『壹』 幼兒教師師德演講比賽講什麼題材好
幼兒教師師德演講稿 兩年多前，我從事了幼教事業。不經意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄 然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是 無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。 說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢， 每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼 兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。 自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。 蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下 來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他 做了檢查和包紮，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊癒了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照 顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。 比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍 里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當成了家，放在了第一位。趙婷 婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了， 雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。 每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那 就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康 成長。 其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業，要有強烈的事業心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恆心、責任心於一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。 篇二：幼兒園教師師德演講稿 我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。 當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都 會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來 讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一 份愛心。 每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所 有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所 有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們 不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他 一到吃飯就哭，因為平時在家裡每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什麼就吃什麼，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他 吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小 事遍地都是，不管什麼時候，我都盡力的本著陶行知先生「捧著一顆心來，不帶半根草去」的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長 在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很 欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。 我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。 篇三：演講稿——立高尚師德，做誠信教師 今天我們一起探討的題目是關於「誠信」。什麼是誠信？顧名思義，誠實守信。商家合法經營，是誠信；人們之間相互平等交往，是誠信；教師傳道受業解惑,也 是誠信。誠信，作為中華文明古國的傳統美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們為何又重提誠信？是的，這是因為有許多的事令人駭然： 假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱……不勝枚舉。「人而無信，不知其可也」，失去誠信，必定失去發展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊 嚴。有一名德國留學生，成績優異。畢業後，到處求職，屢屢受挫。這是為什麼？原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經逃避公共汽車票被抓三次。在新加 坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。可見，誠信對於每個人至關重要。誠信，公司才能聘用你；誠信，銀行才能借 錢給你；誠信，才能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興 業之本、立國之本。 記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的「歡心」，我也有過失信的舉動，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩 子寒暄著說最近你表現的很好，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話後到處和夥伴們炫耀著我今晚要去她家的事情。可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾， 晚上九點多接到了孩子的電話，他說：「高老師，你不是要來我家玩嗎，我准備了很多好吃的你怎麼還沒有來呢。」哎呀，只好告訴孩子老師太忙了，忘記了，聽到 他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內疚，孩子對於老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。 在一則寓言故事裡，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說 過的僅僅是幾句謊言，而在現實利益與誠信發生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本；守住誠信，就守住了成功
