音樂課歌聲與微笑教案

1. 歌聲與微笑感想200

為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習各方面的理論知識，平時還要抓住各種的機會，多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術，在這段時間里我認真地閱讀了《歌聲與微笑》這本書，我感到受益匪淺。
《歌聲與微笑》是張定遠（音樂）教與學方式轉變特色教師工作室的教學成果，裡面講的主要是音樂教學案例與教學故事，看了以後，我深同感受，在很多的案例里我學到了許多教學上的知識，在教學設計上的，在教學理念上的；在很多的文章里我得到了很多的共鳴，也學到了很多解決的方法，我深刻地感覺到在這條艱難的道路上，有著很多有經驗，知識豐富的前輩們在指引著我，我的動力一下充足了許多，以下是我的一些具體感受。
一 從自己做起
一直以來，音樂學科都被作為「小科目」的觀念在學生意識中是根深蒂固的，大多數的學生認為音樂課可上可不上，紀律好不好老師也不會管，或者乾脆可以直接上自習課。出現這種情況並不能怪學生或者主課老師，甚至有些音樂老師自己都會認為音樂課不過是一門副科，上不上得好完全不重要，對於這個問題我也頗有感受，我深深地檢討了我自己，在以往的音樂課上，我也有做得不足的地方，舉個例子，很多次我一去到班上，都會發現有幾個同學的位置上是空著的，當一番詢問後會得知是被某某語文老師抓去，因為是語文考試沒考好等等的原因，我就會很郁悶，心想怎麼可以這樣呢，音樂課不是課嗎，怎麼可以隨便把學生叫走呢，那音樂知識不也就拉下了嘛，可是我又轉念一想，只有幾個學生，要不就算了吧，反正他們語文老師也有他們語文老師得理由，也懶得去跟她們狡辯了，慢慢地這個也成為了一個習以為常的事，現在我深刻地反省了自己，該堅持的還是要堅持，不能輕易妥協，音樂課也是一門重要的美育課程我不能自己就給軟弱下來，這是孩子健康身心，放鬆緊張學習氣氛，增加音樂知識的課程，我不能輕易地就被他們把學生叫走，我應該從自己的觀念開始改正，從此以後，我不會輕易地放走學生，我會跟主課老師們進行良好的溝通，表明自己的立場，其他科目的老師也會尊重我，不會輕易地把學生叫走了
二從基礎做起，慢慢灌輸
這些年來，本人從事的一直是低年級的教育工作，低年級的學生活潑好動，注意力不集中，知識水平較淺，所以不能給他們過多的任務，又或是知識程度較深的預習目標，而且本人認為孩子們應該先把基礎打好，所以我堅持低年級的教與學方式的轉變，應該先教再學，先讓孩子們學會的在放手他們自由發揮，完全放手我還做不到。
在《歌聲與微笑》的這本書中我看到了這么一個案例：新授部分：一感受歌曲1師普通話泛唱，生復述歌曲內容。2師方言泛唱第一段，學生發現語言特點3播放范唱，學生分小組合作劃出方言演唱的歌詞。4師據生的回答即興板書用方言演唱的歌詞並由四川籍學生教讀發音。二分段學唱1學唱第一段（1）分組有節奏地朗讀歌詞，注意方言；（2）師分句教唱四個樂句；（3）師完整彈唱，生輕聲跟唱（引出反復記號）(4)師生接龍演唱（5）引導學生經行歌曲處理，這個循序漸進的方法，給我做了一個很好的示範，我學會了以後在教孩子們方言歌曲的時候要先讀在學之前先解決這個方言的發音，一步一步地加大難度。
三根據年齡特點培養學生良好的音樂學習習慣
著名教育學家葉聖陶先生指出:教育的重點在於「育」.所謂「育」就是培養學生良好的習慣。萬丈高樓平地起，我認為只有從培養學生良好的學習音樂習慣入手，才可能有扎實的樂感，樂感有了，孩子們自然而然就會享受音樂，就會欣賞音樂，就會更加喜歡音樂，才會有高效，的、充滿樂趣的音樂課。
音樂是聽覺藝術，音樂藝術的一切實踐都須依賴於聽覺，所以我們要培養孩子們學會聽，多聽，耐心聽，其中我看到了這么一段話我深表認同，聽是音樂藝術最基礎的特徵；聽，是學習的基礎。聽音樂的過程就是一個體驗，理解，想像的過程。音樂教學中的任何活動都要在「聽」的基礎 進行。因此，音樂教師一定要讓學生學會聽音樂的方法，養成認真聆聽音樂的好習慣
為了培養學生們聆聽的習慣，在聆聽每一首樂曲時，要針對樂曲的特點，提出有針對性的問題，讓學生有目的的欣賞。例如：在欣賞搖籃曲時，我就要求學生模仿媽媽抱著孩子在搖晃，媽媽搖搖籃等動作，又或者是兩個人合作表演等等，在一篇教學設計中，我看到的是這樣的：<<螃蟹歌>>它導入的時候是1跟著音樂律動的，邊播放歌曲邊律動。設計意圖是由《螃蟹歌》引出課題，律動的動作為表演做鋪墊，2一生模仿螃蟹走路，其他效仿。3跟隨《螃蟹歌》伴奏音樂全班律動（全班分為里圈，外圈兩部分，兩個圈圈反方向走）我覺得這個設計非常好，既能激發孩子們的興趣又能調動孩子們的激情，在歡快的氣氛中去進入課堂，我覺得這個非常值得我學習。
音樂是情感的藝術，李清嵐曾經說過：「音樂教育主要不是技術教育，而是情感教育」。黑格爾在他的《美學》中反復強調「音樂的內容是情感的表現，只有情感才是音樂所要據為已有的領域。所以作為一個音樂教育老師如何上好一節音樂課是一件靈活的活兒，不需要你機械地教孩子們知識，而是要教會孩子們挖掘旋律的美，增加孩子們美的情感體驗，在《歌聲與微笑》這本書裡面我學到了很多，可以後的道路還很長，我要繼續學習，鑽研，實踐，不斷地提升自己，做到更好。

