Ⅰ 一節感人的音樂課作文400字義
一堂難忘的音樂課
這天,第四節課是音樂課,「叮鈴鈴……」上課了,同學們一窩蜂似專的涌進教師屬,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課.
突然一位同學小聲地說：「老師來了!」,我的眼睛不覺向門口望去,果然,音樂老師走進教室向全班宣布：「這節課我們主要是選出合唱隊隊員」.說完,便叫我們去排隊了,我們排好隊,就向音樂教室走去.
來
到音樂教室,老師讓我們唱「讓我們盪起雙槳」這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講台上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員,第一關,老師讓
我們邊唱還要加入表情,而我還是通過了,畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛!第二關,老師讓我們單獨唱「讓我們盪起雙槳」這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成
為合唱隊隊員時,可是我在唱「盪」字時跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功.最後場上有10個人都被選中
了,我卻被落選了.
這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說：「沒關系的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的.」周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心.是啊,總有一次我會成功的,我要繼續努力,因為世上無難事,只怕有心人嘛!
Ⅱ 我的第二節音樂課作文450字
[我的第二節來音樂課作文源450字]終於學完了這首歌了，喉嚨快乾死了！是呀，是呀！想知道這首歌是什麼嗎？我偏不告訴你，我的第二節音樂課作文450字。如果你用我的同學——尹文卓的絕技死纏爛打法，我才會告訴你這首歌叫——童年。呀，說漏了。既然你知道了，我也不妨告訴你：
我們班的同學竟是些體育課迷和音樂課迷，我嗎，就屬於音樂課迷。
這學期比較緊，所以根本沒有音樂課和體育課，幸好這學期醒來的老師比較仁慈。所以一星期至少上一節體育或一節音樂。
當然，今天就有一節音樂課，老師先叫了一首英語歌叫——letyuorkietfly－high，小學五年級作文《我的第二節音樂課作文450字》。歌詞就別說了。
同學們都不想學這首歌，非讓老師把童年的最後一段教完。老師先讓同學們把這首英語歌先學會，再教童年。同學們好不容易把這首英語歌學會了，誰知道童年最後一段的第三句超級難，就因為這一句話，搞得同學們都不喜歡這首歌了。
還有些同學讓我這個班長對老師說教不分手的戀愛呢！
河南商丘睢縣城郊鄉李庄小學五年級:孟紫晴
Ⅲ 難忘的一節課(450字)
在六年的小學時光里，我上過無數次課，學到了無數知識。但最令我難忘的是四年級的一次科學課了。
四年級，我們班來了位新老師——晉老師,她教我們數學和科學。晉老師說話既精闢又和藹，她對數學知識十分了解，時常給我們出奧數題來擴展思維。她不僅布置的家庭作業特別少，還對學生特別親切，所以深受同學們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎麼下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學就提前出去賞雪！同學們不僅對這位新老師更加喜愛！
一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學課。一直以來，我認為上科學課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子里塞，實在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想把書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反復讀下去，不但一點兒收獲也沒有，還浪費了大把大把的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學課。
