小學音樂課嘀哩嘀哩教學設計

㈠ 請問那位有人音版小學音樂三年級教案

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人音版第5冊全冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版第5冊全冊音樂教案第一課童年教學目標：、《童年的回憶》、《我們多麼幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精緻多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受並體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩...

http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=405
人音版三年級第六冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版三年級音樂教案下冊全集(人音版小學音樂第六冊教案)第一課春天《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《春到沂河》《春》第二課可愛的動物《頑皮的杜鵑》《我心愛的小馬車》《森林深處的杜鵑》《賽馬》第三課童趣《一支短笛輕輕吹》《搖船調》《猜調》《木偶的步態舞》第四課音樂會《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=323
2008-07-23 11:52:43 人教版小學音樂第五冊教案[三年音樂教案]
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7426
人教版小學第五音樂冊教案第一單元 快樂的doremi教學內容：1、學習歌曲《快樂的doremi》、《我是小小音樂家》2、欣賞歌曲《多來咪》、電影《音樂之聲》3、音樂創造：①用doremi三個音創編音樂短句②活動《小小作曲家》③根據《多來咪》創編律動、表演教學目標：（一）單元總要求通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動，激發學生的音樂興趣，進一步培養學生的音樂感受力、...

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2008-07-23 11:50:26 人教版三年級音樂上全冊教案、教學計劃[三年音樂教案]
人教版第五冊音樂教案全集第一單元 快樂的doremi第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音。教學目標：演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符doremi。探究過程：一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。（3）教師演...

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2008-06-03 14:05:32 國標蘇少版第六冊音樂教案(全)[三年音樂教案]
第一單元：《春天的歌》教案第一課時：欣賞《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教學目標：1、欣賞《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，並能用自然、流暢的聲音和動作表達歌曲。2、通過學唱《春天的小河》，了解強弱的處理在歌曲中表現的作用。教學過程：一、導入：聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》師：剛才我們在歌中聽到了什麼？（學生回答）春天裡還有些什麼景象，你可以用一句歌，或一...

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2008-04-23 15:24:20 廣東版小學音樂三年級上全冊教案[三年音樂教案]
粵教版三年級音樂上冊教案全集第1課 愛我老師，愛我學校第2課 風鈴響啦第3課 聽音樂 看跳舞第4課 唱遊／22歌曲《踢毽子》第5課 動物世界（五）第6課 環球音樂探寶（一） 初行歐洲第7課 多彩的鄉音（一）第8課 小歌舞劇 《孫悟空打妖精》第1課 愛我老師，愛我學校教學目標：教學目標一：對學生進行愛師愛校教育，要求學生在教師節即將來臨之際，以實際行動為學校...

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2008-04-23 14:28:36 蘇少版新課本三年級音樂上冊全冊教案[三年音樂教案]
蘇少版三年級音樂上全冊教案教學內容《七個小兄弟》「歌曲拓展編創活動」教學目標1、讓學生感受體驗、自主學習的方式，學會唱歌曲「七個小兄弟」2、聆聽和表演（DoReMi)，走進音樂的世界，在「聽一聽、唱一唱、演一演」中豐富學生的音樂體驗，享受音樂帶來的快樂。3、教師鼓勵學生的主動參與小組創編活動，在活動的過程中拉近與音樂的距離，感受學習的快樂和合作的快樂。教學難...

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2008-03-21 13:27:52 蘇教版新課本音樂教案第五冊（三年級）[三年音樂教案]
蘇教版新課本音樂教材第五冊（三年級）教案目錄第一單元我的朋友第二單元快樂恰恰恰第三單元百靈鳥的歌第四單元采山謠第五單元歡樂谷第六單元牧笛聲聲第七單元爺爺故事多第八單元我又長大一歲了第一單元我的朋友4課時教學內容唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》奏：豎笛發音練習sol、la、si、動：展示與評價教學重點...

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2008-03-12 17:59:16 三年級音樂教案[三年音樂教案]
第一課1、歌曲：我是小星星2、欣賞：可愛的家,民族樂器簡介3、欣賞：愛的祝福,西洋樂器簡介第二課1、歌曲：我們美麗的祖國2、歌曲：祖國祖國多美麗3、欣賞：中華人民共和國國歌,簡介創作背景和題材內容4、欣賞:祖國像媽媽一樣5、知識檢測第三課1、歌曲：天鵝請來當客人2、欣賞:大提琴獨奏<天鵝>3、欣賞:小天鵝舞曲4、對西洋管弦樂器介紹第四課1、歌曲：小樹快快長吧...

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2008-03-05 14:55:18 上海版(新)三年級音樂下冊教案全集[三年音樂教案]
第一單元春天/第二單元鄉情/第三單元課間/第四單元童趣/第五單元夕陽三年級第二學期器樂教學器樂教學（一）/器樂教學（二）/器樂教學（三）/......器樂教學（十）/器樂教學復習與測試第一單元一、教學目標（一）情感目標1、通過欣賞與演唱《春之聲》，感受歌曲富有絢麗色彩和青春活力的旋律以及歡樂的情緒、華麗的色彩。2、通過欣賞小提琴曲《新春樂》，感受樂曲那明朗、...