2. 求音樂:歌聲與微笑 兒歌的歌詞

請把我的歌帶回你的家,
請把你的微笑留下.
請把我的歌帶回你的家,
請把你的微笑留下.
明天明天這歌聲,
飛遍海角天涯,飛遍海角天涯.
明天明天這微笑,
將是遍野春花,將是遍野春花

3. 歌聲與微笑，求原唱音樂，視頻更好

不要找了，找不到的，酷狗上面找個版本聽下吧，還是有好聽的

4. 河南理工大學音樂學院的學院概況

建院以來，教學、科研水平不斷提高。已出版專著1部，公開發表學術論文包括音樂類國家級核心近百篇。主持多項文化部、教育部及省級課題。獲省教育科學研究優秀成果獎和文化廳、教育廳獎勵10餘項。現擁有聲樂和數碼鋼琴兩門校級重點建設課程和1個院級研究機構：音樂文化產業研究所。獲省部級專業類比賽獎項19項：其中一等獎9項，二等獎10項；校級「示範教師」1名，校級「三大杯」教學競賽獲獎3人等。在河南省第十一屆大學生科技文化藝術節取得了多項佳績：健身健美操比賽一等獎；舞蹈比賽專業組二等獎；主持人大賽二等獎。2010年5月參加河南省第十二屆大學生科技文化藝術節再獲殊榮：聲樂比賽專業組一等獎；舞蹈比賽專業組一等獎和二等獎；2010年5月參加學校「2010年示範教學暨示範教師評選活動」獲文科組一等獎；2011年獲河南省教育系統慶祝建黨90周年合唱比賽專業組一等獎，2012年6樂赴中央電視台參加央視音樂頻道歌聲與微笑欄目錄制並獲最高獎，2013年赴台灣新竹參加「第六屆海峽兩岸合唱節」榮獲金獎第一名，中央電視台新聞聯播和朝文天下等欄目進行了報道。成功舉辦「饒余鑒2010(中國·河南)聲樂大師班」，2012「群星璀璨，放歌中原」楊小勇、王豐、彭康亮、張佳林音樂會及大師班，廣受好評。
自成立以來，充分發揮專業優勢和專業技能，積極組織和參與了多次大型文藝活動，特別是在「慶祝中共十七大勝利閉幕歌會」、「歷年河南理工大學新年音樂會」、「頌祖國華誕 迎百年校慶合唱音樂會」、「唱支山歌跟黨聽文藝晚會」、「喜慶十八大 放歌中原大型文藝晚會」、「河南理工大學百年校慶大型文藝演出」、「歡樂中國行走進河南理工大學」等大型文藝演出中做出了自己的貢獻，展示了我系師生積極向上的精神風貌和高雅的藝術情趣。2013年榮獲台灣「海峽兩岸合唱節」金獎第一名，產生了強烈的反響。
本著「高起點、高水平、創一流」的辦學思想，音樂學院全體教職工決心抓住良好的發展機遇，奮發向上，開拓創新，為把音樂學院辦成具有一定影響力的知名藝術學院而努力奮斗。

5. 國慶閱兵的演奏音樂

國慶閱兵背景音樂：

1.《歡迎進行曲》

2.《中華人民共和國國歌》

3.《中國人民解放軍軍歌》

4.《檢閱進行曲》

5.《人民軍隊忠於黨》

6.《軍校之歌》

7.《使命》

8.《時刻准備著》

9.《當兵的人》

10.《分列式進行曲》

11.《祖國，請檢閱》

12.《戰車進行曲》

13.《忠誠衛士之歌》

14.《炮兵進行曲》

15.《人民海軍向前進》

16.《軍威進行曲》

17.《第二炮兵進行曲》

18.《中國空軍進行曲》

19.《我愛祖國的藍天》

群眾遊行部分樂曲

1.《紅旗頌》

2.《東方紅》

3.《沒有共產黨就沒有新中國》

4.《春天的故事》

5.《青春啊，青春》

6.《走進新時代》

7.《長江之歌》

8.《江山》

9.《今天是你的生日，祖國》

10.《在希望的田野上》

11.《咱們工人有力量》

12.《祝酒歌》

13.《紅旗飄飄》

14.民族打擊樂樂曲

15.《紅旗飄飄》

16.《我和你》

17.《紅旗飄飄》

18.《友誼金橋架五洲》