科學課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然後看著書上的插圖背，最後看著黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子里不僅浮現出一組連環畫：一個圓圓的卵里，爬出一隻令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這個幼蟲經歷幾次脫皮，把自己結成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然後蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。
同學們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場游戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。
這真是一次令人終生難忘的科學課！
難忘的一節課
在一到六年級的學習生涯中，令我最難忘的一節課，是在三年級的一節科學公開課上，那一節課是最難忘的回憶，現在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那一節課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然後開始做試驗，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，「誰知道這是為什麼？」同學們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什麼我的手就是舉不起來，我已經控制不了我自己，老師叫了別的同學回答，他答對了，我錯過了一個展示自己的機會。老師又做了一個實驗，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進裝滿涼水的盆子里，不一會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這一次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又一次錯過了機會。為了鞏固知識，老師又做了一個與生活實際接軌的實驗，拿出一個踩癟的乒乓球，把它放在一個裝滿熱水的盆里，過了一會，球開始一點一點的鼓了起來，最後成了一個完好無損的球，老師問這是為什麼，和哪一個原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最後的一次機會，這不僅是機會，也給我的以後的學習生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
Ⅳ 上音樂課我學到了什麼作文450字
音樂,作為人類的第二語言。它與人的心理、情感活動具有形態上的一致性。音樂又是一種表現藝術,音樂課上,學生或唱、或跳、或奏、或演,通過對音樂的表現,使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。一堂優秀的音樂課便是大家追求的目標。我認為上好一堂課，首先要讓孩子愛上你的課堂，並且在課堂中體會到快樂，體會到進步和成功。我一般採取以下方法「虜獲」他們的心。真誠的贊揚對於那些缺乏自信的學生,真誠的贊揚他們取得的每一點成績；仔細尋找發現每個人的閃光點,並且及時、適當地給予贊揚；尤其對於那些沉默的學生,一個關注的眼神，一句真誠的贊揚會讓他們充分發揮內在的潛力,給你大大的驚喜。中肯地分析通過我耐心細致又合理的分析,讓學生明白這么一個道理:也許別人在有些方面比你強,但你卻在另一個方面要比他強。當學生在由於嗓音不佳、音唱不準或其它原因而不敢開口唱歌時,我一般明確地告訴他,他在器樂演奏或節奏模仿等方面能夠超過別人,鼓勵他用其它音樂形式表現音樂,給學生增添勇氣，戰勝自卑。隨時鞏固學生的自信心當看到學生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,我還是不斷地支持、鼓勵,以鞏固他們的自信心。在音樂課上,我以自然、親切的微笑面對學生,經常用「你真棒、你能行」等鼓勵性的語言,創設出一個溫馨、和諧、愉快的音樂課堂氛圍。學生在這樣的環境中,都會不斷地努力,音樂課的效果也就越來越好。
Ⅳ 寫一篇難忘的音樂課日記不限字數
上個星期天的晚上，我去深圳音樂廳看了一場世界頂尖級古典鋼琴大師——維阿杜的獨奏音樂會。
走進音樂廳，那裡高高的屋頂金碧輝煌，地上鋪著紅色的地毯，到處都是金黃色的燈，我感覺這兒不像音樂廳，而像一個大宮殿。
進了大廳，裡面已經坐滿了觀眾，他們穿著整齊的晚禮服。幾聲鍾鳴後，演奏會即將開始，大廳里變得安靜下來，大家都屏息凝神，等待大師出場。維阿杜出來了，他鞠了躬後，就坐在琴椅上，當他的手觸到鋼琴時，美妙的音樂驟然響起，琴聲忽快忽慢，忽輕忽重。他的手就像芭蕾演員點起腳尖在黑白的琴鍵上跳動。他的快的時候，就像暴風驟雨一般，慢的時候，就像彩蝶在花叢中飛舞。