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2008-02-29 14:02:49 人音版三年級第六冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版三年級音樂教案下冊全集(人音版小學音樂第六冊教案)第一課春天《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》《春到沂河》《春》第二課可愛的動物《頑皮的杜鵑》《我心愛的小馬車》《森林深處的杜鵑》《賽馬》第三課童趣《一支短笛輕輕吹》《搖船調》《猜調》《木偶的步態舞》第四課音樂會《我是小音樂家》《嘹亮歌聲》《游擊隊歌》《苗嶺的早晨》《匈牙利舞曲》（第五...

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2008-02-28 13:14:05 人教版三年級下冊音樂教學計劃,教案[三年音樂教案]
單元及課題第一單元童趣第二單元可愛的家第三單元農家孩子的歌第四單元綠色的夢第五單元小樂隊第六單元歌聲中的回憶第七單元五十六朵花第八單元七彩的生活第九單元期末測試第一單元童趣第一課時課題：快樂寶貝教學目標：1、這是一節以聲樂為主、律動為輔的綜合課。學生通過自學和教師指導的學習方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏。2、為歌曲創編律動。教學過程：一、律動師生活動：跟著音...

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2008-02-23 16:21:15 蘇教小學音樂第六冊教案[三年音樂教案]
蘇教小學音樂第六冊教案第一課咱們從小講禮貌教學內容：一、唱咱們從小講禮貌二、認sol,la,si,三、聽歌唱二小放牛郎這一仗打得真漂亮教學目的：一、指導學生用歡快、活潑的情緒和富有彈性的聲音演唱《咱們從小講禮貌》。教育學生從小講禮貌、懂禮貌。二、認識連線並懂得其作用；復習鞏固學過的do、re、mi、sol、la五個音。三、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，感受...

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2008-02-23 16:19:13 滬教版三年級下學期音樂教案[三年音樂教案]
上海新教材三年級下半學期音樂教案第一單元春天第二單元鄉情第三單元課間第四單元童趣第五單元夕陽教學目標（一）知識與技能1、能以比較連貫的氣息、明亮舒展的聲音有感情地背唱《春天的歌》2、能用活潑得情緒、斷連對比得方法演唱歌曲《頑皮得杜鵑》。3、通過欣賞《班鳩調》初步懂得「女高音」這一人聲分類以及它的音色特點，能在老師指導下理解音樂的表現形象，並能為樂曲作簡單得打...

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2008-02-23 15:00:30 人音版第5冊全冊音樂教案[三年音樂教案]
人音版第5冊全冊音樂教案第一課童年教學目標：1、《童年的回憶》、《我們多麼幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精緻多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受並體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩...

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2008-07-23 12:15:32 《森林的歌聲》教案[三年音樂教案]
課題：《森林的歌聲》教學目標：1、能在輕松自然的情景中歌唱、傾聽、感受音樂中大自然的清新氣息，引發對環保問題的深思，喚起對大自然的保護意識。2、能從《森林的歌聲》的樂曲中聽辯各種小動物的鳥叫聲等，以體驗音樂的這種描繪功能，從而激發對大自然的熱愛。3、發展學生音樂聽覺和記憶，培養想像力。課時安排一課時課前准備：教學光碟、打擊樂器……

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2008-07-10 09:52:17 三年級音樂下冊教案[三年音樂教案]
三年級音樂下冊教案第一課春天教學內容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》欣賞《春到沂河》《春》教學目標：1．從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受「春」的意境，並盡可能展開想像、聯想，即興創作以「春」為主題的音響作品。

㈡ 初中音樂課堂情景創設優化的方法有哪些

創設情境教學

優化音樂課堂

創設適合學生特點的教學情境，誘發學生對音樂學習興趣，讓每個學生都能從他的最佳起點出發，積極主動地學習，是優化音樂課堂實施素質教育教學的一種重要手段。課堂上，需要教師充分發揮音樂學科特有的魅力，以種種途徑創設引人入勝的教學情境，使學習內容與學生的不同年齡特徵的情意認知相適應，激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度，把學生帶入美妙的學習樂園。
一、創設生活情境，激發學習興趣
興趣是最好的老師，只有通過創設學生熟悉的生活情景，才能激發起學生對音樂的興趣。因此，
音樂教學不能只把學生拘泥於室內的學習，應當讓他們回歸生活，走進自然，在大自然中體味音樂的存在。比如：在學唱《小雪花》歌曲時，正巧天空正下大雪，雪花紛紛揚揚的飄落下來，我利用這個機會，提醒學生細心觀察雪花的形狀、顏色。學生在不知不覺中就記住了歌詞，學會了歌曲。與此同時，學生也深刻了解了音樂源於生活，藝術源於生活的道理。

