① 把老師引開,我就親你一下,是什麼韓劇
乳酪陷阱來
女主早上睡過頭了，沒源來得及趕到上課，女主的好盆友 張寶羅（朴敏智 飾）對喜歡寶羅的學弟 權恩澤（南柱赫 飾）說的，讓他引開老師，讓女主有足夠的時間到教室
《乳酪陷阱》是韓國tvN有線台於2016年1月4日起播出的月火迷你連續劇，改編自網路漫畫《捕鼠器里的乳酪》。由朴海鎮、金高銀、徐康俊、李聖經、南柱赫等主演 。
該劇主要講述了甜美微笑背後隱藏著危險本性的完美男生劉正，與唯一看穿他真面目的女大學生洪雪之間發生的一系列浪漫溫情的故事。
② 一個女聲一個兒童聲,歌詞有baby,讓我親親你是什麼歌
孫儷的《感知成長的神曲》 望採納
③ 誰知道《老師讓我親親你》的歌詞
第八張專集《熱愛生活新兒歌系列》和《童話寓言新兒歌系列》
作詞：彭回野
作曲：彭野
演唱：徐英翰、段答麗陽
爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我，
如果你們愛我，就多多的親親我，如果你們愛我就多多的誇誇我，
如果你們愛我，就多多的抱抱我，陪陪我、親親我、誇誇我，抱抱我。
媽媽總是對我說
爸爸媽媽最愛我
我卻總是不明白
愛是什麼
爸爸總是對我說
爸爸媽媽最愛我
我卻總是不明白
愛是什麼
如果真的愛我
就陪陪我
如果真的愛我
就親親我
如果真的愛我
就誇誇我
如果真的愛我
就抱抱我
愛我你就陪陪我、愛我你就親我，愛我你就誇誇我，愛我你就抱抱我
如果真的愛我
就陪陪我
如果真的愛我
就親親我
如果真的愛我
就誇誇我
如果真的愛我
就抱抱我
愛我你就陪陪我、愛我你就親親我，愛我你就誇誇我，愛我你就抱抱我
④ 幼兒園小班藝術領域《我要親親你》說課稿
活動目標： 1、熟悉旋律，學唱歌曲《我要親親你》，能根據演唱對象的名稱替換部分歌詞。 2、能夠在動作的幫助下，記憶歌詞。 3、能大膽地用歌聲、動作表達自己對周圍事物的喜愛情感。 活動准備： 1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個。 2、小青蛙的手指偶一個。 活動過程： 一、教師出示玩偶，導入活動。 指導語：「老師這里有一個好朋友，我們來看看他是誰。」 (小娃娃和小青蛙) 指導語：「小青蛙有一個大大的嘴巴，最喜歡唱歌了，我們來聽一聽，它唱的是什麼歌。」 二、學唱歌曲。 1、教師范唱歌曲。 (鋼琴前奏，教師清唱) 2、引導幼兒回憶歌詞。 指導語：「小朋友們，你們聽到小青蛙唱了什麼啊?」 (1.幼兒回憶歌詞，教師鼓勵幼兒在自己的臉上指一指。2.教師總結幼兒的回答，理清歌詞的順序。) 3、教師再次范唱。(幼兒做動作) 指導語：「我們再來聽一聽小青蛙唱的歌，一邊聽可以一邊做做動作，在自己的臉上指一指。」 4.把娃娃替換成幼兒，教師領唱，幼兒聯系跟唱。 指導語：「小青蛙聽xxx唱的真好，它要請xxx來一起唱歌。其他的小朋友也要大聲的唱出來，誰唱的好，小青蛙就會去找你一起唱歌。」 三、教師出示各種小動物玩偶，引導幼兒創編歌詞，演唱歌曲 1、出示小動物——小兔子，引導幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔兔，學習替換歌詞) 指導語：「小朋友們，你們看，這是誰啊?小兔子也來和我們一起唱歌，剛才我們唱的是「娃娃」這次要唱什麼啊?唱「兔兔」我們一起來唱一唱。」(教師要給幼兒熟悉「兔兔」這一詞的時間，並且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。) 2、出示小動物——小狗，引導幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗狗，幼兒自主思考如何替換歌詞) 指導語：「小朋友唱的真好聽，兔兔很開心，它的好朋友也想來和我們一起唱歌，是誰呢?」(請一個幼兒從筐子里拿出來)「是狗狗，那我們要怎麼唱呢?」