維阿杜彈了很多曲子，比如船歌、葬禮、匈牙利舞曲……其中我最喜歡船歌。船歌的節奏起伏不定。閉眼靜聽，好像真的坐在船上，大海一會兒波濤翻滾，一會兒平靜無聲。
上千人的音樂廳鴉雀無聲，觀眾都聽的如痴如醉。彈完了，掌聲雷動，經久不息，他只好又彈一曲，全場的掌聲依然久久不能停息。這場音樂會結束了，但在我的心裡留下了不可磨滅的印象，我的心久久不能平靜……
Ⅵ 《一堂難忘的音樂課》作文
一堂難忘的音樂課
這天，第四節課是音樂課，「叮鈴鈴……」上課了，同學們一窩蜂似的涌進教師，坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。
突然一位同學小聲地說：「老師來了！」，我的眼睛不覺向門口望去，果然，音樂老師走進教室向全班宣布：「這節課我們主要是選出合唱隊隊員」。說完，便叫我們去排隊了，我們排好隊，就向音樂教室走去。
來到音樂教室，老師讓我們唱「讓我們盪起雙槳」這句話來選出合唱隊隊員，而我被老師選中了，來到講台上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員，第一關，老師讓我們邊唱還要加入表情，而我還是通過了，畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛！第二關，老師讓我們單獨唱「讓我們盪起雙槳」這句歌詞，輪到我了，眼看我就要成為合唱隊隊員時，可是我在唱「盪」字時跑調了，我之前的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。
這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：「沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。」周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
Ⅶ 作文:一節難忘的音樂課
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的是令我高興的一件事，有的是令我後悔的一個教訓，還有的是我童年時候的一個玩伴。但這一切都不是我最難忘的，在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節課，一節至今令我記憶猶新的一節音樂課。
回想起來，那還是十二個春秋以前的事了。那時，我還是小學一年級。當時，我在六班，不論是主科還是副科，我們的成績班都是一流的。因此，每個老師做課，都喜歡用我們班講。這不，音樂老師又找到我們，說要帶我們去市裡講一節課，我們聽了高興得就答應了。
做課那天，我們來到一個很大的教室，裡面有很多很多的老師來聽課。我們看了之後下了一跳，然後把情緒穩定下來了之後，就覺得沒什麼可怕的了。我們准備了准備，就要開始了。
剛開始，我們和老師練習了一下發聲。我們是先從「i」、「u」開始練的。同學們練的都很賣力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練的小臉都變成了紅蘋果，還有的練得都喘不過氣來了。然後，我們又練了幾組音接。有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱的音非常准，簡直能和鋼琴一樣。
後來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，先用粉筆寫出歌譜，然後講述歌的重點部分。他一邊講還一邊把重點部分給畫出來。講完了之後，老師又彈著鋼琴，一步一個腳印的教唱了起來。有的地方，難一些，老師就唱多點，生怕我們不會。有的地方簡單些，老師就唱少點，一帶而過。老師講的不僅好，而且我們合作的也不錯。我們都聽老師的指揮。老師講的時候，我們就埋頭苦記。老師要唱的時候，我們就馬上停下手裡的筆頭，仔細地傾聽其中的精妙。老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音，來歌唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，並能夠唱好了它。快到下課的時間了，我們要做後演唱了。同學們都打起了精神，隨著老師的音樂響起，我們開始演唱了。只聽歌聲在整個教室里飛舞，在整個教室里飄盪。在場的所有老師，都彷彿陶醉在其中。有的老師，閉上了眼睛，細細的品味。有的老師手裡還打著拍子。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來。歌聲響了很久才停了下來，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲，也就是這掌聲，證明了我們的成功，和我們的勝利。