二、創設優美意境，培養想像能力
「想像是創造的翅膀，沒有想像就沒有藝術創造。」教學中，教師可以通過設
境，讓每個學生都展開想像的翅膀，在藝術的天空中自由翱翔。
如：在上欣賞《夢幻曲》時，我先給學生創設了一個星空閃爍、萬籟寂靜夜晚的情境，
然後讓他們來聽音樂發揮想像。結果聽著聽著，有的學生想到了月宮嫦娥，有的學生想到了小精靈送祝福，還有的學生卻做起了夢。其實你能說他們的感覺是錯的嗎？小朋友是很感性的，也是富有想像力的，此時表現出來的便是他們自己的情境了。通過老師合理的引導，既可以保護他們的個性，又能使整個課堂氣氛活躍起來，小朋友的注意也會保持積極的狀態。
三、創設問題情境，挖掘創造潛能
在教學實踐中，許多學生總覺得沒有問題可問，盲目地、被動地接受老師「指揮」。這主要是他們不知道怎樣去發現問題並提出問題，因此，教師要「授之以漁」，教給學生科學的思維方式，讓他們會問、能問。例如教學《音的高低》時，可以先讓學生欣賞一支完整的琵琶曲，然後再播放教師事先在網上剪輯的一段琵琶演奏手勢的分解動作，讓學生邊看演奏者的手的移動邊注意聽音樂旋律的變化，之後進行分組討論，把自己的疑問及發現的問題一一列舉出來，並以小組為單位展
開競賽。學生的積極性和參與熱情空前高漲，「問題」將蜂擁而至： 為什麼撥動琴弦會發出聲音？
為什麼撥動同一根弦的不同部位會有不同的聲音？
弦的粗細與聲音的高低有什麼關系？
弦的松緊與聲音有關系嗎？
聲音的高低與弦的材料有關系嗎？
每根弦為何發出的聲音不同？
最後同樣以競賽的形式來解答這些問題。
學生提出問題時可以指定某組成員以接力賽的方式回答。答對則答方得分，反之則問方得分。一競賽形式把課堂氣氛推向高潮，學生的積極性、主動性充分地調動起來，有的同學覺得用語言描述不足以表達自己的意思，還用樂器演示，以證實自己的結論正是通過類似的一系列活動，使學生在對問題的搜尋、發現、探索、解決過程中，學生由被動的接受者、服從者變成了主動的發現者、探索者、研究者。在這一過程中，發現問題的喜悅感、解決問題的挑戰性、問題解決的成就感相互交融，成為激發學生自主學習的強大動力。

三、創設操作情境，激活創新思維

在課堂教學實踐中，教師要積極開發音樂課程資源，把現代化教學工具與教
材內容相結合，運用現代化教學工具再現教材的情境，巧設參與活動的情境，
為每一個學生創造成功的學習機會，通過成功的學習建立學生的自信心和養
成自主學習的良好習慣。通過創設情境，讓學生真正「動」起來，在學習中動
手、動腦、動口。在愉快的教學環境中培養學生的直觀性思維、外延性思維
和形象性思維，進一步塑造學生的創造能力。例如歌曲教學《嘀哩嘀哩》時，
可以引導學生把春天畫出來，把春天寫出來，把春天演出來，把春天說出來，
把春天唱出來，把春天「做」出來……充分調動學生多種感覺協調參與，充分
挖掘與春天相關的課程資源，讓學生在操作中參與學習，在參與中鍛煉思維
能力。

情境教學不僅讓學生愉悅心情，還能創造出許多美好的東西，更重要的是
學生能在音樂的熏陶中獲得更多的情感體驗。我們要利用情境這一有效手段
充分激發和培養了學生的學習興趣與良好態度，增強學生的音樂審美能力，
開發學生的各種音樂潛能，讓我們的音樂課堂更有效，更精彩。

㈢ 節奏大師有一個純音樂歌詞好像是嘀哩嘀哩嗒一直在唱有男的有女的都唱了，誰知道

滴答

㈣ 小學音樂書裡面沒有歌詞的都是欣賞曲目嗎

你提供的資料太少啦~~
我第一反應時《國際歌》裡面有英特納雄耐爾~~不過這不是小學學的~~
……我小學的時候有英文單詞歌的只有《ABC》和《Happy Birthday ToYou》啊~~
我建議你搜索小學生歌曲大全或者小學生五年級、六年級（上下冊）音樂課本歌曲（目錄）然後你自己看看有沒有眼熟的歌曲~~以下友情提供一個~~

我自己記得有一首蠻好聽的~~有方言的，關於三峽的，不過不是從課本上學的，是從電視上學的~
《雀尕飛》

雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
飛到老家去看家家
雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
家家不在家呀
家家不在家呀
（咦！家家上哪去了喲？）
為了三峽建大壩 建大壩
家家搬了家
家家搬了家

雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
飛到新家去看家家
雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
家家不在家呀
家家在不家呀
（咦！家家又上哪去了喲？）
為看家鄉新圖畫 新圖畫
家家進三峽
家家進三峽啰
咕咕咕 咕咕咕 咕咕咕

雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
飛到三峽去看家家
雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
聽見家家笑呀
聽見家家笑呀
（噢！可把家家找到啰！）
明天高山變大海 變大海
家家樂哈哈
家家樂哈哈

雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
飛到老家去看家家
雀尕雀尕飛
雀尕雀尕飛
家家不在家呀
家家不在家呀
（咦！家家上哪去了喲？）
為了三峽建大壩 建大壩
家家搬了家
家家搬家喏
咕咕咕 咕咕咕 咕咕咕

第 一 冊

01.上學歌 歌詞(不再提供，一搜就是)
01.上學歌(伴奏)
02.小雨沙沙 02.小雨沙沙(伴奏)
03.小寶寶睡著了
03.小寶寶睡著了(伴奏)
04.小小的船 04.小小的船(伴奏)
05.國旗，國旗真美麗
05.國旗，國旗真美麗(伴奏)
06.閃爍的小星
06.閃爍的小星(伴奏)
07.熱愛
07.熱愛(伴奏)
08.小蜻蜓 08.小蜻蜓(伴奏)
09.我有一隻小羊羔
09.我有一隻小羊羔(伴奏)
10.娃哈哈 10.娃哈哈(伴奏)
11.新年好 11.新年好(伴奏)
12.小青蛙找家
12.小青蛙找家(伴奏)
a.音樂游戲.猜一猜我是誰
b.唱遊(集體舞：花兒花兒我愛你)
b.唱遊(集體舞：花兒花兒我愛你 伴奏)
c.找朋友(唱遊,律動,音樂游戲)
c.找朋友(唱遊,律動,音樂游戲,伴奏)
d.唱遊(律動)
第 二 冊

01.小紅花 01.小紅花[伴奏]
02.粉刷匠
02.粉刷匠[伴奏]
03.小鴨子
03.小鴨子[伴奏]
04.火車開了
04.火車開了[伴奏]
05.時間象小馬車
05.時間象小馬車[伴奏]
06.好孩子要誠實
06.好孩子要誠實[伴奏]
07.賽船
07.賽船[伴奏]
08.保護小羊
08.保護小羊[伴奏]
09.小鼓響咚咚
09.小鼓響咚咚[伴奏]
10.理發師
10.理發師[伴奏]
11.彝家娃娃真幸福
11.彝家娃娃真幸福[伴奏]
12.我們學校亞克西
12.我們學校亞克西[伴奏]
a.唱遊(集體舞:秧歌舞)
b.唱遊(律動:轉動手腕)
第 三 冊

01.咱們從小講禮貌
01.咱們從小講禮貌[伴奏]
02.爺爺為我打月餅
02.爺爺為我打月餅[伴奏]
03.小紅帽 03.小紅帽[伴奏]
04.搖籃曲 04.搖籃曲[伴奏]
05.大鹿 05.大鹿[伴奏]
06.老師您早
06.老師您早[伴奏]
07.賣報歌 07.賣報歌[伴奏]
08.牧羊曲(牧羊女)
08.牧羊曲(牧羊女)[伴奏]
09.鄂倫春小唱
09.鄂倫春小唱[伴奏]
10.勞動最光榮
10.勞動最光榮[伴奏]
11.小蜜蜂
11.小蜜蜂[伴奏]
12.過新年
12.過新年[伴奏]

a.唱遊(律動)
b.唱遊(集體舞：兒童集體舞)
c.唱遊(音樂游戲:走走停停)
d.唱遊(律動:小鴨子)
e.唱遊(集體舞:豐收之歌)

第 四 冊

01.祖國，祖國多美麗
01.祖國，祖國多美麗[伴奏]
02.蕭
02.蕭[伴奏]
03.小燕子
03.小燕子[伴奏]
04.小松樹
04.小松樹[伴奏]
05.小小牽牛花
05.小小牽牛花[伴奏]
06.我也騎馬巡邏去
06.我也騎馬巡邏去[伴奏]
07.要路條
07.要路條[伴奏]
08.嗩吶配喇叭
08.嗩吶配喇叭[伴奏]
09.粗心的小畫家
09.粗心的小畫家[伴奏]
10.我愛雪蓮花
10.我愛雪蓮花[伴奏]
11.報春
11.報春[伴奏]
12.請你唱個歌吧
12.請你唱個歌吧[伴奏]
第 五 冊

01.海鷗
01.海鷗[伴奏]
02.共產兒童團歌
02.共產兒童團歌[伴奏]
03.中華人民共和國國歌
03.中華人民共和國國歌[伴奏]
04.只怕不抵抗
04.只怕不抵抗[伴奏]
05.翻身樂 05.翻身樂[伴奏]
06.茉莉花 06.茉莉花[伴奏]
07.鳳陽花鼓
07.鳳陽花鼓[伴奏]
08.紅蜻蜓 08.紅蜻蜓[伴奏]
09.小白船 09.小白船[伴奏]
10.草原贊歌
10.草原贊歌[伴奏]
11.小奶牛
11.小奶牛[伴奏]
12.大樹樁你有幾歲
12.大樹樁你有幾歲[伴奏]
13.生活在祖國懷抱中
13.生活在祖國懷抱中[伴奏]
14.祝你生日快樂
14.祝你生日快樂[伴奏]
第 六 冊

01.祖國，祖國我愛你
01.祖國，祖國我愛你[伴奏]
02.采蘑菇的小姑娘
02.采蘑菇的小姑娘[伴奏]
03.悄悄話
03.悄悄話[伴奏]
04.小牧笛
04.小牧笛[伴奏]
05.光榮燈
05.光榮燈[伴奏]
06.賣湯圓
06.賣湯圓[伴奏]
07.豐收之歌
07.豐收之歌[伴奏]
08.牧童
08.牧童[伴奏]
09.我們美麗的祖國
09.我們美麗的祖國[伴奏]
10.歌唱二小放牛郎
10.歌唱二小放牛郎[伴奏]
11.北京有個金太陽
11.北京有個金太陽[伴奏]
12.對鮮花
12.對鮮花[伴奏]

第 七 冊

01.中國少年先鋒隊隊歌
01.中國少年先鋒隊隊歌[伴奏]
02.八月桂花遍地開
02.八月桂花遍地開[伴奏]
03.摘草莓
03.摘草莓[伴奏]
04.讓我們盪起雙漿
04.讓我們盪起雙漿[伴奏]
05.雅拉瑪
05.雅拉瑪[伴奏]
06.鈴兒響叮當
07.金扁擔
07.金扁擔[伴奏]
08.如今家鄉山連山
08.如今家鄉山連山[伴奏]
09.種太陽
09.種太陽[伴奏]
10.擁護
10.擁護[伴奏]
11.愉快的夢
11.愉快的夢[伴奏]
12.剪羊毛
12.剪羊毛[伴奏]
第 八 冊

01.我們多麼幸福
01.我們多麼幸福[伴奏]
02.左邊是樹右邊也是樹
02.左邊是樹右邊也是樹[伴奏]
03.劃船歌 03.劃船歌[伴奏]
04.送別 04.送別[伴奏]
05.我的願望
05.我的願望[伴奏]
06.摘星星 06.摘星星[伴奏]
07.嘎達梅林
07.嘎達梅林[伴奏]
08.道拉基 08.道拉基[伴奏]
09.小小少年
09.小小少年[伴奏]
10.念故鄉 10.念故鄉[伴奏]
11.都有一顆紅亮的心
11.都有一顆紅亮的心[伴奏]
12.嘀哩嘀哩
12.嘀哩嘀哩[伴奏]
13.讀書郎
13.讀書郎[伴奏]
14.窮人的孩子早當家
14.窮人的孩子早當家[伴奏]
第 九 冊

01.快樂節日
01.快樂節日[伴奏]
02.天地之間的歌
02.天地之間的歌[伴奏]
03.采樹種 03.采樹種[伴奏]
04.吹草哨 04.吹草哨[伴奏]
05.東北風 05.東北風[伴奏]
06.搖籃曲
06.搖籃曲[伴奏]
07.土撥鼠
07.土撥鼠[伴奏]
08.紅星歌
08.紅星歌[伴奏]
09.金色的童年
09.金色的童年[伴奏]
10.秋收
10.秋收[伴奏]
11.小白菜
11.小白菜[伴奏]
12.白楊和小河
12.白楊和小河[伴奏]
13.我怎樣長大
13.我怎樣長大[伴奏]

第 十 冊

01.我向黨來唱只歌
01.我向黨來唱只歌[伴奏]
02.為了我的祖國
02.為了我的祖國[伴奏]
03.春雨蒙蒙的下
03.春雨蒙蒙的下[伴奏]
04.春天的童話
04.春天的童話[伴奏]
05.搖籃曲 05.搖籃曲[伴奏]
06.小鳥小鳥 06.小鳥小鳥[伴奏]
07.祝你節日愉快
07.祝你節日愉快[伴奏]
08.采菱 08.采菱[伴奏]
09.小號手之歌
09.小號手之歌[伴奏]
10.工農齊武裝
10.工農齊武裝[伴奏]
11.郵遞馬車 11.郵遞馬車[伴奏]
12.甘灑熱血寫春秋
12.甘灑熱血寫春秋[伴奏]
13.歌聲與微笑
13.歌聲與微笑[伴奏]
第十一冊

01.七色光 01.七色光[伴奏]
02.水晶般的心
02.水晶般的心[伴奏]
03.每當走過老師窗前
03.每當走過老師窗前[伴奏]
04.祖國象媽媽一樣
04.祖國象媽媽一樣[伴奏]
05.紅梅贊 05.紅梅贊[伴奏]
06.踏雪尋梅
06.踏雪尋梅[伴奏]
07.井崗山下種南瓜
07.井崗山下種南瓜[伴奏]
08.雪絨花 08.雪絨花[伴奏]
09.春之歌 09.春之歌[伴奏]
10.翁嘿呀
10.翁嘿呀[伴奏]
11.我們的田野
11.我們的田野[伴奏]
12.工農兵聯合起來
12.工農兵聯合起來[伴奏]
13.編花籃
13.編花籃[伴奏]
第十二冊

01.少年少年祖國的春天
01.少年少年祖國的春天[伴奏]
02.小紙船的夢
02.小紙船的夢[伴奏]
03.黨的關懷親親的哩
03.黨的關懷親親的哩[伴奏]
04. 白帆
04. 白帆[伴奏]
05.雨花石
05.雨花石[伴奏]
06.綉紅旗
06.綉紅旗[伴奏]
07.德聶泊爾
07.德聶泊爾[伴奏]
08.友誼地久天長
08.友誼地久天長[伴奏]
09.五月的鮮花
09.五月的鮮花[伴奏]
10.松花江水流不停
10.松花江水流不停[伴奏]

㈤ 求人教版小學音樂課本曲目列表，有MV就更好了

第一冊

上學歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/01，mp3

上學歌(伴奏)

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/01bz，mp3

小雨沙沙

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/02bz，mp3

猜一猜我是誰

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/03，mp3

小寶寶睡著了

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/03xbb，mp3

小小的船

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/04xxdc，mp3

國旗，國旗真美麗

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/05，mp3

閃爍的小星

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/06，mp3

唱遊

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/07，mp3

小蜻蜓

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/08xqt，mp3

我有一隻小羊羔

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/09xygbz，mp3

娃哈哈

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/10whh，mp3

新年好

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/11xnh，mp3

小青蛙找家

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book1/12xqwzj，mp3

第二冊

小紅花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/01bz，mp3

粉刷匠

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/02fxj，mp3

小鴨子

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/03xyz，mp3

火車開了

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/04hckl，mp3

時間象小馬車

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/05sjxxmc，mp3

好孩子要誠實

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/06hhzycs，mp3

賽船

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/07sc，mp3

保護小羊

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/08bhxy，mp3

小鼓響咚咚

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/09xgxdd，mp3

理發師

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/10lfs，mp3

我們學校亞克西

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book2/12wmxxykx，mp3

第三冊

咱們從小講禮貌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/01bz，mp3

爺爺為我打月餅

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/02yywwdyb，mp3

小紅帽

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/03xhm，mp3

搖籃曲

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/04ylq，mp3

大鹿

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/05dl，mp3

老師您早

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/06lsnz，mp3

賣報歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/07mbg，mp3

牧羊曲

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/08myq，mp3

鄂倫春小唱

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/09elcxc，mp3

勞動最光榮

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/10ldgr，mp3

小蜜蜂

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book3/11xmf，mp3

第四冊

小燕子

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/03xyz，mp3

小松樹

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/04xss，mp3

小小牽牛花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/05xxqnh，mp3

我也騎馬巡邏去

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/06wqmxlq，mp3

粗心的小畫家

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/09cxxhj，mp3

我愛雪蓮花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/10waxlh，mp3

報春

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/11bc，mp3

請你唱個歌吧

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book4/12qncggb，mp3

第五冊

共產兒童團歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/02gcetzg，mp3

中華人民共和國國歌

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/03gg，mp3

只怕不抵抗

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/04zbbdk，mp3

茉莉花

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/06mlh，mp3

鳳陽花鼓

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/07fyhg，mp3

紅蜻蜓

http://www，jle，com，cn/yyjd/scmp3/book5/08hqt，mp3

草原

(5)小學音樂課嘀哩嘀哩教學設計擴展閱讀

有讓世界充滿愛泉水叮咚響我們同屬一個世界(wearetheworld)夜鶯這是第一單元的

小學音樂課本所有曲目下載http://dzh，mop，com/mainFrame，jsp?url=http://dzh，mop，com/topic/readSub_5296297_0_0，html

(附:找到的:三年級01，咱們從小講禮貌01，咱們從小講禮貌[伴奏]02，唱遊02，爺爺為我打月餅02，爺爺為我打月餅[伴奏]

03，小紅帽03，小紅帽[伴奏]04，唱遊04，搖籃曲04，搖籃曲[伴奏]