?(引導幼兒思考怎樣換歌詞) 3、幼兒找好朋友，替換歌詞演唱歌曲。 指導語：「小動物都摸完了，親完了，我們來親親好朋友。那兩個好朋友在一起，你也想親我，我也想親你，能不能親到啊?親不到怎麼辦呢?」 指導語：「我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭，親親鼻子，親親嘴巴」(教師帶幼兒在自己的臉上做動作，然後請一名幼兒上來示範。) 指導語：「你們找自己旁邊的好朋友，手拉手，我們一起來唱，我要親親你。」 四、結束活動。 教師：「小朋友們唱的真好，我們回到班上，再親親自己的老師好不好?」 帶幼兒離開活動場地。
⑤ 幼兒園畢業歌《老師，讓我親親您》
老師，讓我親親您。 親親您的臉頰， 讓它象花兒一樣美麗。 親親您的眼睛， 讓它象星星一樣明亮。 老師，讓我親親您。 親親您的頭發， 讓它永遠烏黑發光。 親親您的肩膀， 讓它象媽媽一樣溫暖寬廣。 老師，讓我親親您， 親親您。 祝您...身體健康！ 祝您永遠快樂！ 等我將來長大了， 也要學老師的樣。
⑥ 《祖國讓我親親你》作文
祖國，讓我親親您今天組織建國六十年，改革開放三十年讀書活動徵文。這篇文章寫的很好。指導教師的點評也很到位，放在博客里大家一起分享！曾記起你那滿目瘡痍又不屈的臉，記起你那永遠奮斗不言敗的臉，記起你那充滿光輝又驕傲的臉！——題記曾經—— 一個古老的國家，前人鐫刻了無數的輝煌；一頭沉睡的龍，歷史遭受了不盡的磨難。中國人在覺醒！中國人在奮斗！中國人在創造奇跡！現在—— 一個崛起的大國，後人正展示著繁榮與富強！中國！一個響亮的名字，在短短的30年裡，就屹立在世界之林的前方！1949年，中華人民共和國成立了！飽經戰爭滄桑與落後苦難的中國人民終於重新站起來了！中國像一隻巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立於世界東方！那時的中國，民生凋敝，經濟嚴重落後，國家事業百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，並沒有畏縮，勇往直前，不屈的中國人民經過幾十年奮斗，從極端貧困中擺脫出來，實現了繁榮與富強！感嘆我們中國的艱難奮斗歷程，感嘆我們取得的一個又一個偉績，感嘆我們中國人永不言敗的信心，感嘆中國事業日新月異的強大！1978年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開，開啟了改革開放歷史新時期，這是建國以來我黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。 國家經濟在三十年間飛速發展，我們的生活和工作條件也在這三十年間發生著巨大的變化，衣食住行和生活環境、工作條件哪一樣都是翻天覆地。改革開放確實是強國之路，是富民之路！30年的改革開放， 30年的風雨兼程！今天，社會主義市場經濟體制已初步形成，祖國的面貌也大有改觀，我們相信，生長在中國這片美麗的土地，誰都會深愛他的祖國；神舟七號勝利返航了，三位航天員滿面笑容走出返回艙。神舟七號載人航天飛行圓滿成功，實現了我國空間技術發展具有里程碑意義的重大跨越，是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉，也是獻給偉大祖國60歲華誕的珍貴禮物和誠摯祝福。2008年註定是中華民族歷史上極不尋常又極不平凡的一年。這一年，北京奧運璀璨奪目，神七飛天漫步太空，抗震救災世界矚目，兩岸關系撥雲見日。當然，這一年也多災多難，年初南方風雪冰凍，五月汶川地動山搖，九月「毒奶」震驚世界，震災雪災毒災災連災，真讓我們五味雜陳，使我們更加領悟了多難興邦的深刻內涵，我們民族由此變得更加團結更加堅強。歷經了大災大難大悲大喜而屹立於世界之林的中華民族，更令世界刮目相看相信，只要經過了2008，誰都會從心底迸發出一些壯志與豪情！