那節課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，但更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證
今天我們欣賞了《二泉映月》這首歌，這是音樂家阿炳的著名作品。華彥鈞1893年~1950年去世，他又名阿炳，江蘇無錫人，我國的民間音樂家。自幼跟隨父親當道士，並學習音樂，精通許多民族樂器。後來又流落街頭賣藝，生活窮苦，飽受苦難，30歲左右就雙目失明，因而又被稱為「瞎子阿炳」。他創作和改編的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龍船》，和二胡曲《二泉映月》，《聽訟》，《寒春風曲》等作品，是我國民族音樂寶庫中的珍貴遺產。
經過詳細的介紹我聽了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在當中，我感受到阿炳內心的不滿和愁苦，他因為瞎了沒有能力去推翻暗無天日的社會，所以就藉助歌曲表達自己的感覺，歌中抒發出了當時的情景，有錢的人養的狗吃的還比他們吃的還好，由於鬧飢荒人們沒東西吃就挖野菜，但人太多菜沒了就吃樹皮，樹皮沒了吃泥土，因為泥土是消化不了的，最後滿街都是死人。所以阿炳才如此憤怒。
我欣賞了這首歌，知道了當時的社會是多麼黑暗，人們過著等死的日子，所以從現在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福。
Ⅷ 難忘的一節音樂課
難忘的一節音樂課
從我們很小的時候，就上過大大小小無數的課，而其中令我印象最為深刻的一節課，就是我最難忘的一節音樂課。
還記得當時，我們上了一節音樂課，當時我還興致勃勃的來音樂教室上課，可是令我想不到的事發生了——
進了音樂教室後我們就安靜的坐了下來，可是老師宣布讓我們每個人來表現一下自己，每一個人上去唱一首歌。「啊?!」我們驚呆了，「所有同學第一組開始，一個一個來唱。」老師面不改色地說。
好幾個同學上去唱了就一個個紅著臉跑回了座位，終於輪到了我，我迅速跑了上去，我微笑著對大家說：「我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!」我想了一會兒，就唱了起來：「耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫……」我一邊唱著，一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會神的聽著，可是我唱到中間一段時，他們都紛紛笑了起來，我也隨著笑了起來，可是過了一會兒，他們又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎麼樣。很快，一首歌過去了，我大笑著跑回了座位，對著同桌說：「我唱的怎麼樣呀?」她贊嘆到說：「真的是太好了呀!」「西西，謝謝拉!」哈哈，看來我收獲滿多的呀!
最後，老師說：「今天讓你們唱歌，就是我們要選合唱隊的同學。 合唱隊?
過了幾天，我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了!!
這就是我最難忘的一節音樂課，因為這節音樂課，老師對我的誇獎，讓我知道了自己的長處，也得到了發揮的平台，我十分的感謝我們的音樂老師，也很感謝這節音樂課!
求採納為滿意回答。
Ⅸ 關於《一節難忘的音樂課》或《一首歌》的小學作文。
難忘的一節音樂課
上個禮拜，從同學口中傳來了一個消息，下周一學校特地請了沈陽音樂學院的音樂教授來給我們上一節音樂課。太好了！這對我們樂隊的同學來說可真是一個好消息！
周一，教授果然來了。他站在講台上，面無表情的看著我們，我們也仰著頭看著他 ，陽光透過窗子把他的頭發染得灰白。沉默了一會，他問：「有誰知道演奏中最重要的是什麼？」
「要記得譜！」不知道有誰在下面喊了一聲。我們鬨堂大笑。教練卻露出了笑意：」不錯！還有呢?"
再沒有人應聲。我們都睜大眼睛看著他，等著他說出答案。沒想到，他卻笑了。他說：「好，現在我們開始演奏。預備——」
我們趕緊擺好了架勢。長笛組的女生端起了笛子，架子鼓組的男生拿起了傢伙，鋼琴組的學生紛紛把手放在琴鍵上，我也拿起了小號。
「起！」指揮棒在空中優美的劃了一道弧。
我邁力的吹起了小號，架子鼓被敲的梆梆響，令人鬧心。長笛組的女生彷彿在無病呻吟，鋼琴在「嗚嗚嗚」「滴滴滴」「梆梆梆」的聲音中顯得優柔寡斷。各種聲音交雜在一起，顯得格外刺耳。
「停!」教練忽然大聲喊道。我們停下來，滿臉通紅的看著教授。
教授看了看我們，臉色又變得嚴肅。他說：「現在知道演奏中最終演的是什麼了嗎？是合作！不會合作，個人演奏的再好也是白費勁。合作是非常重要的。」接著他說：「下課!」
這節課恐怕我永遠都不會忘。
滿分35，能35分......吧......
一首歌
我想唱首歌，這是一首生命之歌。 2003年7月7日，4時30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報》，如同往日一樣，雖然臨近考試，可看報仍是我多年的習慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術！伴著一聲驚叫，這對姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人並無任何區別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這么大的勇氣？這手術可是九死一生啊！我真的替她們擔心。面對死亡的威脅，姐妹倆都願意把生的希望留給對方，這又是多麼美麗的心靈！ 7月8日。取到報紙，我打破常規，直接翻到了十五版。據我推斷，這則新聞應有連續報道。果然不出所料，整個版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標題讓我新一涼：手術遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預計的要厚，所以手術耗時要多一些，醫生在切割時只能一毫米一毫米地進行。我簡直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱。 7月9日。一到時間我就急急地奔下了樓，快速取出報紙，我迫不及待地翻到了十五版。「啊，怎麼會這樣！」我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛。可是報紙上卻清清楚楚，寫著這對姐妹花死亡的消息。頓時，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大後刊登在報紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恆……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價！ 我真的想為這對姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時，祝福她們在去天國的路上走好。也許，這也是全世界知道這對姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價的追求生命的歌…… 祖國之歌 生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里……歌是對美的感悟，是一種宣洩。 詠嘆調———東方之珠清晨，藍色的雲霞里矗起一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破雲霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠，使剔透的球體再次復甦，重現它們的本色，猶如水晶般散發異彩、奪人視線，將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的「磁性」與獨特的魅力。她讓人心動，讓人為之感嘆！漸漸地，紅與白完美融為一體的巨型建築物便占據了我的雙眼。在她與我之間，浦江上彷彿鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。 我想唱：啊，這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點，它將永遠矗立於世界東方，詠嘆美好的生活。 小夜曲———盧浦大橋飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光，浦江之上又畫出了一道神奇的風景線。抬頭仰望，在燈光的映襯下，How magnificent（雄偉極了）！如童話般的「彩虹」展現在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導著視線作無窮的追逐。盧浦如同一座優美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結構弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴說著這個國度里發生的又一個奇跡。 我想唱：啊，盧浦是中國獨特的一條曲線，她體現的，即「美是生活」。 進行曲———三峽工程溯流而上，漫步在長江上游。走近大壩，見到的是兩側動與靜的對比。壩身上游水波不興，一平如鏡；下游一側導流底孔噴出的洶涌波濤，如無數條奔騰舞動的巨龍，在空中濺起數米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊著，直瀉而下。問蒼茫大地，哪一處江河曾經積淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾經薈萃了如此眾多的靈秀？承載著這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時，怎能不迸發出強大的能量？由此，我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。 我想唱：啊，三峽之水蘊藏著怎樣的美麗，它將行進到底，因為那是我們永遠的精神家園。 祖國訴說不盡的美，勾勒出涌動在我心中的一首歌，讓我情不自禁的想將它唱出。我要用歌聲贊美它們：明珠的奪目，三峽的雄偉，盧浦的獨特，這是人們用雙手創造的美，這是祖國改革開放飛速發展的寫照！總有一天，中國必將成為全世界矚目的焦點，屹立於世界民族之林。 祖國，我為你歌唱。（盧灣區A類卷） 青春之歌 十六歲的花季，多麼美好啊！