『貳』 求一篇如何提高教學質量的演講稿
新的課程，迎來新的挑戰，也給我們帶來了新的機遇，進行美術教育改革，必須擺脫傳統觀念影響，用先進的教育方法武裝教育思維，樹立創新的教學核心、宗旨，體現出學生的活力，提高學生的學習興趣，使他們的身心感受得到釋放，有一種學中有樂，樂中有學的感受。
一、認知新課標 更新教學觀念
新課程標准和舊的《美術教學大綱》對比之下，主要區別之一就是：舊的教學大綱強調教什麼？如何教？而新課程標准強調的是為什麼而教？教成什麼？新課程標准不一定有嚴格而具體的內容，但它有著明確的目標，因此教師要圍繞五大領域的目標進行改革創新，最重要的就是教師觀念、行為的轉變和教學方式、學習方式的轉變，要多選擇於學習目標的達成和提高學生學習興趣和熱情的內容。在觀念上要有創新，在教學中注重興趣性、新穎性和創造性，並向多元化轉變。中小學美術新課程標准打破了傳統美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為欣賞·評述，造型·表現，設計·應用，綜合·探索四大學習領域，造型表現、設計應用兩個學習領域的活動方式強調學生自由表現，大膽設計創造，外化自己的認識和情感；欣賞評述則傾向於內化為文化品位和素質品質：綜合探索則強調通過綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探求，研究創造，運用綜合性知識技能去製作，表現和展示，喚起學生對未知領域的探求慾望，體驗愉悅和成就感。激發和培養學生的美術興趣，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異和不同需求，重視學生個性的發展，是新課標的基本理念。隨著現代教育的發展，教育的目的不是培養一大批一模一樣的人才，而是日益重視發展和完善學生的個性，造就一大批富有鮮明的個性特點，能適應社會發展需要的各種人才。現行教改的實施，促進了教師更新觀念，適應潮流，而美術教學本身特點，又為培養和發展學生個性提供了理想場所。
二、學生美術興趣的培養
興趣是學習的基礎，同時也是學習的動力，所以有人說，興趣是最好的老師。我國古代教育學家說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，可見一個人的興趣對他所從事的事業有無積極性有著至關重要的作用。
在美術教學中，培養學生的美術興趣的重要目的是提高學生對美術活動參與的積極性。一個對美術課不感興趣的學生，他會因為美術活動需要付出較多的時間而感到「枯燥乏味」。又煩又累而容易產生疲勞和厭倦；反之，如果他對美術課有著濃厚的興趣，在學習中必然精神飽滿，積極主動，由要我學變成我要學，因此，在美術教學中培養學生的興趣不僅是完成教學任務的需要，也是為學生學好美術打好基礎。
本文通過自己對中學生美術課的工作實際，從中學生特點出發，就怎樣激發學生的學習興趣，在教學方法上作一些總結。我採用的教學方法有：
（一） 激勵成功，激發興趣
失敗是成功之母，而成功更是成功之母。「成功感」也是激發學生興趣的催化劑「成功感」的增強會對其興趣而產生和保持起到促進的作用。學生在求知慾的基礎上努力參與並取得技能進步時，他對成功的表現會產生積極體驗並對此項美術活動更加關心。蘇霍姆林撕基指出：「只有在學習獲得成功而產生鼓勵的地方，才會出現學習興趣」，因此，要想使學習產生美術興趣，就必須設法使他們獲得成功。
怎樣才能使學生體驗成功的喜悅呢？由於學生素質良莠不齊，因此，要使每個學生體驗成功，必須有一個彈性的標准和要求。在美術課中運用分層的教學很有效果。所謂分層，即利用學生的不同素質，客觀地分成多個層次組，它是一個動態的分層，每個人都有一個基礎層次，同時亦可上升下降，從而嘗試多個層次，體驗多個成功，讓學生在體驗成功中，最終順利完成教學任務，又充分體現了因材施教、區別對待的教學原則。例如：上"環境藝術--雕塑"這課時，我首先讓學生充分發揮自己想像力，在學校的什麼地方擺什麼樣雕塑最理想，再與同學探討，最後再分組和作出他們自己設計的最理想的作品。讓學生在製作過程中發現問題，提出問題，這時，我只起著指導和解答問題的作用，最後讓學生代表解釋作品創作的設想，先讓學生互評，教師再進行小結和評價。讓每組的學生都能感到成功的喜悅從而體驗學習的樂趣、成功的滿足。這種以學生為主體的教學方式，不僅培養了學生自主的學習方式，而且把美術看作是一種既緊張又愉快的活動，學生自覺而積極地參與到學習中去。
（二） 倡導愉快，激發興趣
在學校美術教學中貫徹愉快教學的宗旨是要學生在美術活動的過程中體驗到快樂，滿足其趨樂避苦的慾望，由此而產生美術興趣。
（1）建立和諧的師生關系
和諧的師生關系，是構建寬松的學習環境的提前。建立和諧的師生關系的基礎在於師生相互尊重，在寬松的課堂環境中，學生就會產生一種愉快，積極的情緒，就會以飽滿的熱情，自信中怕苦、怕累的心理，增強勇氣。一位教育家說「教師與學生的臉是對立，但感情不能對立」教師的職業決定了教師就是為每一位學生服務的。教師首先要尊重每一位學生，只有尊重學生，才能贏得學生的尊重。教育學生最重要的秘訣是愛。美術教師要發自內心的愛學生，學生只有感受到老師愛和尊重，才能快樂學習健康成長。美術教師愛學生，就要相信學生，要樹立「無差生觀」。有一位校長說得好：「每位學生都是一輪初升的太陽，有的盡管現在還暗淡無光，只是一時被雲霧遮住了，一旦沖出雲霧就會光芒四射。
（2）運用多種手段實施愉快教學
要使學生愉快的學習必須使課堂教學中教與學的過程是一個愉快過程，因此，就必須在這個過程中挖掘其快樂的潛力。現代教學技術的發展，我們可以通過多媒體教學手段，直觀形象展示課件、作畫過程，用立體聲音效果、畫面進行說明。欣賞美術作品時，結合優美的音樂旋律，讓學生在輕松、愉快、直觀的教學中培養創造性思維。
（三） 滿足需要，激發興趣
活潑好動是少年兒童的天性，所以他們之中絕大多數喜歡上美術課。但是他們的自我約束能力差，容易受新異刺激的影響。如果不採取一定的措施，將對提高美術興趣有阻礙作用，因此我們要充分滿足學生的好奇心理，並加以誘導。在美術課上學生希望教學內容、方式常常換新，使每節課有新東西、新收獲、新活動。美術教師應在貫徹大綱內容的前提下，盡量在導入新課上下功夫，如：一段幽默有趣的錄象，一段優美的音樂，一副熟悉的作品等，只要教師注意教材內容安排的新穎性，教法手段運用的多變性，充分體現美術課的活動性、游戲性和娛樂性，就能提高學生的求知慾，發展和激發學生美術興趣。