2008年，從四川賑災，到北京奧運，每一件大事，都反映了改革開放的成就，都展現了國人團結、拼搏的精神！為此，我們應鼓足干勁、刻苦學習，立志成為建設祖國、建設家鄉的棟梁！ 是啊，生活在這樣一個時代，我們滿懷激動，我們倍受挑戰！朋友們，我們可愛的祖國、美麗的家，它的未來，將由我們自己主宰！現在，美好的藍圖已然繪就，只等待我們揚帆遠航！就讓我們沿著改革開放的道路，帶著十七大的靈魂和精髓，一起為家鄉奉獻我們的光和熱！我堅信，在眾多家鄉兒女的齊心努力下，中國，這顆鑲嵌在世界東方的明珠，它的未來一定會更加耀眼奪目、燦爛輝煌！祖國，讓我親親你的臉，感謝你給我的光榮，我要親口告訴你：我們會以你的精神，奮發拼搏，努力奮斗！祖國，我愛您！【點評】：小作者以真摯動情的語言，表達了對祖國的熱愛。以時間為序，描繪了祖國六十年來發生的日新月異的變化。條理清晰，中心突出。文章綜合運用了記敘、抒情、議論等多種表達方式。並運用題記形式，貼切新穎。
⑦ 讓我親親你的臉兒歌歌名叫什麼
讓我再一次握你的手 讓我再一次親吻你的臉 齊秦 玻璃心？ 嗯哼？
⑧ 小班音樂活動 親愛的謝謝你 教案
寫教案的具來體內容包括以下十項：自
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
⑨ 誰知道《老師讓我親親你》的歌詞
老師，讓我親抄親您（兒歌）
老師，讓襲我親親您。
親親您的臉頰，
讓它象花兒一樣美麗。
親親您的眼睛，
讓它象星星一樣明亮。
老師，讓我親親您。
親親您的頭發，
讓它永遠烏黑發光。
親親您的肩膀，
讓它象媽媽一樣溫暖寬廣。
老師，讓我親親您，
親親您。
祝您身體健康！
祝您永遠快樂！
等我將來長大了，
也要學老師的樣。
⑩ 媽媽我要親親你 陳靜奮教案
活動目標:
1、初步學唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律，引導幼兒大膽地用動作表現音樂，體驗表演的快樂。
活動准備：
媽媽圖片 音樂 小嘴巴圖片
活動過程：
一：開始部分：談話導入
二：基本部分
1、讓幼兒唱一唱關於媽媽的歌
2、老師唱關於媽媽的歌，幼兒傾聽
唱：媽媽呀媽媽呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉
提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）
3、用小手做小嘴巴，老師唱歌，幼兒跟著老師一起做動作
讓幼兒說一說先親了媽媽哪裡？（額頭）然後是鼻子，最後是嘴巴。
4、在黑板上出示媽媽的圖片，聽音樂，老師唱歌，往媽媽的額頭，鼻子，嘴巴上貼上小嘴巴。
讓幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴（摸摸臉）
5、老師來做媽媽，在音樂中讓孩子來親親媽媽的額 頭，鼻子，嘴巴，摸摸媽媽的臉。
6、出示第二幅圖片（先出示一半，讓幼兒猜猜是什麼，然後在出示另一半，是一隻小貓，叫它寶寶）
唱：寶寶呀寶寶呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉
7、出示三片圖片，讓幼兒拼貼成一幅完整的圖片——小熊幼兒唱：小熊呀小熊呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉
8、兩個小朋友面對面，邊唱邊做相應的動作
唱：朋友呀朋友呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉
9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應的動作，活動結束
唱：老師呀老師呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉。