㈠ 故事鷹翅膀教案
這些確實是文學加工的產物，不過在非洲確實有一種大型的猛禽，在它回們還是雛鳥不會飛行時答，父母會殘忍的將它們的翅骨折斷，之後長成的翅膀的骨骼里便充滿了血液，這樣之後才能展翅翱翔，成為天空的霸主。說是殘忍，其實是愛之深。有的獵人將還未被折斷翅骨的小鷹救下，誰知小鷹長大後不能飛翔，三米多長的翅膀完全變成了累贅！
㈡ 大班幫讀故事《鷹翅膀》的教案
新長出來的喙將老化的指甲一根根拔掉，然後等待新的指甲長出來；它會用新長出來的指甲回將老化答的羽毛一根根拔掉，然後等待新的羽毛長出來。經過150天煉獄，老鷹獲得了重生，它可以再活30年。 繪畫年齡： 學前班幼兒。 繪畫動物歌： 老鷹翅膀大， 飛翔全靠它。 鋒利一對爪， 獵物輕松拿。 繪畫步驟圖： 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 一隻飛翔的老鷹就畫好了。 小朋友都學會了嗎？ 幼兒作畫： 教...〖詳細〗
㈢ 誰有大班音樂游戲《鼓趣-老鷹捉小雞》教案能發一份給我嗎[email protected]!謝謝！
幼兒園教師
㈣ 音樂教案畫太陽和老鷹抓小雞的教案，誰有，發來，不要重復的哦!!急用啊，我快死了!
網路一下吧
㈤ 幼兒園鷹翅膀早讀教案
荔枝》是新選入的一篇文章，作者肖復興。乍看題目，文章似要介紹荔枝，細讀會發現，作者是在通過第一次買荔枝、與母親吃荔枝以及母親臨終前為母親買荔枝等幾個細節的回憶，表達對母親深切的懷念之情。 設計理念 語文教學應十分重視朗讀，要還朗讀以正當的地位，而不能僅看作是課堂教學的一種點綴。 《荔枝》一文，文不甚深，對於高年級同學來說，作者要傳達的意圖也不難體會，況且，孩子們已儲備了相當的能力與經驗。因此，可完全採取朗讀與學生自主合作的學習方式(或稱參與式)進行學習。 教學思路 一、初步感知 1.以較快的速度默讀課文，再以小組為單位，討論預習中遇到的問題。小組討論時，要求每位同學都要發言，都要傾聽同學的發言並有自己的思考。討論時，還要把組內已經解決了的問題及答案簡要記錄在小卡片上。 2.匯報討論結果，並提出小組尚未解決的問題。也可將小卡片貼於教室四壁，組員對其予以介紹，其他組可要求對一些問題做出進一步的解釋或幫助解答該組未解決的問題。通過這一過程，篩選出共性的問題，便於教師有的放矢地進行下一步教學。