鑒於初中生的特點，學生已有一定的專項意識和愛好，如：有的特愛卡通畫、有的較愛畫版畫、有的喜歡到外面寫生等。因此，滿足學生的專項興趣將帶動其他美術教學內容的開展，我在教學中採取一定的練習壓縮，定期安排一定的時間讓學生發揮專長，教師加以必要的指導。這樣學生由於教師滿足了其的需要，故在練習中不論基礎的還是其他的都興趣大增，精神振作，教學效果大大提高。
（四） 倡導竟爭，激發興趣
學生的特點是爭強求勝，渴求表現自己。在教學中創設競爭情境，提供競爭機會，讓他們在競爭中展示自己，從而激發他們的學習興趣。但組織競賽要合理，正確地運用競賽規則，競賽的目的要貫穿於教學的始終；競賽的內容要多樣化，如：個人與個人，小組與小組比反應、比速度、比構思、比效果等，競賽結束時，教師必須進行小結和講評，表揚優勝者，以示鼓勵，滿足青少年的好勝心理；對於失敗的同學則要鼓勵他們振作精神，爭到再賽的勝利。
（五） 課內外結合，激發興趣
雖然美術教學是以課堂教學為主，但是，由於美術課有其特殊的一面，有許多知識需要延續到課外來提高。如：課外寫生、舉辦畫展、美術知識講座等。如果在教學中只注意課堂教學而忽視課外的作用，那麼會使學生失去對美術興趣的進一步提高，同時阻礙美術的自學性。因此，我們必須要求在課外美術活動中進行練習，通過練習，把美術課中的質量進一步提高，從而增進學生對美術的興趣。另外，還可以利用學生的各自愛好，組織各種興趣訓練組，提高專項成績，從而充分發揮學生學習美術的主動性和獨創性。通過課內外的結合，開展學生的視野，豐富藝術修養，使學生更加喜歡美術，從而提高審美素質。
由於美術教師的特殊性、復雜性，要做好一個美術教師，必須提高自身的綜合素質；要有高尚的師德素質、扎實的專業知識素質、過硬的教師能力素質、寬厚豐富的文化素質、健康的身體素質等。這些都將是我們美術教師追求進步的方向。而在一節美術課教學中，在教學的每個環節上都要注意激發學生學習興趣，有時一個點頭、一個注目都是對學生的激勵，都會激起學生的更大興趣，關鍵在於教師要時刻留心，只要有志於此，就會捕捉到激勵學生的良機和恰當的方式方法，長期實踐，就會運用自如，堅持下去，就會變難為易，變苦為樂，收到良好效果。
『叄』 有關為提高質量以教育為先的文章
一、指導思想 以區教育局2008年工作要點為指導，以貫徹落實學校五年發展規劃為重點，以繼續加強教學五環節的管理為突破口，進一步落實「兩綱」教育，進一步強化服務意識，優化管理措施，全面推進素質教育，切實提高教學質量，努力辦好讓人民滿意的教育。 二、主要工作及措施 落實推進學科兩綱教育，提高教學有效性是學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，繼續貫徹落實「 我負責我的課堂，我研究我的課堂，我改進我的課堂，我享受我的課堂」的行動理念，強化教學過程五環節的管理，全面提高基礎質量。 ★常規性工作 1．嚴格執行市教委頒發的課程計劃，科學合理地安排課表。保證各類課程的開設，促進學生全面發展，全面推進素質教育。 2．加強作息時間管理，嚴格執行市教委減負增效規定。在小學部建造體育館的情況下，合理安排學生課表和午餐時間，落實負責教師，保障學生有序就餐。 3．貫徹落實教育收費公示制度，和總務處一起認真做好義務教育教育階段2008年春季本市義務教育階段實行免費教科書工作。 4．嚴格學籍管理工作，做好學生名冊的登記和各類表格的上報工作，特別是認真做好第一次中小學電子畢業證書的管理、發放工作，繼續做好學生社保（學籍）卡的申領、發放工作。控制留級率，小學留級小於1％，中學留級小於2％；保障小學畢業率大於99％，中學畢業率大於90％， 5．規范組織開展義務教育階段一年級、六年級新生招生錄取工作。六月小學報名，中學八月報名。 6．切實實行學校各項激勵機制，注重師生和諧發展。教師層面上，實施學校的獎勵方案，同時在實施過程中，為方案的進一步完善提出合理的建議，以充分發揮教師的積極性。學生層面上，繼續對學習優秀及進步的學生分別以表彰、留影、發獎品或獎學金、向家長發喜報等形式給予激勵，調動他們的學習積極性。 7．繼續關注特教工作。加強宣傳，落實相關教師的教案、作業的常規要求，特別關注個案；積極參加區特教課堂評比活動，組織相關學生參加康復中心各項活動。 8．認真做好考務工作。第二學期各級各類考試較多，嚴格規范各項准備工作，做到不出錯。 9．組織安排學生勞技教育，做到紀律、安全教育在先，保障合格率。 ★持續性工作 1．著力加強教師培訓。合理組織教師外出學習培訓，特別要為青年教師外出學習提供更多的機會；組織實施「中小學教師師德與育德能力培訓」，全面升華教師師德；組織教師學習《嘉定區中小學教師「十一五」培訓工作計劃》的文件精神，大力開展校本培訓，繼續觀摩862節課，加快推進「教師專業化達標工程」，將由學校師訓專管員俞老師另做具體布署；根據上級安排，繼續做好教師出國培訓工作，組織全體中學英語教師參加英語口試； 2. 繼續強化教學過程管理，切實提高課堂教學實效。 A.抓過程管理，夯實教學五環節（備課、上課、作業、輔導、考試）；在上學期的基礎上，繼續強調個性化備好每一節課，以此提高常態課質量，讓課堂真正成為師生享受的課堂；每一次階段測試後，實行交流分析例會制度，在交流中取他人教學之長補自己教學之短，將質量分析真正落到實處。本學期著重抓好作業與輔導，提倡教師精心設計作業，精講精練，要求教師在個性化備課中要充分體現作業的設計，作為本學期備課檢查的重要內容之一。 B.抓教師隊伍建設，向課堂教學要質量；見習教師――每人開設一節匯報課，課後召開見習教師座談會，交流分享開課的心得體會；（提前一周報教導處）青年教師――對教齡為0至6年的教師結合民族精神教育指導綱要，弘揚民族文化，開展教學基本功比賽活動（普通話演講比賽、粉筆字比賽，與團支部合作組織，統一安排。）教壇新秀――結合區青年教師「學習新教材，實踐新教材」評優活動，進行校第二屆教壇新秀評選活動（第一屆教壇新秀考核為優秀的繼續是校第二屆教壇新秀人選；其他人員在教齡為1－6年的教師中根據校教壇新秀評選方案產生，具體時間統一安排。） 以上兩項評比活動將邀請片級學校共同參加評審工作。區、校骨幹教師――推進生命教育，增強關愛生命的認識，每人開設一節展示課，要求充分體現課堂教學的有效性，體現作業設計的有效性，充分發揮優秀教師的示範輻射作用。（提前一周報教導處）高級教師――每人開設一節研究課，繼續推進兩綱教育，創建有效課堂，充分發揮高級教師的引領作用。（提前一周報教導處） C.抓強勢學科，加快信息化建設打造數學強勢學科，是學校五年發展規劃的重要內容。目前已進入資源平台的創建工作，本學期首先將把老師們假期中完成的三、六年級助學稿、備課的課件內容及時上傳到學校網站，同時不斷豐富完善相關內容，9月前初步完成校資源網站的創建，以達到校內資源共享。 3．注重學科落實，深入推進「兩綱」教育。繼續面向三至七年級學生開設學說滬語和上海說唱、紙藝等學生喜聞樂見的拓展型課程。同時注重學科推進落實，要求教師備課中體現兩綱教育精神，在全面落實的基礎上，小學以品德與社會、音樂為重點推進學科，中學以思想品德、歷史為重點推進學科，開展「三個一」活動（設計一份特色作業，上一堂特色課，點評一堂課），進一步促進「兩綱」教育與二期課改緊密結合，促進學生全面發展。 4．加強校本教研，落實有效合作教研； A.加強校本教研研究，立足學校教學實際，以科研促教研，藉助區科研室的力量，指導教師撰寫教學案例和如何申報課題；同時結合「十一五」師訓，做好高級教師的540培訓，提高高級教師的科研水平。詳見學校科研計劃； B.開展校本試題庫建設，提高作業的有效性。本學期小學語文、數學、英語、中學語、數、英、理、化→每單元一份試卷其他學科出一份練習卷和期末考試/考查試卷；（九年級交平時月考試卷，不再另作要求）負責人：各學科教研組長於期中考以前、期終考以前統一以電子文檔形式交中小學教導處，作為教研組考核的依據之一。試卷一律標明:***學科***單元練習卷（標題宋體四號，正文宋體小四）， C.結合區域聯片教研，提高合作教研的有效性；校外：積極安排教師參加區域聯片教研，以學科教研組、備課組或年級組等形式，在專家講座的引領下，在相互強勢學科的帶動下，在同學科同年級的交流中，開展區域聯片教研，增強校際交流合作的針對性；校內：大力倡導教師之間互相聽課，相互取長補短，特別是同備課組、同學科之間要多聽課、多研討，提高備課組、教研組活動的實效性。本學期各教研組要開展一次「分享我的心得」的專題教研活動，學習借鑒優秀教師的教學經驗和體會，同時結合學校教職工大會，繼續推廣優秀教師的教學經驗，營造濃厚的賞識氛圍。 5．關注個體，做實「提優、促中、補差」工作。任課老師要樹立「一個也不能少」的意識，重點抓合格率，提高學校的整體教學質量。 6．抓體育工作。繼續實行校長—教導處—教研組長——備課組長的體育工作管理網路，按照要求，建立學生體質測試、上報、評價、報告制度；保證「三課兩操兩活動」的全部落實，繼續開展「課間跑」，確保學生每天鍛煉一小時，確保學生體育及格率大於95％，身體素質主要抽測合格率不小於95％，積極組織學生參加各級各類運動會等；加強體育教師隊伍建設，召開體育工作會議，認真做好體育布點學校的管理實施工作。 7．真抓實干，提高畢業班教學質量。 A.繼續實施學校行政聯系畢業班制度和年級組長、備課組長負責制，統一管理、統一進度、統一考試、統一教學任務的實施與實踐，充分發揮集體智慧，群策群力，提高畢業班教學質量； B.倡導教師更加註重教材研究，特別是做好五年級、九年級新課程和新教材的使用研究工作，抓實基礎部分； C.教學管理部門、年級組、教師，多方關注中考信息，研究中考，及時傳達交流；學校聘請講師團，為部分學生開設講座；各備課組要用好區試題庫，精講精練； D.召開九年級畢業班教師會，分析年級、班級學生現狀，制定目標，明確努力的方向；落實「提優、促中、補差」的具體措施，對成績差的學生實施跟蹤輔導制，狠抓合格率；實行畢業班獎勵措施，提高畢業班教師的信心與士氣；（初定第一周周四） E.利用各種契機，召開九年級學生會、家長會，全力營造濃厚的學習氛圍；（初定第一周周五） F.公平公正公開做好推優生的選拔推薦工作；做好中招體育考核工作、電腦網上報名、體檢、志願填報工作，做好畢業生檔案代材料准備、匯總工作；做好初中學業水平考試工作； ★特色性工作 我校在上學期成功評為區科技特色學校、區綠色學校，本學期繼續推進兩項特色學校的創建實施工作。 以科技特色為重點，進一步加強科普教育。主要做好下面幾件事： 1．建立科技工作領導小組，健全小學三年級到九年級的科技活動網路； 1．結合開學典禮，進行區科技特色學校、區綠色學校揭牌儀式，大力營造科普教育氛圍； 2．邀請青少年活動中心的專家來校講座，推進科普教育； 3．從小學三年級到九年級，根據各年級學生特點，開展多種形式的科技競賽活動，並於學期結束前考核； 4． 6月，承辦市級「疁城杯」航空模型比賽活動及頒獎典禮活動； 5． 做好寒假中青年教師環保方案資料收集編輯工作； 總之，「相對論」讓我們明白，不進則退，小進也是退，我們只有大於平均進步的速度，才能持平甚至超過同類學校的發展水準，也才能真正做到讓社會滿意。
『肆』 改革開放30年以來，我國教育採取了那些政策措施，取得了哪些重大成果
科教興國人才強國戰略 211工程，863計劃，普及九年義務教育制
『伍』 小學音樂教師師德演講稿，誰能幫忙，謝謝，拜託！
愛在「樂」海
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是一名普通的小學音樂教師。我知道，以我淺陋的「井蛙之見」，無法釋解「師德」一詞的內涵，僅希望，用我的實踐和觀點，能夠和大家一同領悟「師德」的偉岸。今天我演講的題目是《愛在「樂」海》。
「小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。」歌聲激盪著我的青春歲月，那時的我就仰慕於神聖的教師職業，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人願，夢想成真、寒來暑往，授業解惑，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱:放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻，擦去的是名利。」
「厚積薄發、激活靈性、以愛育愛、達德成才」——在學校「愛的教育」理念下，音樂教師藉助美妙的音符書寫「師德」，表達「真愛」，滋潤「靈魂」！
一次一年級的音樂課，我們學了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學生們基本上都學會了的時候，我請個別同學上台來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴裡還喊著：「老師，叫我！老師，叫我！」我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上台來唱。等到他喜滋滋的跑到講台上後，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內向的同學.我耐心的鼓勵了他，等到他哼唱了幾句之後，就再也唱不下去了，台下已經有同學在起鬨了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：「同學們，這位同學可能是第一次上台唱歌，看到台下這么多人,一激動把歌詞忘了，沒關系，我們和她一起唱好嗎？」同學們都說，好！這個主意也得到了小男孩的認同。為隨後，在歡快的音樂聲中，全體學生擊掌應和，小男孩忘情地表演，教室里激情盪漾，其樂融融，難堪隨之煙消雲散……
拂去學生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業操守所在嗎？
要讓音樂飛出課堂，全方位滲透學生的校園生活，是音樂教師當仁不讓的職責。
於是，舞蹈室里，紅地毯上，農村孩子舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上。
於是，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲回盪於廊道亭間。
因為有了我們,藝術節紅紅火火，星光四季耀眼；
因為有了我們,校園變的生機無限,課堂變的色彩斑斕.