05，唱遊05，大鹿05，大鹿[伴奏]06，唱遊06，老師您早

06，老師您早[伴奏]07，賣報歌07，賣報歌[伴奏]08，唱遊08，牧羊曲

08，牧羊曲[伴奏]09，鄂倫春小唱09，鄂倫春小唱[伴奏]10，勞動最光榮10，勞動最光榮[伴奏]

11，小蜜蜂11，小蜜蜂[伴奏]12，過新年12，過新年[伴奏])

㈥ 如何在音樂欣賞教學中培養良好的音樂感受

音樂欣賞是小學音樂課的一個主要內容，它是讓學生通過聆聽、感知音樂從而理解音樂， 提高其感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。它既可以培養學生良好的聽覺能力和音樂 記憶力，又能夠豐富學生對音樂的聯想力和想像力，還能增強學生對情感的體驗能力及音樂 直覺能力，從而培養學生的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。 音樂是一種善於抒情的藝術，音樂中有著豐富而深刻的感情內涵，只有當音樂欣賞者的 感情活動與音樂作品蘊涵的感情基本相吻合的時候，才能稱之為正確的音樂欣賞。因此，准 確、深刻和細致地體驗音樂作品中的感情內涵，是音樂欣賞中感情體驗的基本要求。對音樂 作品感情內涵的體驗，首先表現為感性上的直接體驗。比如，我們在聽到一首樂曲的時候， 對這首樂曲所表達的感情（它是快樂的、或是優美的、或是慷慨激昂的 等等），憑借自 己的感性經驗，自然地產生出一種體驗。低段音樂教材中有很多好聽的歌曲，如《小燕子》、 《嘀哩嘀哩》、《春曉》等。在教學欣賞曲《嘀哩嘀哩》時，我想到首先要讓學生感受「春 天」體驗「春天」的美，能充分感受春天的氣息，用眼睛抓住春天的美好，學會聆聽大自然 的音樂。為了讓學生走進春天感受氛圍，我在欣賞前先組織學生以「春」為主題展開討論， 參與討論春天的種種趣事感受大自然的美好，然後聽優美的歌聲《嘀哩嘀哩》去發掘春天的 美，還可以自己編唱春天的歌曲。經過前面的體驗，學生很自然的進入角色，歌曲唱的異常 動聽感人，這是他們自己找到的春天的聲音，我認為這是對欣賞歌曲最好的理解。 音樂和舞蹈是擅長抒情的藝術，舞蹈在創作表演過程中總是離不開 音樂的。舞蹈通過動作來表現音樂的形象、情緒、旋律等，它具有可視 性，能更直觀地被人感知，能更形象地解釋音樂，使人更容易感受、體 驗、理解音樂，從而達到欣賞、感知音樂的目的。動是學生表達自己對 音樂感受和理解的最直接、最喜愛的方式。在欣賞樂曲後，給學生創造 動的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解，充分利 用他們好動的特點，動靜結合，通過動來激發他們欣賞音樂的興趣，引 導他們加深對音樂形象的聯想和對樂曲的理解，在參與中得到愉悅和美 感。例如在欣賞《鍾錶店》時，請學生隨著音樂的第一段有節奏地模仿 各種各樣的鍾做動作，如眨眼的貓頭鷹鍾、點頭的小雞吃米鍾、搖擺身 體的不倒翁鍾等，來表現出時鍾均速走動的節奏。還可以結合故事欣賞 音樂，結合音樂來進行情節性的故事表演。如《龜兔賽跑》等，鮮明的 音樂形象、有趣的故事情節、個性化的音樂主題，使學生能夠自覺主動 地走進音樂，喜愛音樂。 音樂欣賞課不一定只坐在那兒聽，可以適當地讓學生動起來。學科 綜合是一個讓學生動起來很有效的辦法，包括音樂與美術、音樂與文學 語言、音樂與藝術之外的其他學科綜合。在實施過程中，應把握好以音 樂為教學主線，用其他學科的內容來加強對音樂的感受、體驗，把握好 「度」讓它更有效地為音樂欣賞課服務。在我給學生欣賞過一段音樂後， 學生會用相應的圖示表現出來，有時書中圖示或者線條已經給出，供大 家選擇；或者讓學生們根據自己對音樂的理解創造性地畫出適合音樂情 感的線條、圖像、色塊等等，別人猛一看還以為是一節美術課呢，可是 這種教學方式有其獨特的審美教育的作用，比老師講述給學生音樂的內 涵以及情感更能激發學生對音樂本身的喜愛，也更能說明學生的內心世 界對樂曲的理解。例如：我在教學《杜鵑圓舞曲》時，學生初聽時用線 條、點和圓圈來表示初次印象。復聽是我給他們講了挪威的森林、圓頂 的尖頂的小房子、唱歌的杜鵑鳥、清新的空氣 他們的好奇心一下子 提了起來，他們的繪畫紙上多了流動的波浪，他們告訴我這是聽到的在 唱歌的杜鵑；多了很多斜紋，這是感覺到田野上有微風吹過；多了小房 子，還在房子裡面畫了小鳥 我不由感嘆，是音樂使他們產生了如此 豐富的想像。 音樂欣賞課不一定只坐在那兒聽，可以適當地讓學生動起來。學科 綜合是一個讓學生動起來很有效的辦法，包括音樂與美術、音樂與文學 語言、音樂與藝術之外的其他學科綜合。在實施過程中，應把握好以音 樂為教學主線，用其他學科的內容來加強對音樂的感受、體驗，把握好 「度」讓它更有效地為音樂欣賞課服務。在我給學生欣賞過一段音樂後， 學生會用相應的圖示表現出來，有時書中圖示或者線條已經給出，供大 家選擇；或者讓學生們根據自己對音樂的理解創造性地畫出適合音樂情 感的線條、圖像、色塊等等，別人猛一看還以為是一節美術課呢，可是 這種教學方式有其獨特的審美教育的作用，比老師講述給學生音樂的內 涵以及情感更能激發學生對音樂本身的喜愛，也更能說明學生的內心世 界對樂曲的理解。例如：我在教學《杜鵑圓舞曲》時，學生初聽時用線 條、點和圓圈來表示初次印象。復聽是我給他們講了挪威的森林、圓頂 的尖頂的小房子、唱歌的杜鵑鳥、清新的空氣 他們的好奇心一下子 提了起來，他們的繪畫紙上多了流動的波浪，他們告訴我這是聽到的在 唱歌的杜鵑；多了很多斜紋，這是感覺到田野上有微風吹過；多了小房 子，還在房子裡面畫了小鳥 我不由感嘆，是音樂使他們產生了如此 豐富的想像。 音樂欣賞課不一定只坐在那兒聽，可以適當地讓學生動起來。學科 綜合是一個讓學生動起來很有效的辦法，包括音樂與美術、音樂與文學 語言、音樂與藝術之外的其他學科綜合。在實施過程中，應把握好以音 樂為教學主線，用其他學科的內容來加強對音樂的感受、體驗，把握好 「度」讓它更有效地為音樂欣賞課服務。在我給學生欣賞過一段音樂後， 學生會用相應的圖示表現出來，有時書中圖示或者線條已經給出，供大 家選擇；或者讓學生們根據自己對音樂的理解創造性地畫出適合音樂情 感的線條、圖像、色塊等等，別人猛一看還以為是一節美術課呢，可是 這種教學方式有其獨特的審美教育的作用，比老師講述給學生音樂的內 涵以及情感更能激發學生對音樂本身的喜愛，也更能說明學生的內心世 界對樂曲的理解。例如：我在教學《杜鵑圓舞曲》時，學生初聽時用線 條、點和圓圈來表示初次印象。復聽是我給他們講了挪威的森林、圓頂 的尖頂的小房子、唱歌的杜鵑鳥、清新的空氣 他們的好奇心一下子 提了起來，他們的繪畫紙上多了流動的波浪，他們告訴我這是聽到的在 唱歌的杜鵑；多了很多斜紋，這是感覺到田野上有微風吹過；多了小房 子，還在房子裡面畫了小鳥 我不由感嘆，是音樂使他們產生了如此 豐富的想像。

