① 求（小老鼠找朋友）的中班公開課教案
我只找到了類似的教案，希望對你有所幫助。
幼兒園中班教案：小老鼠找朋友
活動目標：
1、熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。
2、掌握游戲中找朋友的節奏和動作，能在聽到貓叫聲後迅速回「家」。
3、遵守游戲規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
活動准備：鋼琴一架
活動過程：
一、復習歌曲：《小黑豬》
二、教師邊唱邊示範游戲玩法
提問：聽到貓叫聲後，小朋友要趕緊怎樣？
你們聽到在什麼地方要找到朋友？
教師和孩子一起練習「來，來，來好朋友」的動作。
三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。
重點提醒找朋友的動作，暗示聽到貓叫後才能躲藏的規則。
四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。
提問：剛才做游戲時有小老鼠「看、看、看和聽、聽、聽」的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢？（請幼兒大膽創編各種看和聽的動作）
五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。
提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。
六、為游戲取名字（來源：屈老師教案網）
② 誰有托班音樂公開課教案啊急需一個，謝謝大家
托班音樂公開課是考驗教師的能力和素質的時候，托班音樂公開課教案應該如何制定呢？以托班音樂優質教案《小鳥進窩》為例，我們來了解一下幼兒園小小班音樂教案。
設計意圖：
對
我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態，根據我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這
一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節奏對他們音樂素養的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏
《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。
活動內容：《小鳥進窩》
活動目標：
1、初步感受音樂節奏的快慢。
2、激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動難點及重點： 能初步感受音樂節奏的快慢。
活動准備：磁帶、小鳥頭飾
活動過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一隻小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？
（二）熟悉音樂
師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！
小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小
朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎麼唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎麼唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候
要怎麼樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）
（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，准備好了嗎！（ 幼兒跟著小鳥聽音樂飛）
（四）結束活動
師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：「小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！」哦！原來是叫小鳥們一起到森林裡去玩啊！那我們就一起飛到森林裡去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）怎麼樣，托班音樂公開課教案是不是很棒啊？相信小朋友們一定很喜歡這樣的小小班音樂公開課呢。
③ 小老鼠找朋友游戲坐在椅子上的小朋友除了唱歌外做什麼游戲
音樂游戲:小老鼠找朋友 活動目標：
1. 能跟音樂邊唱邊做游戲 2．遵守游戲規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。. 活動准備：音樂 活動過程： 1.角色扮演的形式請小朋友入座
小朋友現在是小老鼠，然後我輕輕的說「喵」大家就跑到自己的位子上去。 我的要求是不要推到別人不要推到椅子，每個人找到位子坐下來就可以了。 教師學貓叫，小朋友坐下。 2.教師唱帶領孩子做游戲 現在我們開始玩難一點的游戲嘍。
師:」現在你們都是小老鼠，我也是小老鼠，所以呢我要帶你們到一個高樓去玩。待會我會請到大家，我請到誰呢誰就和我去坐電梯，沒有請到的小朋友就可以等一下，最後我們大家都會去坐電梯的。」 師:」現在
我是一隻小老鼠，我先出來了，我是住在一樓的小老鼠，記住了么？我住在幾樓？」 音樂第一段 「一樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（請小朋友） 師：「我們要坐電梯到二樓去嘍，我們來按下電梯上的按鈕，叮咚，嘟~~~~~~現在我們到二樓了，我們到二樓再去看看有沒有好朋友」 音樂第二段 「二樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（唱到來之前和小朋友說讓他們一起去請好朋友） 師「現在我們大家來按電梯上面的按鈕，到三樓去啦，叮咚，嘟~~~~~~~三樓了吧，現在幾樓？去請三樓的好朋友啦。」 音樂第三段 「三樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（全體小朋友） 師：「現在我們要去幾樓啦？我們一起按電梯的按鈕到四樓去啦，叮咚，嘟~~~~~~~到四樓了，剛剛我們從一樓找好朋友，二樓找好朋友，三樓找好朋友，現在四樓住著一隻老貓，不要跑哦」 音樂第四段 「四樓住著一隻老貓，他真的肚子餓，（想吃什麼）想要吃小老鼠，（我們看看他在哪）看，看，看，（聽一聽）聽，聽，聽~貓在哪（有沒有看到呀）喵~~~~」 2.游戲第二遍 「要不要再來一次呀，大家都做的很好，我們唱來，來，來的時候再去請別人，現在一樓的小老鼠出發了「 音樂第一段 「一樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，來，來，來好朋友」（請小朋友） 師：「我們去二樓，叮咚，嘟~~~~~~我們到二樓了，我們到二樓再去看看有沒有好朋友」 音樂第二段 「二樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，（去找）來，來，來好朋友」師「按電
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梯，叮咚，嘟~~~~~~~，現在幾樓？去請三樓的好朋友啦。」 音樂第三段 「三樓住著小老鼠，他真的很孤單，想要去找朋友，（找朋友）來，來，來好朋友」 師：「現在我們去四樓探險去了，大家都知道四樓住著誰？敢不敢去，叮咚，嘟~~~~~~~悄悄的。」 音樂第四段 「四樓住著一隻老貓，他真的肚子餓，想要吃小老鼠，看，看，看，（沒看見，聽一聽）聽，聽，聽~貓在哪（有沒有看到呀）喵~~~~」 師：「小老鼠好能幹
④ 幼兒園大班音樂游戲《猜朋友》公開課教案
內容與要求： 喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。 四、主題環境創設： （一）牆面環境： 幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！ 小動物們也是我們的好朋友！ 好朋友們在一起真快樂！ （二）區角環境： 表演區 幼兒能夠模擬春遊、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。 各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶 故事區 能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。 關於小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片 找朋友 能夠知道事物之間的聯系，體驗有朋友的快樂。 各類操作圖片，如筷子、桌子等； 游戲區 體驗與同伴一起活動快樂 兒歌：看朋友、摸摸看(圍巾) 五、家園共育： 1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。 2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家裡來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂 3、為孩子准備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。 4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。 5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，為幼兒創設更多交往的機會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。 6、告訴孩子自己家的電話號碼，並讓孩子記熟告知自己的朋友以相互聯系，增進友誼。 7、耐心傾聽孩子的小秘密，增進親子情感，讓孩子和父母也能成為好朋友。 六、實施方案： 活動一：計算活動：好朋友的家 活動目標：1初步了解圖畫內容，激發幼兒探究慾望。 2 能根據動物特徵找到適合的家。 活動准備：優化教程每人一份 記號筆每人一個 活動過程： 1導入活動： 小朋友們！今天動物王國裡面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰？這些都是我們的動物朋友？他們現在遇到了麻煩，不能找到自己的家了？仔細看看？你們發現了什麼？
⑤ 誰有許卓婭的教學活動《小老鼠找朋友》的音樂，請提供一個下載地址或者是直接發給我
你好！你找到這個音樂了嗎？我也想要，麻煩你也給我發發了，謝謝！我的郵箱是[email protected] 有歌譜也可以！