我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
我知道，我的才智無法准確地詮釋「師德」的聖潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評價自己行為的高尚或渺小。
孩子是美麗的，音樂是美妙的，我的職業是崇高的！願我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨遊！
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『陸』 早教老師個人簡短格言
1、堅決做到不打罵、不主動向老婆發脾氣，不大聲吆喝老婆，不給臭臉、冷臉老婆看。若犯此嚴重錯誤，必須主動取得老婆原諒，並罰做廳長兩個月。
2、按省頒課程安排課程表，每天定時定點進行大課間活動，確保學生
3、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。盧梭
4、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
5、甲乙雙方不得說對雙方造成心理傷害的話語不得傷害雙方親人。
6、對待老婆要像夏天般熱情。
7、我校在編在崗教師43人，目前在校學生722人，16個教學班。師生按時返校。
8、教材、教參、教案、課本、簿本發放到位；教室布置、門窗維護、桌凳配備合理。
9、最後最重要的一點婚後的財政大權交由乙方管理甲方每月可以在乙方處領取一定的零花錢維持甲方日常的社交活動。
10、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
11、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
12、主要不靠「嘴」教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
13、"智慧芳園,一字千金"書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字-500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（范圍：五六年級學生）
14、"誦讀經典，詩話人生"背誦活動。利用每天課前10分鍾誦讀古詩。
15、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
16、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
17、自編書及自製書簽展覽
18、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。馬文會
19、我校嚴格執行國家政策，沒有違規辦學，沒有任何亂收費現象。各班主任、課任教師也無向學生收取任何費用現象。
20、心靈和肉體絕對忠誠於老婆一個，再漂亮的女人都是草，只有老婆是寶。
21、我校共有雙語教師**名，其中漢語教師**名、數學教師**名，缺**名漢語教師、**名數學教師。
22、「如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法（自然不是和教師、同學隔絕，而是和他們合作進行），自己尋找出路，他就學不到什麼；即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什麼。」
23、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果。
24、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新
25、甲方不可以私藏小金庫支出收入的每一筆人民幣都要讓乙方知道後在進行支配。
26、除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
27、用體操來訓練身體，用音樂來陶冶心靈。——柏拉圖
28、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
29、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
30、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
31、開發學生的創造才能，讓學生敢於編書。
32、教育孩子要善於用童貞的、童話的、童趣的、擬人的、誇張的、充滿幻夢的的語言。——冰島的天空
33、學生資助政策措施落實到位，我校學生中不存在因家庭經濟困難、生活困難、學習困難而失學的情況。開學教育氛圍濃厚。
34、甲方每天出門前要給乙方一個吻
35、「我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。教學生學有什麼意思呢？就是把教和學聯絡起來：一方面要【幼兒教育格言,經典語錄】
36、「問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。」
37、學習實踐方面： 對學生來說，最重要的就是端正學習態度，明確刻苦學習的目的，地掌握現代化建設的本領。除了努力學好學校規定的各門學科外，還要從實際出發，緊密結合所學專業，選修有關的課程，爭取獲得優異成績。只有這樣，才具備作為大學生黨員的最基本條件。我認識到中國共產黨員包括預備黨員都應該把學習作為一種政治責任、一種思想境界來認識和對待，孜孜以求，學而不怠。
38、沒有什麼工作比撫育出生頭三年的嬰兒更重要。——懷特
39、幼稚教育從三歲開始已經太晚了。——陳鶴琴
40、創設讀書環境，使學生願意讀書
41、國民的命運，與其說操縱在掌權者手中，倒不如說掌握在母親的手中。——福祿培爾
42、老婆生氣時要忍讓，心情不好時要安慰，特別日子來時要會察言觀色，適時送上熱開水和貼心話。
43、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
44、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
45、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。
46、教材符合規定要求，在開課前及時發送到學生手中，教輔材料不存在侵權盜版、違背自願原則強制訂購等問題，保證了「一教一輔的原則」。
47、甲乙雙方下班後回家換下的衣服、鞋子不許亂扔東西什麼地方拿的什麼地方放好。
48、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
49、學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。同時不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。
50、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
51、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時
52、今後一個人無論出生在什麼樣的國家、什麼樣的地區並不重要，重要的是他受到了什麼樣的教育，因為未來的《世界是平的》(湯馬斯·佛里曼著)。——比爾·蓋茨
53、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
54、要講衛生愛干凈，適當做些家務。
55、總目標：讀高雅書，做高雅人
56、營造濃濃的書香校園氛圍：
57、「如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識
58、我校在編在崗教師14人，目前在校學生11人，6個教學班。師生按時返校。
59、甲方不能回家只顧玩電腦看電視更不允許時間超過十二點以上甲方必須和乙方進行多方面的溝通交流保證乙方高興上班幸福生活。
60、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
61、及時成立開學工作自查小組。
62、今後的家務活必須甲乙雙方一同進行。
63、禁止甲方對乙方採取家庭暴-力包括冷暴-力行為。
64、沒有專業專職的圖音體老師。
65、愛護子女，這是母雞都會做的事，然而會教育孩子，這就是一件偉大的國家的事業了。——高爾基
66、我校嚴格執行校務公開公示制度，校服征訂、代收費收取嚴格按照上級部門規定，不存在任何違規現象。
67、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。誇美紐斯
68、乙方也必須在感情上忠於甲方不得違背婚姻法律、法規、道德的行為雙方要保持信任不得無故懷疑對方。
69、四、五、六年級的學生
70、兒童對活動的需要幾乎比對食物的需要更為強烈。——蒙台梭利
71、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變為成年的人。加里寧
72、學校大門口不遠處的水塘還沒有完全填好；
73、嚴格執行校務公開制度，代收費項目均詳細公示，接受家長、社會
74、早期教育的根本目的是使孩子終生幸福。——東方劍橋寄語
75、按照義務教育規定，我校嚴格規范辦學，不存在超大班額，課程安排符合國家規定，嚴格落實每天鍛煉一小時，沒有任何補課情況。我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質、健康水平，增強了師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質。
76、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克 教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
77、"自願"是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。
78、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。
79、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
80、甲方應當關心乙方、保護乙方、疼愛乙方有好吃的先給乙方吃有好穿的先給乙方穿有好玩的先給乙方玩。
81、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
82、建立少年小書庫：
83、老婆的缺點要會欣賞，最好統統看成優點。
84、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
85、參與讀書實踐活動：
86、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。張石平
87、安全工作宣傳到位，學生上下學交通安全和行車管理安全，尤其是學生上下學交通安全做到時時講，處處講。在校門口道路設置警示牌、減震帶。門衛、值班領導、教師都在崗在位。校園重點部位有5個監控視頻。
88、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發出了它以後要有的一切主要的枝芽，而以後他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們。誇美紐斯
89、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
90、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
91、能及時召開教師會，布置安排開學工作，學期計劃編制齊全。
92、建立好書交換站：
93、要記得老婆的生日、結婚紀念日、情人節等有意義的節日，根據具體情況給予表示。
94、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
95、除出差外甲方不得夜不回家也不能超過凌晨一點回家。
96、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌
97、我校在編在崗教師**人，目前在校學生**人，**個教學班。全校師生按時返校。
98、我校認真貫徹落實課程方案，開齊、開足、開好各門課程。由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，制定任課教師安排表、課表。要求老師不加重學生負擔，在日常教學中,嚴格按課標要求進行教學，把握教學進度，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學，不移用或擠占音體美勞等課，確保學生德、智、體、美、勞全面發展。
99、教育為公以達天下為公。陶行知
100、讀書活動的落實措施：
『柒』 求關於：愛與責任的演講稿 是小學教師要的
什麼是愛？什麼是責任？在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責任心，並且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師。現在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現，讓它成為現實。一轉眼的時間，已經踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業，帶著這么多年來我對幼兒教育的嚮往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰的工作，投身於幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的「老師早」，每一天都是那麼的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：「當一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力，沒有任何的心理負擔，只要他們開開心心，平平安安就可以了。」其實並不是這樣，雖然我們沒有升學的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓他們學會人生的道理。
我愛我的孩子們，對於孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都是平等的，曾經問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你「製造麻煩和惡作劇」的孩子呢？回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那麼的讓我們省心。而對於那些調皮搗蛋的孩子呢？給予他們的是批評，因為他們是那麼的讓我們頭痛。我們班有一個叫原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：「老師，原原搶我的書，」「原原，你干嗎？」沒有過多久：「老師，原原打我。」告狀聲源源不斷地傳來。「怎麼總是原原啊？」當我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢！「原原，你干嗎？」這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經將原原放在了「犯錯誤」的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢？我把原原叫到我的身邊，問原原：「原原剛剛怎麼了啊？」原原把事情的經過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了！」我心平氣和地說：「原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊？「是！」 「那我們把玩具和他們一起玩好嗎？」「好吧！」原原一個勁的點頭。「那去玩吧！」當我再一次走出去的時候，驚訝的發現原原正在把掉在地上的書撿起來呢！原來原原也有他表現好的一面。經過一段時間的觀察，發現原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當原原有好表現的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚，他很高興！
通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內心都是純潔的，愛調皮的孩子也不例外。作為教師，就應該找准切入點，多賞識、多關愛他們一點。如果我們把那些「調皮的孩子」看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關注。我們也要善於發現孩子的閃光點，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，對於原原，我想應該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的！ 現在原原已經回青島上學了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發揮他的閃光點，快快樂樂的成長！
「愛」與「責任」，二者其實是分不開的，「愛」是責任的體現，而「責任」是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當他們得到片片真情後，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內心感到無比幸福和快樂。
我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名幼兒教師。愛孩子、關切孩子是我今生執著的追求。我願意用一顆最純真心培養未來祖國的花朵。最後用一句話來結束我今天的演講——幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點，磚瓦是高樓大廈的起點，愛是教育的起點。永恆地去堅持這樣一個真理吧：愛，是教育的起點！讓愛與責任成為一個無聲的諾言。
『捌』 景德鎮哪所小學比較好
一小
七小
實驗學校
十七小
二小
逸夫小學
競成小學
六小
『玖』 關於教師榮辱觀演講稿
學習八榮八恥心得體會-榮辱觀與教育觀的統一
我是一名普通的小學班主任教師，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任。總書記提出的社會主義榮辱觀，涵蓋了愛國主義、社會主義，以及中華民族文化的行為規范和道德要求，這對於引導少年兒童明辨是非，培養良好的社會風范，具有重大意義。「八榮八恥」榮辱觀給我們教育工作者指明了方向，我們要讓中華民族的傳統美德和社會主義的道德規范在所有孩子的頭腦中紮下根。
細細品味，認真思考，總書記提出的這八榮八恥，從培養孩子們愛國主義到團結友愛，從樹立孩子們遵守法紀到崇尚道德，從激發孩子們熱愛科學到勤勞誠信，既有對光榮傳統的發揚與繼承，也有對現代文明的創造和發展。榮辱觀包容了小學教育教學培養社會主義接班人的全部內涵。每個字，每個詞，每句話，都含義深刻、充滿期待、深懷希望，更是對我們這些一線教師的教導和要求。
身為基層教師，我們平日所承擔的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養具有高尚品德、文明素養、民族精神的未來社會人。所以我與許許多多的小學班主任老師一樣，在日常的教育教學中隨時隨刻地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。
就拿本學期我校開展的全校師生共同參與的「人人背古詩」活動來說，（孩子們跟隨音樂節奏每周背誦20首）起先我們只是想讓孩子們多積累一些語言，多拓展一下孩子們的知識，通過個人之間的競賽，班級之間的擂台賽，以激發孩子們背誦古詩的興趣。活動初期孩子們為了贏得個人榮譽，為了爭奪背古詩狀元班，的確形成了班班誦讀，人人投入的氣氛。前幾日，校長帶領我們學習了總書記的「八榮八恥」的重要講話，讓我為之一振，我認識到，僅僅讓孩子積累知識是不夠的，如果以這個活動為平台，藉助古詩背誦來培養孩子們熱愛祖國悠久歷史，燦爛文化，就更能激發孩子們以作為中國人為榮的愛國主義精神。可以說總書記的講話使我本人的實際工作上升到了一個新的高度，使我的教育理念上升到了一個更高的層面。
弘揚愛國主義，還體現在日常生活點點滴滴的小事中。對廣大少年兒童來說，首先要讓他們懂得『愛』，培養他們自愛、愛人、愛家，這樣長大之後才能真正懂得愛國主義，懂得去服務人民，服務社會。
節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類的小事情看起來都很不起眼，但是它關乎艱苦奮斗的優良傳統，反映出我們的「社會主義榮辱觀」到底樹立得如何，因為艱苦奮斗不僅僅是勤儉節約，它是一個民族的意志和品質。因此，我想在今後的班主任工作中，我要從大處著眼，小處入手，加強孩子們的養成教育，將中華優秀傳統文化和民族精神作為「養成教育」的核心內容,並落實到實處，為孩子們打下正確榮辱觀的基礎。
可以說傳承中華民族美德是我們班主任工作義不容辭的責任。所以，我要深入學習胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進一步提高自身修養，師德水平，做到以德服人，以行動帶動人，以情感染人，。作為一名班主任，我每天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強自身的榮辱意識，將榮辱觀細化於我的一言一行中，以自己的模範行為教育影響孩子們，為他們今後的人生道路打下堅實的基礎。
我們今天所做的一切，說到底都是為了我們的孩子；我們為之獻身的事業，最後都要交給我們的孩子。從這個意義上，我們領悟著胡錦濤同志關於在廣大幹部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育重要論述的深刻含義。
世界上無論大事業還是小事情，都要靠人做。學會了做人才能學會做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來。人做不好，很難重新來。要讓中國特色社會主義事業永葆活力，蓬勃發展，一件根本性的大事，就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會主義榮辱觀，讓他們從學會做人做起，學會做事，成就偉業。
青少年樹立社會主義榮辱觀，需要整個社會「言教」，更需要整個社會「身教」。
