1. 幼兒音樂 跳跳糖
225
2. 幼兒園大班甜甜的果糖教案怎麼寫
目標：
幼兒在猜猜抓抓嘗嘗的游戲中，體驗感知糖果的不同（數量、形狀、軟硬、味版道等）發展觀權察比較簡單之物的能力。
准備：
1、紅的黃的小罐各一對，分別標上記號；
2、各種糖果若干（形狀不同，顏色不同）；
3、兩個糖果桶，內裝糖果紙條；
4、跳跳糖、薄荷糖。
過程：
一、回憶體驗
二、操作活動
（一）猜糖果
1、紅罐中的糖果一和許多（形狀不同的糖果）
關注兩點：聽辨是否正確，可數一數，猜糖紙里藏著什麼形狀的糖果；
2、猜黃罐中的「多與少」，（多些棉花糖與5個硬糖果）靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴裡關照仔細聽。
問題提示
關注兩點：一是驗證，二是引導幼兒對糖果軟硬感受。
（二）抓糖果
1、出示大桶，交代游戲規則，一手抓一次，並點數自己的糖；
2、准備紅色大桶（裝同色的糖，幼兒抓數自己的糖果）；
3、數字統計：用數字統計最多與最少的糖；
4、引導幼兒觀察教師抓糖過程。
①猜猜教師能抓幾顆糖，為什麼我抓的可能多；
②教師用大手抓討論：為什麼大的手抓的糖果少？
（三）吃糖果（跳跳糖、薄荷糖感知味道及作用）
（四）送糖果（將糖果送於客人老師吃）
3. 求音樂：會跳舞的跳跳糖
ff
4. 跳跳糖 兒歌…急用
歌曲：跳跳糖 1=F 4/4 3 2 1- 3 2 1- |1 1 1 1 |2 2 2 2 3 2 1- ‖ 跳 跳 糖， 跳跳糖，又香又甜 又香又甜 跳跳糖。 每個幼兒園交得好象都有點不太一樣。 我兒子教得是這樣的： 3 2 3 2 1- 3 2 3 2 1- |1 1 1 1 |2 2 2 2 3 2 1- ‖ 跳跳跳跳糖，跳跳跳跳糖，又酸又甜 又酸又甜 跳跳糖。
5. 藝術大家一起來跳舞教案反思
設計意圖：
糖果是孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴裡會跳會發出聲音。激發了孩子的學習興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現自己的感受，用肢體表現跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創造的快樂。
教學目標：
1、自由創編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創編游戲的玩法和規則進行游戲，並遵守規則。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。
教學准備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲、跳跳糖（每人一份）。
教學過程：
一、 小朋友們，看看我今天給你們帶來了什麼禮物?(跳跳糖)吃過嗎？今天表現好的寶寶每人都有一份跳跳糖。
二、"吃跳跳糖"，說說感覺。引出課題。
師：跳跳糖好吃嗎？
什麼味道？
和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什麼不一樣？
小結：這個糖吃在嘴裡會發出聲音會跳，像是在跳舞一樣，所以我們叫它"跳跳糖"。
三、自由創編各種跳的動作，並合拍地跳。
1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
2、今天我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。
3、你這顆跳跳糖會怎麼跳舞呀？（啟發幼兒自由創編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）4、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動 作。指導小朋友聽著音樂的節拍，一拍一下地跳。
5、教師整理糾正不合節拍的動作，幼兒集體學習練習幼兒創編的較好的動作。
6、鼓勵膽小的幼兒大膽的表現自己，請個別幼兒單獨表演自己的動作。
四、自由創編游戲的玩法和規則。
1、聽歌曲後尾奏一句，自由想像，跳跳糖怎麼了？
2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴裡去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什麼時候跳到巨人的嘴裡去好呢？
②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎麼玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則）3、根據小朋友自己討論創編的游戲玩法和規則進行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規則游戲，提醒幼兒遵守規則，體驗自由創編游戲的快樂。）
6. 誰有中班音樂<會跳舞的跳跳糖>的詞曲啊
歌曲抄《跳跳糖》 跳跳糖襲 1=F 4/4 3 2 1 — ︱ 3 2 1 — ︱ 1 1 1 1 ︱2 2 2 2 ︱ 跳跳糖 ，跳 跳 糖， 又香又甜 又香又甜 3 2 1 —‖ 跳跳糖。 活動目標： 1．唱清歌詞，初步唱准歌曲中的同音重復。 2．願意嘗試用其他食品名稱替換歌詞。
7. 求音樂：兒歌會跳舞的跳跳糖
找不到這首歌