19.《愛我中華》

20.《領航中國》

21.《愛我中華》(民族打擊樂)22.《愛我中華》

23.《領航中國》

24.《中國少年先鋒隊隊歌》

25.《歌聲與微笑》

26.《歌唱祖國》

6. 六年級下冊音樂 湖南文藝出版社 第十課時 答案

第一單元 愛滿人間
第一課時
【教學內容】
1、學唱歌曲《歌聲與微笑》
2、欣賞歌曲《愛星滿天》
【教學目標】
1、使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。
2、能自主學唱歌曲並設計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優美。
3、能注意歌曲中段落的劃分，並通過歌聲表達出來。
【教學過程】
1、 導入
1987年的中央電視台春節聯歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關懷、幫助下戰勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻》歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的"只要你獻出一點愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。
這一單元的名稱是"愛滿人間"，我們必須從小做起、從現在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應該堅持去做，這就是我們學習這一單元的目的之一。
這一單元的四首歌曲都是有關愛心的，有的表現朋友之間的愛，也有表現全人類的愛，本節課我們先來學唱《歌聲與微笑》。
2、學唱歌曲
（1）聽一遍范唱錄音。
（2）這首歌同學們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現的是什麼內容呢？（師生共同討論）
第一部分實際上只有兩句歌詞："請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下"，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。
（3）隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜（因為此歌大多學生已經會唱，所以可以先學唱歌譜），隨後全體學生共同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應特別注意"3-#5"處#5的音準。
（4）學唱第一樂段的歌詞，因學生已經會唱，所以教學的重點應放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。
（5）學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最後兩小節）。
（6）二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。
3、欣賞歌曲
（1）初聽《愛星滿天》的錄音。
（2）師生共同討論歌詞的含義，重點是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星" 。
（3）復聽。
（4）劃分段落，並找出段落內相同或相似的樂句。
（5）再次欣賞，鼓勵學生輕聲地跟著錄音哼唱。