㈦ 有關春天的歌曲

<春>
歌手：李玲玉
<春水流>
歌手：高楓
<春天>
歌手：張敬
<春天來了內>
歌手：斯琴格日容樂
<拜訪春天>
歌手：張明敏
<春天交響曲>
歌手：蘇慧倫
<失去的春天>
歌手：鄧麗君
<紅彤彤的春天>
歌手：楊鈺瑩
<春天在哪裡>
歌手：未知
<春天花會開>
歌手：任賢齊
<春天來的時候>
歌手：葉樹茵
董文華---《春天的故事》
阿杜---《惠安之春》
任賢齊---《春天花會開》
張德蘭----《春光美》
張敬軒---《春夏秋冬》
鄧麗君---《北國之春》
孟庭葦----《野百合也有春天》

㈧ 是背景音樂全都是嘀哩嘀哩嘀嘀嘀、是童音那種的：

甩蔥歌~！初音未來~！應該是這首歌~！

㈨ 嘀哩嘀哩歌曲置換歌詞

歌名：嘀哩嘀哩
外文名稱：where is my spring
填詞：望安
譜曲：潘振聲內
編曲：潘振聲
音樂風格：童謠容
歌詞：
春天在哪裡呀?
春天在哪裡呀?
春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀,這里有綠草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在青翠的山林里,
還有那會唱歌的小黃鸝
春天在哪裡
春天在哪裡呀?
春天在那湖水的倒影里
映出紅的花呀,映出綠的草
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里,
還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩,
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
春天在湖水的倒影里,
還有那會唱歌的小黃鸝