教師要為人師表。「這是老師說的」，「老師要我們這樣」，「老師不準我們這樣」。在少年兒童眼裡，老師的形象是崇高的，老師的教導是神聖的，老師的話是他們辨是非、分榮辱的標准。在廣大青少年眼裡，老師往往是他們做人的榜樣，老師的一言一行，往往成為他們模仿的對象，對他們的一生都會產生深刻的影響。廣大教師一定要充分認識自己在培養青少年成長中肩負的光榮責任，要結合社會主義市場經濟條件下，社會生活、校園生活、家庭生活的實際，針對當代青少年的特點和思想品德建設的實際，用富有創造性的鮮活形式，將「八榮八恥」引進課堂，作為思想品德教育的重要內容。特別是廣大教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講台上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現象，走下講台卻對各種不正之風熟視無睹甚至迎合追逐。
父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師，孩子往往是父母的影子。孩子的更多時間是生活在家庭中，父母的人生觀、價值觀，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子的成長。父母的思想境界、道德情操、為人處世的方式方法，事事處處都在點點滴滴塑造著孩子的心靈。孩子們對是非美醜善惡的最初判斷，常常是從父母那裡獲得的。那些為人正派、積極進取、富有社會責任感的父母，會給孩子樹立一個良好的人生榜樣。相反，那些消極度日、自私自利、愚昧無知的父母，只會對孩子產生不良影響，即使望子成龍對孩子有所要求，也不會有多大說服力和影響力。
社會是更大的課堂。今天，生活在信息時代、受到各種文化影響的孩子，視野更為開闊，思想更為活躍，他們以各種方式更早地融入社會生活的各個方面。五光十色的社會生活，成年人多種多樣的活動方式，無不成為他們做事的參考、做人的參照。為孩子們我們需要改造成年人的世界，為未來我們需要約束自己的言行。在我們的社會中，只有榮辱有鮮明的觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區分，才能更好地教育孩子知榮明辱，揚榮抑恥，向善而行，健康成長。
黨和政府歷來高度重視青少年思想道德教育，改革開放以來，我們經過持續不斷的努力，培養了有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，他們成為改革建設事業的棟梁。今天，在新的歷史起點上，現代化建設的偉大事業，召喚著更為優秀的建設者；日益激烈的國際競爭，依賴於奮發有為的年輕一代。我們應當肩負起歷史的責任，通過以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀教育，讓我們的下一代成為理想遠大、人格健全、道德高尚的接班人。
我們承續著前人的事業，我們的事業寄希望於今天的年輕人。
同學們，什麼樣的事情是光榮的，有臉面的，什麼事情是不光榮的，丟人的，這也許是我們懂事時起就不斷思考的問題。中國有句俗話：叫人有臉，樹有皮。也就是說做人要講臉面，臉面問題實際上就是做人的品格問題。我們要學校來讀書，最根本的也是弄清楚這個問題。我們學校的校訓是「敦品勵學」，「敦品勵學」語出清學者梁章鉅《歸田瑣記?謝古梅先生》。他把敦品勵學作為評價具有儒者風范、高尚品格的人。1909年，時任衢郡中學堂監督的汪張黻先生，題寫「敦品勵學」匾額懸掛於學堂門口，作為辦學宗旨，「敦品勵學」遂成為我校校訓。作為校訓，他時刻敦促我們要致力於自身品德修養,發奮學習的高尚境界。81屆校友贈給學校的文化石上刻有文天詳的硯銘：「硯雖非鐵難磨穿。心雖非石如其堅，守之弗失道自然。」這是古代儒者風范高尚境界的一大寫照。
那麼，在現代社會，在社會主義市場經濟條件下，我們講「敦品勵學」，它的內涵應該是怎麼樣呢？3月4日，國家主高席在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時指出，在我們的社會主義社會里，要引導廣大幹部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。這一概括精闢地闡明了社會主義榮辱觀的深刻內涵，是中國傳統美德和時代精神的完美結合。我想也就是我們現在講「敦品勵學」的全部內涵吧
同學們，在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄桑巨變，我們的民族總是堅守著一份對於真善美的崇高而純粹的追求。多少為生民立命的志士仁人，多少死而後已、捨命為人的忠義之士，多少好學向上，成就事業的文人學者，多少溫良恭儉、勤勞質朴的蒼蒼蒸民。都成為民族傳統的化身，正是這種精神傳統造就了中華民族千百年來的豐功偉績，使我們民族得以生生不息、繁榮昌盛。我們衢州一中堅持「敦品勵學」，也就是要傳承我們偉大的傳統，弘揚時代精神，培養一代又一代的風流人物。講「八榮八恥」，樹高尚品德，是我們的責任。
『拾』 岳陽的金鱷小學的資料。
校址於2006年開始實施整體搬遷計劃，新校園總體規劃佔地面積52畝，2007年春季教學樓主體工程竣工並正式投入使用，2010年啟動二期工程，新建高標準的科教樓、綜合樓和運動場。目前，學校佔地面積20266平方米，總建築面積10775平方米，在校學生1200人。學校擁有一支師德高尚、功底深厚、銳意進取的教師隊伍，共存圖書兩萬余冊，配有高標準的電腦室、多媒體教室、音樂室、舞蹈室、美術室、科技活動室、科學實驗室、衛生保健室、圖書室、師生閱覽室及心理咨詢室等，校園網和「班班通」工程已經初步建成。
多年來，我們金鶚小學乘教育改革東風，在各級領導的正確指引和支持下，辦學目標明確，發展思路清晰，在探索中前進，在思考中奮發，在創新中發展。學校本著「以人為本，內強素質，外樹形象，突出特色，加速發展」的辦學思路，秉承「立人為本，成才於學」的校訓，始終堅持「面向全體，德育為首，智育為主，素質為本」的辦學宗旨，確立了「健全人格，開發智能，強健體魄，爭創名校」的辦學目標，樹立了「博愛、嚴謹、務實、創新」的教風；營造了「博學、善思、求真、進取」的學風和「明禮、誠信、團結、奮進」校風，形成了依法治校、科學管理、質量立校、科研興校、特色強校的辦學格局，初步形成了以文化藝術環境育人特色、校本教研特色、現代信息技術整合學科教學特色、雙語教學特色的發展體系。
學校先進的辦學理念，科學的管理機制，優良的辦學品質，成功的教育教學模式及豐碩的辦學成果均得到了社會各界普遍贊譽。近五年來，學校師生積極參加國家、省、市級各項技能競賽，獲獎達596人次，學校先後榮獲「岳陽市綠色學校」、「岳陽市安全文明校園」、「岳陽市青年文明號」、「岳陽市未成年人思想道德建設先進單位」、「岳陽市巾幗文明崗」、「岳陽市十佳書香校園」、「岳陽市紅十字會示範學校」、「岳陽市語言文字示範校」等光榮稱號。連續四年評為市直「目標管理先進單位」。
在挑戰和機遇並存的今天，隨著學校的整體搬遷，我們任重道遠，「反思昨天，奮斗今天，思考明天，創造未來」是我們追求進步的永恆主題。我們堅信：有黨的科教興國政策作支撐，有各級政府的重視，有我們教育部門的正確指引，我們將謹記校長箴言：「讓人生在學習中精彩，讓生命在追求中升華」，把「以愛心育人，用智慧教書」當作教師工作守則，更新觀念健全制度求真務實促提高，拓寬渠道科學管理尋策思變求發展。金鶚學校正以新目標、高品位，不斷追求卓越，明天的金鶚必定會更燦爛！
2校長編輯
王曉陽，中共黨員,高級教師，擁有漢語言文學及教育管理專業本科雙學歷，從事過小學各學科的教學工作，擔任過十幾年班主任，曾兼任學校會計、輔導員、教導主任等工作，現任金鶚小學校長，省、市教育學會小學校長專業委員會會員、理事，參加過湖南省骨幹校長高級研修，曾多次參加教學比武、演講比賽、教育教學及管理論文評選榮獲國家、省、市級獎四十多項，並多次被評為市、區先進工作者、優秀班主任，連續三年被評為市直優秀校長,2007年被岳陽市人民政府評為先進工作者,並記三等功。
在小學教育這片沃土上，她辛勤耕耘，務實創新，負重奮進，不斷超越。作為校長，她擁有先進的辦學理念、科學的治校方略和奮發有為、無私奉獻的精神，她用青春和熱血實踐著自己的教育理想，用智慧和愛心托起了學校、師生騰飛的翅膀！她的人生格言是：「探索有佳景，奮斗無止境，累著並快樂著！」