7. 小學校園廣播歌曲！急！

上學曲+語音提示.mp3
初升的太陽(小學).mp3
午休曲+語音提示.mp3
時代在召喚（中學）.mp3
放學後+語音提示.mp3
第八套廣播體操.mp3
放學曲+語音提示.mp3
第一套眼保健操.mp3
愛的紀念+上課提示音.mp3
星語心願.MP3
愛的紀念+下課提示音.mp3
讀書郎.mp3
茉莉花.mp3
每當我走過老師窗前.mp3
0放學語音提示+音樂.mp3
小螺號.mp3
下課鈴聲+語音提示.mp3
采蘑菇的小姑娘.mp3
上課鈴音樂+語音提示.mp
春天在哪裡.mp3
預備.MP3
小小少年.mp3
上課號.mp3
魯冰花.mp3
下課號.mp3
讓我們盪起雙槳.mp3
上課語音-音樂5.mp3
春天哪裡最美.mp3
上午放學+語音提示.mp3
歌聲與微笑.mp3
梁祝1.mp3
眾人劃漿開大船.mp3
讓我們盪起雙漿（音樂鈴）.mp3
從頭再來.mp3
出旗曲.mp3
媽媽的吻.mp3
升旗曲.mp3
青藏高原.mp3
退旗曲.mp3
同一首歌.mp3
升旗口令一.mp3
同桌的你 .mp3
一路平安.mp3
玻璃杯.mp
出操號.mp3
軍中綠花.mp3
收操號.mp3
梔子花開.mp3
體操口令一.mp3
我們都是好孩子.mp3
中國少年先鋒隊隊歌（樂曲）.mp3
青青河邊草－高勝美.mp3
中國少年先鋒隊隊歌（合唱）.mp3
無盡的愛.mp3
開飯號.mp3
母親.mp3午睡號.mp3
一路上有你-張學友.mp3
午起號.mp3
蟲兒飛.mp3
休息號.mp3
踏浪.mp3
集合號.mp3
讓世界充滿愛.mp3
緊急集號號.mp3
祝你一路順風 吳奇隆.mp3
起床號.mp3
落花窗檯.mp3
回家.mp3
蘭花草.mp3
約定.mp3
明天會更好.mp3
喜歡你.mp3
一生有你-水木年華(1).mp3
雨蝶.mp3
丁香花.mp3
揮著翅膀的女孩.mp3
完美世界.mp3
康定情歌.mp3
真心英雄.mp3
中華人民共和國國歌.mp3
一剪梅.mp3
運動員進行曲.MP3
好人一生平安.mp3
雛鷹起飛（小學）.mp3
自由飛翔.mp3
檳榔樹下搖網床.mp3
采蘑菇的小姑娘.mp3
春天哪裡最美.mp3
春天在哪裡.mp3
魯冰花.mp3
歌聲與微笑.mp3
讀書郎.mp3
每當我走過老師窗前.mp3
童心裡的歌.mp3
讀書郎.mp3
小鳥小鳥.mp3
小螺號.mp3
小小少年.mp3

差不多夠 了吧``累死我了``打這么多字