲，《花好月圓》是一首民樂合奏，二者在音樂情緒上又各有側重。

第二單元 說唱天地

這個單元與八年級下冊《梨園擷英》相類似，通過選取較有代表性的作品、配以清晰的表演劇照、輔以簡明的文字解說來展示有代表性的說唱曲種的基本面貌，從而使學生在課堂上能以較好的方式領略同為民族音樂文化瑰寶的說唱藝術的魅力。

說唱藝術是說、唱、表三位一體的藝術，它富有濃郁的地方色彩，與語言緊密結合，表演者在簡單樂器的伴奏下或敘事或代言，具有強烈的感染力。本單元通過引導學生欣賞有代表性的唱段，使他們了解京韻大鼓、單弦、評彈、清音等幾種有影響的說唱藝術形式。教科書上以知識板的方式提供了較多的文字解說，讓學生通過自己閱讀並結合所聽音響、所看畫面來加以體會。教材上不提倡在教學中過高要求學生，以此來打消部分地區師生的疑慮。我國各地區、各民族有著豐富的民間說唱藝術資源，師生在實施教學活動時，可以廣泛發掘、利用本地區、本民族優秀的文化寶藏來拓展本套教材在面向全國廣大范圍時由於篇幅上的限制所帶來的局限，最大限度地用好教材、用活教材。

本單元課後的「音樂活動」設計了邊擊鼓邊演唱《重整河山待後生》的「說唱」練習活動，還設計了兩條練習來幫助學生關注特色樂器和地方方言，回顧與總結課堂教學內容。

第三單元 西洋樂話

本套教科書的特色之一是打破了以歐洲專業音樂體系為核心的選材模式，增加中外民族民間音樂、中外近現代創作音樂、中外近現代通俗音樂及輕音樂等。但本教科書並不是簡單地從一個極端走向另一個極端。在本單元中，按照歷史年代以集中學習的方式介紹了從巴赫到斯特拉文斯基三百多年間歐洲專業音樂創作體系中有代表性的作家和作品。

在巴赫的《G弦上的詠嘆調》一曲中，安排了讓學生寫作「樂曲說明」的練習，旨在培養學生在感受音樂的同時以文字的方式表達自己對音樂的理解和感悟；在《哈利路亞》中，重點讓學生感知巴洛克音樂的風格；在《驚愕交響曲》和《歡快的農民集會》中，重點幫助學生體會古典交響樂作品的調性轉換特點以及代表性作曲家的個人創作風格；在《G大調弦樂小夜曲》後所設立的練習，旨在引導學生了解和弦的概念，雖然教科書中並沒有明確提及，但結合聽賞音樂，學生很容易掌握傳統和聲學中的主──屬關系；在舒伯特的《音樂瞬間》中有許多裝飾音，本曲是讓學生感知裝飾音在表達音樂情感時所起的作用；在聆聽柴可夫斯基《胡桃夾子》中的《進行曲》後設立了一個讓學生復習樂器音色的小練習；在《斯拉夫舞曲》中通過讓學生背唱主旋律來掌握唱准輔助音的基本感覺；在《透過林間樹葉的鍾聲》及《俄羅斯舞曲》中又分別讓學生感受全音階的印象派音樂及粗獷的近現代音樂作品的音響特徵……從上面的介紹中我們可以看出，每一首作品的選擇都有明確的目的和要求。本單元所選擇的這些作品，既幫助學生系統了解歐洲音樂的發展脈絡，又將以前被師生視為難點的音樂基礎理論知識通過鮮明的作品予以解釋，降低了學習的難度，為師生的教學提供了有效的方法。

這一單元與七年級下冊中的《華夏古韻》自成體系又互相呼應，簡明地展示了中外古代音樂發展的基本概況。

第四單元 神州大地（5）──海濱音詩

本單元所選的四首音樂作品《鼓浪嶼之波》《西沙，可愛的家鄉》《大海啊，故鄉》《海濱音詩》展示了我國綿延萬里的海疆給作曲家們帶來的創作感悟。這些音樂作品均以抒情為主，主題上各有側重。其中三首歌曲都是通過第一人稱傾訴的方式抒發感情。《鼓浪嶼之波》和第一單元的《月之故鄉》在主題上接近，表達了對台灣的誠摯思念，反映了海峽兩岸人民期待祖國統一的強烈願望。《西沙，可愛的家鄉》熱情贊頌了祖國南海美麗的西沙群島；《大海啊，故鄉》音調親切自然、娓娓道來，樂句間流淌著深情。小提琴獨奏《海濱音詩》雖然創作於1962年，但在音樂形象的塑造和音樂情感的表達上依舊充滿魅力，是當今初中學生較為適合的欣賞材料。此外，從創作的背景上看，不同作品所表現的大海又暗含著地理位置上的差異，有助於學生將音樂與地理學科之間進行有機地關聯、綜合。

第五單元 環球之旅（5）──北美掠影

這一單元展示的是北美音樂文化圈中幾個有代表性的民族民間音樂，涉及加拿大、美國、格陵蘭等國家和地區。在總體設計上保持了前四個「環球之旅」單元的風格，側重於提供有鮮明地域特點的材料供師生瀏覽。通過第二部分的作品介紹，我們可以較為真切地感受到這些作品所產生的背景及其獨特魅力。

第六單元 冬之旅

本單元是「四季」主題的最後一章。結合冬季的季節性特徵，提供給學生唱歌、欣賞及音樂綜合表演的曲目。其中黃自的《踏雪尋梅》採用了二部合唱形式，幫助學生積累演唱多聲部音樂作品的經驗。