我想唱首歌，青春是美麗的！ 青春是美麗的風景線，有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了總是後悔莫及！有的人卻欣賞到了那隻屬於他的精彩，令人神往，到老了總是回味無窮！這是兩種截然不同的人，是否也給我們帶來一絲感慨？ 我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿活力！我們總是孜孜不倦地遨遊在知識的海洋中，不會累，因為我們是富有生命力的小草，堅韌不拔！瞧，志願者服務隊中，總有我們的身影，為孤老服務，當小交通員……我們忙得不亦樂乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來，但那是珍珠啊，多麼珍貴！我們要把我們的活力注入整個社會中！ 我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春充滿智慧！遇到了難題，我們總會迎刃而解，所謂「自古英雄出少年」，我們當然要好好表現一番！在各項競技場中，我們「初生牛犢不怕虎」！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧和奮斗！在科技發明方面，我們也當仁不讓，我們細心地聯系生活，結合實際，大膽地創造出了一個又一個令成人嘆為觀止的發明！誰說我們是小孩，我們人小志氣大！我們要把智慧播散到社會的各個角落中去！ 我想唱首歌，青春是美麗的！因為青春並不會太長！曇花一現是短暫的，可誰能說它不美呢？正是因為它的短暫，帶給人無限留戀！可是曇花一現可有無數次，每個人的青春只有一次，何不牢牢把握它呢？ 讓我們一起高聲歌唱：青春是美麗的！ 友誼之歌 一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時一首歌回盪在耳邊，那首《同桌的你》。 「你是否還會想起，問我借半塊橡皮？」記得你是個健忘的人，考試經常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試後老師找我談話，說我和你用橡皮打小抄，可憐的我被老師罰站一節課。幸好你不是那種忘恩負義之人，下課後會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。 「你是否還會想起，猜不出問題的你？」記得你的成績如此優秀，但你是個不折不扣的地理盲。語文課上生龍活虎的你，在地理課上簡直成了一隻小雞，蜷縮了起來，連舉手的勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請你發言。哎，也真是難為了同學們的耳朵了———你說英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你的「胡言亂語」，平時我最喜歡的課，除了體育課，就是地理課了。 哦，對了。說到體育課，你可真厲害。外表看上去，那麼漂亮的女孩子，竟是個體育狂熱愛好者，100米短跑8秒1搞定，立定跳遠超過了所有的男同學，因此有這么多男同學願意和你踢球。你和我，便成了球場上的兩個箭頭，弄得對方守門員時時手忙腳亂。記得嗎？上次我們踢了（2）班一個6比0，你還大為不爽呢！ 「誰把你的長發盤起……」你有著一頭烏黑、漂亮的長發，但你卻不去整理，也許這與你的性格有關吧，但你不至於讓我這樣一個堂堂男子漢為你梳頭時，幸好還很早沒有人看到，不然，又要到辦公室報到了。 畢業典禮那天，你哭了。因為你要遠行去日本念書。我們最後一次坐在一起了，畢竟5年了。我也忍不住流下了眼淚。當時氣氛真的好奇怪，我強忍著內心的不舍，終於道出了一句緩和氣氛的話：「這下你終於知道中國和日本之間是什麼海了吧？」你笑了，笑得多麼燦爛啊！ 同桌，你現在到底怎樣了？我好想知道，你的體育成績仍那麼優秀嗎？你的地理成績有所長進嗎？我現在真想把《同桌的你》這首歌唱給你聽，回味那難忘的小學時光。
Ⅹ 《記一堂生動活潑的音樂課》作文450字
那堂充滿笑聲的音樂課，那全是有我而起。
記得那天剛上完體育課，我和屈亦珂一起來到學校花壇里玩耍。突然，我們看到一隻受傷的小青蛙躺在地上，就連忙掏出手帕給它包紮……時間過得真快，一眨眼，五分鍾的休息時間結束了，上課鈴聲響了，我倆拿起青蛙向音樂室跑去。
音樂課開始了，老師說：「同學們，我們先復習一下上堂課學的『海鷗』這首歌。」隨著音樂聲的響起，大家唱了起來，我偷偷地瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實的，下頜一鼓一鼓的。
「海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友。……呱呱！」
「咦？是什麼聲音？」老實疑惑地看著窗外。同學們偷偷地笑了，心想：老實彈得音樂里怎麼有青蛙叫聲呢？這時老實又說：「再來一遍吧。」同學們又認真地唱了起來。
「海鷗！海鷗！我們的朋友！……呱呱！」
這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來。
老實好像看出什麼門道，朝我們的方向走來。我心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。心想：拜託啊，小青蛙，你可別再叫了，再叫你就沒命了。可是，還是被老實發現了，我只能一五一十地把情況告訴老實。可沒想到，老實居然不批評我，反而說：「海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然把！」
聽了老師的話，我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動了我們的意思，就「呱呱」地叫了兩聲，一溜煙地跑了。全班同學又不禁大笑起來……